篇一:《十四岁的感悟作文》
十四岁的感悟 外国语学校初二一班 陈雨濛 “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这句僧志安的千古名句大家一定耳熟能详。在这细雨微凉，暖风低鸣的季节，我们初二年级300多名学子齐聚一堂，共同奏响青春的序曲，在上海浏河青少年活动中心举办了“十四岁生日庆祝仪式”.在这个看似平凡的春天，我们又一次看到争艳的百花绽放，每一张脸都是充满希望的诗篇——我们迎来了十四岁的生日。 这一次的生日我们期待已久。从今天起我们不再是调皮孩子。我们是春天早晨的阳光，对未来充满了自信和憧憬。早晨起来，我们对天空绽开笑脸，我们挺起胸膛，坚定地走过一步一步，在这条人生的长路上，我们无悔的走，我们大胆的走。 如今是青春飞扬的日子，是阳光照耀的日子。 有时我们会回首过去。回首过去不是因为沉迷于历史不醒，而是因为，回首那一条走过的岁月之路，我们留下了记忆，留下了美好，而这些，将点缀我们当今的路，使我们的青春更加的充实。回忆的点点滴滴，使我们升华，教会我们处世之道，过去的美好，曾经的磨难，如今我们学会了一笑而过。我们在回首的过程中学会了展望，这正是成长。 我们也许不知道，在这一路上，已经留下了这么多的感慨。 大家还记得中学入学吗？那时我们真的是孩子。稚嫩的心灵和双眼总能透析一切，而看到的事物永远充满了乐趣和生机。住宿生活，新的环境，是一份挑战，也是一份岁月带给我们的画卷。 第一次秋游的时候，一路上我们都吵吵闹闹的，我们背着装满了食物的包，兴奋着，快乐着，和新结识的朋友一起疯疯笑笑。我们或许还不熟悉，但我们坚信，我们找到了真正的朋友，()值得我们彼此信任、原谅的朋友。 上个星期我们又结束了期中考试，这一次的考试，我们似乎都已经不是那么的紧张了。身经百战的我们，怎么还会畏惧这小小的挑战呢？回想一下中学入学时的期中考试，那时候的忐忑不安，内心的不平静，如今回想起来，我们一定会感叹时光的飞逝，感慨岁月所带来的，所带走的。 还有就是“六一游园会”了。这是中学初一年级的特有活动。我们手中紧紧攥着那张敲章的纸片，在人头攒动的走廊上焦急的探着脑袋，生怕自己错过了什么。各个班级精心准备的活动，还有精致的小礼品，总能带给我们莫大的惊喜。也许只是一支笔，一本本子，但那是我们凭借自己能力所收获的，是我们童年的记忆，我们总是格外珍惜。 不过说到这里，大家一定都会发现，今年，六一儿童节不再属于我们了。从指间流过的岁月见证了这一点，我们在不知不觉中，成为了十四岁青少年，再过不久，我们将会拥有身份证，成为一个真正的大人。而在今天，我们已经学会了自己思考，自己判断。逐渐成熟的思想和心灵，带给我们睿智理性的双眼，在对与错的抉择上，我们总能作出属于自己的选择。 十四岁的日子里，我们就是初航的水手，面对这波澜大海，每个人心中都有自己的彼岸。我们迫不及待了，要扬帆起航了。我们从小积累知识，丰富见识，充实自己，提高能力，不正是为了去乘风破浪吗？ 十四岁了，来自家长、来自老师、更是来自我们自己的压力扑面而来，面对这巨大的压力，我们多多少少不满过，抱怨
过。每天每夜，当我们在白纸黑字间迷茫，是压力在促进我们前进。 我们怎能后退？ 对于成年人来说，回忆起过去的十年二十年，也许只会是生命的一瞬，宛如一朵绽放的烟火，无论有几分繁华，最后也只能一笑而过。而我们，十四岁的青少年，这三年五年却会是整个人生。没错，这正是最重要的日子，最精彩的人生正是如今。我们怎能在沉睡不醒，将心平静下来带着我们十四岁最远大的理想，燃烧起最热烈的火光，用最自信的笑容，去迎接每一天的太阳，面对最艰难的关卡。我们是阳光烈火，我们是希望，是力量。 这正是我们的十四岁，我们无悔的人生。
