篇一:《四年级语文月考陈乃霞》
徂阳学校四年级语文试题
设计人：陈乃霞 班级： 姓名：
一、读拼音，写词语。
Yí jì tū wù duàn yán dǒu qiào xiǔ làn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
Sù zhì gui guān quān wēi hé xié shì tàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、写出近义词。
许可（ ） 乐意（ ） 挥动（ ） 郑重（ ） 果敢（ ） 立即（ ） 悲哀（ ） 温和（ ）
三、写出反义词。
喜欢（ ） 笔直（ ） 危险（ ） 粗暴（ ） 难过（ ） 索取（ ） 渺小（ ） 果断（ ）
四、多音字组词。
Guān ( )
) ǒ ( )
垛 guàn ( ) ng ( ) î ( )
āi ( ) ng ( ) án ( )
ái ( ) ng ( ) ái ( )
五、补充词语。
大千（ ）（ ） （ ）不足（ ） 天（ ）海（ ） 诚（ ）诚（ ） 全神（ ）（ ） （ ）（ ）再三 不（ ）（ ）同 见（ ）（ ）广 水流（ ）（ ）
六、加标点。
1、 他只是微笑着说（）我不是故意的（）
2、 （）以后我们不再吵架了（）好吗（）再也不了（）
再也不了（）我回答说（）
3、（）最好是我第一个飞到月球上（）第三个孩子说（）（）那样（）
我在全国就出名了（）
七、默写古诗 《别董大》
八、按照一定的顺序重新排列词语。
1、 播种 浇苗 开荒 收获
2、 国庆节 劳动节 教师节 妇女节
3、半夜 上午 中午 傍晚
九、按要求变换句子。
1、 我把克莱谛的本子弄脏了。（改为“被”字句）
2、老师讲的功课我一句也没有听进去。（缩句）
十、我的视角看课文。
1、《小草之歌》是一篇赞美小草的通过这首诗的学习，
让我知道小草的 的高贵品质值得我们学习，所以我
们也要做一个对社会 的人。
2、《争吵》记叙了从
这篇文章里我学到了与朋友发生争吵时应该 ,而不应
该 。
十一、阅读天地
我的父亲是一个普通的农民汉子，讲不出什么大道理，然后他那些朴实的语言，教给我的为人与处事的道理，却让我终生难忘······
小时候，家里拮据。那一年我正读小学二年级，家里离学校有四五里路。就在这年的冬季，下了一场很大的雪，我的小手也冻裂了，望着同学们戴着一副漂亮的手套，我眼中充满着羡慕，也吵嚷着要父亲给我买一副。父亲掏遍了身上的每只口袋，只掏出一张一角纸币，一枚5分、一枚2分的硬币，对我说：“孩子，钱不够了，明天给你买，好吗？”不懂事的我却伤心的哭起来。父亲紧紧地抱住我，说：“孩子，别哭！爸爸明天一定给你买······一定······”他不断地重复那句话，然而我却不相信，不停地哭，直到晚上，我也没有理会父亲。
第二天，父亲一大早就出门了，天黑了才回来。一进家门就马上递给
我一副漂亮的手套。父亲回来后就病倒了，一连几天也没能起床，此时我
才知道，父亲是冒着大雪到冰冷的河里摸鱼，然后拿到集市上卖了，才给我买回了手套。望着病在床上的父亲，我的泪水慢慢地流了下来，内心后悔极了。父亲摸着我的头，安慰说：“孩子，人活在世上，要记住说过的每一句话，然后尽力去做好。这样，别人才会相信你·······”
父亲的这些话一直激励着我成长，并让我一直懂得信守自己的每个
诺言，踏踏实实地走好人生的每一步。
1、给短文加上一个题目，写在前面的“
2、给下面加点的字选择正确的读音，并用“√”标出来。
为人处事（chǔ chù） 不禁 （jīn jìn）
吵嚷 (rǎng ráng) 踏踏实实（tā tà）
3、用下面地词语写一句话。
激励·····3、 根据文章内容填空。父亲的这些话一直激励着我成长，其中这些
话指的是
十二、作文。
生活中你曾帮助过别人或者别人曾帮助过你,选择一件印象深刻的事写下来。一定要具体，写出自己的真实感受。题目自拟。
篇二:《湖南2014届高三第一次月考语文试题》
湖南2014届高三第一次月考语文试题
一、语言文字运用(12分，每小题3分)
1.下列词语中加点字读音正确的一组是（ ）
