篇一:《我的哥哥》
我的哥哥
从读书到踏入社会工作快四年了。家里也在去年的8月8日奥运会那喜庆的日子开了个小早餐店，生意时好时坏，但总能维持家人每天的生活。
今天是下午大概4点左右到家，每年年底回家都是母亲来接我，本想着母亲来接我的话给她一个温暧的拥抱，但今天出乎意外是哥哥来接我的，隔老远，我见着一张熟悉不过的脸，天啊，这是我哥吗？我鼻子一阵酸，几个月未见。
哥哥比起以前，满脸的沧桑，头发长了好长没有去修剪过了，脸也是蜡黄蜡黄的，还有胡子哪，身着破旧的西装，那里头的衬衣的衣领好黑啊，脚穿一双脱皮的皮鞋，我咋一看他的手，怎么都裂开了都爆出鲜红的肉来。且那指甲怎么厚厚的？嘿嘿，燕子,你回来了。本来爸爸、妈妈要来接你的，可路途远，他们身体不好，嘿嘿，我就来接你了，哥对我说你怎么瘦了。还拿了这么多东西回来啊，我的眼睛湿润了，快流出泪来，好冷啊，那风吹在我的身上特别的刺痛，哥突然说：知道你今天要回来了，家里今天早上就把猪杀了，还挺重的，300多斤呢？我这身脏是今天杀猪时给弄的，还没来得及洗，说着过来帮我拖那个大箱子，弟弟，妹妹们都在家等你呢？我们走吧!哥就拖着我那箱子走在前面，还乐呵呵，见到熟人就说这是我妹妹在外工作回来了。我看着他那瘦弱背影走在后头，前面那个就是我的哥哥，一路上哥一直沉默着。内向的他，平日里总是少言寡语。但我知道，他有心事。以前，他经常说要跟我们一样出来工作的，可他不放心家里，又害怕自己在外做不来，或许不知该怎样去适应这个社会，怎样去生存吧。
到家门口了，哥说对里屋喊，爸、妈，燕子回来了，弟弟、妹妹们从前
屋跑到大门说姐姐回来了，一进屋，哥就说万引(弟弟)把那块猪肝拿来，先下碗汤面给燕子吃，一家人顿时的热闹起来。吃着那香香的面，喝着热蒸蒸的汤，觉得好温暧。心里特踏实，虽然家境穷窘，但我们很团结，家人非常疼爱我们，有什么好吃的都是留给我们回家再吃。
晚上，一家人都围在火炉旁，弟弟、妹妹他们在分享我给买的衣服及鞋子，他们可开心了。我给哥买了两件衬衣，我递了过去，哥说我有衣服，不用买，这么远的带回来，多累啊！搭车又不方便，再说家里什么衣服都有，可过了一会儿，我见哥哥偷偷的去房间里试衬衣了。还对着镜子照了照，呵呵，我进厨房看了看，怎么这么多的碗啊，那是卖了早餐的碗还没有洗呢？弟弟说，我捉摸着该做点什么？可哥比我快了一步，他把袖子一卷，摆出要洗东西的架式，这么脏，你回去坐着烤火，我洗完了就去喂猪，我又见到他那双手，我忍不住问了。“你的手怎么这样啊，也没有弄什么药擦下„„” “没什么，都习惯了，用胶布贴贴就好。”
“怎么那指甲这么厚，还是灰色的”
“生灰指甲，已经一年了，一直都这样，也买过很多的药，都没有什么用。都懒得管它了。”说着，从那塑料袋里拿出医用的白色胶布，还在火上烤了烤之后贴在那伤口上。
妈妈就用她那块旧的发黄的手绢一边抹着眼泪一边念叨着：“唉，这家里里外外的活全是你哥一个人做啊，家里养了一头母猪，这不，年初就要生猪仔了。还有两头肉猪，有八只鸡和十只鸭，还有这个早餐店的生意打理，你爸打针拿药全是你哥一个忙乎着，家里的里里外外都是你哥一个人啊！这家里没他还真是什么都做不成啊。”
爸爸在一旁说活着是个累赘，不如死了就算的话；哥哥在一边沉默许久，当时我鼻子一酸， 现在已经是很多年过来了，这后来的事情，也就是家里实在拮据到连我们的学费都供应不出，而爸爸的病又越来越重，妈妈也有冠心病，家境不好，谁都不愿意嫁到我们家来受穷。哥哥本来就不是那种特别能讨女人欢心的男人，什么事情都是沉默着，刚好我家租用的房子的房东有两个女儿和一个傻儿子，她见我哥哥很勤劳，几经周折，就找人过来做媒，哥哥因为家里子女多没有房子，也没有想过自己的年龄，也就答应在房东家做了上门女婿的婚事，虽然这个样子，哥哥并没有埋怨什么，依然沉默着，埋头苦干着，而且对我嫂子特别好，对嫂子家的傻弟弟也视如己出，毫无怨言。可是，爸妈的这次大错特错了。本来是想给哥哥找个女人持家和照应，可偏偏这个女人是那种在家里好吃懒做，挑三拣四的女人。爸妈认为只要哥哥好了，这边也用不上她照应，可是那个女人天天在家里什么都不干，哥哥每个月赚来的辛苦钱，她天天拿往她家，而且从来不给哥哥做早饭吃。看着哥哥一天天消瘦了，我好心疼！可是又不能说什么。前段时间，爸爸又感冒又咳嗽，肺气肿又来了，几乎不能下床活动，妈妈也不好，两个老人在炕上一边一个。我五月休假回家看着心如刀绞！空锅冷灶，我怒吼：她呢？！不在家吗？！！妈说，她回家了，说是做了几顿现成的饭，嫌在家吃苦还要照顾老人，罢了。含着满腔愤怒和满眼的眼泪，给爸妈做了点可口点的饭菜，送到爸妈手边。我多么想在家就这么伺候着爸妈！可是，爸妈打针的钱，吃药的钱，还有欠人家农地里面用的化肥钱和机器的工钱，弟妹读书的学杂费用，什么都离不开钱，都要去挣。哥哥也因为后来嫂子和别人走了而倍受打击，哥哥的婚姻只维持了四个月，哥哥开始自暴自弃，要么瞭望着远方，要么望{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
