篇一:《老师,我想对你说点什么》
老师，我想对你说
平昌县星光实验学校四年级二班 王继德
老师，我想对你说，你是教过我最好的老师，你比哪个老师都温和，认真，实在，仔细。你常说“如果你是我的孩子，我应当怎么对待，就那样去做”。你真的做到了“幼吾幼，以及人之幼。”有一次，我的笔没有油芯了，你把自己的笔给我写，这件事让我至今难忘。
老师，我很早就想对你说几句悄悄话，可没有机会；想写一封信又没时间，等了好久了，今天终于等到了，这次习作让我们说说自己的心里话。
老师，昨年九月开学的时候，我们都不认识你，初次见到你，还以为你很凶，因为你的神情很严肃。当我第一次接到你批改后的作文本，才知道你是一个工作认真负责，温和的人。我仔细看了几遍老师对我作文的修改。题目《一张画》改成《一幅画》，我顿时感觉到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“站在门口手里拿着大三解板和大圆规的何老师，就是我们的新班主任”。你改成“我们的新班主任何老师站在教室门口，手里拿着大三解板和大圆规。”使得句子干净了，也规范了。我从你的批改中感受到你的认真，平和以及温暖，如春风拂面。
老师在我的作文后面写了一则简短的评语：“这一篇作
文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对何老师的敬爱。你如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。这些让我感受到你亲切，温和，实在，仔细。
老师你是一个“言必行，信必果”的人。每次单元测试，你都安排在星期三的晚自习，第二天星期四第一节课，你就把改好的试卷发给我们进行评讲，每张卷子都是你亲手改的，每个同学的分数都是那样的准确。我猜想：你坐在灯光下会改到深夜，或者第二天凌晨。这里我想给老师说：“谢谢你，为我们的成长，你辛苦了！”
我还想悄悄给老师说一句：我特别喜欢你上课，做梦都梦见你上课的情景。好开心啊！
祝老师幸福，健康，快乐！
辅导老师：罗国英
评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对老师的敬爱。
篇二:《老师,我想对您说演讲稿》
老师，我想对您说
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！今天，我演讲的题目是《老师，我想对您说》。 老师，我想对您说，是您给了我们学习的兴趣;是您给了我们成长的快乐;是您给了我们面对困难的勇气;是您给了我们编织梦想的信心。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”每当我唱起这首歌时，我就想起日夜为我们操劳的老师。一天，我们班的一个男生玩耍时脑袋不小心撞在了桌子角上了，他当时觉得并不怎么痛，也就没有给老师说。谁知他晚上回寝室以后，脑袋剧痛，生活老师郭老师急忙让同学把他带到医务室，并给班主任彭老师打了电话。彭老师每天在下晚自习后工作都要加班加点，这时急忙放下手中的工作，迅速来到医务室第一时间了解情况。王医生说要么带到医院打CT，要么先观察一下再说。彭老师跟孩子妈妈联系，她妈妈说孩子放在学校她放心，让我们老师有情况再与她联系。尽管彭老师一再希望家长把她接回去，因为他们家就在城区，但她妈妈说孩子爸爸不在家没人来接。面对这种说不清楚的潜在危险，彭老师只有再三叮嘱生活老师，让郭老师多费心，晚上多起来看看他，也让那个同学自己多注意，有问题及时向老师反映。其实我们都知道那晚郭老师、彭老师是不能安心休息的，因为我第二天看到了两位老师的黑眼圈，看到了老师少有的疲倦。我想对老师说：“老师，您辛苦了，您不仅要教我们学知识，还要像父母一样日夜为我们操劳。”
还有一件事让我记忆犹新，那天下着小雨，可我们班有几个男生，不管天气怎么样，吃过晚饭后就去打篮球，结果被杨主任发现，他们慌张中就踩着草坪过去了，当天夕会课上通报并扣了班上的十分，我们低着头不说话。彭老师知道后十分伤心，委屈，她对我们说：“我每天从早到晚辛辛苦苦工作，为了全班同学可以说是操碎了心了，我不奢望得到大家的夸奖，但同学们为什么层出不穷的惹事生非呢？我每天为了给同学们讲道理、为了解决这些类似问题，嗓子都说得嘶哑了，痰里都有血丝了，可我的努力为什么非但没有得到回报还要受到惩罚?你们谁能告诉我这是为什么吗？”彭老师一边说一边伤心地流着眼泪。很多同学都哭了，哭得泣不成声。从那以后我们都开始听彭老师话了，惹是生非的同学少了许多。 其实，彭老师只是广外老师中最普通的一员。我们都知道，广外的老师个个都爱生如子，教学技术高超，工作敬业。所以在此我想对所有广外的老师说一声：“老师，您辛苦了！广外的孩子们都感谢您！
感谢您广外的老师，三尺讲台上，是您为我们传递崇高的梦想。 感谢您广外的老师，一方黑板上，是您为我们描绘出美丽的蓝图。 感谢您广外的老师，是您教会了我们坚毅、自信、诚信和谦虚。 感谢你广外的老师，是您教会了我们宽容、关爱、深刻和智慧。
我的演讲完毕{你想对老师说什么}.
