篇一:《作文修改22《假如我有七十二变 》》
第22篇
《假如我有七十二变 》
张淑红导师精评
请欣赏原文:
假如我有七十二变
四年级作文导师团主群
你们都知道《西游记》里那个号称“齐天大圣”的孙悟空吧！他的法术可不一般：翻筋斗、腾云驾雾……其中，最让我羡慕的是他的七十二变了。
自从看完了这部小说后，我就总是不由自主地想象着：嘿嘿，如果我会七十二变，我会变成什么呢？
我想成为小鱼，遨游在蔚蓝的大海，那儿会是什么样的世界呢？ 没等我想完，唰的一声，我长出了尾巴。哇，海底的世界真是奇妙啊！看，那儿，有一群小鱼游了过来。“停！”领头鱼大声命令，立刻，全体队员列队稍息。他们轻轻摆着修长的尾巴，个个瞪着杏眼看着我。“欢迎我们的新成员！”话音刚落，音乐响起，他们轻仰嘴角，无数个彩色的泡泡飘了出来，我们尽情欢乐。擂鼓震天，涛声四起，好不热闹！最后连龙王二太子也带着他的虾兵蟹将也来参加我们的盛宴了。
如果我有七十二变，我也会变成小鸟，飞翔在广袤的天空，那里是怎样的一个国度呢？嘭的一声，我有了一双翅膀。天宫真美丽啊！飞进这晶莹剔透的世界，白云成了鞋子，红日成为礼服，彩云在身边飘过。我来到了当年大圣来过的蟠桃园，看见穿着羽纱的仙女们，手挎竹篮，飞走在桃树间采摘蟠桃；饶过了二郎神的天犬，我来到孙大圣看管的天马庭，哇！来天马行空是这等的壮观啊；一朵云彩过来，她要带我拜见如来佛祖。天哪，佛祖的指甲比我的个头还大，难怪孙悟空当年翻不出他的手掌心，我还是溜吧！
如果我会七十二变，我愿意化身为一颗小星星，一定会将整个宇宙探索！呲的一声，我有了光芒。宇宙浩瀚而神秘！我这一颗星星见证了人类的奇迹：人没有鸟的翅膀一样可以日行千里；人们还在太空建立了空间站；他们实现了嫦娥奔月的梦想……我想借助孙大圣七十二变的能量，给我这颗小星星注入能量，为人类绽放出更加耀眼的光芒吧！
小作者在文中提到孙悟空的法术可不一般，张老师想说，小作者的想象力可非一般！文笔可非一般！对文章结构的把握可非一般！
1.中心明确：作文要求以孙悟空为启发，想象自己会变成什么，来一次天马行空的想象作文之旅。小作者发挥了自己丰富的想象力，变成小鱼遨游大海，变成小鸟翱翔天空，变成星星鉴证人类奇迹，同时，赞美了人类科技的发达和进步，结尾“为人类绽放出更加耀眼的光芒吧！”寓意深刻 ，体现了小作者的积极向上。
2.选材用心：孙悟空的变化几乎是无所不能，小作者选择了“上天”变成鸟儿和“入海”变成鱼儿来写，两种变化形成鲜明的对比，增强了文章的可读性。 最后化身为星星的描写使文章上升了一个高度。
3.结构清晰：文章完整，有起有收。全文共有八个自然段，第一、二自然段
介绍孙悟空以及他的法术——七十二变，从而引起下文。在每种变化前都有相应的过渡段，并以设问的形式引出变成小鱼和小鸟。文章结尾直接道出变成星星后看到的和要做的。在写作时，小作者的思路很清晰。
4.表达细腻：小作者在描写各种事物时，都能有意地加上一些形容词，如：蔚蓝的大海、广袤的天空、晶莹剔透的世界、耀眼的光芒等。海底的描写抓住了小鱼的动作，体现了小鱼的可爱。每种变化前都使用了形象的拟声词“唰”“嘭”“呲”来吸引读者的眼球。
逐节修改：
