篇一:《五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛》
五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛
五年级作文：记一次诗歌朗诵比赛
盼星星、盼月亮，星期四到了，科大附小少先队组织的经典爱国主义诗歌朗诵比赛就在这天举行。下午，我和辛思成、巴昕洋以及田若瞳来到了报告厅，一切准备就绪，就等着代表五（1）班为大家朗诵诗歌《我的祖国》。
这次参赛的作品共16个，我们是倒数第二个出场。前面各个班级的朗诵作品都很棒。同学们八仙过海-各显神通，有声有色地表现出自己的最高诵读水准。我在观众席上看着比赛，不由自主地紧张起来，我会不会忘词啊？话筒会不会没声音？
“下面参赛的是五（1）班，作品是《我的祖国》。”少先队大队辅导员王飞老师在台上说。轮到我们上场了，我心里有一只小鹿“咚咚咚咚”横冲直撞。在雄壮的背景音乐的烘托下，我们四个小伙伴站在舞台上，两眼注视前方，左手握拳，放在胸前，慷慨激昂地表达对祖国的热爱：“你有一个神圣的名字，那就是中国。”只见台下不时传来“哒哒哒”照相机连拍的声音，观众席中不时闪动着闪光灯的光亮。评委们频频点头，有的用手机拍照，有的目不转睛地盯着我们，生怕漏掉精彩的瞬间。
“祖国啊！祖国！你永远朝气蓬勃！”四个小伙伴齐声朗诵着，歌颂伟大的祖国。我们的朗诵获得观众热烈的掌声，浦老师微笑着向我们竖起了大拇指。
“台上一分钟，台下十年功”。比赛前期，我们四个小伙伴在浦老师的指导下，放学后在老师办公室，不断地纠正语音，关注自己的肢体语言，练习得很辛苦。功夫不负有心人，在这次科大附小少先队的活动中，《我的祖国》取得了第一名的好成绩。
篇二:《诗朗诵比赛作文》
诗朗诵比赛作文
诗朗诵比赛作文一：诗朗诵比赛（327字）
今天下午，我们班队活动课的内容是一场美丽的诗朗诵比赛，我们全班都兴致勃勃地参加了。我朗诵的诗是《听听，秋的声音》。我在练习的时候发现：原来，只要读得有感情，你就会觉得，啊！课文写得好美！
开始读古诗了，每位同学都使出了浑身解数，都朗诵得特别认真。等轮到我了，我不慌不忙地把古诗朗诵好，再回到座位上。有几个小朋友在读得时候，我发现他们比我读得好，因为他们读得正确、流利、更有感情，我应该向他们学习。他们在读的时候，我就仿佛眼前出现了一幅美丽的画面。全班同学都朗诵完后，我们就开始评选这次诗朗诵最好的几位小朋友。我竟然也被选上了，我捏了一下胳膊，哈，不是梦！
这次的班队活动课，我们聆听了一场美丽的诗朗诵！这让我知道了许多课文，只要读得有感情，就可以读出味道来。
诗朗诵比赛作文二：诗朗诵大赛（693字）
经过我们的万分期待，学校举办的诗朗诵大赛终于在这周星期五拉开了帷幕。为了这次比赛，我们好几天前就已经开始了刻苦训练，虽然途中经历了许多波折，但我相信我们五·一班一定是最棒的!