篇二:《十四岁的青春(1000字)作文》
精选作文:十四岁的青春(1000字)作文
深夜了，仍是未睡。 华灯渐灭，整个世界都静谧下来。黑暗中听见了舍右悠长的鼻息声，很有节奏般。无忧无虑的孩子啊。 而我就不是个孩子了吗？不知道什么时候，我变得感性起来。 我留恋黑夜。徘徊在黑夜里，我难忘那些盛开的小黄花。多少个夜里，一个人，我偷偷地摘下枝头的花儿，轻轻地撕碎一片片花瓣。看着零落在地的花碎，莫名地有许多伤感。也学这样总比它们色衰陨落好些吧！也没有人知道，这些黑夜里孤独绽放的美丽寂寞吗？我想应该感谢那座灯塔吧。即使风吹雨打，灯塔的光一如既往的温柔，像秋日里的夕阳般，暖暖地披洒在花瓣上。柔黄的灯光映着淡黄的花瓣，那些花儿有了这么一个知己吧，从未曾亲近却如此贴心。 还有一种花，生长在虚无幻境，叫做梦。我疲惫于繁花盛开的日子，一次次从虚幻的梦中醒来，害怕与安心两种极端的情绪反复随着梦境变换不断占据我心房。原来，寂寞繁华时，梦也不甘寂寞地盛开。曾有那么一次，梦中来到一个美丽的过度，那里拥有一切，蓝天白云，高山流水，独独那里的人没有睡眠。没有睡眠，便没有忧愁吧！可记忆中，有个人说过，有一种梦叫白日梦。当寂寞繁华，我恍然，梦竟是如此如影随形。每每一个人在安静的地方，我总想起许许多多前尘往事将来，由着自己渐渐陷进追忆和憧憬里。白日梦，原来是痴心妄想的雅名。都是因为日有所思，夜有所梦吧。待到习惯了，我便开始享受寂寞的滋味。 就这样吧，不知不觉中，习惯了孤独。我流连在白天的阴影里，望着阴影外面的人行色匆匆，独自感叹彷徨着。不敢走出这一片黑暗的保护，出去，刺目的阳光会弄伤眼眸，痛得再流泪。我独自欣赏华灯初上的点点寂寞，也许每一盏花灯下都盛开着不一样的温情吧。或温柔，或残酷。笑问自己，温情也有残酷？回答不出来了，想什么是什么，可是不会回答自己的胡思乱想。也开始相信了，雨丝是忧伤的。那些有意无意飘进眼帘的雨丝，无心的轻风一吹，湿了睫毛。恍恍惚惚，寂寞如此。 把寂寞书写吧，寂寞说。我便渐渐发觉自己的笔调染上了忧伤的痕迹，在方格纸上无声地蔓延，渲染到空气一。呼吸间，我闻到那些熟悉的味道。笔尖黯然说，很心疼，因为文字寂寞了。 无数次，我问月亮，长大了，就寂寞了吗？无人回应，只有夜里一些黄花在孤寂地支离破碎。梦里有一个人，挑着花锄，挎着粉饰着明珠的花篮，小心翼翼地把一朵朵绽放的花儿埋葬，一滴花泪碎在泥土上，碎出寂寞。 曾经以为，寂寞不过偶尔吧。不曾想过，寂寞成了一种戒不掉瘾，日夜繁华。 也许，面对寂寞，我就是寂寞。初三:龙东承
篇一：《十四岁,我们正青春》李昊泽
十四岁，我们正青春
八十班 李昊泽 我深深的坚信，青春就像彩虹，多彩而梦幻，而这迷人的彩虹却来之不易。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才能使青春绽放出真正的光彩。
14岁，青春的开始，梦想的序幕。这个年纪，我们开始书写人生华章，无论之前是辉煌还是平庸，都只代表过去。多姿多彩，美好绚丽的人生由此刻拉开序幕。书上总说：壮丽青春，不负青春。这个时候的努力与放纵对今后的人生影响巨大。许多人由这时掉下队来，即使家境富裕，成年后可能也平庸无为，甚至穷愁潦倒。最后只能扼腕发出：“少壮不努力，老大徒伤悲”的叹息。14岁，我们发生了许多变化，我们开始更注意自己的形象，每次看到镜子，总要看看头发是否整齐，衣服是否干净。