篇一:《六年级美术上册12课《废物利用》》
第 12 课 废物利用
篇二:《废物利用 教案》
废物利用“多样的雪糕棍”
一：内容分析
（一）指导思想:
本课属于“设计与应用”领域，主要是通过对废弃的雪糕棍的再利用、再创造，变无用到有用。并学会在木质的狭窄空间运用加、减法来进行简单的美化，可变废弃的雪糕棍为“书签”、“名片”、“装饰品”等，使学生的个性及创新精神得到有效的发展。 （二）教学目标：
通过变废为宝这节课，来提高学生的观察、思考、分析的能力，并培养学生“物以致用”的良好生活习惯。同时感受在设计上的运用和创造中了解不同物质材料带给绘画的各色精彩。 ①：认识可回收利用的物品和材料
②：了解在生活中将日常可利用废物进行简单的回收再利用。
③:培养学生环保意识 （三）教学重点难点：
重点：学会从生活中可利用废物“变废为宝”。
激发学生的创作欲望，做到从细小的棍子中展开联
想。
难点：怎样合理在细小的雪糕棍上展开联想并进行绘制。
二：教学媒体
已绘制完成的冰棍子书签、名片、装饰品（进行展示） 再回收冰棍子（进行绘画） 铅笔 彩色笔 资料图片 卡片 三：教学活动及语言
四：教学评价
通过“废物利用”，培养孩子的环保意识和学习美术的兴趣，并学会在成长
体验中进行探究、动脑、动手、创作、交流的学习习惯。同时在学生学习过程中因多给于正确的评价与引导，鼓励他们积极创作，学会正确表达自己的想法。
五：教学反思
多交主动权给孩子，老师只是课堂的引导者，真正的执行者是学生，所以在整堂课中因更给孩子表现的机会。
篇三:《废物利用》
废物利用——自制羽毛球
马坪中心小学 王洁
尊敬的各位专家、评委：
大家好！
今天我说课的题目是《废物利用——自制羽毛球》
一、 主题的产生
环境保护已经成为全球关注的话题，于是我问学生：“作为小学生，你们怎样来保护环境呢？”有的学生说“节约用水”，有的学生说：“节约用电”，有的学生说“拒绝一次性餐具”，有的学生说“废物利用”„„看来学生对这个问题都有一定的认识，我继续启发学生：“怎么个废物利用法？”在众多回答当中，我特别欣赏一位同学的设想，用空塑瓶自制羽毛球，因此我确定“废物利用——自制羽毛球”这个主题。
二、 活动目标
1．
2．
3． 通过综合性学习，让学生了解保护环境的措施和意义。 在实践操作过程中，培养学生动手能力和创新能力。 培养学生关爱地球的意识。
三、活动资源与方法
搜集材料、上网查询、集体观看录影带。
四、 活动时间安排
第一课时 制定和交流小组活动计划
第二、三课时 分组活动，实施活动计划
第四课时 展示、交流活动成果
五、 活动过程
（一）导入
乌申斯基曾说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望：“尤其是小学，他们所处的年龄及心理特征决定了他们做事往往从兴趣出发，然后在老师引导下进行。我将以组织学生观看“南非小朋友取得辉煌成绩”来引入课题，在他们兴趣盎然，信心满怀时，教师接着引出：“你们用哪些方法制作羽毛球？你们还需要哪些材料？”根据实际情况提供帮助和支持。
（二）制定和交流小组活动计划
古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首”在活动之初，让学生明白有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强学习和工作的主动性。这一环节，教师指导学生制定活动计划工作。如第二小组设计用“空饮料瓶1只，泡沫水果网2只，橡皮一根，玻璃珠1颗”自制羽毛球
活动时间：9月28日
活动地点：五（1）班教室
活动内容：
1．
2．
3． 搜集材料 制作方案 动手操作{涂改带怎么废物利用}.
成果展示：把自制羽毛球作为本班的体育用品
分工：组长，刘欣{涂改带怎么废物利用}.
