篇一:《苏教版四年级上册语文同步练习》
1、老师，您好！
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？
铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧
________ ________ ________ ________ ________
塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛
________ ________ ________ _______ _________
二、给划横线的字选择正确的读音
浸透（jīn jìn） 塑造（sù suò） 衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān）
三、写出下列词语的近义词
蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）
祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）
四、写出下列词语意思相反的词。
蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）
祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）
五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思
笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织_________ ；
笑语盈盈，那是甘露_________ 茁壮的新苗。
“茁壮的新苗”是指_________ 。
六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
1.用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，那是_____________________；
笑语盈盈，那是______________________。
2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作_____________， “春晖”、“朝霞”指________________。
七、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。
古今中外，哪个人的成长不浸透着 !
地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！
_____________________
_____________________
2、但愿人长久
一、给带点字选择正确的读音
埋（mán mái）怨 品尝（shǎng cháng）
玩耍（shuǎ yào） 朝廷（tíng yán）
二、看拼音，写词语
pǐn cháng wán shuǎ mán yuàn
( ) ( ) ( )
guān shǎng dàn yuàn kuān wèi
( ) ( ) ( )
bēi huān lí hé yīn qíng yuán quē
( ) ( )
三、比一比，再组词
廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）
挺（ ） 要（ ） 赏（ ）
洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）
酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）
四、在括号里填上合适的词语
品尝（ ） 观赏（ ）
（ ）地品尝 （ ）地望着
（ ）的月亮 （ ）的感情
五、根据意思写出词语
⒈比喻亲兄弟感情深厚。（ ）
⒉形容彼此关系亲密。（ ）
六、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思
⒈人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
合：_________ 缺：___________ 全：_________
⒉但愿人长久，千里共婵娟。
但愿：__________ 婵娟：_____________
3 古诗两首
一、根据课文内容填空，
《望洞庭》的作者是_____________代诗人________，诗中作者把洞庭湖比作
________________，把君山比作____________。全诗表达作者对洞庭湖秋夜景色
的______________和____________之情。
《峨眉山月歌》的作者是______________代诗人________________。全诗表 达了___________________的思想感情，尤其从________________， ___________________________两句可以看出。
二、默写两首古诗。
4、秋天
一、抄写词语。
明丽 照耀 酿造 珍藏 烦恼 柔韧 羊肠小路 井井有条
_______________________________________________________________
二、在括号里填上恰当的词。
一（ ）香气 一（ ）牛羊 一（ ）酒歌
一（ ）梳子 一（ ）红袄 一（ ）菊花
三、课文填空。
1、秋天到了，大地发生了很大的变化。太阳（），空气（），（）和（） （）开了，（）、（）、（）和（）成熟了，（）和（）（）也成熟了。
2、秋风如同（）的梳子，把田野梳得（）；秋光（）发亮的汗珠，（） 在田野闪耀。
3、走在秋天，头顶有（）的阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地（），秋天（） 会向我们微笑。这一段与课文第一段（）。
四、拓展练习。
1、填描写秋天的古诗，并背熟。
⑴采（ ）东篱下，悠然见南山。
⑵（ ）花开，十里飘香。