我们开始有了自己的朋友，我们喜欢和他们坐在一起海阔天空的聊，从宇宙飞船到海底潜艇，从世界杯到街边小事。我们开始在生活中追求自立，想自己支配时间，但很多地方却不得不求助于老师和家长，受他们的约束。不过，我丝毫不怨他们，我知道他们是为了我好。我们也会开始怀念起童年的乐趣，开始怀念童年那轻松愉快的日子，怀念起与儿时的玩伴一起玩玩具，一起跑一起跳的场面。14岁，是为梦想冲击，把握人生关键的一年。14岁的我们处在初二年级，而初二年级正是决定着我们能否在中考挑战中过关的关键年度。
在中国包括东亚地区，初中决定高中，高中决定大学，这是人生的关键阶段，是书写人生壮丽篇章的重要时期。这时的一步走错了，今后想要走回正路，要付出多倍的艰辛， 14岁，是明确方向，坚定理想的年纪。现在应该是明确自己的努力方向，树立理想的重要时刻了。大凡成功人士，很多都是在这个时候树立了明确的方向，坚定了理想，而后通过不懈努力，一步一步坚实走来，实现了人生的成功。如果我们想取得成功的人生，塑造自己的幸福人生，就要从现在起树立明确的目标和理想。14岁是锤炼意志，提升自制力的年纪。要为自己的人生负责，为自己的青春做主，坚强的意志，较强的自制力，是不可缺少的。坚强的意志和较强的自制力，构成人类理性的重要组成，尤其是在这个年纪，意志与自制力远远比成绩更重要，比舒适的生活更重要。只要拥有了坚强的意志和较强的自制力，为青春做主才不是一句空话。所以在这个年纪，必须要注意锻炼意志，提升自制力。青春是人生的鲜花，是年轻生命的闪耀，是纯真的结晶。激流般的热情、幻梦般的憧憬、绝不妥协的坚贞——青春充满了魅力，充满了光辉，包含着无限的未来。青春开放的花朵，将铺就你人生的道路。青春是宝贵的。诸君要珍惜这宝贵的时光，不可虚度，更不要误入歧途。
篇二：那年,我的14岁和我的青春
那年，我的14岁和我的青春
这是一场花季，也是一场雨季。青春伴随着一场暴雨也随之而来。青春是五彩缤纷的，其中也不乏有着我许多还未开花结果的花季梦想。我喜欢那首歌里唱的“青春如同奔流的江河，一去不回来不及告别。只剩下麻木的我没有了当年的热血”。
那年，我14岁。我还穿着裙子走在大街小巷，臭美的以为自己很美；我还满口脏话的评论着街上来来往往的人群说着这个长得漂亮那个丑的要命，然而不知过路人都在讽刺自己；我还总是三分钟热度的想到什么做什么，却从不顾及别人的感受；我还常常懒惰的什么事情都不干甚至一觉睡到中午，却忘了还有父母在等着自己吃饭；那年，我14岁，我还是一个懵懂而又叛逆的小女生。 那年，我的青春。我的青春包含着我的太多梦想。梦中的我，一切都完美无缺。当梦照进现实，我却无处遁形。我的缺点很多，任性、懒惰、三分钟热度、还爱无理取闹。最常听的就是父母咋耳边唠叨这个缺点要改那个缺点严重。我也总是左耳朵进右耳朵出。我的青春包含着我太多叛逆。我本应该是一个老师眼中的好学生，父母眼中的好孩子。不知什么时候，开始悄悄的发生了一些改变。和父母吵架也是家常便饭了，于是我开始学会顶嘴“他们是永远也吵不过我的”，偶尔我也会沾沾自喜一下。上课也会搞一下小动作了，于是我成了老师办公室的常客，但奇怪的是他们从来不会叫家长，我想也许是我成绩好的缘故吧。我的青春包含着我太多情感。友情，在这里开始发芽，直到开花结果。她们是我最好的朋友，陪我一起哭一起笑，我们说好了彼此要手牵手一起走到花落；爱情，青春期的我也有像花季女孩一样该有的懵懂的情感，然而却是无论如何也不能说的。因为我知道那只是年少轻狂；亲情，因为有了他们在身边唠叨，我不会再因为忘记带笔记本和书而被老师罚抄课文??