你（人）们都知道《西游记》里那个号称“齐天大圣”的孙悟空吧！他的法术可不一般：翻筋斗、腾云驾雾……其中，最让我羡慕的是他的七十二变了。自从看完了这部小说后，我就总是不由自主地想象着：嘿嘿，如果我会七十二变，我会变成什么呢？
本节点评：开篇介绍孙悟空以及他的法术，省略号使用恰当，省略了孙悟空的其他法术，由羡慕孙悟空的七十二变引起下文，使文章过渡自然。很多孩子都有变成孙悟空的想法，这就是孩子的天性。以设问的形式引起下问。一、二自然段合为一段使文章结构更整齐。
我想成为小鱼，遨游在蔚蓝的大海，那儿会是什么样的世界呢？
没等我想完，“唰”（拟声词要加上双引号）的一声，我长出了（鱼鳍和鱼）尾（“巴”删去）（来到了海底）。（表达不够完整，加上长出鱼鳍和来到海底，与下面的内容衔接。）哇，海底的世界真是奇妙啊！看，（“那儿，”“有”删去，语言更简练，更能体现小鱼游过来的惊喜）一群小鱼游了过来。“停！”领头鱼大声命令，全体队员（“立刻”是形容小鱼动作快的，放在表示动作的词语前。）列队稍息。他们轻轻摆着修长的尾巴，个个瞪着杏眼看着我。“欢迎我们的新成员！”话音刚落，音乐响起，他们轻仰嘴角，无数个彩色的泡泡飘了出来，我们尽情欢乐。擂鼓震天，涛声四起，好不热闹！最后（，）连龙王二太子也带着他的虾兵蟹将（“也”删去，与前一个“也”重复）来参加我们的盛宴了。
本节点评：随着小作者的描写，我仿佛来到了海底，参加了着独特的欢迎仪式。小作者的描写真是细腻，尤其是小鱼的动作的描写，“列队稍息”“轻轻地摆着修长的尾巴”“瞪着杏仁眼”“轻仰嘴角”体现了小鱼的可爱。小作者在写作的过程中，一定把自己当成一条小鱼了。
如果我有七十二变，我也会变成小鸟，飞翔在广袤的天空，那里是怎样的一个国度呢？
“嘭”的一声，我（“有”改成“长出”了一双“有力的”）翅膀，（飞向蓝天）（使语句更完整，与下文衔接）。天宫真美丽啊！飞进这晶莹剔透的世界，白云成了鞋子，红日成为礼服，彩云在身边飘过。我来到了当年大圣来过的蟠桃园，看见穿着羽纱的仙女们，手挎竹篮，飞走在桃树间采摘蟠桃；（。）饶（绕）过了二郎神的天犬，来到孙大圣看管的天马庭，哇！原来天马行空是这等的壮观啊。（如果把天马行空的壮观场面再描写一下更好。）一朵云彩过来，她要带我拜见如来佛祖。天哪（那），佛祖的指甲比我的个头还大，（通过对比体现如来佛祖的“巨大”）难怪孙悟空当年翻不出他的手掌心，（。）我还是溜吧！
本节点评：小作者主要描写了变成鸟儿在天空看到的情景。把白云比作鞋子，红日比作礼服。蟠桃园、穿着羽纱的仙女，二郎神的天犬，如来佛……再次把读者带回了《西游记》中充满仙气的天宫。俗话说“溜之大吉”，小作者很巧妙地
结束了天宫之旅。
如果我会七十二变，我愿意化身为一颗小星星，一定会将整个宇宙探索！ “呲”的一声，我有了光芒。宇宙浩瀚而神秘！我这（“一”删去）颗星星见证了人类的奇迹：人（类）没有（“鸟的”删去，除了鸟类也有动物有翅膀，也可以日行千里。）翅膀（，）一样可以日行千里，实现了嫦娥奔月的梦想，人们还在太空建立了空间站……（调整语序，能够表达人类实现太空梦的进程）我想借助孙大圣（的）七十二变，（“的能量”删去，与下面的能量重复）给我这颗小星星注入能量，为人类绽放出更加耀眼的光芒（“吧”删去）！
本节点评：文章结尾升华情感，赞美了人类的伟大，同时给自己这颗“小星星”寄予了希望。四年级的孩子能将想象类的文章上升到这样的高度是很不容易的，可见小作者是有思想有抱负的孩子。
