篇一:《二年级看图写话打扫卫生(大扫除)》
仔细观察图中的小朋友在那里？干些什么？，猜猜最后结果，联想一下他们的心情！
运用词语：七手八脚 使劲地 干干净净 整整齐齐 齐心协力 开心 一尘不染
例文1：写别人
放学后，值日生们正在教室打扫卫生。你看：他们有的在擦黑板，有的在搬桌子、扫地，有的在用抹布擦桌子，还有的在端水擦窗户。他们干得多起劲啊！一会儿功夫，教室里变得干干净净的了，桌子排得整整齐齐，窗户和黑板上一点儿灰尘也看不见了。望着干净、明亮的教室，值日生们都笑了。班主任老师走进教室，称赞他们是爱清洁、爱劳动的好孩子。{小学生打扫卫生的图}.
例文2：写自己
今天该我值日。放学后，小花和小明、小红、我们几个分配好任务，大家就七手八脚的忙活起来了。小红在哪使劲檫黑板，小明在洒水、小花扫地、我负责檫桌子。我们齐心协力一会功夫就把教室打扫的干干净净的了，座椅也摆的整整齐齐。望着一尘不染的教室，我们开心的笑。王老师走进教室，夸我们是爱清洁、爱劳动好孩子。
篇二:《打扫卫生 教学设计》{小学生打扫卫生的图}.
1{小学生打扫卫生的图}.
2{小学生打扫卫生的图}.
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篇三:《看图写话《打扫卫生》教学设计》
看图写话《打扫卫生》教学设计
道明外国语学校 钟月嫦
教学目标
1、教给学生观察图的方法。
2、指导学生能够看图说话写话。{小学生打扫卫生的图}.
教学重点
学生观察图的顺序。
教学难点
将观察到的事物发挥想象通顺流利的写下来。
教学过程
一、谈话导入
小朋友们，你们爱你们的班级吗？你们会在班级里积极的打扫卫生吗？打扫卫生的时候你们都做些什么呢？下面老师给大家看看这幅画。）
二、指导观察
1、（出示插图），请同学们仔细观察大屏幕上的图画，看图上画了什么，谁来给大家说一说？（三个同学）发生了什么事？（他们正在打扫教室）谁能加上时间和地点完整的把这幅画说一说？（例：星期五，是学校大扫除的日子，小蓝在扫地，小红撮土，小楠在擦玻璃。）
2、同学们，他们在打扫卫生的时候动作是怎么样的？他们会想些什么，说些什么呢？
3、请同学们前后四人小组讨论：同学们打扫卫生的过程是怎么样的？
4、全班汇报，指导说话。
5、请同学们用自己喜欢的方式把故事完整的说给大家听。
A．请几名同学把自己的故事说一说，师生共同评议。
B．自由的把故事内容和你的同桌说一说。
三、写话指导
写一段话，也可以写几段话，刚才你是怎么说的，现在就怎么写，没学过的字写拼音，教师巡回指导。
四、交流评议
1请几名同学把他写的话念给大家听。
2放投影，师生共同评议。
五、展示几篇学生的文章。
盼盼同学：{小学生打扫卫生的图}.
放学了，我、小蓝和小楠一起在教室里打扫卫生。小楠负责擦玻璃，小蓝负责在教室扫地，我负责撮垃圾。我们一边打扫，一边唱歌，干得可高兴了。
婉婷同学：
今天是星期五，一下课，
同学们就背着书包离开学校。只剩我和小蓝、小楠三个人在教室打扫卫生。我们大家分工合作，我撮垃圾，小蓝擦玻璃，小楠扫地。不一会儿，我们三个就干得满头大汗了！
梦丹同学：
今天一下课，老师就交给小红、小蓝、小楠一个任务。就是打扫教室的卫生。老师说：“小蓝，你把地扫好。小楠，你擦玻璃。小红撮垃圾。”我们赶紧动手干了起来。小蓝把教室的每一个角落都打扫的干干净净。小楠也把玻璃擦得亮晶晶的。小红把垃圾倒进了垃圾箱，看着我们打扫得这么干净，我们都笑了。
教学板书