⑶停车坐爱（ ）晚，（ ）红于二月花。
⑷无边（ ）萧萧下，不尽长江滚滚来。
2、秋天是收获的季节，请写一首小诗赞赞心中的秋天。
5、我给江主席献花
一、填上合适的词语。
（ ）的雨 （ ）的胸怀 （ ）的笑容
（ ）的挥动 （ ）的花 （ ）的等待
二、写出几个表示心情喜悦的词语。
满面春风（ ）（ ）
三、根据课文内容填空
1，1997年（ ）月（ ）日香港启德机场，兴高采烈的人们手拿国旗和香 港特别行政区区旗，秩序井然的等待着中央代表团的到来。
2，江主席一走出机舱，就向欢迎的人们（ ），他（ ）地走下
舷梯，迈着稳健的步伐向我们走来。在回归的日子里，洗刷了 的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不（ 、 ） 呢？
3，他望着（ ）的我，微微（ ），爱抚的把我
（ ）。我就像（ ），顿时（ ）。
这句话采用了打比方和双关的修辞手法，表现了香港同胞的欣喜和幸福。
四、拓展训练：
1、填上合适的关联词语，读读背背。
a，人生（ ）一种享乐，（ ）一桩十分沉重的劳动。——列夫 托尔斯泰 b，人（ ）献身于社会，（ ）能找出那短暂而有风险的生命意义。——爱因斯坦
2、江主席是江苏（ ）人，是我国第（ ）代领导集体的核心。
3，香港在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）；澳门在（ ）回到了祖国的怀抱，她的区旗是（ ），首任行政长官是 （ ）。
篇二:《足智多谋造句》
用打比方讲道理的谚语：
１.不吃饭则饥，不读书则愚。
２.树不修，长不直；人不学，没知识。
３.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
４.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
５.茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
６.星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
７.粮食补身体，书籍丰富智慧。
８.世上无难事，只要肯登攀
９.才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
１０.不经过琢磨，宝石也不会发光。
１１.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
１２.只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
１３.困难是人的教科书。
１４.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。 １５.同时赶两只兔，一只也捉不到。
１６.学如逆水行舟，不进则退。
１７.只要功夫深，铁杵磨成绣花针。
１８.最淡的墨水，也胜过最强的记性。
１９.搓绳不能松劲，前进不能停顿。
２０.知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
２１.知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
读读背背：
１. 德才兼备
【解释】：德：品德；才：才能；备：具备。指同时兼有优秀的品德和才能。
【造句】：他是一个德才兼备的人才。
２．品学兼优
【解释】：兼：都。指思想品德和学业都很优秀。
【造句】：他是一个品学兼优的学生。
３. 深谋远虑
【解释】：周密的谋划，深远的计算，形容人精明老练，算计非常周到。
【造句】：先生深谋远虑，说得有理。
４.足智多谋
【解释】：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智能，善于谋划。形容人善于料事和用计。
【造句】：孔明足智多谋，是三国演义中著名的军师。
jiànwēizhīzhù５.见微知著
【解释】：微：隐约；著：明显。见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势的情况了。
【造句】：我们在日常工作中，要善于观察，善于分析，见微知著，把问题解决在萌芽状态。
６.一叶知秋
【解释】：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
【造句】：秋天来了，树叶开始飘落，真是一叶知秋啊。
７.防患未然
【解释】：防：防备。患：灾祸。然：如此。在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。
【造句】：我们必须加强防火措施，以防患未然。
waiyǔchóumóu８.未雨绸缪
【解释】：绸缪：修补。这个成语意思也可以说，在天还没下雨的时候，就修补好房屋的门窗 。比喻事先做好准备工作。
【造句】：我们凡事都必须未雨绸缪，以免问题真正降临时，我们会措手不及，来不及应付。
近义词配对：
德才兼备――品学兼优 深谋远虑――足智多谋
见微知著――一叶知秋 防患未然――未雨绸缪 fánghuànwairányīyazhīqiūzúzhìduōmóushēnmóuyuǎnlǜpǐnxu?jiānyōud?cáijiānbai篇二：4人物 造句
人 物
（教学有方）的田老师
（热爱自然、热爱科学、迷恋昆虫）的法布尔{悲欢离合造句}.
（认真严肃、锲而不舍）的贾岛
（力大无穷、为民除害）的后羿
（美丽善良、舍己为民）的嫦娥
（奸诈贪婪）的逢蒙
（勤奋好学、孝敬母亲）的王冕
（武艺高强、谦虚有礼、足智多谋）的林冲 （盛气凌人、目中无人、欺人太甚、 傲慢无礼、自高自大、自以为是）的洪教头
（坚持不懈）的李时珍
（孜孜不倦）的爱迪生
（坚持不懈）的齐白石
（热爱科学、无私奉献、造福人类、舍生忘死、锲而不舍、百折不挠、不屈不挠）的诺贝尔
（不屈不挠、持之以恒、自强不息、
名垂青史、奋笔疾书）的谈迁
（勇于探索 敢于实验、注意观察）的富兰
克林
（顽强乐观、敢于拼搏）的恩科西
（人民衷心爱戴、伟大、 和蔼可亲）的邓小平爷爷
造句
1、总是??