A.暴殄(tiǎn)天物 差(chāi)强人意 铩（shā）羽而归 间(jiàn)不容发
B.别出机杼(zhù) 情不自禁(jīn) 乳臭(xiù)未干 一脉(mài)相承
C. 杞(qǐ)人忧天 殚(dān)精竭虑 自怨自艾(ài) 庇荫(yīn)后人
D.寡廉鲜(xiān)耻 扣人心弦(xián) 审时度(duó)势 强(qiánɡ)词夺理
2.下列各组词语中有两个错别字的一项是（ ）
A. 喝彩 发泄 掉书袋 勾心斗角 无事生非 B. 松弛 针砭 和事佬 绵里藏针 鞭辟入理
C. 观摩 安详 杀风景 闲情逸志 一筹莫展 D. 滥觞 树阴 敲竹杠 察颜观色 少安毋躁
3、下列各句中没有语病的一句
是 （ ）
A．“长株潭两型社会”受世人瞩目，如何使当代大学生以坚实的知识和饱满的激情为创建两型社会贡献出青春与力量，是时代赋予他们光荣的历史使命。
B．金秋十月，常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力 度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路。
C．如果人类不迅速转变既有的大量排放二氧化碳等温室气体的生产和生活方式，那么，大片《2012》中出现的末世场景绝不是夸张。
D．受连续大规模注入流动性资金及经济刺激计划影响，目前全球货币条件较为宽松，一旦信心恢复，初级产品和资产价格也可能快速反弹。
4. 依次填入下面句子空格处组成一个语意连贯的语段，其中排序最恰当的一项是 （ ）
没有谁可以活在社会舆论的真空里，“贫二代”如此，“拼二代”亦如此，“富二代”更不例外。 ， 。当然，这其中也不乏误解与偏
见。 ， ，只是，“富二代”的代言人在为这个群体正名的时候， 。“富二代”其实没那么脆弱，也不该如此敏感。
①试图改变社会舆论对“富二代”的看法是必要的 ②客观地为“富二代”正名也无可厚非
③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励 ④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A. ③①②⑤④ B. ③④①②⑤ C. ③④②①⑤ D. ②③①⑤④
二、文言文阅读（22分。其中，选择题,12分，每小题3分；翻译题10分) 阅读下面的文言文，完成5－9题。 日喻说 苏 轼 ①生而眇者[1]不识日，问之有目者，或告之曰：“日之状如铜盘。”扣盘而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣籥[2]，以为日也。日之与钟、籥亦远矣，而眇者不知其异，以其未尝见而求之人也。 ②道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇。达者告之虽有巧譬善导亦无以过于盘与烛也自盘而之钟自烛而之籥转而相之岂有既乎故世之言道者，或即其所见而名之，或莫之见而意之，皆求道之过也。 ③然则道卒不可求欤？苏子曰：“道可致而不可求。”何谓致？孙武曰：“善战者致人，不致于人。”子夏曰：“百工居肆以成其事，君子学以致其道。”莫之求而自至，斯以为致也欤！
④南方多没人[3]，日与水居也。七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者，岂苟然哉！必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未能不溺者也。故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
⑤昔者以声律取士，士杂学而不志于道；今世以经术取士，士知求道而不务学。渤海吴君彦律，有志于学者也，方求举于礼部，作《日喻》以告
之。 （选自《唐宋六十家小品文精品》）
注：[1]眇(miǎo)：瞎一只眼睛，文中指天生双眼失明的瞎子。[2]籥（yuâ）:古代的竹制管乐器。[3]没人：能潜水的人。
5、下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是 ( ){你曾教育过别人或别人教育过你选择其一写下来}.
