篇一:《六年级作文训练：故事新编》
六年级作文训练：故事新编
一、听故事
古代有个英雄，从小为非作歹，祸害一方。但长大后悔过自新，一心想为民除害，他问乡亲们，有没有祸害，乡亲们说山上有只猛虎经常吃人，于是英雄上山砍死了猛虎；英雄又问还有没有祸害，乡亲们说，海里有只蛟龙，英雄又下到海里，苦战三天三夜，终于战胜了蛟龙。村人设宴款待。英雄又问，还有没有祸害。乡亲们说，有。英雄问：他在哪儿？乡亲们说，祸害就是你。英雄不明白为什么，决定离开这个村子，可就在他站起来的一刹那，他又跌倒了，因为酒里早就放了毒。
你从故事中悟出了什么？
二、故事新编含义
以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题,反映现实生活。
巧妙地进行“故事新编”，能够展示一种自由开放的思维世界，显示一种与众不同的创新意识，更容易在考场作文中出奇制胜。
要明白这里的“故事”是已有的。所以我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。既然是“新编”，肯定需要我们的想象和创意。
选材指南：先确定新编故事的来源。
《猪八戒逛小吃街》——《西游记》
《农场里丢了羊后„„》——《亡羊补牢》
《曹操如果说的不是梅林》——《望梅止渴》
三、扩编：细节上的拓展
扩编就是在原来故事的基础上，作内容上的扩充，细节上的渲染、增添，写出一个更丰满、更复杂的新故事。
下面有一则刻舟求剑的原文和一篇扩编的文章，大家进行比较，看一看扩编的妙处。
原文：有个楚国人乘船渡江，一不小心，把佩带的剑掉进了江里。他急忙在船沿上刻上一个记号，说：“我的剑就是从这儿掉下去的。”船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去找剑，但找了半天也没有找到。船已经走了很远，而剑还在原来的地方。用刻舟求剑的办法来找剑，不是很糊涂吗？
扩编文：一天，一个剑士要到河对岸的朋友家去饮酒。他乘着一条小船过河。到河中央的时候，他最喜欢的剑一不小心掉到了河里。他心急如焚，连忙从口袋里拿出一把小刀，在掉剑地方的船舷上刻了一个记号，和他一同乘船的人对他说：“你快点下船去捞你的剑。”那个人拍着胸，笑着说：“没事，它跑不了的！我已经在掉剑的地方做了记号。”船靠岸了，那个剑士才下船去找自己的剑。他照着记号跳下河，在河里仔细地搜寻了一遍，可一无所获。同船的人对他说：“船在动，可剑没动。你刚才就应该听从我们的话，这样一来就能找回你的剑了。”那个剑士听了感到很羞愧。
四、续编：人物间的重组
续编就是遵从原故事情节的发展，对原文故事加以引申，使之继续向前推进，达到为已所用的目的。
《狐狸和乌鸦》续写
自从乌鸦的肉被狐狸骗走后，它非常后悔，想：“这只狡猾的狐狸，我肯定不会再上你的当”！ 一天，狐狸又在树林里找吃的。恰好，幸运的乌鸦又找到一片肉，在上次那棵大树上歇脚时，又被狐狸看见了，它奸笑了一下，鬼点子又来了。