她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
2、不要??而要??
我们不要过分依赖父母,而要学会独立。
3、绘声绘色
中非工人向我们绘声绘色地介绍着变色龙。
4、名副其实
骆驼是名副其实的“沙漠之舟”。
济南真是一个名副其实的泉城。
杭州是名副其实的人间天堂。
5、屹立
陪客松如同一个绿色的巨人屹立在黄山上。
6、饱经风霜
爷爷那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。
7、不足为奇
少先队员做好事不留名已经不足为奇。
8、欣喜若狂
“风筝实验”成功了，富兰克林欣喜若狂地喊道：“我成功了！成功了！”
9、爱戴
周总理是是深受人民爱戴的好总理。
10、奔腾不息
望着奔腾不息的浪花，我想起了我们衷心爱戴的邓小平爷爷。篇三：200个成语解释及造句
200个成语解释及造句
参差不齐：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
这些树很久没有修剪了，长得高高低低，参差不齐。
变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。
九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。
本色当行：本色：物品原来的颜色； 当：【助动词】应当；行：háng【动】连续贯穿 形容应当保持原来的本色，现在也用来指做本行的事，成绩十分显著。
关汉卿是一位杰出的语言艺术大师，他汲取大量民间生动的语言，熔铸精美的古典诗词，创造出一种生动流畅、本色当行的语言风格。
离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。
低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里用来形容歌声等抑扬动听。低回婉转就是形容乐曲这种回环变化之美妙。
马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。
叱咤风云：叱咤:怒喝声。一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。形容威力极大。 人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：那套数，指武艺。所有的本领，全部的权术手腕。 我使出浑身解数，才把这道题做出来。
高视阔步：眼睛向上看，迈大步走路。形容气概不凡或态度傲慢。
有些人错误地认为言语尖刻、态度孤傲,高视阔步,就是自己的“个性”。
尽态极妍：1.容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。 古代诗歌用很少的字就将音乐歌舞之美妙写得尽态极妍。
息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。
古代文学和现代文学是息息相通的。
下面的只有造句
1.孜孜不倦→他孜孜不倦的追求名利。
2.努力不懈→他努力不懈的工作，使老板对他更加器重
3.变本加厉→事隔二年，志强的坏习惯不但没有戒掉，反而
变本加厉，伤透了妈妈的心 。
4.饱读诗书→王老师饱读诗书，同学最喜欢听他上课。
5.反败为胜→因为志刚的下场，让比赛反败为胜。
6.响彻云霄→总统直选的呼声响彻云霄。
7.汗流浃背→哥哥非常喜欢打篮球，每次都弄得汗流浃背才 肯休息。
8.锦上添花→君实锦上添花的投进最后一球，结束了这一场 比赛。
9.气喘如牛→小英气喘如牛的说：「好累唷！」
10.能跑善钻→小强的动作很敏捷，能跑善钻，对这次的比 赛很有利。
11.狂吠不已→狗看到陌生人时，会狂吠不已。
12.提高警觉→做什麼事都要提高警觉，结伴而行。
13.呼朋引伴→乌鸦用沙哑的叫声，呼朋引伴，请大家共进 晚餐
14.大打出手→原本两位好朋友，竟为了一件小小的事情大 打出手。
15.千变万化→千变万化的云彩，令人目不暇给。
16.五花八门→选举的花招五花八门，令人目不暇给。
17.风吹草动→放心，不会有风吹草动的。
18.生生不息→我们要学习野草生生不息的精神。
19.欣欣向荣→春雨过后，草木欣欣向荣，大地呈现蓬勃的 气候。{悲欢离合造句}.