A．扪烛而得其形 扪：抚摸 B．道之难见也甚于日，而人之未达也无异于眇 达：传达
C．莫之求而自至，斯以为致也欤 致：自然获得、得到 D．士知求道而不务学 务：致力、从事
6、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
A．扣盘而得其声 顺风而呼，声非加疾也 B．以其未尝见而求之人也 古之圣人，其出人也远矣
C．士杂学而不志于道 冰，水为之而寒于水 D．生不识水，则虽壮，见舟而畏之 于其身也，则耻师焉，惑矣
7、下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）
A. 达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘与烛也/自盘而之钟/自烛而之籥/转而相之/岂有既乎
B. 达者告之/虽有巧譬善导亦无/以过于盘与烛/也自盘而之钟/自烛而之籥转/而相之岂有既乎
C. 达者告之/虽有巧譬善导/亦无以过于盘/与烛也自盘/而之钟自烛而之籥/转而相之/岂有既乎
D. 达者告之/虽有巧譬/善导亦无以过/于盘与烛也/自盘而之钟自烛/而之籥转而相之/岂有既乎
8、下列对原文的赏析，不正确的一项是 ( )
A．本文主要在阐述治学做学问所应有的态度。文章开头用双目失明的眇者为喻，指出当今不务学者正如眇者之求日一般，自己不曾痛下苦功钻研学问之道，而是依赖他人片面的见解，却就此而满足，这是极其错误的。
B．文章第4段，作者以“没人”一事设喻，强调做学问，要“致道”，没有捷径，不能速成。唯有老老实实，脚踏实地，循序渐进，才是唯一的法则。
C．作者写作此文的目的，除了赞赏、鼓励吴彦律有志于学外，更主要的是在揭露、批判社会上的士人如同眇者得日、南方之人学游泳一样，对学习马马虎虎，急功近利，“不学而务求道”的不良学风。
D．这篇文章主要采用了比喻论证的方法，说理形象生动，语言流畅亲切，没有板起面孔一味说教的味道。但是在轻松、风趣的后面，我们又能感受到作者内心的郑重与严肃。
9、翻译文中划线的句子（10分） ①然则道卒不可求欤？（3
分）
②百工居肆以成其事，君子学以致其道。（4分） ③夫没者，岂苟然哉！（3分）
10．阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 江上阻风 宋 琬① 睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。
【注】 ①宋琬：在顺治、康熙年间，因被人诬告曾两次下狱，释放后长期赋闲。康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。
(1)请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴含的深层含义。(4分)
答：
(2)诗的最后两句有何奇妙之处？抒发了诗人什么样的思想感情？(4分)答：
11．古诗文默写。(5分，每空1分)
(1)涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？_________。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》) (2)五步一楼，十步一阁；_________，________。(杜牧《阿房宫赋》)(3)_________，微冷，山头斜照却相迎。________，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)
四、现代文(论述类、实用类)阅读(其中选择题6分，每小题3分；简答题5分) 阅读下面的文字，完成12～14题。
植入式广告是一种把产品植入到电视节目、电影等媒介产品当中以示宣传的广告形式。我们生活中的任何事物都可以成为植入的载体，只不过不同的广告载体价值不同，价值较大的载体莫过于大众媒体。春晚则是最佳的载体，因为它聚焦了全国十多亿人民和无数海外华人的注意力。植入式广告与常规广告的区别是它不在广告时段和广告空间出现，而且让一般的大众难以一眼就识别出它就是一则广告。“最不像广告的广告才是真正的广告”，这里面的悖论有点像中国传统哲学中的“大音希声，大象无形”，植入式广告的成功就在于对这一哲理的巧妙运用。