比赛开始了，首先上场的是来自三·一班的学生们，他们又唱又跳，诗歌也朗诵得很好，台下观众连连拍掌。接下来是三·二班的朗诵，可是不知道是因为麦克风还是什么，总觉得听起来有些别扭。后面上场的几个班也是一样，我们班的语文老师担心地说：“这麦克风的效果不是很好，呆会儿我们上场时可得注意点儿。”
我们越听越烦，感觉台上的人全都变成了鸭子。最后干脆和同学们玩起了游戏来。直到老师叫道：“快点，该我们五·一班上场了！”我们才匆忙排起了表演的队伍。但因为太急，连自己该站什么位子都忘记了。老师气急败坏地骂我们：“你们竟然连该站什么位置都忘记了，让我怎么说你们！？”最后，我们还是在老师的协助下排好了队伍。
开始表演了。本以为我们一定能表演得一路顺风，却没想到，本班大将——范延路在最重要的环节“开场白”上忘词了，大大锐减了我班的士气。我们尽力稳住心态，终于在下面的环节中没出什么差错，把节目表演完了。 回到座位上，我们议论纷纷，有些人在议论这次朗诵能得年级组的第几名，我也参与其中；有些人在议论范延路的失误会不回使老师大发雷霆，而这时范延路早已不知跑哪儿凉快去了；另外也有少部分人在各自吃各自的零食，各自玩各自的游戏……
后边出场的班级朗诵得也比较精彩。像四·四班、四·五班这些。也有让我们气愤的地方：例如五·三班的朗诵中有许多地方与我们极为相似。为此，老师还骂了我们不该去指责别人。
这次的诗朗诵比赛既精彩又悲哀，可以说是别有一番情趣。
诗朗诵比赛作文三：紧张的诗朗诵比赛（552字）
昨天，学校举办诗朗诵比赛，我们为此准备了两个星期，这个诗朗诵，既有舞蹈，又有朗诵、歌唱，气势宏伟，声音震撼，令人无可挑剔。
中午，我们穿好衣服，男生穿上西装，帅得就像一位绅士，女生穿上裙子，漂亮得像公主。然后我们又化好了妆，就拿着道具来到朗诵比赛的现场。
台上的精彩朗诵，让我觉得压力山大，那些同学的声音抑扬顿挫，有的声音铿锵有力，还有的声音委婉动听。快到我们了，我的小心脏就像有千万只兔子拽着跳，我紧张得都快窒息了。
时间过得飞快，一眨眼的功夫，就轮到我们上场了。我们缓缓地走上台，把凳子放在合适的地方，站了上去，朗诵开始了。我心里想：“千万不要出错。”我望着台下如河滩上的鹅卵石般的观众，心里感到不知所措了，我凝视着摄像机，把它想成茅老师在指挥，这样既可以是我不分心，去看舞蹈演员跳舞，又可以缓解我的紧张感，我大胆地把声音放出来，就像一个变声器，朗诵时把最雄浑的声音放出来，唱歌时把最优美的声音放出来。但是有几次我把自己和别人的句子弄错了，害得我六神无主，手掌心直冒汗，仿佛做了什么坏事。终于结束了，全场爆发出雷鸣般的掌声，我心中的千万只兔子都不跳了，我一摸后背，有一身汗，不过比以前少得多，不知是台上太热，还是自己太紧张。
一份耕耘，一份收获，最后经过评委们的认真评议，我们的节目最终获得了一等奖。
诗朗诵比赛作文四：诗歌朗诵比赛（252字）
今天下午，我们举行了一次朗读比赛，是我们五年级比。{五月参加全校诗词诵读比赛日记}.
两点左右，我们急忙从宿舍跑下来中心广场集合，人都到齐了，我们跟着其他班的队伍进入比赛场地。
在小主持人用洪亮的声音说了一声开始，我便紧张起来。
快到我们班了，我心跳加速，噢！怎么关键时刻又要去厕所。
到我们班了，差不多到我这排出场了，我在心里对自己说：不要紧张。
“红豆生南国，啊春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。”还是放弃吧！做嘴型就行了，不，要坚持住，记着坚持就是胜利。我在心里对自己说。
结束了，我这才松了口气。可是我们不知道哪个班第一名。我一直疑惑不解。
篇三:《学校低年级诗歌朗诵比赛活动计划》
学校低年级诗歌朗诵比赛活动计划
一、活动目的
为了全面落实我校“书香校园”、“师生共读”计划，增强学生的语文素养，全面提升
学生的综合素质，培养同学们多读书、读好书的良好习惯，激发学生阅读诗歌的兴趣，提高
学生朗诵水平，培养学生对诗歌的欣赏能力，并弘扬中华民族传统文化，陶冶道德情操，激
发小同学热爱中华灿烂文化的热情。
二、活动主题
祖国，我们为您喝彩
三、说动要求
在诗歌的形式上，长短不限，古今不限；在内容上可以中华经典诗歌，也可以是以抗
震救灾、北京奥运、改革开放为主题的诗歌，并可加上适当的表演。
四、比赛时间与地点
10月30日下午后操场
五、参赛年级
1——3年级全体学生，各班可以在班级内先进行选拔，做好辅导，然后参加学校比赛
六、参赛规则
1、参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵。
2、参赛采取抽签为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、每号选手朗诵时间3分钟左右
6、参赛人数不限，朗诵形式不限
七、评奖办法：
评分采用百分制：
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上 （10分）{五月参加全校诗词诵读比赛日记}.
