篇一:《六年级作文：一张照片的回忆400字 八篇》
【篇一：一张照片的回忆】
我有一张照片，那是生日那天我在家里拍的。照片中的我，脸上沾着许多的奶油像个大花猫，正开心地笑呢!穿着一身粉红色的连衣裙，像一个小公主。看起来还挺神气的。
每当我看到这张照片，我都会忍不住要笑出来，不仅会想起当时妈妈给我拍这张照片时的情景。那年妈妈给我精心准备了生日，我心里真是无比的兴奋和感激，我请来了我的几个好朋友一起吃蛋糕。当我许好愿吹灭了蜡烛，小朋友们和爸爸妈妈就把奶油抹到我脸上，我满脸都是蛋糕上的奶油，真像一个小花猫，怎么看又像一个满脸白胡子的老爷爷，特别好笑。妈妈看见了也觉得特别好笑，就马上到房间拿出相机，对着我就喀嚓一声就拍了下来。妈妈还风趣地说：快来看小花猫吃蛋糕呀!这可是世上难得一见的呦!而且这个小花猫还那么能吃，可以参加小猫吃蛋糕的吉尼斯世界纪录了。我严肃地说：小花猫也会吃呀，它最喜欢鱼做的蛋糕了。如果真给它做个鱼蛋糕，保准能破吉尼斯纪录。妈妈笑着回答说：是，我们的小花猫说的一点都不错。
每当翻到这张照片总是会回想起我的生日，想起自己还有这么好笑的时候。这张照片会是我童年美好的回忆，它会永远留在我的记忆里，每当我要忘记时，它就会提醒我曾经的美好时光。
【篇二：一张旧照片的故事】
每当看到这张旧照片时，就会回忆起小时候第一次到农村，两位小姐姐带我去河边捉蝌蚪的情景。
第一次去农村还不怎么习惯。那里很冷，外面的路都是弯弯曲曲的土路，脚踩在土路上，脚底会冒出很多灰尘，但是那里的小朋友都很热情。我很快就和邻居家的两位小姐姐玩熟悉了。这时，其中一个大一点姐姐建议我们去捉蝌蚪。于是我们找来了一些干净的小瓶子和一个小网兜，向河边走去，这是一条浅浅的小河，河水清澈见底，我刚蹲下来，就看见一群长得像豆号，又好像音符的小不点向我游来，我抬头问姐姐：这是什么呀?这就是小蝌蚪呀，你没见过吗?两位姐姐异口同声地说，我轻轻地摇摇头。我们开始捉蝌蚪了，看到两位姐姐捉了一条、两条、三条我也轻轻地把手伸进河里捞蝌蚪，这小蝌蚪还真狡猾，我明明感觉抓到了，它们却从我的手指缝里逃走了，时间一分一秒的过去了，我还是没抓到一只小蝌蚪，很着急，旁边的姐姐教我捉蝌蚪的方法，还真管用，很快也抓到了蝌蚪，看着自己抓到的蝌蚪，别提有多高兴了。
这是我第一次与蝌蚪亲密接触，也是我最难忘的回忆。
【篇三：一张照片的回忆作文】
一日悠闲的下午，我心血来潮突然有整理照片的兴致，想看看我那些有趣的照片。照片的种类非常的多，有笑的、有哭的，还有被烫到时的表情，令我看得哈哈大笑、不亦乐乎。翻着翻着，一张旧照片吸引了我的目光顿时回忆像潮水般涌入脑海
还记得这张照片，是我小学最后一次的运动会拍的，现在回想起来，印象最深刻的就是在颁奖典礼，我们班拿到田径总锦标冠军的画面，那时候的喜悦无法用言语表达，经过了三个月的训练，我们将努力化为收穫，这种感动是最真实的，当我们拿着奖杯，绕着校园跑时，那种拿到冠军的快感，到现在想起，嘴角也会不自觉的上扬、
一张照片是一幅画，一张照片是一个美妙的故事。而这一段记忆，或许会再向本里氧化泛黄，但因为我拥有这张照片，使这一段故事，在我心中印下不可抹灭的痕迹、当我在一、二十年后，再度拿起这张照片，往事会像电影一样又出现在我眼前，我会把这张照片珍藏无数年，等他日有空，再拿出来细细玩味
【篇四：一张旧照片】
我的相册里有一张照片，虽然已经有好几年了，可是每次看到这张照片的时候，我都能想起那次有意思的出游。
那年冬天，我还在读幼儿园中班。有一天和好朋友们约好一起去曲江南湖游玩。下午两点，同学们陆陆续续到达了约定的广场，可是天气太冷了，妈妈提议我们一边玩儿老鹰捉小鸡一边等人。于是李晨曦自告奋勇的当老鹰，妈妈来当鸡妈妈保护我们，我们依次排好队，别的妈妈当拉拉队员。游戏开始了，李晨曦往左边跑，妈妈从左边挡住他;李晨曦往右边跑，妈妈从右边挡住他;李晨曦特别聪明做了个假动作，只见他先往左边一冲，然后猛地往右边跑去，这时，只听见整个广场上一片欢笑声、鸡妈妈让我们快跑的催促声、还有拉拉队妈妈们大声喊加油的声音最后，李晨曦终于抓住了排在末尾的小鸡。