着天空，经常在一角落里抽烟，现实的世间，世态炎凉，什么都离不开钱，我真是恨的咬牙切齿又无可奈何。现在，哥哥和嫂子已经分开1年多了。哥哥坚强了许多，哥哥突然想做点三杂生意，可成本太高，家里也没有本钱，就只能开个小的早餐店，生意也是马马虎虎的，生意不好的时候，哥哥就很暴躁，老是摔东西，也没见他有个笑脸的，今天看见他那么开心的笑，那是弟弟的几篇作文逗得我们一家子都哈哈大笑，第一次见到哥哥的笑，是那么的轻松，是那么的无顾忌，是那么的纯真，本来早就打算11月办离婚手续，可最近地里秋收太忙，爸爸的身体依然虚弱，不能干重活，一直也倒不下时间。哥哥说，忙完了这阵就去办。办好了等到五月份就跟着我们出来打工，说这话的时间，哥哥很迷茫。我发现，22岁的哥哥，满脸的沧桑，满眼的纯真。哥哥啊！哥哥„„
因为你不知道外面世界的险恶，或许你现在连搭火车怎么上都不会吧。 年初六，我就要回公司上班了。今天的的生意特好，哥哥一个忙着，我也不知我能帮上什么？在一旁看着他在那里乐呵呵的招呼着那些人。 “要一碗面，要一个汤面，要一碗牛肉面，要一杯豆浆„„”
哥哥一个人在那里转来转去的，一个劲的说：“好，好，等下，马上来。” 拣好了东西，爸，妈就送我走了。已经到中午了，大多的人都散了。也没有什么生意。哥哥捡好杂七杂八的东西，因为今天我要走了，哥哥很舍不得，他不知道要跟我说什么？也不知道做什么？一个人从里屋走到外屋，再从外屋走到马路中间，望着远方，又望望天空，嘴里抽着烟，看着过往的人群，是因为我要走了，满是不舍，我拿着箱子出来了，他依然过来帮我提那箱子，没有说话，爸爸，妈妈在前面，一路叨唠着，哥哥默默着跟着走在后头，走{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
到一半，哥哥突然停下去了。他说，叫弟弟送你吧，我就不送你了，家里还有好多事要做呢？说着就大步的往回走了。我还没来得及说什么，哥已经走了好远，一路走到车站，可直达火车站的班车票卖完了。一家子人都着急，看着父母拖着病躯一头奔东一头奔西的问别人去火车站哪班车最近，哥哥也从人群中钻了出来，嘿嘿，没有车票了。几经努力，最后坐上了一辆超载的车，爸爸，妈妈，哥哥在车窗外嘱咐着：“到了火车站不要相信任何人，一个人在外头要千万要注意安全，千要注意身体„„”哥哥走到车头跟司机说到了车站记得叫我下车，车子开动了，看着车外年迈的父母、沧桑的哥哥他们一路跟着车奔跑着，车里的我再也忍不住了，站在大班车的中间我伤心浩然大哭，车内没有任何声音，全是我的哭声，他们离我越来越模糊了，车子依然往前进的方向开着，望着前方弯弯曲曲的道路，看着路边树枝上的新芽，新的一年又是新的开始。
希望哥哥要坚强，也在新的一年里有好的开始。
其实，哥哥，那天我想对你说：“我知道你心里很苦，可是日子依旧要过，你要相信你自己能行，你的人生才刚刚开始，还有很长的路要走，虽然一路上会有不同的困难，会遇见不同类型的人，但是你不要害怕，一定要脚踏实地坚强的走过来，路的那头还有我们在支持着你，家会慢慢的好起来，一切都会慢慢的好起来，你不要担心。”
篇二:《从家到学校,哥哥走了14分钟,弟弟走了16分钟,哥哥和弟弟的速度比是8》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三:《例6 1994年父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的4倍》
例6 1994年父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的4倍。2000年，父亲的年龄是哥哥和弟弟年龄之和的2倍。问：父亲出生在哪一年？