它问乌鸦：“乌鸦，1+1=多少啊？”乌鸦没有回答。“一只笨乌鸦”！狐狸嘲笑地说，但乌鸦还是没有回答。狐狸想：“它不可能不回答的。”于是狐狸就唱起来：“一只笨乌鸦，一只笨乌鸦！1+1都不会的笨乌鸦„„”
乌鸦终于忍不住了，大声喊起来：“等于2”！肉还是掉了下来。狐狸开心死了，叼起肉就准备走。乌
鸦很后悔，便急中生智地说：“亲爱的狐狸先生，我们乌鸦族可是最会想办法的，我有个办法让您明天都不用再找吃的，您想不想听”？“当然！”狐狸迫不及待说。“河边还有一只狐狸，和您长的差不多，嘴里也叼着肉，如果您把那块肉骗来，明天您不就不用再找吃的了吗”？乌鸦假装很想帮狐狸地说。狐狸想：“嗯，这是个好主意”！它心动了，拔腿，来到小河边。
果然，河里有一只和自己长得一模一样的狐狸，嘴里正叼着肉呢！它先向河里那只狐狸瞪了一眼，河里那只狐狸，也瞪了它一眼，看到河里那只狐狸不怕它，就大叫一声，“你这个坏家伙，还敢朝我瞪眼睛”！狐狸看它没反应，更生气了！就用力跺脚，“啪”，“啪”河里那只狐狸也使出了同样的动作。路过这里的小动物，都觉得很可笑！聪明的狐狸竞会因为一片肉而跟自己的影子斗，还跟它生气！
只见狐狸猛地扑向河里。这下完了，狐狸不会游泳，咕嘟咕嘟，没一会儿，狐狸就给水呛死了。小动物们、还有乌鸦族，都哈哈大笑起来！
小锦囊：续写必须认真研读原著，准确把握原著所叙述的故事、全面理解原著所描写的人物形象，抓住原 “故事”中人物的言行、性格特点以及语言风格，大胆地展开想象，新编出来的故事应与“故事”中人物的言行、性格以及语言风格相吻合，合乎生活的真实与发展的逻辑，要做到前后一贯，避免矛盾。
五、改编：情节外的续写
改编就是以原故事为素材，或改造，或生发，或就故事编故事，或将原故事和现实生活相糅合，或对原故事作正面发挥，或对原故事作全新的阐释和改变等。
八戒当官
话说八戒西天取经回来，被封为净坛使者。虽是五品大员，但没什么实权。每天的工作就是把佛祖前的供品清扫干净。这些供品多是些素角，不过几月，猪腰就瘦了两圈。多次想跑出去打些牙祭，一来怕佛祖发现，二来每月那几两银子的俸禄也实在不够放开肚皮吃一顿。悟空见了，讥笑道：“果然是个呆子，死脑筋，还真想当什么瘦肉型新品种呀！”听着这该死的弼马温的讥笑，八戒下决心要换换位置。
溜须拍马本就是八戒的长项。为百尺竿头更进一步，八戒又从地摊上买来盗版的《马屁经》，看了三天三夜。悟空见八戒心诚，指点道：“如今可不比西天路上，几句好话，就把咱那傻师父哄得百依百顺。没听说过什么‘副科提正科，得花两万多’吗？要办事，没银子不行。”悟空于是替八戒担保从赵公元帅处贷了两万两银子。半年后，八戒被任命为无稽州州长无稽州乃天界名州，富庶之乡。