而后，我和同学们做了观光小火车游览了整个南湖，一起吃了美味的零食，一起拍了好多有趣的照片，一起喂鸭子，一起游戏，一起欢笑
虽然时间过去很久了，我们也都分别上了不同的小学，可是每当看到这张旧照片，就会想起那天欢乐的场景，忍不住面带微笑。
篇二:《小学生活的回忆(400字)作文》
精选作文:小学生活的回忆(400字)作文 我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的当儿，万般的不舍却涌上心头&& 六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华&&感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。 回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生&& 啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！五年级:刘芷韵 篇一：小作文《回忆小学生活》
篇一：回忆小学生活
“光阴似箭，日月如梭”我的小学时光正在奔向终点。我在学校有哭也有笑，闭上眼来那些往事历历在目。 我们的学校有一个非常大的门，进去之后映如眼帘的是一个宽广的操场。看那一排排整齐的树木，在开春之时，树上的嫩芽已经占满了树梢，嫩嫩的可爱极了。操场旁边就是教学楼了看看教室书声琅琅，你已经为此景所感动。 说到教室，我不由的想起我的老师。我最喜欢语文老师，她姓杨叫杨琼，她很亲切和蔼，我称呼她杨老师，杨老师很漂亮，二十来岁，流着长发，对我们也很好，常常带我们搞动动。犯了错也不骂我们，有一次我们迷上了上网，去了网吧。不一会儿老师找到了我们，对我们说：“我不是不准你们去上网以后去网吧的时候要告诉我一声知道吗？”就这样老师原谅了我们。
在学校中我难免遇到一些讨厌的人
例如贺贵亮，吴佩玲之类的人遇见他们只能避而远之，有时他们也会做一些坏事例如偷东西拉，打人拉„„我们只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我们有人掉了东西害的我们都要留校，查个明白。后来真相查明，果然是他们。
在小学的六年时光也有许多令人捧腹大笑的事，记得我们上英语课，因为英语单词好难背我们就找一些与单词谐音的字来带记，有时一些单词的谐音与一些同学的外号相同或相近时不免闹出一些笑话。 是啊小学六年的时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人就此沉沦；有的„„我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光！
篇二：回忆小学生活
在校园里的美好生活，时时浮现在我的脑海中。回首校园的一草一木，令
人神清气爽；回首老师的辛勤培育，令人感激万分；回首自己的学习生涯，令人心神舒畅。
校园生活，一眨眼就
过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。课堂上，老师教我们识字，读书。校园里书声琅琅，多么美好啊！下课时，与同学一起玩耍，嬉戏，多么快乐啊！放学时，与朋友相伴回家，有说有笑，多么幸福啊！ 渐渐地，升入了中年级。大家个个变得活泼机灵。课堂上，是我们发言的天地，是我们展现自己的天地。大家发表出自己独特的见解，吸收对自己有用的知识。{照片的回忆400}.
