篇一:《雨》
暴风雨
星期三下午，我正在上学的路上。突然天空中乌云密布，狂风大作，公路两旁的树木被吹得摇摇欲坠，落叶纷飞。路上行人有的匆匆找地方躲避起来，有的急急忙忙还在赶路，其中还有一个人撑着的雨伞都被风吹走了。
雨像黄豆般大的落了下来，突然间电闪雷鸣，雷声大作，有几个小孩子都被雷声吓哭了，要往大人怀里钻。雨点落到地面上就像一颗颗爆米花一样炸开，打在树叶上“扑扑”直响，打在窗户上发出“噼呖啪啦”的响。不一会儿，落下的雨水漫到了马路上，把马路变成了一条小河，在马路上飞驰而过的汽车，把雨水溅向两旁，像喷泉一样将水喷向空中，吓得路上行人纷纷躲避。马路上的沙井口形成了一个个小漩涡，把所有的杂物、雨水都吸了进去。
没下多久，雨就渐渐地停了，天空的乌云也散去了。阳光重现，空中出现了一道美丽的彩虹。雨后的空气变得更加清新，让人更加舒畅。路上的行人又匆匆忙忙地赶起路来，马路上也如常一样车水马龙，又恢复了原先的一派繁荣景象。
篇二:《沪教版小学语文三年级(上)19 《牛顿在暴雨中》课外、课后练习和作文课课练及答案》
19 牛顿在暴雨中
[原文]
公元1658年9月3日一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。 “哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。
“会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。
“我去找找他,你们在家等着，千万别出去。”妈妈说。 这个时候牛顿真的被大风“刮跑”了。不过，是他自己心甘情愿的。
牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的，浑身都被雨水淋透
了。
他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。
牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他
很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。
妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。{三年级小作《雨》}.
风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。
教学目标
1 能独立认识本课10个生字，积累8个词语，能区别“像”和“向”。
2 正确、流利地朗读课文。能有感情地朗读牛顿在暴风雨中是怎么做的句子。辨别句子，知道怎样把句子写具体。
3 了解牛顿在暴风雨中测量风力的实验，体会牛顿对科学执着探究的勇敢精神。
4
19 牛顿在暴雨中 [练习]
一、给加点的字注音：
罕见（ ） 袭击（ ） 斗篷 （ ） ．．．
撑．开（ ） 疯．子（ ）
二、 比一比，组词。
特（ ） 骼（ ） 刮（ ）汗（ ）蓬（ 持（ ） 格（ ） 括（ ）罕（ ）篷（ 诗（ ）客（ ） 恬（ ） 旱（ ）矿（ 侍（ ）蓝（ ） 滥（ ） 篮（ ）旷（ 扰（ ）优（ ） 忧（ ） 犹（ ）扩（
三、把下列词语填写完整
1．心( )情( ) 2．心( )意( )
四、给下列词语找到合适的解释，再把词语写在括号里 A泛滥 B罕见 C袭击
1．( )：难得见到，很少见到、
2．( )：江河湖泊的水溢出。
3．( )：比喻突然的打击。
五、读句子，把带点词换成意思相近的词
） ） ） ） ）
1．牛顿家的木房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。，．．
( )
2．他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他．．
刮多远？( )
六、 把“被”字句改成“把”字句。
（1） 牛顿被大风“刮跑”了。
（2）牛顿的头发被风吹得乱蓬蓬的。
七、牛顿存暴风雨中干什么？他这样做的目的是什么？反映了牛顿身上的什么特点？
八、作文课课练
作文训练目标：仔细观察人物活动，把人物的行动写具体。
1）读一读下面两句句子，B句比A句多了哪些词语？在B句上划出来。
A、妈妈寻找牛顿。
B
2）想一想，B句比A句好在哪里 ？
3）模仿1）题的A、B句，把下列的A句子写具体，写生动。
A、弟弟喂金鱼。
B、
A、明明找橡皮。
B、
九、阅读下文完成练习
牛顿学习、工作或思考问题时，注意力特别集中，常常由于专心致志思考问题而忘了周围的一切。
一次，牛顿牵着马上山，走着走着，突然想起了一个问题，便集中注意力思考起来。结果，他不知不觉地松开了牵马的缰绳，结果马跑了，他却一点也没发觉。他一边走着，一边思考着，一直走到山顶，前面再也无路可走了，牛 顿才从沉思中惊醒过来。这时，马早已不知了去向。