20.寸草不生→沙漠是个寸草不生的地方。
21.崎岖不平→那段路崎岖不平，很不好走
22.奇形怪状→我们坐在奇形怪状的石头上。
23.怵目惊心→目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成 眠。
24.断垣残壁→地震之后，灾区到处都是断垣残壁，惨不忍 睹。
25.谈笑风生→他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天 来谈笑风生，令人如沐春风。
26.活力十足→看小明嘻嘻哈哈、活力十足的样子，我心中 的不快立刻一扫而空。
27.一扫而空→知道了我的数学考100分，我的烦恼立刻一扫 而空。
28.众说纷纭→这件事听起来的确是令人难以置信，特别是 众说纷纭，就更令人更不知所云了
29.绿意盎然→经过阿姨整理的花园一片绿意盎然。
30.生气洋溢→春天到了，大地显得生气洋溢。
31.按部就班→他做事总是按部就班，一丝不苟。
32.形同陌路→他们曾经是最好的朋友，却因为一个小小的 误会，变如形同陌路。
33.兵戎相见→两国为了宗教的事，经常兵戎相见。
34.蓬勃兴旺→我们要为这个世界创造出一片蓬勃兴旺的气 象。
35.贫富贵贱→无论贫富贵贱，每个人都是平等的。
36.连根拔起→爸爸在花园把杂草连根拔起。
37.信心满满→小美信心满满的说：「我一定会成功」。
38.多采多姿→我要让我的生活多采多姿。
39.出人头地→只要努力不懈，总有一天会出人头地。
40.开花结果→我种的玫瑰花终於顺利的开花结果。
41.灵魂人物→赵强是飞龙队的灵魂人物。
42.迫不及待→我迫不及待得找老师商量对策。
43.荒郊野外→不知不觉我来到了一个荒郊野外的地方。
44.意犹未尽→阿姨做得点心每次都让我意犹未尽。
45.栩栩如生→朱铭的木雕作品栩栩如生。
46.比手画脚→他在对面比手画脚了半天，我仍不知道他的 意思是什麼。
47.移山填谷→移山填谷的景象历历在目。
48.沧海桑田→爷爷常常慨叹沧海桑田，世事无常。
49.历历在目→童年往事历历在目，令人回味无穷。
50.感慨万千→目睹沧海桑田，令人感慨万千。
51.真知灼见→他的真知灼见，很快就被大家接受。
52.有目共睹→台北交通之乱，有目共睹。
53.开卷有益→俗话说：「开卷有益」有空时，多到图书馆 走走。
54.胡作非为→做人不可以胡作非为。
55.面目可憎→三日不读书，便觉面目可憎。
56.志在四方→他是一位志在四方的大地游狭。
57.锲而不舍→不管从事哪一种研究，都要有锲而不舍的精 神。
58.盗匪横行→社会混乱、盗匪横行，令人感到不安。
59.不符事实→这一篇报导不符事实，你可不要相信。
60.终其一生→他终其一生游历探险。
61.三江五岳→徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳。
62.潇洒不俗→徐霞客潇洒不俗，醉心於地理和历史书籍的 研究。
63.七嘴八舌→他们七嘴八舌的说著，根本没有别人插嘴的 余地。
64.隐隐作痛→上次的比赛没得奖，到现在我都还在心底隐 隐作痛呢。
65.失望透顶→一听到比赛输了，全班的人都失望透顶。
66.蹑手蹑脚→他蹑手蹑脚的走进房间，怕吵醒了婴儿。
67.自言自语→英英常自己一个自言自语的。
68.喃喃自语→哥哥边看信边喃喃自语，样子真好笑。
69.晴时多云偶阵雨→妹妹的脾气就像晴时多云偶阵雨。
70.茶饭不思→心情不好的时候，就会觉得茶饭不思、没有 胃口。
篇三:《五年级语文期中试卷》
（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报
五年级语文试卷{悲欢离合造句}.