八戒一到任，地方山神、土地神等忙来为八戒接风洗尘，天天山珍海味，夜夜桑拿按摩。乡绅、富豪想请八戒“坐坐”，十天半月也排不上号。“忙啊，”八戒叹道，“西天路上盼望有碗热饭吃就阿弥陀佛了，没想到，今天吃喝也成了负担。”为了应付各种宴会，除了人事、财务，州里的其他事务全推给了第一副州长锦毛狮子。这天，八戒饮酒过量，呕吐不止，住进了医院。州长住院，非同小可，前来看望的人络绎不绝。一场“病”下来，八戒净赚了40万„„西天路上，都把八戒叫“呆子”，那可真是看走了眼。这八戒，别看一天到晚花天酒地，脑子清醒 得很。
甚至总结出了“要想富，动干部，只研究，不宣布”这样精辟的官场“秘诀”。三年下来，腰肥了三圈，别墅盖了五处。师兄悟空来做客，“忘我斋”一顿饭就是万两白银，把那猴头惊得目瞪口呆。最令八戒得意的是，月宫里的嫦娥竟找上门来，要和八戒重续旧好。八戒说：“当初我相貌堂堂，贵为天篷元帅，嫦娥小姐尚看不上，如今我投错了胎，人模猪样，你怎么会找上门来，莫非吃错了药？”嫦娥道：“猪州长大人不记小人过，当初是小女子有眼无珠。再说，那年代讲的是忠孝节义，如今，有钱有权就是英雄，相貌又算得了什么？”八戒当州长的第四年，天庭不断接到举报：无稽州猪州长贪污受贿，狮州长横征暴敛。
李天王奉旨一查，玉皇大帝也大吃一惊，没想到自己的名下竟有这样的贪官污吏；八戒贪污受贿白银5亿两，锦毛狮受贿4亿两，且看谁不顺眼，就一口吞下去。几年来，无稽州民丁大减，商号倒闭，乞丐遍地„„无稽州成了最贫穷的地方。八戒、锦毛狮子各被判了有期徒刑。李天王说：“那呆子，一看就不是个好东西，做个净坛使者，只当喂了一头猪，是谁同意把他外放任职，且安置在无稽州这么重要的位置？”一庭寂然，无人作答。
小锦囊：改编可以将故事、传说等和现实生活相链接，在原来故事的基础上进行改编，创作出一个生动、有情有趣的反映现实生活的新故事。
切忌：胡编乱造。
六、“故事新编”应注意的几个问题
⒈联系原著，熟悉故事。故事新编人物是从古典名著或其它作品中借来的，人物的言行、性格应与原著相一致。凡新编必须熟悉原著，对原著所述故事、所写人物了解得越透彻、越仔细越好。
⒉联系现实，暗扣主旨。故事新编是借古人说今人，表面上写的是古事，实际上是折射现实社会。 ⒊借旧瓶装新酒 ，借故事之尸还时代之魂 。
七、练习
《井底之蛙》《夸父逐日》《龟兔赛跑》《狐假虎威》《武松打虎》《愚公移山》
从以上几则寓言故事中任选一则，运用上述几种方法中的任意一种进行故事新编，也可选择你所熟悉的任何一个故事进行改编，不少于500字。
篇二:《群文阅读之寓言》
群文阅读之“续编故事·点石成金”
教学目标：1、通过接触大量寓言故事，对寓言这种体裁的文章有进一步的了解。
2、训练学生在创编故事中深入理解寓言中的道理。
教学过程：
1、 同学们学过的寓言有哪些？
学生有的说乌鸦喝水，有的说掩耳盗铃，有的说滥竽充数„„
2、 那么大家知道什么是寓言吗？
生：有一定的道理。
生：是一个个有趣的故事。
总结：寓言就是把道理寄寓在一个有趣的故事里。有的故事里直接把道理说了出来，有的则没有提到。今天咱们就给没有提到道理的寓言续编结尾，在这个结尾中你要把道理讲给主人翁听，点醒他们。
这个隐藏在故事中的道理啊,就算金子!