准备材料：杨远志、杨君、黄江岚
采访：刘哲
记录：张琼
根据计划，我问学生：“假如你们的羽毛球弄坏了球拍怎么办？”学生被问傻了，于是我告诉他们制定计划要切合实际，要设想到实际操作过程中的困难，并提前作好准备。
（三）分组实践
学生实施计划，分组操作，这一环节，人人有机会发表意见，从有机会动手操作，人人都是学习的主人，教师在这个过程中是倾听者、指导者，并及时评价，不断调控，让学生在实践中获得成功的体验。
六、 教学小结
本课通过学生自主设计，合作交流，分组活动的方式，充分调动了学生的积极性，培养了他们动手动脑，实践操作的能力，同时也让他们切身体会到了：保护环境，人人有责，关爱地球，从我做起。
篇四:《三年级上册第12课变废为宝小巧手》
课题：变废为宝小巧手 莱西市香港路小学 李方
课时：一课时
课型：设计应用
教学目标
1. 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。
2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料创意制作成生活中的装饰品。
3．通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。
教学重点
是否在课前仔细观察了物体的颜色，外形并收集了相关废旧材料。利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。体会到变废为宝和保护环境的乐趣。
教学难点：
在美术教学在如何引导学生观察自然物，并合理运用各种材料开发创新。
教学准备：
教具准备：范作，各种废弃物、胶带、剪刀等工具材料。
教具准备：各种废弃物、胶带、剪刀等工具材料。
课前活动：剥桔子（将桔皮蒂部保留，从顶部一条条地往下剥）
教学过程：
一、 创设情境, 导入新课
从生活中发现美。
谈话交流：同学们，今天我给大家带来几件“宝贝”，你们猜是什么？（老师一边说着，一边伸手向纸箱子里摸“宝贝”）--------------------（摸出一只半截的可乐瓶）
同学们（大失所望）。你们觉得它算不上宝贝？别着急！（说罢，师迅速在瓶子的不同部位粘贴特备的纸片„„）同学们看老师装饰过程，感叹：哇！真漂亮！
别着急，还有一件“宝贝”（纸做的食人鱼）
猜一猜：你能猜出它原来是什么东西吗？
讨论小结：《创意联想》中见过，是用废报纸做成的。
真是一群聪明的孩子。本来都是不起眼的废物，在我们的合理利用下都却都变成了非常这的装饰品种。同学们，你们生活中也有过这种创意吗？
学生讨论交流：废物不废，照样变成宝贝。只要动脑子认真看，认真想，废物里也有美。听了你的话，让我想起艺术大师——罗丹的一句话：这世界缺少的不是美，而是缺 少发现美的眼睛。今天我们就来学习第十二课《变废为宝小巧手》老师板书。
二、出谋划策，想象创作
1．做“菊花”，初步尝试对废物的创想与制作。
启发联想：我们同学是不是也有一双发现美的眼睛呢？下面，拿起我们桌上的桔子皮，看看谁能发现出其中的美呢？用桔皮可以做些什么呢？（各组观察、讨论）
学生观察讨论。（师引导学生横着看像什么、竖着看像什么、倒着看又像什么，闻闻气味）
交流讨论自己的联想与发现：
像章鱼的脚，
像一朵花，
戴在头上像一顶帽子，
桔皮还可做妈妈的卷头发。
老师小结：我们同学想象力真丰富！老师突然有一个想法：秋天到了，美丽的菊花就要开放，你们试试菊花背后粘上一小块胶带贴在家里或在教室，会是什麽效果？„„
2．学生到黑板上贴桔子皮的创意菊花。