基础知识。<52分>
一、 汉字识辨写。（共29分） 1、 读拼音，写词语。<10分>
yòu huò ài mù wū yán xián yí bào jǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cí xiáng líng hún bǔ rǔ diàn wū dào qiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、组词。<4分>
踮（ ） 嫌（ ） 娱（ ） 账（ ） 笼（ ） 惦（ ） 谦（ ） 误（ ） 帐（ ） 茏（ ）
3、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（6分）
解剖（pāo pōu） 梳理（shuō shū） 皎洁（jiāo jiǎo） 尘埃（āi ái） 造诣（zhǐ yì） 间隔（jiān jiàn） 瞅见（chǒu qiǔ） 唱和（hé hè） 干涸（gù hé） 削弱（xuē xiāo） 挑拨（tiǎo tiāo） 散射（sǎn sàn）
4、我能把下列词语补充完整。（9分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）断（ ）连 （ ）（ ）大 雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ） 颇负（ ）（ ） 安（ ）无（ ）
二、词语积学用。（共9分） 1、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。
慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我
偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。 2．按要求写出词语的近义词和反义词。（3分） 近义词：急切（ ） 稀罕（ ） 启示（ ） 反义词：信赖（ ） 推迟（ ） 削弱（ ） 3．在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。（3分） （ ）的好汉 （ ）的游人 （ ）的村庄 （ ）地读书 （ ）地回答 （ ）地流出
三、句子万花筒。（14分）
1．写出符合要求的名句格言。（2分） （1）有关读书学习的：
__________________________________________________________________________。 （2）做事要持之以恒：
______________________________________________________________________。 2．将诗句补写完整。（6分）
明月有情应识我，______ ____。 _______ ___，春生江上几人还？ 江南几度梅花发，___ ______。 ______ ____，明月何时照我还。 洛阳城里见秋风，_____ _____。 自在飞花轻似梦，___ _。 3．句子加工厂。（3分）
（1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着美丽的村庄。（缩句）
___________________________________________________________________________ （2）桂花飘落。（改成比喻句）
___________________________________________________________________________
（3）这样的工作一定要停止。（改为双重否定句） ________________________________ ____
4、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。(3分) 1、(1)空气中没有灰尘。(2)大自然将多么单调。
2、(1)赵州桥雄伟坚固。(2)赵州桥美观。
四、理解与感悟。（20分） （一）（9分）
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
1．用“——”画出这段文字的中心句。（1分）
2．指出下面各句分别采用的最主要的说明方法。（填序号）（4分） 1举例子 2列数字 3作比较 4打比方
（1）目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 （ ） （2）我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长?? （ ） （3）一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 （ ）
（4）鲸呼吸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 （ ） 3．说说下面句中加点的词语能不能去掉?为什么？（2分） 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。
___________________________________________________________________________ 4．这段话开头提到大象，这样写的作用是什么？（2分）
___________________________________________________________________________ （二）羊吃草的启示（11分）
我家后面有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时侯放羊的好地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好象世界上再也没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停的动着，有毒的“土香草”被留下，嫩芽一根接一根被