谢谢大家！
篇三:《老师,我想对你说谢谢》
老师，我想对你说谢谢
2013年6月13日上午，最后两节课我们在大媒体教室听二中老师的演讲。二中的一位演讲的女老师虽然没有像专业的演讲员演讲的那么的天衣无缝，但这位女老师却把对所有老师的敬意传达到我们每一个人的心中，也让我们深深的体会到老师的不容易，多年来默默的奉献自己的爱，虽然所有的老师也会有平凡到不能在平凡的老师，但是，在我们每个人的心里全都是优秀的老师。 谢谢您，老师！谢谢您多年来多我们无微无至的呵护，把我们培养成有才能的人。也许我的文笔并不能深刻的表现出我对老师们打心里的敬意，对您爱，但我还是想对您说，老师！您辛苦了！老师！我们永远的爱你！谢谢您！ 俗话说：“一日为师，终身为父。”虽然，我与我班的邱老师相处不到一年，说什么也深刻表达不出我对您的爱，我对您的爱一点也不比与我相伴六年的小学老师，我想您也是这样的吧！呵呵！在课上，我们的心随着你的动作而动，您的任何表情和动作都影响着我们的心。有时您假装嗔嗔地生气的下定决心说：“哼哼，我就不信了，这种题你们竟然不会，下课不会的找我，如果我在查的时候你们还不会的话，哼哼。”
而我们的英语老师也是那样如此敬业的老师，我们最熟悉的是国语，要想学好英语很难，因此也就对英语毫无兴趣。但您，为了让我们好好的学习英语，日日夜夜的不顾照料自己的家人而是给我们制作课件，是想变着法儿的吸引我们对英语的注意力，好让我们学好英语，提高我们的英语成绩，利用放学的时候留下成绩不好的学生补课，中午不睡午觉的给我们讲课，当我们不懂的时候给我们耐心的讲，虽然您有的时候也会发发脾气，但是您所做的一切都是为了我们，谢谢您，老师！
还有别的老师们，虽然你们也是个好老师。但是，说实话，你们还是比不了邱老师和英老师这两个老师对我们的关爱。可是我也想对你们说：“谢谢您，老师！”
老师们，学生我就算用千言万语也表达不出我对你们的爱，但是我想我不能在这样的纸上谈兵，我要用我的实际行动来报答您对我们多年来的栽培。您是辛勤的园丁，而我们这些树苗也会随着您的日日浇灌施肥而每时每刻的成长，等长成参天大树的时候再来报答您们。
初一:姐是霸氣范er
篇四:《老师,我想对你说》
老师，我想对您说
老师我想对你说，谢谢您照顾我那淘气可爱的宝宝，是您教他知识，让他视野开阔，带着一份对世界的神奇来认知这个美丽的世界；是您教会他懂礼貌，遇到别人他会主动打招呼，让他从小就知道尊敬他人；是您教他唱歌跳舞，闲暇时会表现给他的长辈看，一边跳，一边唱，让我们家充满了乐趣，让长辈们享受了天伦之乐。
在生活方面，他很早就学会了自己吃饭，也慢慢养成了不挑食的好习惯，这都和老师的良好教育有关。有时候孩子生病了老师们也会悉心照顾，按时让他们吃药，喝水以及很好的休息。在幼儿园的学习过程中老师不仅教给他了丰富多彩的知识而且还让他养成了良好的生活规律。也是上了幼儿园之后他学会了怎样交朋友以及当有好吃的或是好玩具时要与好朋友分享，同时也是在老师的教导下他学会了自己上厕所，让他有了一定的自理能力，我们做家长的也感觉到孩子到幼儿园里各方面都有了很大的进步，千言万语都在这句真的非常感谢您。
最后，老师我想对您说，老师您辛苦了，您是辛勤的园丁，我们永远爱您！
篇五:《老师,我想对您说》
老师，我想对您说
亲爱的雍老师，今天是教师节，您却离开这个世间已经有15年了，每年教师节我都第一个想到您，今天特别想对您说点什么，以表示感谢和缅怀！{你想对老师说什么}.