修改后全文：
假如我有七十二变
人们都知道《西游记》里那个号称“齐天大圣”的孙悟空吧！他的法术可不一般：翻筋斗、腾云驾雾……其中，最让我羡慕的是他的七十二变了。自从看完了这部小说后，我就总是不由自主地想象着：嘿嘿，如果我会七十二变，我会变成什么呢？
我想成为小鱼，遨游在蔚蓝的大海，那儿会是什么样的世界呢？
没等我想完，“唰”的一声，我长出了鱼鳍和鱼尾来到了海底。哇，海底的世界真是奇妙啊！看，一群小鱼游了过来。“停！”领头鱼大声命令，全体队员立刻列队稍息。他们轻轻摆着修长的尾巴，个个瞪着杏眼看着我。“欢迎我们的新成员！”话音刚落，音乐响起，他们轻仰嘴角，无数个彩色的泡泡飘了出来，我们尽情欢乐。擂鼓震天，涛声四起，好不热闹！最后，连龙王二太子也带着他的虾兵蟹将来参加我们的盛宴了。
如果我有七十二变，我也会变成小鸟，飞翔在广袤的天空，那里是怎样的国度呢？
“嘭”的一声，我长出了一双有力的翅膀，飞向蓝天。天宫真美丽啊！飞进这晶莹剔透的世界，白云成了鞋子，红日成为礼服，彩云在身边飘过。我来到了当年大圣来过的蟠桃园，看见穿着羽纱的仙女们，手挎竹篮，飞走在桃树间采摘蟠桃；饶过了二郎神的天犬，来到孙大圣看管的天马庭，哇！原来天马行空是这等的壮观啊。一朵云彩过来，她要带我拜见如来佛祖。天那，佛祖的指甲比我的个头还大，难怪孙悟空当年翻不出他的手掌心，我还是溜吧！
如果我会七十二变，我愿意化身为一颗小星星，一定会将整个宇宙探索！ “呲”的一声，我有了光芒。宇宙浩瀚而神秘！我这颗星星见证了人类的奇迹：人类没有翅膀，一样可以日行千里，实现了嫦娥奔月的梦想，人们还在太空建立了空间站……我想借助孙大圣七十二变，给我这颗小星星注入能量，为人类绽放出更加耀眼的光芒！
篇二:《假如我会七十二变(300字)作文》
精选作文:假如我会七十二变(300字)作文
朋友们，你们问我最羡慕谁，我最羡慕的人，当然齐天大圣孙悟空啊。我虽然羡慕孙悟空，但是我更羡慕送悟空的七十二变。 假如我会七十二变，就腾云驾雾，到各地旅行，一到患有疾病的严重病，我就会停下脚步。我拔下一根毛，一吹，就变成了一些可以治这些疾病的药。我一个一个的发给了这里的乡亲父老们，不管有没有病，都要领。不过多久，这里就没有任何疾病了。 假如我会七十二变，就会来到那非洲，非洲是片大沙漠，荒无人烟，我一看，急忙拔下一根毛，呼呼的一吹，立刻变成了树木，一棵一棵的种下去，没有河流的地方，就会有一条条河流&&。 要是我也有那七十二变，那该有多好啊！四年级:观雪花
篇一：小学作文：假如我会七十二变
假如我会七十二变 假如我会七十二变，我会变成一颗小星星，在蓝蓝的天空中快乐地飞翔，还要研究一下月球是，看看嫦娥姐姐和玉兔，欣赏一下她们的家，问问星星们为什么有时会落下来„„
假如我会七十二变，我会变成一匹强健的小马，来到大草原，体验一下草原的无边无际，欣赏一下大草原的美景，踩着像地毯一样软绵绵的厚草，一定很爽„„
假如我会七十二变，我会变成一座七色的彩虹桥，把大陆和台湾连接起来，让两岸的人们自由来往!我还会变成一只洁白的和平鸽，把和平的气息传遍世界每一个角落„„
假如我会七十二变，我会让世界变得更加美丽，更加和平!