扯断了送进嘴里。张大的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着??几只吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次??咀嚼。
羊吃草，实在有趣，可要是每个孩子都能从中吸取教益，那该多好！我们的学校，不正是一片绿草如茵的坡地吗？同学们在学习中是否专心致志、珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟，不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”反复咀嚼，直到完全消化为止呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。我们在学习中要是像羊吃草那样分清嫩芽和“土香草”，要是像羊吃草那样永不倦怠，要是像羊吃草那样反复咀嚼，那还有什么知识学不好呢？
1、从短文中摘录符合要求语句各一个。（4分）
（1）比喻句：______________________________________________________________ （2）拟人句：______________________________________________________________ （3）反问句：______________________________________________________________ （4）过渡句：______________________________________________________________ 2、从文中找出两个成语，写在下面的括号里，并选择其中一个成语造句。（3分） （ ） （ ）
3、指出第三段中的下列词语各用来比喻什么。（1分） 嫩芽：____________________ 土香草：____________________ 4、作者从对羊吃草的观察中，都得到了哪些方面的启示呢？（2分）
5、有句话点明了作者写这篇文章的目的，请用“——”在文中将其标画出来。（1分） 五、习作展示台。（30分）
同学们，任何事物都有第一次，如：第一次站在众人面前说话；第一次挨了老师的批评；第一次说了谎??请你以“第一次××”为题写一篇作文，要把内容写具体，表达自己的真情实感。将题目补充完整后再作文，要求字数不少于400个。
篇四:《五年级语文第一》
五年级语文第一、二单元测试
姓名
一、看拼音，写词语。（10分）
lǔo lù gān hé páo xiào nuǎn liú zhī fán yè mào （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
kòng zhì zhèng zhí xiào lǜ yóu rén yì yáng dùn cuó （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）
二、请给加点的字选择正确的读音，用“ ”标出。(6分) 锨镐 （ɡǎo ɡāo） 蕴藏（zànɡ cánɡ） 解（xiè jiě）数 ．．．当铺 （pū pù） 濒临 (bīn pín) 不解（xiè jiě） ．．． 三、 词语练习。（14分）
1、将下列词语补充完整。（6分）
气宇（ ）（ ） 温文（ ）（ ） 处之（ ）（ ） 寒风（ ）（ ） （ ）（ ）相处 （ ）（ ）伫立 2、 按要求填写。（8分）
写出四个表示人仪表神态的成语： 写出四个表示看的成语： 写出四个AABB型的词语： 写出四个AABC型的词语：
四、句子练习。（8分） 1、按要求改写句子。
⑴起风了，黄山的云雾千变万化。（改成比喻句）
___________________________________________________________ ⑵鲜红的旗帜在风中飘扬。（改成拟人句）
___________________________________________________________
⑶外面的天气十分恶劣。工程师坚持外出勘察。（用关联词连成一句话）
___________________________________________________________
⑷她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。”（改为不用引号的句子）
___________________________________________________________
五、按课文内容填空。（18分）
克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。
人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。 克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……
神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。
1、用画出选文的中心句。（2分） 2、用自己的话概括说明“克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果”。（2分） 。 1、 用“可以?也可以?还可以?”造句。（2分）
2、 写出文章双引号和省略号的作用。（2分）
。 （二）和母亲一起散步
小时候，我是经常和母亲一起散步的。母亲总是右倾约15度牵着我的手，耐心地跟着我蹒跚的脚步，她干燥而温暖的掌心传出的热量，熨帖着我的手心，好舒服，这感觉一直都刻在我的记忆里。