上了高年级，学习的负担也重了。但大家依然没有失去以前的活力。下课时，班级里，嬉笑声，追逐声，议论声奏成了一首欢快的交响曲。操场上，同
学们正快乐地奔跑，一个个汗流浃背，气喘吁吁。但始终保持着一脸的笑容。 如果，我能再做一回小学生，我一定努力学习，与同学们共同进步，与大家一起开开心心地度过自己的小学生活。 篇三：回忆小学生活
转眼间，小学6年的时光过去了，我们从依依呀呀跟着一年级老师开始学拼音，到现在六年级毕业了。在小学6年的时光中，有着太多太多记忆深刻的故事，现在回想起来，仿佛还能清晰的看见老师那慈祥的面容，想起课余时间在一起打打闹闹的同学们„„
在我的记忆中最难以忘怀的那位老师，就是教我4~6年级语文的郑老师。在我的眼中：学校，就像是一个硕大的花园；老师，就像是辛勤的园丁；我们，就像是幼小的花苗。当我们“口渴”时，您就用知识的甘露灌溉我们；当我们饥饿时，您就给予我们肥沃的土壤，让我{照片的回忆400}.
们茁壮成长；当我们寒冷时，您就把我们抱出花园，让我们尽情享受阳光的沐浴。您不辞辛苦的细心照料我们，当看到我们茁壮成长时，您，欣慰地笑了，您笑的是那样的灿烂，那样的甜蜜。 郑老师，是对我恩情最大的老师，是她，把我从文学的悬崖边拉了回来；是她，把我从不爱学习，变成了爱学习；是她，让我从不爱写作文，变成了爱写作文。从四年级的不写作文，骗老师没带，让您大受失望；到五年级的写的五十或六十分，曾让你想过放弃我，但您没有，坚持了下来，慢慢培养我；最后到六年级的九十多分。在这当中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗话说：滴水之恩当涌泉相报，我的成绩，就是对您最好的报答！
现在，我毕业了，要离开老师。同学。母校，心中有着太多太多的不舍。那，就让我好好学习，长成祖国的栋梁之后，再和同学们一起回来相聚一堂吧！ 对母校的回忆是美好的，对母校的
下页篇二：小学作文：童年生活的回忆
童年生活的回忆
还记得那时，那时还小，少不经事，在乡下中生活，生活总是如此平凡。总有一个故事，一滴泪水，一张照片，一个声音，一段记忆，没有它们就无所谓完美的世界，那就是所谓的生活，生活只有瞬间。每当看见了相片，就觉得，时间是一瞬间的，不停的前进。还记得那十几年前，当初我只有
十一岁。那时候只要我一帮爸爸干完活之后，我总是和朋友跑到原野玩耍。因为我们乡下人从来没读过书，所以我们也会经常让一些高傲自大的“有钱人”认为我们没知识，但是，我们还是一样总是过着快乐的时光慢慢的成长。
我有时跑到家中附近的草丛捉些蟋蟀，在那时还发现了蟋蟀的啾啾声，在我印象最深刻的地方之一就在这里，当时我捉蟋蟀后，阿妈看到了就和我说：“无论是什么生物，我们都不要让他们没有自由的空间。我们乡下人，最要好的朋友就是动物们。”当时，我就把蟋蟀给放了，让这美丽的乡下继续保持这个美观下去。虽然我们乡下人都是贫穷的人，但是还是很慷慨，我记得每当村中有人需要帮忙，村长和阿公还有老爸都会帮忙他们筹款。
现在只要一想起这些事情，眼睛就会擅自主张的露出了眼泪。我真希望时光能倒流，回到空气新鲜及环境美丽的乡下，但时光已被那一瞬间夺走了。
篇三：回忆小学的生活
回忆小学的生活
光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.
快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。 忘不了学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田„„在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声„„是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影„„一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争篇四：小学生活的回忆
小学生活的回忆
时间过的总是那么的快。眨眼间，我就要与小学生活告别了！这也就意味着我将要步入初中生活
六年的小学的生活
让我
篇三:《珍藏的记忆》
珍藏的记忆
一、审题目：
这是一篇记叙性文章。“珍藏”即珍重地收藏。“珍”即重视、爱惜。“记忆”是说写过去的事情，而且这过去的事情值得回味。要求我们将深深地埋藏在记忆深处、心灵深处的“往事”拿出来，慢慢品味、用心领悟。 二、写作指导：
这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有三个要点：
选好事例-----那段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了 记忆档案
• 你最爱的亲人 你最喜爱的老师 • 你最好的朋友 你和朋友的故事 • 你最难忘的一次经历 你最爱看的一片文章 • 你最着迷的一位明星 你最珍惜的一件礼物 • 你最喜爱的一部影片 你最珍爱的的一张照片 • 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
唤醒感动----请你仔细回味它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感。 • 记忆是一片灿烂的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托； • 记忆是一本多彩的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福； • 记忆是一首成长的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想„.