您是我初一的班主任，那时候、我们是一些刚从小学生转为初中生的一帮毛孩子，对中学时代即充满好奇又感到有些迷茫，而您在这个时候出现了，成为我们的班主任。您笑眯眯地、不大不小的眼睛、留着短短的头发、喜欢穿着深蓝色的中山装；我常想、他怎么看着那么老土呢？不过，渐渐地、我和很多同学都不敢在背地里取笑您的衣着了。因为您的字写的好，喜欢摄影，喜欢让我们多写作文&&
或许是摄影对我来说很新鲜的一个事物，我对您有几分小崇拜了，那举着一个相机、咔一下、我们就被照进去了，好神秘也好神圣啊；我可想什么时候拿过来捣鼓一下，但一直没有勇气。
老师，您对我们大部分时间都很仁慈，以至于很多调皮的男生、常给您起外号、外号我也不能一一记住了，但我常和他们对抗；当然，也有一个原因我是班长，我要拥护老师的威信、也要和老师保持好关系，因为我是好学生嘛！
一些男生常在私下找到我、威胁我、恐吓我、让我交出班长的位置来，我大部分时间是置之不理的。初一的后半学期、我的学习成绩是下滑的、那些男同学更是频繁找到我，逼我下台，让谁谁当；还时常骂我是老师的狗腿子等等，这些都是老师您不知道的吧？我从没有想您提说过，也没有机会，也从不想告诉您；我那时候就一个信念、老师人很好、我要对得起老师、老师拜托我做的事情、比如做好带头作用、管好纪律、让同学们好好读书、有什么事情及时汇报给他&&我觉得老师的托付和信任、我能做的都做了，老师不会害我们，他无非是希望同学们安心学习、有个好成绩、能够考上我们梦寐以求的大学，有个好前程！
老师喜欢读书、常给我推荐一些好书，书名我忘记了，但是我家书架上的确有好几本是老师送给我读的；据说，有一次路遇父亲，告诉他要好好培养我，我是个人才。当然，这是父亲很多年以后才告诉我的，惭愧的是，我也并没有成为某个领域的特殊人才，但，我却从老师那里学到了一种从容的、淡泊的、专注的某种精髓；这种东西不能炫耀、也无法表达、只是，自己明白，那种不争不好事、一定是师从某人；而我，很清楚、除了家庭的教导外，老师对我的影响很深。
总记得老师反复说的一句话：我今年57岁、你们将是我带的最后一班毕业生，带完你们我就退休了，我教了一辈子的书，每每老师说这些话的时候，绝对是同学们又在闹腾什么，老师又苦口婆心的劝说我们好好学习呢；有些听话的同学、也一定有些难管的同学、老师经常被我们气的脸色发青、激动起来、老师也会指着某某同学说上一会、但最后都是说服教育再说服教育。
印象很深的是帮老师阅卷子，很多同学经历过，也有同学没有经历过，而因着老师的偏爱，我阅过好几次的卷子。也有的机会看到全班同学们的语文水平，也更明白试卷的整体结果，也有机会去看到每个同学在考试时的各自故事；那时候、真觉得有些苦差事、也不明白
老师干吗老让我阅卷子去，其实，现在可能会想明白些，那是他对学生的一种锻炼和关爱。或者还有其他需要我掌握的、历练的、希望我记住的，我大都因为愚笨、忘记啦！
和老师相处几年、我都有些模糊了，后来我上高中了，老师已经退到二线不再教书、而是做些办公室工作，但、学校开个班干部会、我们还能在会议室碰到；还有校园里碰到，还有路上碰到&&
老师出的校报、写在大黑板上的字、画的图案、我常一个人站那欣赏半会、我知道，我和老师的渊源就这样隔着很多东西、但也似乎很近；我要为老师的鼓励、信任、关爱、还有他未完的希望、他所怀念的青春、努力；只是，我能做到多少、不知道，但是年少的我，每次看到老师的画、老师弓着背在那写啊、画啊、我都希望自己记住、也希望自己能更尊重他、也希望自己更安静些、也希望自己快快长大、看到未来的成长&&