分析与解：如果用1段线表示兄弟二人1994年的年龄和，则父亲1994年的年龄要用4段线来表示（见下页图）。{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
父亲在2000年的年龄应是4段线再加6岁，而兄弟二人在2000年的年龄之和是1段线再加2×6＝12（岁），它是父亲年龄的一半，也就是2段线再加3岁。由
1段＋12岁=2段＋3岁，{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
推知1段是9岁。所以父亲1994年的年龄是9×4＝36（岁），他出生于
1994——36＝1958（年）。{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
例7今年父亲的年龄为儿子的年龄的4倍，20年后父亲的年龄为儿子的年龄的2倍。问：父子今年各多少岁？
解法一：假设父亲的年龄一直是儿子年龄的4倍，那么每过一年儿子增加一岁，父亲就要增加4岁。这样，20年后儿子增加20岁，父亲就要增加80岁，比儿子多增加了80－20＝60（岁）。
事实上，20年后父亲的年龄为儿子的年龄的2倍，根据刚才的假设，多增加的60岁，正好相当于20年后儿子年龄的（4——2＝）2倍，因此，今年儿子的年龄为
（20×4－20）÷（4－2）－20＝10（岁），
父亲今年的年龄为10×4＝40（岁）。
解法二：如果用1段线表示儿子今年的年龄，那么父亲今年的年龄要用4段线来表示（见下图）。
20年后，父亲的年龄应是4段线再加上20岁，而儿子的年龄应是1段线再加上20岁，是父亲年龄的一半，也就是2段线再加上10岁。由
1段＋20=2段＋10，
求得1段是10岁，即儿子今年10岁，从而父亲今年40岁。
例8 今年爷爷78岁，长孙27岁，次孙23岁，三孙16岁。问：几年后爷爷的年龄等于三个孙子年龄之和？
分析：今年三个孙子的年龄和为27＋23＋16=66（岁），爷爷比三个孙子的年龄和多78——66＝12（岁）。每过一年，爷爷增加一岁，而三个孙子的年龄和却要增加1＋1＋1＝3（岁），比爷爷多增加3－1＝2（岁）。因而只需求出12里面有几个2即可。 解：[78－（27＋23＋16）]÷（1＋1＋1－1）＝6（年）。
答：6年后爷爷的年龄等于三个孙子年龄的和。
练习12
1．父亲比儿子大30岁，明年父亲的年龄是儿子年龄的3倍，那么今年儿子几岁？
2．王梅比舅舅小19岁，舅舅的年龄比王梅年龄的3倍多1岁。问：他们二人各几岁？
3．小明今年9岁，父亲39岁，再过多少年父亲的年龄正好是小明年龄的2倍？
4．父亲年龄是女儿的4倍，三年前父女年龄之和是49岁。问：父女两人现在各多少岁？
5．一家三口人，三人年龄之和是74岁，妈妈比爸爸小2岁，妈妈的年龄是儿子年龄的4倍。问：三人各是多少岁？
6．今年老师46岁，学生16岁，几年后老师年龄的2倍与学生年龄的5倍相等？
7．已知祖孙三人，祖父和父亲年龄的差与父亲和孙子年龄的差相同，祖父和孙子年龄之和为82岁，明年祖父的年龄恰好等于孙子年龄的5倍。问：祖孙三人各多少岁？
8．小乐问刘老师今年有多少岁，刘老师说：“当我像你这么大时，你才3岁；当你像我这么大时，我已经42岁了。”你能算出刘老师有多少岁吗？
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篇四:《哥哥和弟弟同时从家出发到图书馆,哥哥和弟弟的速度比是4：3,哥哥每分钟》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇五:《从家里到学校,哥哥要走12分,弟弟要走15分,求哥哥和弟弟步行速度的比》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇六:《有一对兄弟,去年哥哥的年龄是弟弟的5倍,今年是3倍,那么今年哥哥和弟弟》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。{哥哥弟弟脱衣服脱裤子和脱内裤}.
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇七:《哥哥现在的年龄是弟弟当年的3倍,弟弟现在的年龄跟哥哥当年相同。哥哥和弟》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。