鸟儿飞过的枝头是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的沙滩，细细搜寻，原来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
• 记忆是一颗颗珍珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。 注意写作方法----（1）要拟定好文章的线索
（2）回忆性质的散文，还应注意穿插体现真情的细节描写。
（3）要言之有物，事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。 （4）叙事要完整，表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
（5）避免平铺直叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内心感受。
（6）写出生活情景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。
你的笑容——铭记在心{照片的回忆400}.
你笑了，如桃花般美。你说，花开花落总无痕。我说，在我心中，桃花依旧„„ ————题记
“哗„„”风儿吹开了尘封的记忆，一页日记在我眼前摊开，一支干枯却美丽不减的桃花静静的躺在那，一丝清香飘入了我的心中，记忆的闸门打开了，她的笑魇在我眼前浮现„„
那年春天，我们初次相见。她是奶奶的邻居，梳着一条长长的马尾辫，黑黑的小脸上嵌着一双更黑更亮的眼睛，如滴溜溜转的玻璃珠。她既可爱又腼腆，微抿的嘴唇，上扬的嘴角，若隐若现的酒窝，她的笑脸让我一见如故。 我总想起，她拉着我的手玩遍了村子的每个地方，身后的春风夹杂着我们铃儿般的笑声，那些日子中，天蓝蓝若水晶，水碧碧似青玉。
一日晚上，她拉我去她家中的桃园，正值春季，桃花盛开，暗夜中迷人的花香令我们陶
醉。她细细地摩挲着每一棵树，这些是她们一家人的心血。我们靠在一棵树下，并肩而坐，她讲起了母亲和爷爷操持果园的不易„„我被她感动了，她的勤劳，善良，质朴是我永远都及不上的。她又笑了，仿佛在安慰我，又仿佛在安慰她自己。她说，有桃花香的地方，就有家。不知道爸爸看到花没有啊„„花开花落，当桃树结果时，爸爸就回来了„„
花开花落，离开的日子就要到了。奶奶来送我们，叔叔婶婶来送我们，她呢？我焦急地在人群中寻找，她上期不接下气地跑过来，在她手中多了一支晚开的桃花，朵朵盛开，显然经过精挑细选的，她递给了我。谁说草木无情？那花分别在说：“我们永远是好朋友！”我落泪了，她却还在笑，如桃花般美丽，我看着她，想把她的笑脸铭记于心。她轻轻地说了一句：“一路顺风，再来啊.”„„
思绪回到现在，又是一个桃花盛开的季节，你还好吗？我过些日子便去找你，这枝桃花将永远珍藏在我的记忆中，你的笑脸将永远铭记在我心中。
珍藏的记忆
光阴似箭，转眼间，我已经登上十岁这个阶梯。这十年中，我在人生的道路上，留下了一个个深深浅浅的脚印。颔首一望，那斑斑驳驳的脚印，展现了我自己五彩斑斓的生活。在这脚印中，有一个最深最大的，它在我的脑海中浮现，挥之不去„„ 那是一个阳光明媚的下午。我哼着歌，又蹦又跳地“蹦”进了一个游泳馆。这个游戏馆内有好几个水滑梯和一个几乎像湖那样大的游泳池。那时的我虽然还不会游泳，不敢去那个大游泳池的中央，但是几个水滑梯也足以使我兴奋不已了。
我进入了游泳馆，轻车熟路地跑到水滑梯顶部，身子往下一坐便滑下去。享受着那份久违的快感，听着耳边呼呼的风声，真是说不尽的痛快啊！当我滑了不知几十遍，滑腻了后，我沿着“湖”边的环形水道走了一圈，看见这个水道有一个缺口通向“湖”的那广阔的水面。我快速在齐腰深的水中向那个缺口走去。转眼间，我已站在那个缺口边上了。