我的14岁，我的青春。我想把这些点点滴滴化作一颗颗璀璨耀眼的珍珠装进时光宝盒里，永远珍藏起来。待到我坐在桃树下的摇摇椅上慢慢老去。然而，即使这样，我的青春也永远不会老去。
初一:孙雨暄
篇三：叛逆青春期 美丽十四岁
叛逆青春期 美丽十四岁 ——二（1）班主题班会
1：我们在坐的每一位同学，都面临着一个特殊的年龄阶段——十四岁，有的已 经到了十四岁，有的正准备跨入十四岁。十四岁正面临心理断乳期——青春期,青春是如此的美好，然而，十四岁的青春并非一帆风顺，也有着自己的烦恼、焦虑、叛逆。下面就请几位同学来谈谈这个阶段的她们感受到了什么困惑吧！
散文诗朗诵；
a：14岁，曾经有过向往，如今，越是更近，越有烦恼。
b：早晨起床更早了，晚上睡觉却晚了；晚上趟在床上，头脑绷得更紧了， 整夜想着英语；体育课，却找位置坐下，拿出作业，你是否也一样？
c：开始注重于外表，早晨总想把头发理顺，衣服穿整齐，总是以自己的最 佳形象面对同学。你是否也一样？ b：自己心里好像憋着有团气，身边的任何小事都使自己深感不爽，即使 是老师让你坐端正，点了你的名，或者谁撞了你一下，总是生气得想大骂，你是否也一样？
c： 明明很在乎，却装作无所谓；明明很想留下，却坚定的说自己要离开； 明明很烦恼耿丰月：总是在忍耐，总是在包容。总是回想以前的无知，后悔以前没有珍惜 时间，珍惜一切，感觉自己一下就成长了很多，你是否也一样？
a： 别人突然对你说：“你变了。”自己总是无法应对，有一种欣喜，一 种百感交集，一时不知道说什么，你是否也一样？
b： 有时候幻想一切都是因为自己创造的；有时候回到现实，发现一切还 是平常，仿佛与自己根本就无关，你是否也一样？
齐：自己有很多的梦，却总是力不从心！ 做了坏事后心里很久不安，恐惧自己的未来！你是否也一样？ 在无奈中，在烦恼中成长。其实不仅你我，所有人都一样！
主持人： 主持人（女）十四岁是一朵待放的花蕾 酝酿着甜美的的花蜜和生机，却偏偏说没事。你是否也一样？
主持人（男）十四岁是一枚生涩的橄榄 眼泪、欢笑、深思全是
女：切，谁要你管！（拎起书包就走）
案例2：父子之间 （儿子在看电视）
父：大龙，头发那么长怎么还不去理发？
子：??（不说话） 父：跟你说话呢，你
听见没有？成天就知道看电视，还坐那么近，??
子：听到了，我都多大了，你还要管这些小事儿，你累不累啊，跟个管家婆似儿的，我都替 你累！
父：嘿，你说你这小子，越大越没个形儿了，连你老子都敢骂！你作业呢，写完了吗？ 子：写完了，哎，球进啦！
父（拿起遥控器关电视）
子：你怎么关电视啊，君子动口不动手！
我看看。{作文,十四岁}.
