篇一:《我有一个好伙伴作文400字》
我有一个好伙伴作文400字
我有一个好伙伴
六年级五班 向琪
我有一个好伙伴，她和我的成绩相当，但她的英语顿时让你觉得自己像一个差生。
她有一双大眼睛，弯弯的鼻子下面，长着一张大大的嘴巴。她那红扑扑的脸蛋我真想多捏她几下。
她长得好看，成绩又好，所以人缘也特别的好，一起和她玩的朋友，同学也多。当然，要说和她关系最好的人，那肯定是非我莫属了。当我问她学习的秘诀是什么时，她会说：“没什么秘诀，是金子总会发光。”我非常赞同，是呀，学习好的人，怎能不令人羡慕呢？
下课了，休息时，我们是朋友。例如：我会和她出去玩，吃吃，喝喝，玩玩，乐乐，一会去这，一会又跑去那儿，玩的不亦乐乎。就像今年夏天，在烈日的炙烤下，我约她一起去吃“雪多冰”，我们边吃边聊，吃着凉爽的冰沙，聊着欢乐的事情，我们的友情又增添了一份。
虽说休息时时朋友，但在学习上却是>对手。{你是我的好伙伴400}.
在李老师的奥数班时，每堂课都要考试，这时，我们是对手。我们俩相隔很远，当一拿到试卷，就拼命地做，有一次，我做完了，望了望她那边，只见她还在“长途奔跑”之中，心中不由得暗喜起来，哈哈，我这次第一了。还有一次对答案是，我是72，她是71，我们争论不休，李老师解了一遍题，是72,这个答案，我欣喜若狂，而她呢？已经开始批评>同桌了，显然是被“带”错了，所以她的答案也错了。
怎么样？我这个既是死党又是闺蜜的好同学，你们猜到时谁了吗？她就是郑扬萱，一个阳光快乐的女孩。
篇二:《我的好伙伴作文400字》
我的好伙伴作文400字
我的好伙伴作文400字{你是我的好伙伴400}.
我有很多很多的玩具，有富有竞争力的遥控赛车；有富有挑战性的魔方；有富有威严性的玩具手枪。但是这些好玩的玩具可都不是我的最爱，我最喜欢的玩具是富有刺激性和成就感的遥控飞机，那是在去年六一儿童节那天妈妈送给我的节日>礼物。
这架遥控飞机的颜色是蓝色的，犹如天空一般的湛蓝，它可是天空的“王者”。整个机身长约五十厘米，宽三十厘米。在我的玩具中可谓是一个庞然大物了，正因为如此，我才更加喜欢它。
记得有一次，我约了几个好朋友一起去开“飞机”。我们来到一快空地上，找准目标开始起飞了，一阵嗡嗡的声音响起，感觉跟真的飞机起飞差不多，我在一旁控制着飞机的飞行，而朋友们跟着飞机一起奔跑。大家似乎从没见过这样的场景，我们欢呼着，跳跃着，感觉自己仿佛就在这架飞机上。可是过了一会儿，那架飞机似乎有些疲惫了，它一时间摇摇晃晃的，突然一下子撞上了一棵树，飞机坠落了下来，机头上的漆有点掉了，我真有点舍不得，看我嘟着嘴巴，朋友们纷纷安慰我。小飞机好像看懂了我的心思，又在我手中起飞了，而且越飞越高，起飞越有自信，把我的伤心带走得越远越高。
>这就是我的最爱――遥控飞机，也是我童年的“好伙伴”。
钱清镇小四（4）班 李泽涛 《我的好伙伴作文400字》
篇三:《我的好伙伴400字作文》
我的好伙伴400字作文
炯炯有神的眼睛，浓浓的眉毛，能说会道的嘴巴，瘦瘦的身子，不高不矮，这就是我的好伙伴——马宜韬，他非常热爱集体。
有一次，老师让我们出去自由活动，同学们一窝蜂地涌了出去，我们和马宜韬兴高采烈地走了出去。可当我们走到我们班门口时，马宜韬忽然停下了脚步，我顺着马宜韬的目光望去，看见教室里非常杂乱，地上还有一大堆同学留下的纸屑。马宜韬看了看之后，想了想就说：“他们可能是着急出去玩，没来得及打扫收拾，让我们来收拾吧！”说完，拉着我一起打扫起教室来。我们扫地、摆桌子、擦黑板，忙得不亦乐乎。过了一会儿，终于打扫完了。马宜韬把垃圾装在一个袋子里，和我走出教室，去扔垃圾。由于马宜韬跑得太快，不小心摔了一跤。我远远地看见马宜韬脸上带着痛苦的表情站了起来，揉了揉膝盖，坚持把垃圾扔掉，才回来和大家一起玩。