我看见泳池的水深和水道中的水深似乎差不多，我便走到缺口上，准备步入那个“湖”，忽然感到水深了起来！我心中一惊，不料一脚踏空，我掉进深水中了。 我在那水中沉下水底，又浮上来，我发现我处于“湖”的中央，也就是最深的水域！沉浮几次之后，我喉咙被呛住了。无力挣扎的我只好任自己在水中沉浮，眼前一片漆黑„„
我感觉自己不再沉浮，而是在下沉。
突然，一只有力的手抓住了我，把我提到了岸上。我觉得那沉浮的几秒钟就像几年一样漫长。
我睁开了眼睛。眼前是一位陌生的叔叔。看我没什么事，关切地对我说了 声“你没事吧，注意点安全”就走了。
原来，这位叔叔看见我在挣扎，想也没想就奋力游过来救了我。在我这十二年走过的道路上，这件事一直珍藏在记忆深处，挥之不去。那些代表荣誉的奖牌、红花都会随着时光的飞逝而被我淡忘。但是，我永远忘不了这件事，也永远忘不了这个我并不知晓名字的救命恩人——它让我懂得了什么是爱，什么爱最可贵
留在记忆深处的微笑
往事如烟，任时间的风将它吹散，可是却总有那么一些人、一些事被深深地埋在心底，成为一生最宝贵的财富。我伸出手，想要触摸那心底的温暖，却发现，那温暖竟是一抹淡淡的微笑„„
慢慢地，记忆的篇章被翻回到2004年。
在我的生命中，曾有过这样一位老师，说她是老师，其实我倒觉得她比老师更多一
份温暖，是母亲一般的温暖。
记得还是一年级的时候，学校组织过一场跑步比赛，我一时兴起，竟报了一个400米。因为对400米是多少并没有太多的概念，稀里糊涂就报上了。哪知400米对一个六岁的孩子而言是多么的困难，不要说名次，跑下来都难!
比赛那天，我只好硬着头皮上了。刚跑出不到100米，我的腿就软了。这时正好路过我们班的加油方阵。和同学们的喧闹不同，张老师只是站在方阵的最前面，挂着的依旧是那抹淡淡的微笑。一瞬间，场内的喧闹仿佛都不存在，只有我俩安静的对视。老师小声说的一句：“加油！”我却听得清清楚楚。
我咬了咬牙，继续跑了下去。到最后，场上只剩下我一人还在跑着，就在我想要放弃的时候，竟看见在终点上，张老师正在微笑地等着我。我踉踉跄跄地跑完了最后50米，奔入了老师的怀抱，眼泪、鼻涕、呕吐物，一时间都从我身体中喷了出来，并全弄在了老师的衣服上。我抱歉地抬头看了一眼老师的表情，没想到老师却对我微笑着说：“你成功了。” 从那以后，每次我想放弃的时候总是想起那抹微笑便有了走下去的动力。毕业的时候，我哭了，害怕自己再也见不到那微笑了。老师依旧微笑着，虽然什么都没说，我却停止了哭泣„„
如果真的有什么永恒的话，对我来说，永恒就是我记忆深处的这抹微笑„„
这件事留在我的记忆深处
岁月匆匆，许多往事都随着时间的流逝而消失。唯有年级时那次口头作文竞赛的一幕幕，我至今记忆犹新。
那天，阳光明媚，晴朗异常。小草向人们频频点头，花儿炫耀着自己的娇艳，大树们也展示着自己无限的生机与活力，但这一切我都无心顾及――口头作文竞赛已经开始了！
我咬着下嘴唇，紧锁着眉头，来回地踱着步，心紧张得简直都跑到了嗓子眼，这时，潘凯孟垂头丧气、闷闷不乐地出来了，我赶忙跑去着急地部怎么样，他却叹了一口，摇摇头走了。“这下怎么办？”看着班上的“作文大师”也悻悻而归，我真是忐忑不安，脑海里一切意念都没有了，单单剩下这五个字。
“陈卓——”哎呀妈呀，完蛋了，轮到我了！我小心翼翼地走了进去。心里不由得默默祈祷着出现我最拿手的作文题目。唉，真是“屋漏偏逢连阴雨”呀，就在这时，我打开了写有作文题目的纸条，不看不知道，一看吓一跳，出现的居然是我最不擅长的写一次体育活动的作文！
这下可真的完了，我呆呆地看着作文题目，突然，我眼睛一亮。对了，作文选上面不是有一篇写体育活动的作文吗？它语言优美，用它来比赛，百分之百地能够夺魁！ 可是，如果真的用了它，那就是不诚实！就算得了奖，那也并不是用你真才实学得
的成功！
我觉得我脑子里仿佛有两个人在打架，一个在声着：“名利！名利！”另一个则高