3、 怎么做呢？大家看课件上的四则寓言：新编的结尾中，哪一句话是金子呢？
一只美丽的鸫鸟每年秋天都要去吃那桃金娘树上的果实。有一年，桃金娘树上的果实还没有成熟，东鸟便每天跑到桃金娘树上唱歌：“美好的生活呀就要来临了，我的心里是多么欢唱，望着那儿的花儿在开放，我对它是多么向往。”就这样鸫鸟每天都去，每天都唱。一个猎人发现了，便守候在那。等果实结出，鸫鸟每天都来吃一整天。终于被猎人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果实是如此甜美啊，把我害苦的却是你，因为我太贪恋你那无比的香甜，因而送掉了我自己的性命„„”
故事新编 点石成金：猎人把鸫鸟装进口袋，沿着小溪一路往家走。溪水听到了鸫鸟的歌声，哈哈哈的笑着说：“美丽的鸫鸟啊，你空有一副美丽的外壳，却有一颗贪婪的心。看来我们做任何事情都不能贪多啊！”
亡羊补牢
从前，有个人养了一圈羊。一天早上他准备出去放羊，发现少了一
只。原来羊圈破了个窟窿。夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的劝告。 第二天早上，他准备出去放羊，到羊圈里一看，发现又少了一只羊。原来狼又从窟窿里钻进来，把羊叼走了。
他很后悔，不该不接受邻居的劝告，就赶快堵上那个窟窿，把羊圈修补得结结实实。从此，他的羊再也没有被狼叼走的了。
故事新编 点石成金：邻居一边笑眯眯地看着那个人修补羊圈，一边抚着胡须说：“人哪，知道错了，及时改正，都还来得及呢！”
猫头鹰搬家
一天，猫头鹰遇到鸠鸟，鸠鸟问它："你到哪里去？"
猫头鹰说："我打算搬到东边去。“
鸠鸟说："为什么要搬家呢？"
猫头鹰说："村里的人都讨厌我的叫声，所以我想换一个地方。" 鸠鸟说：“假如你能够改变你的叫声，搬到东边去是可以的；如果还是老样子，即使搬到东边去，那里的人还是会讨厌你的声音的。”
故事新编 点石成金：一旁的燕子说：“有时候，我们需要改变自己，才能适应生活呀！”于是猫头鹰不再考虑搬家，它住在村子里，不再乱叫，并且还帮助村民抓老鼠，很快赢得了大家的喜爱。从此猫头鹰再也不用折腾着搬家啦！
东施效颦
西施长得很美丽，即使是心口痛的时候，紧锁着双眉，附近的一个丑
女见了，仍感到她的样子很漂亮。
丑女回去以后，也学着西施的样子，捧着心口，皱着眉头，想让别人夸她漂亮。谁知道乡里的富人看她这个样子，赶紧关闭大门不出来；穷人见了，也拉着自己的妻子儿女远远地躲开。
故事新编 点石成金： 一旁的老翁见到了，语重心长地对东施说：“每个人都有自己独特的美丽，不要一味学习别人，要有自己的特色，自信的人最美。”东施听了，不再仿效西施，每天抬头挺胸地走路，后来人们夸奖说：“东施自信迷人的笑容是独一无二的啊！”她也成了村里的一道风景。
3、 大家看，通过给寓言编写这样的结尾，我们就能让故事中的主
人公明白道理，下次就不会重复犯错啦！当然，寓言本身是个故事，非常有趣，我们要注意，自己编的故事也得保持这种风格。同学们注意看发下去的第一面纸张，上面有三篇寓言，仿
照例子，先自己试一试吧！老师提两点要求：
1） 故事结尾生动有趣；
2） 点明道理。
30分钟，开始！
4、20分钟后，提前完成任务的，小组交流。30分钟后，小组交流，每个小组评出一份较好的故事，全班展示。
展示过程中发现，有的孩子弄不清楚什么是道理。比如，《农夫和他的儿子们》这篇文章，马元雨欣说道：父亲最后对儿子们说：“之前你们总是不团结，单靠一个人却不能折断这捆木棒，只有五个人团结起来，才能将它折断呀！”虽然说得很对，道理却不具有普适性。一捆木棒意味着生活中的困难，学生要能把道理推广到现实中才具有广泛的应用意义。我引导说：“说得很对呀！但这捆木棒在我们的生活中代表什么呢？所以说，生活中的困难并不只有折断木棒，它们是多种多样的，但不管怎样，只要团结起来，什么样的困难都能克服，也包括这一捆木棒，是不是这样呢？所以同学们要点清楚，让儿子明白，生活中还有很多困难呢，一直都要团结才是啊！”