专心致志地学习和工作，使牛顿在物理学、天体力学、数学等领域获得了一系列重大成果，他发现了万有引力定律，创立了微积分„„使科学进入了牛顿时代
人们都希望自己一生有所成就，专心致志是学有成效的必要条件。一个人的精力有限，只有当他全神贯注地做某件事时，他才会在这方面取得可喜成绩。
给文章起个题目，写在文章上面的横线上
19 牛顿在暴雨中 [练习答案]
篇三:《S版三年级下《春天的小雨滴滴滴》课文填空》
1、 春天的小雨滴滴滴
雨（ ）下了很久了。
（ ）打在篷顶的（ ），（ ）打在（ ），（ ）打在（ ）。于是，屋子前面（ ）里的水流动起来了，像一股
（ ），高兴得（ ），
（ ），（ ）。
打开一把红色的雨伞，走在（ ），听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲上，打在面包树上……
（ ），（ ），（ ），发出各种不同的声音，整片树林仿佛（ ）。
小雨滴在树叶上集合起来，成为（ ），顺着
（ ），（ ）：啪！嗵—嗵—嗵！咚 - - 咚 - - 咚！
突然，吹来一阵风，（ ）。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！所有的鼓都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，
（ ），雨滴们（ ）的，在把地球敲响。 站在楼顶上看雨，雨丝（ ），（ ），{三年级小作《雨》}.
（ ），如同（ ）。 大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。我喜欢
春雨，它在树林里（ ），在大地上（ ）。
于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了。所有的种子都回到大地的床
上，（ ）。
我仰着脸，让雨打在脸上；我伸出舌头，品尝一下这大地的
（ ），（
第二课课文填空
还没看见（ ），{三年级小作《雨》}.
先听见（
好像（{三年级小作《雨》}.
好像（
山路忽然一转，
（
这般景象没法比喻，
（
站在瀑布脚下仰望，
（
时时来一阵风，
把它吹得（ ，（ ）， ）！ ）， ）。 ）！ ）。 ）！ 。 ））
一、 给下面的字标拼音并组词（百花园一）
（ ） （ ） （ ） （ ）
策：（ ） 枣：（ ） 棘：（ ） 刺：（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
速：（ ） 赖：（ ） 懒：（ ） 剌：（ ） 二、 填空
春 春 春 春 春 春 春 春 春 春
三、描写美丽景色的诗句
1、
2、
3、
4、
四、选择正确读音
踏成肉饼（ta ta） 踏实（ta ta ） 看孩子（kan kan） 看书（kan kan） 粗布（cu cu） 栽树（zai zhai） 摘桃（zhai zai） 私人（shi si） 诗人（shi si）
初步（chu cu） 桑叶（sang shang） 商业（shang sang）
一、 写汉字（百花园二）
竖心旁
心字底
二、 句中带点的词是什么意思。 改革开放改变了家乡贫穷落后的面貌。（ ） 人民的智慧是无穷的。（ ） 李叔叔戴着一顶草帽，坐在河边钓鱼。（ ） 张伯伯顶着风，冒着雪，向大山走去。（ ）
三、 读句子，选择词语填空。发生 发明 发现{三年级小作《雨》}.
1、他认真记录，研究地震现象，经过细心考察和分析，（ ）了一种测定地震方位的仪器—地动仪。
2、同学们继续向前走着，突然（ ）小路旁的大树上，挂着一条条像蜡烛一样的东西。
3、今天我们班级（ ）了一件事。
四、1、寓言《刻舟求剑》告诉我们 。那个人没有捞到宝剑时会说 。
2、《揠苗助长》告诉我们 。他的儿子看见禾苗都枯死了会
说 。
3、《捞铁牛》怀丙做了哪些准备工作 、 、 、 。
一、 给多音字组词
强qiang( )jiang( ) 便bian( )pian( ) 调tiao( )diao( ) 模mu( )mo( ) 背bei( )bei( ) 漂piao( )piao( )
二、 清明{三年级小作《雨》}.
三读拼音写词语
Mian lin mo han fang fu shao zi leng dan tuo zhu Wei shi mo xie zhan ding jie tie qi hei ru mo qi dai shu yu guai hai zi
四读下面的句子，用带点的词语造句。
我不知道它经历了什么：是风雨的侵袭，是雷电的恫吓，还是恶浪的阻拦？…是…是…还是…