后来的我、离开家乡、听到他过世的消息时很伤心！他是在退休没多长时间就离开人世了，听后我感怀了很久、很久。老师走了，没有来得及看到他最后一个毕业班的孩子们考大学和以后的日子，也没有看到我们对他怀着感谢之心却从没有说出来的学生们的遗憾和懊悔！
老师预测的学生们的前景几乎都实现了，只是，没有人来得及告诉老师，也没有人知道，我们不同的人、不同的学生、会在不同的时间、地点、怀念和感谢老师对我们的那种父亲的爱和力量！
一生当中、你会遇到很多老师、你会对几个或者很多老师终生难忘和感谢；而雍老师是我一直带着某种敬意和特别的眼神去观察和模仿的；我特别清楚老师身上的淳朴、努力、付出、默默无闻、爱心、不计前嫌是多么的与众不同，我也要向老师那样、也要成为老师那样平凡但却忠于某项事业的人&&
我在那个年幼的时代碰到雍老师是我的福气。他给我的鼓励和信念、一直在我的心底默默支撑和被自己一次次拿出来使用，并且一直以来都让我对老师这个职业充满敬意，也因此，我每逢这个节日都会忆起年少的岁月、自己那初开的处事之眼，我悄悄地将一束康乃馨撒向心里的那个有着百花盛开的地方，那里，一直有老师的音容笑貌，我可以安静地和自己那个时候的我、老师、同学们、那个些属于我们成长的情怀、在这个特俗的日子里，一起纪念！{你想对老师说什么}.
雍老师、谢谢您！
雍老师、成为您的学生是我一直以来的骄傲！
雍老师&&
老师，我还有很多的话想说出来，但我想未来的日子我还是行出来的尽可能多一些，这样，您的教育在我们的身上，应该有您精神的延续！
老师，我会努力！
老师，我会尽力！
老师，我&&
篇六:《小学生作文：老师_我想对你说(5篇)》
1、老师，我想对对你说
老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，像大姐姐似的在课后与我们畅谈，跟我们讲很多的大道理，耐心地倾听我们心中的想法„„
老师，在我一年级的时候，我还是一个极不爱举手的学生。上课您每提一个问题，同学们都会争先恐后地举手回答，而我呢？想举手，可是又不敢发言，怕被小朋友们嘲笑，这时我心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可是有一次您偏偏叫了我，我慌张极了，脸像熟透了的番茄，说话结结巴巴，真是语无伦次地回答着问题，声音小得像蚊子叫，心都快跳到嗓子眼了。望望周围，小朋友正在目不转睛，我紧张地全身发抖。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没狠狠地责怪我，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说得很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的全身。您温馨的话语就像那清澈的泉水，流淌进我的心田。在陈老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地进步了，现在我上课时积极举手发言，就算有时有些错乱老师您还是会耐心地教导我，使我更加有了信心。
几年来，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师，我特别想对您说声：“谢谢！”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。
2、老师，我想对您说.....