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篇二：假如我会七十二变700字作文
假如我会七十二变700字作文
假如我会七十二变，生活将变得更加美好，永远充满神奇的色彩。我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘啊，飘啊，从温暖的南方，飘到寒冷的北方。飘过四季如春的昆明，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河，我飘到了一个白色世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”。于是，这里变了，寒冬变成了春天。一阵春雨，柳树的纤纤柔枝长出新叶，随风翩翩起舞；桃花竞相开放，争奇斗艳，与翠柳相辉映，点缀着壮丽的江山。田野里，麦苗迅速返青；山脚下，春笋破土而出，到处充满了生机。我又飘呀，飘呀，看见有人得了不治之症，连忙又叫了一声“变”。“冬！”一座电子医院出现在眼前，一个个机器人在为病人看病，他们救死扶伤，医术高明，胜过神医扁鹊，病人个个健康地出院。
假如我会七十二变，我要变成一只小鸟。我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛――台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上，屋里有一位垂危的老人，目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团聚呢？”他的声音颤
抖着，话语里充满感情。我立刻说了声“变”，我变成了一条七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成一体。我还要变成许多许多座彩桥，横跨三大洋，连接五大洲，我愿意成为世界人民的友谊使者。
假如我会七十二变，我要变成一艘宇宙飞船遨游天空。我要去月亮家中做客，嫦娥姑娘还给我介绍太阳公公和星星弟弟。他们拿出红彤彤的宇宙葡萄热情地招待我。嗬，好甜！我问：“这是怎么种出来的呀？”他们没有回答，只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，懂了，他们希望我去揭开这个秘密。
假如我会七十二变，我把荒凉的月球开拓成神奇的儿童乐园，我要征服太空，让宇宙为我们服务。
假如我会七十二变，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成和平美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的欢乐世界！
篇三：《假如我会七十二变》习作教学及讲评
《假如我会七十二变》习作教学
【教学目标】
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
2、通过习作激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
【教学过程】 一、创设情境、展开想象{作文写七十二变}.
1、同学们，今天老师带来了一段动画片与大家共同欣赏，大家愿意吗？ （播放《西游记》主题曲）
2、大家都知道，这是动画片——《西游记》的主题曲。那你们喜欢看这 部动画片吗？（喜欢）
① 说说你最喜欢这部动画片中的谁？（孙悟空）
② 为什么喜欢它呢？（板书：变）
③ 它都变成了什么？为什么会这样变呢？（学生畅所欲言）
3、小结：是呀，正因为孙悟空有了72变，才能消除妖魔鬼怪，平安护送师傅唐僧去西天取经。有这样的72变能不让人羡慕吗？
二、广开言路，发表想法
1、师：假如此时的你也有72变，那你想变成什么？为什么要这样变呢？
2、指名交流， 广开
言路。（教师适当点拨，及时评价）
（你能用这样的句式：假如我会72变，我要变成??说一说吗？）
预设：
假如我会72变，我要变成一只小鸟，我要练就一对坚硬的翅膀，可以到空中自由飞翔。
假如我会72变，我要变成小草，我要到沙漠、荒山绿化。
假如我会72变，我要变成医生，我要竭尽全力为病人解除痛苦。
假如我会72变，我要变成科学家，我要制造新型飞机。
假如我会72变，我要变成宇航员，我要到宇宙中探索宇宙奥秘。
假如我会72变，我要变成教师，我要致力于教学改革，抛开老一套的教学方法。
??