孩子们！看到满墙的菊花，你有什么感受呢？
老师小结：一个看似普通的东西，在我们的创意下，会变出各种物件，还可装点我们的生活。看来呀，你们都有一双变废为宝的小巧手。今天我们用橘子皮变化出这么美的菊花，如果菊花园的旁边有一座小房子就更好了，你会用什么废物来做呢？
学生想象交流：
天上的白云你会用什么来做呢？泡沫
圆圆的太阳呢？小栅栏呢？它的枝叶呢？„„
启发学生用身边的废旧物品创意添加。
三、观察发现 掌握方法
多媒体出示创意作品引领学生欣赏讨论制作方法：
学生小组合作交流制作方法：
老师总结板书：卷、插、贴、剪、组合等
教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。
四、欣赏感受、奇思妙想
1.欣赏大师的作品
2.欣赏小朋友的作品
谈话交流:你能说说你最喜欢的作品吗？（立体、半立体）
我们收集了很多的废旧物，你手里的废物又可以创作什么样美丽的事物呢？我们以小组 为单位讨论一下。
交流想法
老师小结：说到这儿，同学们想不想利用你手中的废物继续创造美呢。下面的时间，赶快用你灵巧的小手表现出来吧。如果你觉得你的作品可以添加到菊花园里，就请大胆地走 上讲台。加油呀！比比谁的废物利用得最新奇最漂亮。
五、自由创作、快乐实践
作业要求：用各种废旧材料，发挥自己的创新意识，创意制作各种装饰品来美化我们的生活。友情提示：工具使用是要注意安全。
学生作业，老师播放轻松的乐曲调节学习气氛，并对学生的创意进行适时的指导。鼓励同组同学齐动手、齐想象，相互协作共同完成作品。
六、作品评价
自评：请每一组选出代表将创作完的物品在实物展示台上给全班同学展示，让全体学生分享个别同学的独特构思和方法，并说出创作的构思和内容。表扬哪些构思独特的作品。 互评：同学们观察并说一说谁的作品最有创意，有哪些地方值得我们学习呢？同学相互评述，谈谈自己的想法和感受。
师评：老师从作品的创意，废旧物品的利用情况进行总结评价。
课后拓展：同学们，通过今天的这节课，你们有什么感想？其实在生活中，美就在我们的身边，只要同学们多观察，多想象，多动手，我们就会创造出许多的美。保护环境，人人有责。可是，同学们，在我们的课桌上有没有你油笔的痕迹？低头看看，我们的脚下有没有你扔下的纸屑？让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧。
七、板书设计
变废为宝小巧手
制作方法：卷、插、贴、剪、组合等
篇五:《废物利用》
废物利用——自制羽毛球
马坪中心小学 王洁
尊敬的各位专家、评委：
大家好！
今天我说课的题目是《废物利用——自制羽毛球》
一、 主题的产生
环境保护已经成为全球关注的话题，于是我问学生：“作为小学生，你们怎样来保护环境呢？”有的学生说“节约用水”，有的学生说：“节约用电”，有的学生说“拒绝一次性餐具”，有的学生说“废物利用”„„看来学生对这个问题都有一定的认识，我继续启发学生：“怎么个废物利用法？”在众多回答当中，我特别欣赏一位同学的设想，用空塑瓶自制羽毛球，因此我确定“废物利用——自制羽毛球”这个主题。
二、 活动目标
1．
2．
3． 通过综合性学习，让学生了解保护环境的措施和意义。 在实践操作过程中，培养学生动手能力和创新能力。 培养学生关爱地球的意识。
三、活动资源与方法
搜集材料、上网查询、集体观看录影带。
四、 活动时间安排{涂改带怎么废物利用}.
第一课时 制定和交流小组活动计划
第二、三课时 分组活动，实施活动计划{涂改带怎么废物利用}.