是写完了，真啰嗦（递给了爸爸）！喏，全是英语，你看得懂吗？
语全班
打在小丽脸上
话呢，我没理你就得了，你怎么这么跟你姐说话，你走”
走”
在路上她遇见一个男孩
烦吗”
他们，他们是为你好”
么”
糊涂了，才会那么说的”
爸爸和姐姐在着急的找他 这一刻他什么都明白了。。。。
个小故事，大家有什么想说的吗？
父：把你作业拿来给子：告诉你写完了就父：想当年你老爸我英爸爸一个巴掌“你怎么跟你姐说“爸，你打我，好我小丽跑了出去 “喂你怎么了” “用你管啊，没见姐“怎么了啊” “跟家里人吵架了” “你可以试着体谅“她们真的为我好“当然了，是亲人“ “可，我爸叫我走” “他一定是被你气“真的？” “当然” 小丽往家走，她看见主持人女：看完了这？
主持人总结： 主持人男：同学们，推动事物发展的叛逆是合理的、正确的、高尚的。但拒人千里的叛逆就像一把双刃剑，刚才大家都从自己的角度抒发了看法，那么我们现在可否站在父母，老师的角度去想想，叛逆的我们给他们带来怎样的冲击？ 主持人女：我们可以想象一下生活中可能发生的情景：一碗热腾腾的饭端到了面前， 连看一眼都不看；因为家长说错了一句话，甩门而出；因为家长少给自己几十块钱的零花钱，在同学们面前丢了面子，而对自己的父母不理不睬；当一位老师管理的严格了，就把她视为全天下最坏的老师。。。。。。当我们因为父母和老师在某一方面做法欠妥，而采取全方位的封闭、抵触情绪，不怕伤了我们亲人的心吗？（略微停顿，让学生回味）
记得有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支
持你”。我们叛逆，但是我们深深地爱着我们的父母，我们尽力孝敬着我们的父 母；我们有自己的想法，但是我们依然会考虑父母的意见。我们叛逆，只是因
为我们想要张扬个性，拒绝平庸，我们依然是遵纪守法，尊敬长辈，有着我们
的梦想的充满活力与激情的年轻人。{作文,十四岁}.
主持人（男）青年的任务是奋斗，青年的目标是完善自我，心存感恩，承受风雨的洗礼，磨砺双肩，肩负使命。只要青春还在，我们就不会放弃追逐！
主持人（女）：承受着太多的爱和关心，雏鹰即将展翅，我们站在青春的赛道，以感恩之心做人！
主持人（女）：有的幸福来源于别人的给予，如别人对你的尊敬和信任；有的幸福来源于自己对别人的给予，如你给予别人的帮助和快乐；有的幸福来源于你自己的给予，如你对自己的肯定、认同和接纳。树立正确的幸福观是青春期的必修课。
主持人（男）： 有过多少次跌倒以后抹着眼泪爬起来 有过多少次失败以后不服输的站起来 有过多少次成功以后高兴地像飞起来 有过多少次拼搏以后听见掌声响起来
主持人（女）：昨天的你，可以稚气，
（男）：但从今以后的你，要学会担当；
主持人（女）：昨天的你，可以无知，
（男）：但从今以后的你，要学会理性；
主持人（女）：昨天的你，可以骄纵
（男）：但从今以后
篇三:《写我的14岁的作文1000字》
写我的14岁的作文1000字
写我的14岁的作文1000字
淡兮
14岁的欢笑，14岁的忧伤，14岁低沉的眼泪，14岁的种种„„
笑容或眼泪，幸福或悲伤，都已被这一年的雨季模糊了影子，14岁的悲伤总是特别多，或许认为自己什么都懂，或许觉得自己什么都不懂，就这么毫不反抗地让悲伤笼罩了自己。
别人都不懂14岁的我想要的是什么，最害怕一个人，却每天都要一个人，一个人面对心底里隐藏的某些东西，裹挟着惆怅和一去不复返的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄卑微的青春。每一次，我都不厌其烦地回头张望我走过的日子，驻足，然后，时光和开心都狠心地扔下我，轰轰烈烈地追逐着自己的脚步。
我写不完自己14岁的点点滴滴，也编不完对14岁的所有愿望„„
我好喜欢回头张望自己走过的路，尽管每看一次，心都会被拉扯出止不住的疼痛；喜欢在黑夜里，闭上眼睛怀念着某个人，或许只有在如此黯淡的夜里，我才敢这么肆意思想，想象着自己未来的成就与幸福。