不知从什么时候起，我觉得自己长大了，就再也没有和她一起散步了。 前天，吃完晚饭，她说要出去走走，问我和不和她一起去，当时我正在埋头加班，想也没想就回绝了。母亲默然半晌，然后轻轻带上门。听着她下楼的脚步渐行渐远，我心里忽然有一种异样的感觉。我默默地想，明天，我一定陪她出去散步。
第二天傍晚，我主动邀请妈妈出去散步，母亲多少有一些意外，但仍然可以看出她的欣喜的神情。
下楼后，我们沿着人行道慢慢前行，一会儿便到了西湖。此时的西湖边，有父母牵着小儿女的手在欢快地跑着的，还有三五成群的知己好友蜂拥而来的，只有我一个人，挽着自己的白发老娘，沿着这条百年湖滨悠悠地走着。看着那些被
年轻的父母牵着走的孩子，我的内心猛然涌起了一种熟悉又陌生的激动。啊，很久很久以前，母亲不正是这样牵着我的手走过来的吗？
回来的路上，我挽着母亲的胳膊，并肩走在昏黄的路灯下。我低着头，无意中看到母亲的手因为冷而缩了起来，我毫不犹豫地右倾15度握紧母亲冰冷的手。那一刻，我忽然明白了：长大，就是一个从被被人照顾到学会照顾别人的过程。
1、根据短文内容，解释下列词语。（4分）
渐行渐远： 。 毫不犹豫： 。 2、“我”为什么不再和母亲一起散步？（2分）
。 3、“母亲默然半晌，然后轻轻带上门”，母亲为什么会默然半晌？（3分）
4、你从短文中画横线的句子中学到了什么？（2分）
七、作文(25分)
在生活中、学习上、家庭里，我们常常会遇到这样的情况，到嘴边的话没有说得出口，请你借助这次机会，以“ ，我想对你说”为题，写一篇作文（诗歌除外）要求：400字以上
篇五:《苏教版四年级语文上册同步练习》
1、老师，您好！
一、听说你写的钢笔字不错，想不想展示一下呢？
铺 设 崇 高 浸 透 创 造 智 慧
________ ________ ________ ________ ________
塑 造 朝 霞 闪 烁 祝 愿 波 涛
________ ________ ________ ________ ________
二、给带点字选择正确的读音
浸透（jīn jｉn） 塑造（sｕ suｏ）
衷心（zhōng zōng） 编织（bīn biān）
三、写出下列词语的近义词
蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）
祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（
四、写出下列词语意思相反的词。
蕴含（ ） 崇高（ ） 闪耀（ ）
祝愿（ ） 塑造（ ） 波涛（ ）
五、先把语句补充完整，再说说加点词的意思
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织 ；
笑语盈盈，
那是甘露 茁壮的新苗。
“茁壮的新苗”是指 。
六、按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。
1.
1
用_______和_______把人才塑造，让_______和_______在心灵
闪耀。 啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是
_____________________；笑语盈盈，那是
______________________。
2. 诗句中把教师比作________和_______，把学生比作
_____________，“春晖”、“朝霞”指________________。
七、你最喜欢这首诗里的哪些诗句？把它抄下来，背一背吧。
八、读下面的句子，给它换个个说法，意思不变。
古今中外，哪个人的成长不浸透着 !
地北天南，哪一项创造不蕴含着 ！
九、这又是一首歌颂老师的诗歌，读一读，把你的想法和同学交流交流。 您是蜡烛 您比勤劳的黄牛更朴实
点燃了自己照亮了别人 您是人类灵魂的工程师
您是黄牛 您比奉献的春蚕更无私
勤勤恳恳在黑板上耕耘 对，我知道了
您是春蚕 塑造心灵
春蚕到死丝方尽 净化灵魂
不，都不对 永远不知疲倦
您比蜡烛的光辉更明亮 长大了我也要——做一名老师
十、大家知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话赞美一下老 师：
《但愿人长久》同步练习
●练习与作业
一、给带点字选择正确的读音
埋（mán mái）怨 品尝（shǎng cháng）
玩耍（shuǎ yào） 朝廷（tíng yán）
二、看拼音，写词语
pǐn cháng wán shuǎ mán yuàn
( ) ( ) ( )
guān shǎng dàn yuàn kuān wai
( ) ( ) ( )
bēi huān lí h? yīn qíng yuán quē
( ) ( )
三、比一比，再组词
廷（ ） 耍（ ） 尝（ ）
挺（ ） 要（ ） 赏（ ）
洒（ ） 慰（ ） 隐（ ）
酒（ ） 蔚（ ） 稳（ ）
四、在括号里填上合适的词语
品尝（ ） 观赏（ ）
（ ）地品尝 （ ）地望着
（ ）的月亮 （ ）的感情
五、根据意思写出词语
⒈比喻亲兄弟感情深厚。（ ）
⒉形容彼此关系亲密。（ ）
六、先解释加点的字，再用课文中的语句写出下列句子的意思 ⒈人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 合：_________ 缺：___________ 全：_________ ⒉但愿人长久，千里共婵娟。 但愿：__________ 婵娟：_____________
《但愿人长久》练习设计之二
一、带着问题来读书。
1、 这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。
2、 苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。
3、二、拼音写字我最棒。
guān shǎng pǐn cháng xīn xù
( ) ( ) ( )
4、三、辨字组词我最准。
却（ ）官（ ）睁（ ）
缺（ ）管（ ）挣（ ）