声叫着：“诚实！诚实！”他们互不相让，个个都不甘示弱。
准备的五分钟到了，与此同时，欲望也以丝毫的优势胜利了。我违心地背出那篇作
文：“„„` 我凌空一跃，真感觉„„”
几天过去了，终于到了公布结果的时间，当老师赞许地看着我，说出“陈卓第三名“时，不知怎么的，我却没有丝毫的喜悦之情，甚至连走路的脚步也异常沉重„„ 几年过去了，这件事依然留在我心中。我将把它放在我记忆的深处，用它来鞭策自
已做一个诚实的人！
篇四:《41种单反摄影技巧》
41种单反摄影技巧
一、入门玩家进级攻略,三招搞定微距摄影
第一招：使用增距镜
其实所有使用增距镜的朋友都知道，接驳了增距镜以后，相机能把远处的东西放得更大，同样的，在进行微距拍摄的时候，由于使用增距镜时，最近相机对焦距离不会改变，所以也能让拍摄的物体比原来更大。不过这招的使用，有一个限制和两个缺点。
限制：
就是只能用在微距能力不强的相机上，或者是用在相机的长焦端。因为微距能力过于强劲的DC，微距往往在广角段，距离往往达到1～2cm，接驳了增距镜以后，再拍微距，有可能无法对焦。对于单反相机来说，由于对焦距离原本就比较大，所以不需要在乎这个问题。
缺点：
1、增距镜使用以后，镜头的光圈会变小，虽然相机上显示的光圈数值不会改变，根据相机内测光的结果拍照，也没有问题。但实际上，光圈的真正数值，应该是显示的光圈数值乘以增距镜的倍数：比如，一只镜头在接驳了2×增距镜以后，当使用光圈为F2.8的时候，实际的光圈数值是2.8×2=5.6。这个时候，虽然按照测光结果，仍然能拍摄，但由于实际光圈变小，焦距变长，这个时候，快门速度会变慢到手持的时候，可能因为轻微的晃动而模糊的程度，所以，最好使用三脚架来保证图片的清晰。
2、增距镜往往不轻，有点重量的哦。所以接在相机上的时候，容易头重脚轻，即使放在三脚架上也不能绝对保证平稳，按快门的时候，产生的震动，也会造成拍摄的失败，最好是使用自拍，或者用快门线进行拍摄。把震动减到最低。 第二招：使用近摄镜
近摄镜，其实就是凸透镜。有三片一组的，也有单片的。有+1、+2、+3、+4等几种规格，数值越大的，放大倍率越大。可以单片使用，也可以多片叠加使用，非常灵活。
这种方法由于近摄镜改变了镜头的光学结构，因此成像质量会有一定程度的下降。不过解决方案还是有的。首先，要装滤镜，肯定要买转接环，转接环一般都有较大口径和较小口径的两种选择。这个时候，还是用较大口径的。而如果是镜头前边有滤镜螺纹，可以直接接滤镜的那类DC或者单反，则最好买大一号的转接环，使用大一号的近摄镜。口径大的滤镜，可以让DC利 用该滤镜的中心部分成像，避开边角成像质量差的部分，获得比较好的成像。其次，在使用近摄镜的时候，最好使用相机的长焦端，这样做同样是充分利用中间部分 的成像。第三，适当收缩光圈，光圈小，利用镜头边缘部分就少，可以近一步提高成像质量。几招联合，成像
质量下降并不会太明显。
二、新购机者必看想要拍出好照片四点注意
·仔细阅读产品说明书
说到产品说明书，应该是在我们拆机 过程中往往最先看到的，然而却被绝大多数用户随手扔在一边，毫不理会。殊不知对于普通家庭用户以及一些摄影初学者来说，产品说明书可是最好的启蒙老师。当 我们将刚刚买回来的相机抱回家中，打开包装检查无误后，通过仔细翻阅产品说明书，或者部分产品自带的快速上手指南，表面上似乎花费了不少时间，但却是在最 短的时间内熟悉了相机各部分的功能设置，以及常用的操控方法。同时还可以避免一些错误操作。相信即便是已经使用了一段时间的消费者在仔细阅读说明书之后也 能够有所发现，解决之前困扰的难题。
·不要迷信自动模式