这就是我的好伙伴，一个热爱集体的好少年。
篇四:《我的好伙伴作文400字》
我有一个勤奋好学的好伙伴，名字叫小舒，她长得很漂亮，大大的眼睛忽闪忽闪的，特别有神儿，她不仅是我的好朋友，还是我学习的好榜样。 记得有一次上活动课，老师让我们去活动器材区域玩耍，突然在我们的那群人少了一个人小舒，怎么回事？小舒去了哪儿呀，怎么不见她和我们在一块儿？许久，我才找到她，原来她，原来她躲在了树下津津有味地看着书，而且看的是那么入神，好像周边同学的欢声笑语都与她无关似的，真是双耳不闻周边事，看到她这么认真，我困惑不解地问她：小舒，你为什么不来和我们一起玩耍呢？小舒，仰起头来看看我，笑着说：晓倩，你可别忘记啦，我们明天还要语文质检呢！质检？我方才想起语文老师在课堂上说的话，看着小舒那聚精会神的样子，我顿时面红耳赤，羞愧不如！ 瞧！这就是我的好伙伴小舒，一个勤奋好学的女孩子，我一定要向她看齐来。广东揭阳揭阳市东山区第一小学五年级:林晓倩
篇五:《五年级下册语文第七单元作文：我的好伙伴400字》
五年级下册语文第七单元作文：我的好伙伴400字
五年级下册语文第七单元作文：我的好伙伴400字——我的伙伴，他是一个翻脸比翻书还快的怪人。什么，不信，那你来看看吧！
他是一个男生，衣服穿得宽宽大大的，像个连衣裙。写的字像一群蚂蚁，如一堆蚂蚁在本子上爬来爬去。他最大的特点，在我看来就是厚脸皮。我每次“骂”他，他只是笑笑，不以为然。
有一天，我带了一瓶酱到学校，他看见了，板着个脸，朝我走过来，一本正经地对我说：“你个死东西，必须给我酱！”“死东西，你敢骂我，看我的！”我伸手就准备打他一拳的，他见了立刻变了个样儿，连忙求我不要打他。可他还是不死心，乞求我给他点酱，脸上一副苦相，表情跟刚才骂人时完全判若两人。我实在看不过去了，只好给他一些，可我刚一给他，他就立刻翻脸了，还不停大叫：“哈、哈、哈、哈„„”真是翻脸比翻书还快呀！
我们有个共同的爱好：喜欢打乒乓球。他总是挖苦我，说我们的球拍有多么多么差。有一次，我们在打球，他走过来，说：“你们这些菜鸟，太垃圾了。”我一看他来了，连忙夺过他的拍子，这次，我终于发现，他的球拍原来还是个实验品。我高声大叫：“多菜鸟的球拍呀！垃圾！”他听了我的话，先前骄傲样子瞬间没了，马上变成灰头土脸，赶快逃走了。真善变！
虽然，他翻脸比翻书还快，但是我们还是形影不离的好伙伴！谁有他这么豁达的胸怀呢！
篇六:《你是我的好伙伴》
你是我的好伙伴
一、教材分析：
本节是校本教材《慧心》低年级的第二章《你是我的好伙伴—和同学的良好交往》第1课时的内容。通过本节课的教学，让学生在分享交流和游戏过程中体验友谊带来的快乐，意识到朋友的重要性，从而产生与同学建立良好交往的情感体验。
二、教学目标：
1、使学生明白友谊的重要性。
2、学会在平时生活中和同学要互相帮助，互相关系，团结友爱。
三、教学重难点：
重点：通过游戏、回忆感受有朋友快乐，通过体验感受朋友之间友谊， 通过实践提升华对友谊的认识。
难点：通过实践提升华对友谊的认识。
四、学情分析
本课教学对象为一年级学生，好奇心强，学习欲望强烈，需要老师进行各方面的引导。
五、教法学法
教法：引导法、多媒体展示
学法：小组合作探究
六、教学准备
卡纸，多媒体课件
七、教学过程：
（一）故事引入（5分钟）
导语：老师给同学们带来了一个故事。
有一天，小刺猬拿着图书去公园里看书。
公园里放着2张凳子，小松鼠和小乌龟坐在一张凳子上认真的看着书，小兔子坐在另一张凳子上津津有味的看着书，小刺猬看到小兔一个人坐，就过去坐在小兔子旁边。{你是我的好伙伴400}.