倘若时光能倒流，也许每个人都会说：“我想回到，我希望回到„„”但我不会，我不会选择回到过去，尽管在从前的某一地点、某一时刻，我是很快乐、很幸福，也不曾想过要回到那一时刻。这样反复有什么意义？所有的快乐与悲伤只不过是平分秋色：或留恋、或忘记，只是在这过程里，心会莫名的疼痛。时间久了，便习惯了，我只是为了保护自己那点儿卑微并被冷落的自尊。
我的自尊被他们撕得零零碎碎了，最后，自己一个人无力地蹲下，一片一片捡起，像拼图一样拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起来。
明明心里并不想这么做，却偏偏把谎话说得那么冠冕堂皇。曾经，他说：“我们会是永远的好朋友。”我就真的以为我们会是永远的好朋友。曾经她说：“我不会离开你。”我也真的以为她不会离开我。而现实用最刺耳的声音告诉我：“你是个白痴！”我却安慰自己：“没关系，习惯就好。”
我的14岁真是个多雨的季节，我那么喜欢雨，那么喜欢汗涔涔的天。我想在这阴暗的世界里躲着，更希望大雨肆意将我彻头彻尾冲洗一遍，把那不该有的忧郁都冲去。却从不曾这么做过，因为朋友比我还要担心我的身体，他们从小、声地关心我、提醒我，到最后警告我，一定要注意身体，一定要按时吃饭。我不能那么自私，不能让他们为我担心。我更担心他们也会像某些人一样狠心地丢下我。
14岁的自己，到现在还学不会爱自己。 《写我的14岁的作文1000字》
篇四:《写我的14岁的作文1000字》
写我的14岁的作文1000字 淡兮 14岁的欢笑，14岁的忧伤，14岁低沉的眼泪，14岁的种种„„ 笑容或眼泪，幸福或悲伤，都已被这一年的雨季模糊了影子，14岁的悲伤总是特别多，或许认为自己什么都懂，或许觉得自己什么都不懂，就这么毫不反抗地让悲伤笼罩了自己。 别人都不懂14岁的我想要的是什么，最害怕一个人，却每天都要一个人，一个人面对心底里隐藏的某些东西，裹挟着惆怅和一去不复返的昨天，浩浩荡荡地穿越我单薄卑微的青春。每一次，我都不厌其烦地回头张望我走过的日子，驻足，然后，时光和开心都狠心地扔下我，轰轰烈烈地追逐着自己的脚步。 我写不完自己14岁的点点滴滴，也编不完对14岁的所有愿望„„ 我好喜欢回头张望自己走过的路，尽管每看一次，心都会被拉扯出止不住的疼痛；喜欢在黑夜里，闭上眼睛怀念着某个人，或许只有在如此黯淡的夜里，我才敢这么肆意思想，想象着自己未来的成就与幸福。 倘若时光能倒流，也许每个人都会说：“我想回到，我希望回到„„”但我不会，我不会选择回到过去，尽管在从前的某一地点、某一时刻，我是很快乐、很幸福，也不曾想过要回到那一时刻。这样反复有什么意义？所有的快乐与悲伤只不过是平分秋色：或留恋、或忘记，只是在这过程里，心会莫名的疼痛。时间久了，便习惯了，我只是为了保护自己那点儿卑微并被冷落的自尊。 我的自尊被他们撕得零零碎碎了，最后，自己一个人无力地蹲下，一片一片捡起，像拼图一样拼好，之后，再用冷漠把自己包裹起来。 明明心里并不想这么做，却偏偏把谎话说得那么冠冕堂皇。曾经，他说：“我们会是永远的好朋友。”我就真的以为我们会是永远的好朋友。曾经她说：“我不会离开你。”我也真的以为她不会离开我。而现实用最刺耳的声音告诉我：“你是个白痴！”我却安慰自己：“没关系，习惯就好。” 我的14岁真是个多雨的季节，我那么喜欢雨，那么喜欢汗涔涔的天。我想在这阴暗的世界里躲着，更希望大雨肆意将我彻头彻尾冲洗一遍，把那不该有的忧郁都冲去。却从不曾这么做过，因为朋友比我还要担心我的身体，他们从小、声地关心我、提醒我，到最后警告我，一定要注意身体，一定要按时吃饭。我不能那么自私，不能让他们为我担心。我更担心他们也会像某些人一样狠心地丢下我。 14岁的自己，到现在还学不会爱自己。
篇五:《十四岁的我(1600字)作文》{作文,十四岁}.