对于数码相机来说能和成像效果扯上关系的参数设定一般包括：感光度、曝光、白平衡三项。而初学者使用最多的当属AUTO模 式，在这一模式下，上述三项参数都是由相机自身控制的，不可人为进行更改。但往往在一些复杂光线条件的室内或是夜晚，自动模式并不能帮助我们拍摄出满意的 相片。这个时候便需要我们通过一些简单的手动操作来解决了。例如在一些光比较大的环境中，相机的自动曝光可能不够准确，我们可以在P档程序自动曝光模式下进行适当的曝光补偿调节，从而达到理想值。另外在夜晚拍摄时，如果使用自动ISO，相机往往会使用最高的感光度来保证快门速度，从而带来了严重的噪点。其实我们完全可以根据当时的光线情况，适当调高感光度并开启内置闪光灯来应对。
三、初学者容易犯的毛病
主次不分
常常看到公园里留影的人们，摄影者与被摄者离得远远的，而使用的相机并不带有变焦镜头，我们可以断定这不会是一张成功的留影。因为摄影者搞不清他所要表现的 是什么，是人物，还是风景？从构图安排和主题构思上讲，照片只能有一个主体，而其它内容应以主体为中心，起陪衬作用，并更好地突出及表达主体内涵。从室外 的风景照而言，一般有以下两种情况：
（1） 以人物以中心。绝大多数摄影属于此列。我们到风景点旅游或是到公园闲庭信步，拍照留影主要作为日后的美好回忆，可选择代表性的建筑、花丛、草地、湖水等等 背景来衬托主体人物。人物在画面中应占据主要地位，成为视觉中心，若能进一步通过表情、动作等内容生动再现人物的内在气质，那必将使其值得永久珍藏！
（2） 以风景为中心，用人物作点缀。多用于表现特别的景致。如拍大佛像，以画面中占了很小比例的人来反衬佛像之大，以表现古代文明之伟大成就；再如杭州太子湾公 园，春天草坪养护期间，圈起保护的大片大片嫩绿的草地连绵至远处墨绿的青山，再加上孩子们吹的泡泡随风飘逝，形成绝妙的人造自然景观，在构图中把绿色作为 主体，人物点缀其生机，以展现那种人间天堂的美景。阴阳脸与大黑脸 “阴阳脸”是指人像面部受到90度 侧光的照射，一半黑，一半白，这种方式的拍摄往往表现强烈的戏剧效果，若作为生活摄影就不太合适。大黑脸是指逆光人像曝光不足的后果。若拍摄人物背影或侧 面，倒是可以达到剪影效果。而拍摄正面人像，最好是适当加以补光，比如用闪光灯或是反光板之类的工具加以弥补。初学者往往不注意光线在整体构图中的作用， 或者总是习惯性地使用一成不变的某种光线，所以难以提高。先了解光线的基本知识，再动手实践，勇于突破，才能跨越自己。
篇五:《北京边检民警回忆参与利比亚撤侨 3万网友感动转发》
北京边检民警回忆参与利比亚撤侨 3万网友感动转发
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连日来，中国海军在也门的撤侨行动分分钟戳中了国内读者的燃点和泪点。细数一下，中国政府的类似行动早已持续多年：2010年吉尔吉斯斯坦奥什地区战乱，包机9架；2011年埃及，包机8架；同年从利比亚撤出三万多人是规模最大的一次……我们读过国内媒体报道，能感受到过程中的艰难险阻；也看过外媒感叹，知道中国工人的镇定有序令人惊讶敬佩；但是，在各种关于撤侨的报道中，你或许还从未见过下面这样一篇文字。
2日晚，北京边检发布了一条长微博，前言写道：“始终觉得，没有亲身经历过，就没有发言权。无论你从网上，从图片里看到再多，都比不上一个真实的故事。这是一个小边身边普通的人的撤侨故事，没有血腥和死亡，只有感动和骄傲。这个故事很长很长，各位有耐心请一定看完。”
故事的主人公叫林先昱，是一名北京边检民警。他的故事从临危受命赶赴利比亚开始，中间历经“凭三寸不烂之舌打通死亡之路”、急中生智组织中国工人唱国歌证明国籍……整个过程一波三折、险象环生。两天不到的时间里，这篇“很长很长”的文字已获得近三万网友转发。观察者网也节选了一些读者的“不吐不快”附在文末，不知读完文章的你，是否和他们是同样的心情？
经北京边检官方微博授权，观察者网全文转载如下
篇六:《“回忆里有你有我”庆功宴活动策划书》
“回忆里有你有我”庆功宴活动策划书
一、班级活动背景
xx年9月在缘分的指引下，来自张家港和太仓的同学们相聚在会