第四课时 展示、交流活动成果
五、 活动过程
（一）导入
乌申斯基曾说过：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望：“尤其是小学，他们所处的年龄及心理特征决定了他们做事往往从兴趣出发，然后在老师引导下进行。我将以组织学生观看“南非小朋友取得辉煌成绩”来引入课题，在他们兴趣盎然，信心满怀时，教师接着引出：“你们用哪些方法制作羽毛球？你们还需要哪些材料？”根据实际情况提供帮助和支持。
（二）制定和交流小组活动计划
古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首”在活动之初，让学生明白有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强学习和工作的主动性。这一环节，教师指导学生制定活动计划工作。如第二小组设计用“空饮料瓶1只，泡沫水果网2只，橡皮一根，玻璃珠1颗”自制羽毛球
活动时间：9月28日
活动地点：五（1）班教室
活动内容：
1．
2．
3． 搜集材料 制作方案 动手操作
成果展示：把自制羽毛球作为本班的体育用品
分工：组长，刘欣
准备材料：杨远志、杨君、黄江岚
采访：刘哲
记录：张琼
根据计划，我问学生：“假如你们的羽毛球弄坏了球拍怎么办？”学生被问傻了，于是我告诉他们制定计划要切合实际，要设想到实际操作过程中的困难，并提前作好准备。
（三）分组实践
学生实施计划，分组操作，这一环节，人人有机会发表意见，从有机会动手操作，人人都是学习的主人，教师在这个过程中是倾听者、指导者，并及时评价，不断调控，让学生在实践中获得成功的体验。
六、 教学小结
本课通过学生自主设计，合作交流，分组活动的方式，充分调动了学生的积极性，培养了他们动手动脑，实践操作的能力，同时也让他们切身体会到了：保护环境，人人有责，关爱地球，从我做起。
篇六:《2011学年第二学期DIY废物利用教案》
自制羽毛球
活动目标：
1、引导学生尝试废物利用，养成保护环境、爱惜资源的习惯，培养学生的动手 和探究能力。
2、简单认识可回收垃圾，并有按照要求投放垃圾的初步习惯。
3、能正确使用简单工具，独立完成手工制作，有一定的创意。
4、愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
活动重点：
了解可回收垃圾、创意制作 、正确使用简单工具。
活动难点：
愿意为节约资源、保护环境做力所能及的事。
活动准备：
1、课前制作好一个可利用的废物品。
2、上网搜查，哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
3、通过查看有关书籍或通过问别人，了解环保对于国家发展的意义。
活动过程：
一、引入主题
1、 让学生说说哪些物品可回收，哪些物品不可回收。
2、 展示课前制作好的废物利用品，说说自己是怎样做成的？
3、 板书课题：废旧物品的妙用
二、主题活动
（一）师生共做羽毛球
1、准备材料：空饮料瓶一只，网一只，橡皮筋两根，玻璃弹珠一颗，乒乓球一个。
2、制作过程：
a.取空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；
b.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；
c.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；
d.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹珠，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；
e.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。
展示自己制作的羽毛球，说说这样的羽毛球对环保有什么意义。
2、想想家里有哪些废旧物品，再想想哪些已经被再次利用了。说说是怎么利用的。
3、4、再观察课室里够不够环保，是否能做到废物利用。
5、检查自己所用的物品，是一次性还是多次性用品。{涂改带怎么废物利用}.
（二）废物利用大展示
把一些课室桌椅摆成弧形，当作展台，把学生课前做好的废物利用手工品摆上来，组织学生边参观边评价，说说大家的发现和这样做有什么好处。
（三）我为环保献一计
1、 说说你从别处了解到的关于环保对于国家的重要意义。
2、 小组讨论：我能为节约资源、保护环境做点什么？
3、 从自己身边做起，看看在班里能增设什么环保设施。
三、环保小结
我们用自己的眼睛发现生活中可以再次利用的东西，用自己的大脑去思考怎样让它们再次为我们所用，用自己的手制作出再次使用的东西，用心去为节约资源、保护环境做力所能及的事。
《告别白色污染，自制环保袋》
一、 教学目标：
地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了"节能减排，从我做起"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、教学准备：
面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸
三、教学重点：
环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。
四、讨论如何解决难题
学生：不用了；
学生：总使一个；
学生：购买；
······
五、制作一次性袋子
方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的"环保袋"就做成了。
为了让同学们更好地了解节能减排知识了，"告别白色污染，自制环保袋"活动。几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的"环保袋"：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草„„写上"爱护环境、保护地球"。
通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。
自制笔筒
目标: 1. 掌握把牙膏盒改造成笔筒的建造要领以及步骤。
2. 培养学生的环保意识、当真的事情立场以及良好的劳动习惯。
3. 指导学生踊跃思虑,设计新颖的笔筒,培养立异精神。
讲授重点:把牙膏盒改造成笔筒的要领以及步骤。
讲授难点:包装笔筒的历程。
教师准备:课件及完成的作品。
学生准备:纸工建造工具以及相关建造质料。
讲授历程:
一、激趣导入
师:上一堂课咱们建造了1个组合笔筒,大家做得都很好。今日教员又给大家带来了几个笔筒。
教师出示图片。
问:这些笔筒各是用那些质料制成?