精选作文:十四岁的我(1600字)作文我们今年十四岁，每天开始点评身边形形色色的人，
他们有些被称为文艺小青年，有些被称为勤奋的孩子，有些则被成为二愣子 我们今年十
四岁，每天路过自己上过的幼儿园，再看看现在背的沉重的书包，禁不住长天感叹一句人生
是多么痛苦 我们今年十四岁，和身边同学谈论的问题已不再是少儿频道的动画片，而是
谁昨天做了几道题，谁又考了级部第一，谁有为班级扣了分&& 我们今年十四岁，遇见亲
戚朋友他们不再夸赞你有多么聪明伶俐，而是不断地在询问，你想要考哪一所中学 我们
今年十四岁，每天不在埋怨有多少人不和自己玩，多的只是抱怨还有多少作业没有做。 我
们今年十四岁，渐渐地喜欢上了非主流、繁体字、火星文，喜欢在同学面前拽一句英文 我
们今年十四岁，梦想渐渐地多了起来，在努力过程中又少不了茫然，方向，是对的，目标，
却是模糊的 我们今年十四岁，开始为升高中疯狂地参加课外活动，阅读大量的文章，好
让自己不在人群中埋没，不在人海中消失 我们今年十四岁，叛逆的时期开始让大人们对
我们改变了想法，说我们不懂事，说我们目光短浅，说我们生在福中不知福。而我们自己呢？
何尝不是在大人们的训斥下痛苦着、忍受着。当我们被一次次考试和一次次失败压得喘不过
气的时候，又能又谁来帮我们分担这些劳累？最后，还不得是靠自己慢慢减轻身上的负担。
我们渴望在咖啡厅中悠闲地聊天，我们渴望在电脑世界中自由穿梭，我们渴望能过摆脱大人
们一切的束缚，去做自由的雄鹰，然而我们又渴望有朋友和亲人交谈，有人为我们分担痛苦，
有人和我们共享快乐。我们只能在成长的路上走着，走着，面对着那些人期待的目光，我们
只是低着头，时而望着自己目标的方向向前走去。 我们今年十四岁，孤独时，陪伴我们
的是学习、锻炼、实践，研究、思考、探索。或者在微博上发出一句引人瞩目的话，等待着
他人的回复和评论。 十四岁，多梦而又矛盾的岁月。却也是我们生命中最绚丽的季节。 十
四岁，充满幻想的年龄，常对未来充满美好的愿望。哀做梦的我们，幻想着自己的将来。在
五彩缤纷的肥皂泡中吹出成长的喜悦。 十四岁是季风，吹醒了沉睡的麦苗，唤醒了生灵
万物。十四岁的我们朝气蓬勃，青春如歌。 十四岁，是一朵盛开的百合。散发出迷人的
清香。十四岁的我们天真烂漫，纯洁无暇。 十四岁，是一只自由自在翱翔在天际的小鸟，
是一条静静流淌的小溪。却也是不怕艰难险阻的出生牛犊。十四岁，是一本充满喜怒哀乐的
青春书册。记载了我们无数的心情故事和成长的旅程。 十四岁，没有十三岁的天真，也{作文,十四岁}.