张老师，您在我的眼中，是一位和颜悦色、知识渊博、循循善诱的老师。
开学时，我看到张老师一直在带领我们搞卫生，带我们报到，我就知道张老师又将继续带我们，我高兴极了！
记得二年级时，我所在的福源巷小学要拆迁，没办法，只好转到铜铺街小学读书。因为有些同学离家比较远了，上学途中要经过一条大马路，不安全，所以，张老师就千叮万嘱的对我们说：“过马路时要注意安全。”同学们听了，都体会到了张老师对我们深深的爱。
记得有一次，张老师上课时检查昨天古诗背得怎么样。我这时却很害怕，因为，我背得还不是很熟，害怕老师点我。可不巧，老师却偏偏点了我。我哆嗦地站起来，“游子身上衣，慈母手中线„„”还没背完，同学们就“哄”地笑了起来，“不许笑！我相信她能背出来。”张老师用她那洪亮的声音制止了同学的哄笑，又鼓励了我，看着张老师那慈祥的面孔，我下了决心，终于一字不漏地背完了古诗。
张老师，您是这样关心我们，爱护我们，把您渊博的知识传授给我们，您真是值得我们爱戴和尊敬的一位好老师。{你想对老师说什么}.
3、妈妈，我想对你说
我从刚出生时就在您的关心下成长，天热了，您给我扇风；天冷了，您给我加衣。可是好景不长，当我开始学习的时候，一切都变了······
当我放学回家时，刚进家门，您就大声喊起来：“赶快写作业！别磨蹭了！······”那声音如同雷声，“真是恨不得全世界都听得到！哈哈！”我常这样来缓解心情。一次，我刚回家，为了让您不提醒，于是我迅速地脱掉了鞋，勿勿忙忙得向房间里跑去，可刚跑到走廊，您又尖叫起来：“快点写作业！„„”听着听着，我真的不耐烦了，那时，我真想不长耳朵！
当我写完作业后，想看电视，您却毫不犹豫地拒绝了我，我伤心极了。有时候，我很快地写完了作业，可您又抱来了一大堆您布置的作业，，让我每天都没有睡过好觉。一年三百六十五天，天天如此，真不好受。
当我晚上写完一大堆作业时，我好不容易有了点儿时间坐在沙发上休息。刚坐下，您却大声喊：“怎么写的这么慢，快睡觉，要不然明天又躺在床上半天不起来，到时候可怪不了我，哼。”我只好不情愿的走向卧室。
到了双休日，在公园，在广场，有许许多多的小朋友在尽情地玩耍。可我却想关在笼子里的小鸟，不是在家写作业，就是上补习班。让{你想对老师说什么}.
我双休日都不能睡懒觉。
妈妈，我知道您是为我的学习着想。可是，你有些做得过了点儿，我多么想飞出笼子，飞向高高的蓝天。
篇七:《老师我想对你说作文400字》
老师我想对你说作文400字 老师我想对你说
我亲爱的老师，多年以来我心里都藏着一句话“老师，我想对你说。”{你想对老师说什么}.
老师你想我们的父母一样陪伴着我们成长，我们的一举一动都在你的眼里，如果我们做错了什么你会细心的教导我们，如果我们帮长辈做一点事情你会夸我们能干，我们已经成熟了，每当你夸我的时候我就像经历了酸甜苦辣一样，我经常这样想：如果老师是大海，那我就是那一条小鱼，如果我是一只小鸟，那老师就是浩瀚的天空，如果老师是肥沃的土地，那我就是那一棵小树，老师如果没有你的话我不可能学到那么多的知识，也就不会有今天的我了，所以我想告诉你如果我们将来有了成就那是你的功劳，你为我们的学习都操碎了心可我们还不领情，老师这一份恩情我会永远记在心中的，如果某一天你在路上看到的那一个有着成就的男人，那可能就是我。
老师谢谢你
亲爱的老师,我知道你默默地陪了我们这么多年,默默的教