它刚一坐下，马上听到叫声：“呦，真刺人。”小刺猬吓了一跳，马上站起来对小兔子说：“对不起，你坐吧，我这就走。”说完小刺猬站起来想要离开。旁边的小乌龟看见了，把小刺猬喊住了。{你是我的好伙伴400}.
你猜小乌龟会对小刺猬说什么呢？（同学们自由回答，老师聆听给予及时的评价。）
好，我们接着听故事。看看你们猜的对不对。这时小乌龟走过来对小刺猬说：“小刺猬，你别走，我壳硬，不怕刺，我来跟你一起坐吧！”它又回过头对小兔子说：“小兔子，小松鼠身上没有刺，你过去跟小松鼠一起坐吧！”{你是我的好伙伴400}.
小刺猬和小乌龟坐着一条凳子上看起了书，小兔子跟小松鼠坐在另一条凳子上，它感激地说：“谢谢你，你是我的好伙伴。”
引出课题：你是我的好伙伴
过渡语：我相信小朋友们一定也有自己的好伙伴，下面请小朋友介绍一下自己的好伙伴。不过，老师是有要求的哦。
（二）“我说你猜”（8分钟）
投影出示：1、请介绍一下你伙伴的3个特点（样子、性格），不能说出他的名字。
2、让我们大家一起来猜（猜2人），看看谁最快举手回答。（师先示范）
【小组活动】：现在请你们在小组里像这样，一个伙伴来说特点，其他伙伴来猜。 过渡语：看来你们对自己的小伙伴很熟悉，那我可要来增加难度考考你们。（3分钟，师播放找朋友音乐）
2、默契旅程：（8分钟）
【游戏规则】：蒙眼由你的好伙伴带着绕过桌椅，到达他的椅子的时候（拍一拍椅子让他坐下），不能发出任何声音的提醒（师示范），分2批，剩下的同学跟着音乐拍着手掌。
【谈谈你的感受】：请1名蒙眼的同学和1名指路伙伴说说你的感受
过渡语1：我们蒙眼的同学这么放心地把自己交给指路伙伴，正是因为朋友之间充满信任，互相关心，互相帮助，我们才能一起到达目的地。
过渡语2：我们和伙伴们还在一起做了很多事情，我们一起去回忆快乐的时光。
（三）回顾友谊画面（5分钟）
1、合唱“朋友”，边唱边播放图片。（可以互动）
2、我们还在一起做了很多有趣的难忘的事情，谁来和我们说说“我们在一起···” 过渡语：其实我们的好伙伴不只是三三两两，我们整个班级有缘分在一起，我们都是——好伙伴！那现在我们要和伙伴们，手牵手，心连心，留下爱的手印，老师要先请你们来欣赏我和我的伙伴们的友谊之画。
（四）制作友谊之画（10分钟），播放音乐《友谊天长地久》
【小组合作】：1、在卡纸上用手掌设计出美丽的图画，在你的手掌上签上你的名字；
2、小组贴到友谊之树上去。
（五）小结。（4分钟）
1、让生说说“你和小伙伴在一起有什么感受”；
2、数一数“你有多少个好伙伴”
3、升华主题：其实我们身边都有很多个好伙伴，我们全班同学就是好伙伴！