接下来让学生根据上述引导，评价其他小组的发言。这是有难度的。抽象思维还不成熟，模糊明白道理要跳出故事讲，却不十分明确。慢慢来就好了。还有的同学编写的故事情节过于简单，需要引导他们创造性地进行想象。当然，都只是建议，孩子能力参差不齐，能力达不到，再怎么要求都是无用的。
5、《鹬蚌相争》《狐狸和鹤》的提升阅读
根据小组讨论和全班汇报获得的启发，完成最后两篇寓言的续写。前面虽然做得不好，但练习效果达到了，这两篇的故事性和道理都应该进步一个台阶。本身《鹬蚌相争》和《狐狸和鹤》对理解能力要求又高了一些。我先让学生自己把文章读完，给出6分钟时间。
发现少数学生已经提起了笔，只好说，愿意自己写的，自己先写；还没有思路的，或者有了思路想要分享的，小组讨论，但不能打扰写作的同学。
大概用了30分钟的时间，孩子们完成了。全班分享，这次好了很多。我们准备把成果都展示在后墙上。
6、指向课文——《井底之蛙》
到这时候，《井底之蛙》的续编已经不是问题了。我们准备带回家当做日记来写。但不少孩子反应，能不能不写寓意，只创编结尾？可见，这篇文章的寓意不容易理解。我想先稍作提醒是必要的。便问，井底之蛙，听了鳖的话，最后为什么不好意思呢？
学生有说太骄傲，有说太自大，有说见识少，有说看不起人。我顺势说，是啊，这不就是寓意吗，不就是告诉我们，不能——
孩子们稍稍明白。我说，最后会不会见到大海？在大海里的生活怎样？
没想到有学生说：“会遇到鲨鱼啊！”„„
我心一紧。不过这也是面临的现实之一啊。跳出井口，确实会有危险，但因为有危险，就不去见世面，就封闭自己吗？我继续问：“是啊，肯定会有危险，那你希望它呆在海里还是呆在井里？”学生
们炸开讨论，有说海里，有说井里。
后记：日记收上来后，很多孩子写的是青蛙到大海里逛了一圈后，又回到了井里，难道是现在的孩子没有出去经历世面的勇气了吗？课堂上问为什么，有的说海水咸，有的说青蛙是两栖动物，有的说青蛙喜欢唱歌，海浪声音太大，淹没了，在井里好„„最好问，如果不是青蛙，而是你自己，你喜欢呆在哪里呢？这次绝大部分孩子希望呆在海里，就是喜欢外出经历，去见世面。个别孩子声称喜欢呆在家里，原因是父母需要人陪伴，我们就此问题又展开了一番讨论。
总体来说：这次训练，让孩子对寓言有了进一步的认识，对寓意的概况也是个锻炼，孩子们在创编、分享故事中提升了想象力和表达能力。但因为缺乏对照，自己很难发现里面的问题。对于群文共读的感悟是，像无目的无约束无规划的水，流到哪里是哪里，不置可否。
附学生训练文本：
群文共读之“故事续编·点石成金”
狗和他的影子
有一只狗从肉店偷了一块肉，他衔着那块肉，一溜烟地往远处跑去，想找个隐蔽的地方好好享用一番。
当狗路过小河时，他无意中低头一看，发现河里还有一只狗，嘴里也叼着一块肉，看起来比他的那块大多了。
狗心想：“要是能把那块肉抢过来，不就能美美地吃上两顿了吗？”于是他瞪大眼睛、龇起牙，装出一副凶狠的样子朝水里望去。可没想到，水里那只狗也瞪大眼睛，龇起牙，样子比他还凶恶。
这只狗气坏了，他汪汪汪地朝水里那只狗咆哮起来。可他刚一张嘴，肉就掉进了河里。但这只狗一点儿也没有发觉，他扑通一声跳进河里，想和那只狗争个高下。
谁知，等他跳进去才发现，水里什么也没有，那只狗只不过是他的影子罢了。湿淋淋的狗好不容易爬上岸，回头再找自己的那块肉却怎么也找不到了。
【故事续编·点石成金】
篇三:《语文练习题》
语文练习题（1-5）
1．下列词语中，加点的字的读音完全不同的一组是
A．凋零 惆怅 风流倜傥 未雨绸缪 B．落榜 落枕 丢三落四 光明磊落
C．椽子 掾吏 缘木求鱼 不容置喙 D．规矩 咀嚼 踽踽独行 笑容可掬
2．下列各组词语中没有错别字的一组是
A．洗涤 飘渺 张惶失措 玉不琢，不成器
B．掂量 部署 百尺竿头 是可忍，熟不可忍
C．丰姿 撕杀 精兵简政 天网恢恢，疏而不漏{亡羊补牢故事新编}.