没有十五岁的的多滤。留念着儿时的童趣。也偶尔和父母撒娇的那份调皮；憧憬着成长的十
五岁。嘴里喊着代沟，与父母不时冷战。但十四岁的我们却也是一条条力争上游的小鱼儿；
是一朵朵暖暖的春风中含苞欲放的花蕾，柔弱中带着刚强，娇弱中透着自信。父母犹如肥沃
的土壤，师长犹如轻拂的春风。朋友犹如轻老的蜜蜂。 十四岁，是一首无字的诗，一首
无声的歌。我们就是那煽情的词句，跳动的音符。十四岁的明天充满了阳光的我们，充满了
希望。十四岁，我对班级多了一份责任。我所在的六班是一个充满活力的大家庭，我在这个
家庭中很快乐。所以，十四岁，我对他多了一份责任，我要为六班争光，我要让六班变得更
好。我会好好学习，不光为了我，也为了让六班在年级重力于不败之地；我会对自己的工作
负责，收好作业，尽力帮助老师，让六班有一个良好的学习氛围；我会在我扫地那天，让教
室保持干净，让同学们有一个良好的学习环境；十四岁，我要把小我真正融入大我。 十四岁，
我多了一份执着，对梦想的执着。不知从什么时候起，我开始有了一个个小小的愿望，这些
愿望汇集成河，通往梦想的海洋。河水从来不会西流，我的梦想也永远不会回头，最想要去
的地方，怎么能在半路就返航。碰到挫折，也只会屡败屡战；遇到困难，也只会愈战愈勇。
哪怕断臂折腰，也会死挺着铁铮铮的风骨；哪怕伤痕累累，也会显现出硬朗朗的气节。 十
四岁，我们喜欢你，永远，永远!河南安阳滑县抗大初二:抗大八六班牛勇
篇一：十四岁,我多了__作文 指导
写作指导
十四岁，我多了一份
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写“我”类作文专题
教案学习目标：
1．多角度的认识自
我，表现“我”的丰富多彩。
2．抓住自己的特征，
力求有创意地展现自我。
3．根据所写内容选
择恰当的表达方式和文体。
4．感情真挚地表达，
力求表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
5．善用联想和想象，
丰富表达的内容。
6．写记叙文做到内
容具体，写议论文做到有理有据，写散文做到形散神聚。
【知识累积】
一、认识自我的方法
1．调查了解法：通
过向父母、老师、同学、乡邻调查询问“我”过去的表现及对“我”的评价来了解自己。
2．发散回忆法：从
家庭、学校、社会等各个角度去回忆“我”在不同时期、不同方面的所作所为来了解自我。
3．自我剖析法：通
过日记等形式对自己的一言一行进行记载和分析来解剖自己。
4．辩证思考法：用
变化的眼光看自己面向未来的发展优势，用辩证的态度来评价自己。
二、刻画自我的方法
1．绘形传神法：通
过对“我”的容貌、神态、身材、服饰、声音乃至举手投足等外在形态的描写，来揭示我的
精神世界和性格特征。
2．行动表现法：通
过对“我”的行动描写来表现“我”的思想性格。
3．内心独白法：
通过“我”的自言自语来刻画“我”的形象,展示“我”的性格和内心世界。
4．以物托人法:：通
过描写与“我”有关的物来烘托“我”的个性和思想品格。
5．侧面烘托法：通
过旁人对“我”的观察、议论和评价来展示“我”的方方面面。
6．定点特写法：通
过对“我”的某一突出“点”进行特写式描写，来表现我的精神风貌。
三、积累“我”的名
言
1．自己把自己说服
了，是一种理智的胜利;自己把自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种
人生的成熟。大凡说服了，感动了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。
(蒋金镛)
2．可以说，人生的
过程，是一个不断认识自我的过程。是一个不断挖掘自己的过程。(陆星儿)
3．能佩服别人绝不
会显得你无能，能佩服别人恰恰说明你自信，能佩服别人也是一种幸福。(李钧)
4．成功者不一定要
求才智过人，但必须气质特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，这种巨大的精神能量使
他排除万难，最终成功
精彩范文：
十四岁，我多了一分
理想
岁月匆匆，转眼间，
我已不再是妈妈怀中的小宝贝，已经进入人生中最浪漫的时候----青春。
北京奥运会已经离
我们远去，在会场上，我们留下了友谊，留下了难忘的一幕，留下了生命的闪光点....中国
登上了领奖台的最高峰，那一幕时时刻刻在我脑海里回放。看完奥运会，我突然间有一个远
大的理想，想当一名翻译家，在奥运会场上为国争光。
想实现理想，就必须
努力，因为行动是理想的前提。我应该努力学习文科知识，凭着实力也考入北京外交部争取
成为一名杰出的女外交官。