学生回应。(多的很用旧纸牌牌做的;多的很用一次性纸杯做的;多的很用牛奶包装盒做的;多的很用牙膏盒做的„„)
师:这些笔筒都是用咱们身旁的一些废旧质料制成的,既环保又美不雅。今日咱们就来学惯用牙膏盒建造1个环保笔筒。
出示成品,板书课题。
二、指导建造
1.提问:用牙膏盒建造笔筒需要用到那些工具呢?
按照学生回应课件出示所需质料:牙膏盒、铰剪、美工刀、双面胶、笔、直尺以及一些扮饰质料。
2.建造历程
⑴教师指导:1个牙膏盒怎么变成1个漂亮的笔筒呢?
让学生说说大致步骤。
教师小结,板贴步骤:①设计;②建造。
(2)录相演习建造历程
师:那先来看看教员是怎么做的吧?
播放录相,边看边作说明:
①教员设计的是1个斜口的笔筒,你也可以做成平口的或其它的式样。
②斜口笔筒建造时要先在牙膏盒上画好剪切线。
画线要领是:在两条长边上画出两个中点;再在它相对长边上找四个点,使每个点离盒口的间隔相称。再把这些点依次用笔连起来。接着用铰剪把这些线剪开。(让学生注意看教员是怎么剪的:先把盒子中心剪开,再将盒子对折,再沿着线来剪。)最后把双方盒子用双面胶贴好。
(3)看完录相,让学生说说在建造历程中要注意啥子。
如:线要画得双方对称、剪开口要平整美不雅、施用铰剪或美工刀时要注意安全等。
教师小结,收拾整顿板书:对称、平整、美不雅。
再让学生分组开始设计建造。(有平口的、花边的、一高一低的、三四个组合的„„)
课件出示建造提示,教师巡视指导。
(4)展示学生作品,点评。
让学生讲讲本身的建造心得。
(5)师:教员还给这个笔筒穿了件“花服装”呢?你们看。
出示图片。
叮问:想知道怎么做的吗?咱们一路往下看。
播放录相,教师作说明:这件“花服装”其实就是在笔筒外面包场一层包装纸。取一张比笔筒高度略宽,恰好能围笔筒一圈的彩色包装纸。将包装纸折出大约2厘米宽的一条边,在纸的上、中、下边各贴上双面胶;再将做好的笔筒放到纸上,这时要注意筒底以及折痕要对齐;接着把全般笔筒包裹起来,折出四条边,接缝处用双面贴合。之后沿着折痕剪开;先包底部,依次粘附;再包筒口,对齐“山尖”剪开,依次把筒口包起来;再剪一张以及“山尖”同样宽的纸,对折,贴上双面胶,包住山尖,“花服装”就穿好了。我还给它戴了一朵小花。大家也一路来动脑打扮咱们的笔筒,使它变得漂亮吧。
板贴:③扮饰。
学生开始给笔筒做扮饰。(有的只在底下贴了花边,有的贴上了卡通贴纸,有的折了小动物贴在上边,有的画上了图案,有的装上了党羽„„)
三、展示评价
挑几件学生的作品展示,说说设计构思。
按照建造要求作出简单评价,评出“巧手奖”、“立异奖”等。
篇七:《废物利用》
一、废弃的塑料瓶做壁挂收纳盒DIY教程
工具/原料
塑料瓶、一张白纸、剪刀、笔、一张磨砂纸、一块木板、钻孔器、壁架托、钉子、锤子、蓝色油漆、油漆刷 步骤方法
1、把塑料瓶上的包装和盖去掉。{涂改带怎么废物利用}.
2、在一张白色的纸上画好 收纳盒的模型，然后贴到瓶子上，并用笔描画出来。
3、用一把锋利的剪刀沿着线条把这个模型裁剪出来。
4、用剪刀在圆中心处戳个洞，然后沿着线条裁剪出一个小圆。
5、用磨砂纸把收纳盒的边沿磨光滑点。
6、现在木板上画上一条线，然后用钻孔器在这条线上钻上几个小洞。
7、在木板后面安上壁架托，之后再刷上一层油漆装饰。
8、最后在这些小孔处用锤子顶上钉子，用手搬弄下看是否牢固，之后把这些做好的收纳盒挂在上面。
注意事项