D．迂讷 功绩 察言观色 姜太公钓鱼，愿者上钩
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是{亡羊补牢故事新编}.
①英国为了弥合其与主要欧洲国家在武力攻打伊拉克问题上的分歧，主张联合国尽早________伊拉克的战后安排，并起“主导作用”。
②那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以________。
③交通事业迅速发展，________为城乡物质交流提供了更为有利的条件。
A．介入 忘怀 从而 B．加入 忘怀 进而
C．加入 释怀 从而 D．介入 释怀 进而
4．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一句是
A．我懒得应酬，说来说去，全都是老生常谈，真是烦人呀！
B．作为友好邻邦，中国政府和人民对周边国家遭受的海啸灾难感同身受，已经迅速行动起来向有关受灾国提供资金和物资援助，并将积极参与灾后防疫和重建工作。{亡羊补牢故事新编}.
C．中国人民代表大会常务委员会通过立法的形式来“反独止独”，是天经地义、无可非议的。
D．常言道：“强龙不压地头蛇”，你带来的人虽多，哪能比得上人家坐地的山贼呀？我看你还是撤吧！
5．下列各句中，没有语病的一句是
A．联合国人道主义事务协调厅负责人埃格兰在纽约联合国总部举行的新闻发布会上说，印度洋地区发生的海啸已经造成十多万人死亡。
B．2004年是国家实施振兴东北战略的第一年，东北三省经济开始提速，东北也有望继长三角、珠三角、环渤海经济圈之后中国第四个经济增长极。
C．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就赢利5000多万元的票房。
D．网络运作的自如、开放，使得网络小说在语言、风格和结构等方面明显有别于传统小说，因此，网络小说越来越多地引起了年轻一代的兴趣与共鸣。
6．下列句子中，标点符号使用正确的一句是
A．西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑；另一面是幸福、快乐。
B．在这次调查中，前三个问题是：你的月生活费是多少，你平时的买衣标准是什么，你平时的吃饭标准是什么？
C．我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。
D．时间膨胀不仅为探索人类能力所不及的宇宙提供了方法，它也是一种时间旅行
（一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来或过去——译者注）。
二、1．下列词语的字音、字形有两个错误的一组是
A．谙练（ān） 麇集（qún） 巨擘（bò） 幡然悔悟（fān）
B．拱券（xuàn） 罹难（lí） 抵毁（dǐ） 提纲絜领（qiè）
C．踅摸（xué） 纰缪（pī） 昡晕（xuàn） 分道扬镳（biāo）
D．翩跹（qiān） 庾毙（yǔ） 香蕈（xùn） 循私舞弊（xùn）
2．下列各句子中标点符号使用正确的一句是
A．想要了解当代中学生的现状，我们可以多看看当代中学生写的一些作品，如《梦里花落知多少》（春风文艺出版社，2003年11月出版。）
B．升学率这根指挥棒指挥着教育行为的一切环节：音、体、美——所谓“小三门”成了次要的课程。
C．不良的食物搭配不仅可以引发不适，甚至有可能导致中毒，如萝卜与橘子，白酒与柿子，牛奶与巧克力，牛肉与栗子，香蕉与芋头，花生与黄瓜等等。
D．把这份迟到的书信插在娘冷寂的坟头，“娘，儿出息了，你听到了吗？你可以含笑九泉了！”我喃喃自语着。
3．依次填入下面横线处的词，最恰当的一项是
①这篇社论指出：要得到人民群众的_______和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。 ②扮演屈原的那个演员，无论是表情还是服装都很_______屈原的身份。
③国家煤矿安全监察局近日下发紧急通知，要求切实加强瓦斯治理，_______煤矿重特大事故的发生。 ④_______达不到质量标准的产品，就不能接收，_______将对国家造成不应有的损失。
A．拥护 契合 遏制 对于/否则 B．拥戴 吻合 遏止 关于/因为
C．拥戴 契合 遏制 关于/因为 D．拥护 吻合 遏止 对于/否则
4．下列各句子，加点的成语使用恰当的一句是
A．面对恐怖分子的威胁，希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓面面俱到，战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳，草木皆兵的味道。{亡羊补牢故事新编}.