植入式广告从一诞生就受到诸多指责，中国传媒界就不承认它，所以才有了央视对春晚节目中有广告这一事实的否认；其实，植入式广告不但是数字传播时代广告发展的必然趋势，也是传媒发展的需要。在媒介产品中植入广告，首先是媒介产品本身的需求。春晚的节目本身就来源于现实生活，是现实生活真实而艺术的再现。现实中我们的确用“国窖”送礼，喝“汇源”果汁，通过“中国移动”发短信。把这种广告植入节目，其实也是反映社会真实，并未对节目自身的完整协调有损害。其次，观众免费欣赏了节目，理应买单。春晚的节目时间5小时，假设其中有10分钟的植入式广告，观众欣赏5小时节目的同时顺便看了10分钟植入式广告，媒介付出了劳动也领取了报酬，央视与观众之间不
存在谁剥削谁的问题。当然，如果观众愿意，也可以再看几个常规广告，这时才是为央视做贡献。
有人提倡节目付费制度，认为这样媒体可以靠无广告的节目赚钱，不用再受广告主的制约了。笔者认为这对于媒体而言是一个非常危险的想法，因为人们已习惯于免费欣赏节目，即使有人愿意付费，也毕竟是少数，结果只会令媒体入不敷出。大多数人就算知道自己在欣赏节目时为媒体赚了钱，被媒体剥削了，他们还是会继续看下去，这是为什么呢？因为这些阅听行为与欣赏行为同时发生，他们并没有花过多的时间，而且也得到了部分的回报——免费欣赏节目。推行节目付费制只能出现一个结果：媒体失去大众，而失去大众的媒体是没有多大广告价值的。
我们要做的是说服受众接受这种广告形式，并让受众理解这种广告没有破坏节目的艺术性反而添加了真实性，且能使他们继续免费欣赏节目。媒体要说服受众，先得说服我们自己——正视植入式广告；然后，我们的任务就是如何把植入式广告做得更好。广告必须与人们的学习、生活、工作、休闲娱乐融为一体，才能被广泛接受；因此，广告必须不露痕迹却又不被忽视地安插在节目当中，与情节、人物有机结合。广告的悄悄出现会让人会心一笑，在人们沉浸于剧情时，广告信息潜入大脑；在他们准备购买时，又浮现眼前，影响其购买决策。 (选自莫梅锋《透析春节联欢晚会中的“植入式广告”》)
12．下列对“植入式广告”的理解，不正确的一项是 ( )
A．所谓植入式广告，就是把产品的品牌植入到电视节目、电影等媒介产品当中，从而达到宣传目的的广告形式。
B．植入式广告不在广告时段和广告空间出现，有时大众难以一眼识别，是最不像广告的广告。
C．植入式广告是广告中最完善的形式，它是中国传统哲学中“大音希声，大象无形”思想在现代社会中的巧妙运用。
D．植入式广告要想被受众接纳，安插于节目中时，必须与情节、人物有机结合，不露痕迹。
13．下列表述不符合文意的一项是 ( )
A．用“国窖”送礼，喝“汇源”果汁，通过“中国移动”发短信，这些广告都真实反映社会现实生活，又没有损害节目的完整协调。
B．作为受众不应该支持植入式广告，因为在欣赏节目时媒体赚了钱，自己间接地被媒体剥削，被央视剥削。
C．植入式广告是媒介产品本身的需求，节目制作也是一种劳动，同样需要获得经济报酬，如此媒体才能运行。
篇三:《五年级下作文题目》
五年级下册作文题复习参考
题目一
提示：“爱”是一个人永恒的话题，我们每一个人都得到过别人的关爱，也为身边的人付出过爱，请同学们围绕“爱”这个话题，选一件事写下来。
要求：自拟题目，语句通顺，把事情的经过部分写具体，有真情实感。
题目二
每个人在成长中会经历很多事情，这其中你会遇到困难、经受挫折、面对错误、享受成功、感受喜悦……认真、冷静地去看待它们，我们就会得到启示，体验到成长的快乐。请你选择自己成长经历中的一件事写一篇习作。
要求：自拟题目，内容具体，感情真实，分段表述，语句通顺。不少于400字。
题目三
“乐”字在字典中育这样的解释：（1）快乐；（2）乐于；（3）笑。当你看到“乐”字的解释后，你会联想起什么呢？请选择一个角度围绕你亲身经历的一件事写一篇习作。
或“快”的意思很多，速度快、头脑灵敏、为人爽快……请你以“快”为题写一篇字数不少于400字的记叙文。