3、同桌交流：看来，还有这么多同学想说，那就说给你的同伴听听吧！
三、范文引路、指导写作
1、师：看到你们说得这么起劲，我也开始羡慕孙悟空了，羡慕它的72变，那就让我也来变一变，行吗？ 课件出示：假如我会72变，我要变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。
2、当我在天空中自由飞翔的时候，你们猜：我可能会看到什么？听到了什么？想到了什么？又做了些什么呢？（板书：看到？听到？想到？做些？）机动处理
3、①是呀，你们所说的我都看到了，也都想到了。可给我留下印象最深的还是这一幕：（②想知道的，就跟我一起去飞一飞吧！）
假如我会72变，我要变成一只小鸟，在天空中自由飞翔。我飞呀，飞呀，飞到了祖国的宝岛——台湾。深夜，我飞倦了，落在一个窗台上。屋子里有一位垂危的老爷爷，他目不转睛地盯着天上的圆月，叹了口气说：“唉，落叶归根。我生在大陆，难道就不能死在大陆吗？我思念大陆的同胞，可何时能团圆哪！”他的声音颤抖着，话语里充满了感情。
听着老爷爷的话，我想：如果能够帮助老爷爷，完成回归祖国大陆的心愿，那该多好呀！于是，我立刻说了声“变”，我变成了一座七彩桥从天而降，一头接着台湾，一头接着大陆，把祖国连成了一体。老爷爷微笑地望着我说：“太好了！太好了！我的心愿终于能实现了。”我听了心里甜滋滋的。
4、谁能以最快的速度告诉大家：在我变成小鸟之后，（板书：变身后）看到了什么？听到了什么？想到了什么？又做了些什么呢？（学生回答）
5、请大家仔细观察：原本就一句简单地句子，现在变成了一篇文章了。是什么缘故哪？噢，原来是我把变成小鸟后的所见所闻都一一交代了。把简单的句子变成了具体的文章。所以说，你们在写作文时，也来写一写这些内容，文章也会具体生动的。当然，完整的文章还要有题目呢，我们把它加上——假如我会72变
6、是呀，为了帮助老爷爷实现回归祖国大陆的心愿，我愿变成七彩桥。相信在你们的心中都有各自的心愿，想实现它吗？（想）现在就请你们展开想象的翅膀也来变一变。假如我会72变??（点击课件）
四、动笔尝试、丰富想象
请大家拿出笔和纸把想到的快快写下来吧！（播放轻音乐）
1、学生自由写，教师巡视。（请把变身后做了什么写具体）
2、选代表交流：谁愿意把你心中的愿望说一说？
3、总结：
通过这节课的学习，让我们再一次领略了齐天大圣孙悟空那非凡的本领——72变。同时，也让我们大家过了一把“变”瘾。“变”使我们的生活变得更加美好。会变，就能让我们达成许许多多的心愿，做成许多的事情。教学后记：
《假如我会七十二变》习作讲评
【教学目标】 知识与技能：
1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。{作文写七十二变}.
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。过程与方法：
通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
情感态度与价值观： 通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
【教学过程】
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣：出示学生想象的各种人和物。
2、自读自评习作： 想不想给自己打个分呢？{作文写七十二变}.
好，让我们一起来看
看有哪些要求？请看大屏幕：
习作自评要求：
自评（一颗星） 自评（两颗星） 语句通顺、生动；能把故事写清楚，语句通顺，能把故事写清楚，写明白，还有自己独特的想法；敢于大胆想象，想象丰富。
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语： 刚才有哪些同学得到了两颗星？谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作？还要接受同学们的评价呢！ （指名2人）