B．在审片的时候，孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实，又能保护线人，在发现无法两全的时候，他作了忍痛割爱的决定。
C．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。
D．随着《党内监督条例》的出台，反腐力度的制度化，少数腐败官员怕被人揭发受处分，就金蝉脱壳，把大量财产转移到国外。
5．下列各句中，没有语病的一项是
A．一些地方产生“电荒”是有原因的。冰冻三尺非一日之寒，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
B．英国雷丁大学一位名叫朱利安•文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。
C．青年作家残雪认为鲁迅的作品实现了一种“突破”，而《故事新编》中的《铸剑》则使这种创造达到了登峰造极。
D．滨江市金龙娱乐城火灾事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。
6．下列有关文学常识的表述，不正确的一组是
A．陶潜的《归园田居》、李白的《蜀道难》、杜甫的《兵车行》、李贺的《李凭箜篌引》都属于古体诗。
B．元代王实甫的《西厢记》、明代孔尚任的《桃花扇》、清代汤显祖的《牡丹亭》都是我国古代著名的戏曲作品。
C．巴金是我国现当代文学史上的著名作家，他的小说《雾》《雨》《电》被称为“爱情三部曲”，小说《家》《春》《秋》被称为“激流三部曲”，我年创作的散文集《随想录》被称为“讲真话的大书”。
D．具有“含泪的微笑”风格的小说家是美国十九世纪末二十世纪初的小说家欧•亨利，他的短篇小说代表作有《麦琪的礼物》《最后一片藤叶》等。
三|1.下列词语中没有错别字，加点的字的读音不同的一组是
A． 厄运 扼腕 噩梦 嫉恶如仇 怒不可遏 B． 讣告 复查 鲋马 物阜民丰 赴汤蹈火
C． 道观 冠军 盥洗 如雷贯耳 灌制唱片 D． 龟鉴 皈依 瑰宝 大家闺秀 岿然不动
2.下列句子中，标点符号使用有错误的一项是
A ．“哈，China，”检查官看了一眼我的护照，冲我一乐，“friend。”
B ．《诗经》中只有少数作品可知具体的作者，如《诗经》中提到“家父作诵”（《小雅•节南山》），“吉甫作诵”（《大雅•崧高》），“寺人孟子，作为此诗”（《小雅•巷伯》）。
C ．为什么我们总是眼含泪珠，因为我们爱得深沉；为什么我们总是精神抖擞，因为我们爱得深沉；为什么我们总在不断寻求，因为我们爱得深沉。
D ．古堡上写着硕大的几个字：“我们期待死亡尤胜于你们渴望生存。”——这句话仿佛把我们带回到伊斯兰教最初的传播时期。
3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
A. 那真是个多事之秋，不仅《武训传》带来当头一棒，而且奶奶归天、夫妻不和、宾客众多、阿囡离家赴京、黄宗英领养周旋的儿子等事接踵而至。
B. 不知为什么，如果求人帮忙做别的事，我一定会不好意思开口，但求人帮忙弄车，却张口就来，大言不惭。
C ．青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这名“新丁”吃小灶，先单练一周，然后随队训练。
D ．在秋季运动会的长跑项目中，李刚一马当先，把其他选手远远抛在后面。同学们都拍手称快，为他加油。
4.下列各句中没有语病的一句是
A ．航空公司采用了先进的技术后，飞机的油耗不仅大大减少了，而且飞行速度也有所提高。
B ．汇仁公司克服了中药服用、吸收难的问题，采用先进的生产工艺，生产出了深受患者欢迎的中药丸。
C ．2004年雅典奥运会异彩纷呈，新人辈出，许多运动员不畏强手，奋力拼搏，创造了一项又一项前所未有的新记录。
D ．现在的医学理论着实让人震惊：不仅可以给患不治之症的人移植胎儿细胞，不久的将来，胚胎移植还能创造奇迹——医治帕金森综合症、中风、糖尿病等疑难病症。
5.按顺序排列下面几个句子，组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是
① 上巴伐利亚的精华所在就当属伊萨尔河谷了。
② 伊萨尔河发源于阿尔卑斯山的罗尔地区，长283公里，流经整个巴伐利亚南部，最终汇入多瑙河。
③ 如果你问一个外国人对巴伐利亚的印象，他脑海中出现的画面通常是阿尔卑斯山麓地带，也就是上巴伐利亚地区。
④ 伊萨尔河景色秀丽，自然风貌保持地极好，德语中称为“伊萨尔维克里”，意为“遥远僻静的地方”。 ⑤ 巴伐利亚州的各个区域有着各自鲜明的地域特色，其语言、传统、风俗、服装、音乐、舞蹈、菜肴都不尽相同。
A．③⑤①②④ B．⑤③①②④ C．②④①⑤③ D．④②①③⑤
四、1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是( )
A、潼关 撞击 僮仆 憧憬未来 一幢高楼
B、诡谲 倔强 矍铄 群雄角逐 绝处逢生
C、炽盛 整饬 褫夺 叱咤风云 展翅高飞
D、宇宙 呼吁 圩田 滥竽充数 纡尊降贵
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A、抱负 山清水秀 源远流长 桃李不言，下自成蹊
B、弛缓 云蒸霞蔚 崇山峻岭 城门失火，殃及池渔
C、扫描 要言不繁 历精图治 河泽而渔，焚林而猎
D、肄业 一如继往 谈笑风生 言者无罪，闻者足戒{亡羊补牢故事新编}.
3．依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1) 学好本民族的语言尚且要花很多气力， 学习另一种语言呢?
(2) 契诃夫这篇小说所表现的思想是相当复杂的：既嘲笑了当时的所谓“上流
社会”，也 了一些虚无思想。
(3) 王老师对艺术 怀着挚爱之情，一生 把全部精力都放在搜集和整理诗歌方面。
A、何况 寄寓 始终 淡泊 B、何况 寄予 一直 淡泊
C、况且 寄予 一直 淡薄 D、况且 寄寓 始终 淡泊
4．下列各句中加点的熟语，使用恰当的一项是( )
A、虽说他是文化人，可他对茶的了解的确不敢恭维，在他眼里茶只是下里巴人用以解渴的东西。
B、舞台上那个长袖善舞的舞蹈演员，台下的艺德也很高尚。
C、在30年代，他就因创作长篇小说《梦之音》而名噪一时，成为京派作家的 后起之秀。
D、这项新规定颁布实行一年多了，已经露出危险的苗头，如不及时改进，恐怕是亡羊补牢，为时太晚。
5．下列各句中标点符号使用正确的一项是( )
A、狭隘的人是什么样子呢，是斤斤计较，还是容不得一丝一毫的吃亏。 自负的人谁都瞧不起，还谈什么豁达胸襟?
B、有法可依，有法必依和执法必严，违法必究，是健全和完备社会主义法制 不可缺少的相互联系的两个方面。{亡羊补牢故事新编}.
C、英国女作家罗琳所写的长篇系列小说：《哈利•波特与秘室》和《哈利•波 特与魔法石》，在世界上引起了轰