⑵、精神饱满，姿态得体大方。 （10分）
⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表演及表情的变化反映诗歌的内涵。 （20分）
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。 （10分）
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。 （20分）
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。 （10分）
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 （10分）
八、评委：
毛小芳 雒珂珂 郭春
篇四:《小学生古诗诵读比赛稿》
小学生古诗诵读比赛稿（河头店镇东大寨小学） 甲：尊敬的领导， 乙：敬爱的老师，合：大家好！（点头）
甲：读千古美文，同古诗相伴。（挽臂）乙：诵中华古诗，与圣贤同行。（前踏一步）
合：我们班级的古诗诵读——现在开始！（右拳前摆）
齐：第一篇 春之歌
女：春天啊，你到底在哪里呢？（插入歌伴舞《春天在哪里》） 男：小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。
齐：《惠崇春江晚景》（1）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
女：小燕子回家了，叽叽喳喳搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。 齐：《钱塘湖春行》（2）{五月参加全校诗词诵读比赛日记}.
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
女：《春晓》（3）（播放《春晓》曲）
（唱）春眠不觉晓，（左右摆头）处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(左右摆头)
齐：《江南春》（4）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
春回大地，万象更新，春雨滋润万物。
一首《赋得古原草送别》（5）送给大家。
离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春凤吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。
女：春，暖人心脾。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”（右手放脸前摆动做春风拂面状）
男：春，酒里飘香。“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(右手食指伸向右前方，右脚迈向右前方，眼睛同时随着望)”
齐：第二篇 莲之曲
女：莲花，乃花中之君子也。
齐：让我们共同谱写一首《莲之曲》。伴随着采莲姑娘的歌声，构成江南采莲曲。
《江南》（6）
江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间（领读低头右手旋转做鱼戏莲叶动作），鱼戏莲叶东（右主持及第一排手指东头转向东），鱼戏莲叶西，（左主持及第二排手指西头转向西）鱼戏莲叶南，（左右主持及第三排手指南头转向南）鱼戏莲叶北。（全体两手指向北方） 女：接下来让我们吟诵一首含蓄婉转的送别曲。
齐：《晓出净慈寺送林子方》（7）
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
男：世间百花，唯独我深爱着莲花，爱他的出淤泥而不染。这便是千古传诵的《爱莲说》（8）
女：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；
男：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。（摆头，弯腰，做手摘莲花玩弄状）
女：予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
齐：噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
齐：今日听我们赞颂《莲之曲》，明天让我们共做真君子。 第三篇 月之颂{五月参加全校诗词诵读比赛日记}.
女：在静谧的夜晚，月亮在林间升起，让我们一起来欣赏《西江月夜行黄沙道中》（9）
齐：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 齐：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月（抬头），低头思故乡。（做低头做思念状）（10）
男：从古至今，很多诗人望月抒怀。曹操的《观沧海》（东临碣石）
（11）便是其中之一。
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志。（重音）（两掌放胸前）
齐：第四篇人之
赞
一代伟人毛泽东成为中华人民共和国的缔造者，让我们一起高歌吟诵毛泽东的三首诗词吧！
女：《卜算子咏梅》（12）
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。（做笑状） 男：七律·长征（13）
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（稍长，重音）（做笑状）
齐：《沁园春雪》（15）
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。（全体抬头向上看）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。（稍停）
江山如此多娇，引（稍长）无数英雄竞折腰。（主持右手胸前摆动的同时做弯腰状）惜（稍长）秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。（重音）俱往矣，
数风流人物，（主持双臂前伸竖起拇指）还看今朝。（高音）（右手指向右前方，眼睛随着看）
结束语
甲：诵读中华古诗，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 乙：诵读中华古诗，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
齐：让我们：把古诗诵读融入每一天，争做新时期的优秀少年，展翅高歌飞向未来！（高音，两手上举，眼睛向上看）
篇五:《古诗文诵读比赛》
横山县第三小学五六年级组古诗文诵读比赛评分表
篇六:《“红五月经典古诗词诵读”大赛活动安排》
红五月经典古诗词诵读暨知识竞赛活动安排
为了加强学生对祖国优秀传统文化的认识，提高学生的语文素养，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感，对中国经典文化的热爱，达到学生热爱古诗词，学习古诗词，特安排此活动。
一、比赛形式
1、诵读比赛：采取集体诵读和个人诵读两种形式。
2、知识竞赛。
二、比赛内容：
诵读内容以县局推荐的本学期经典古诗词诵读名篇为重点，也可选取课本中的相关的诗文名篇。默写内容为县局推荐的本学期10首经典古诗词诵读名篇。
三、时间：
5月14日下午第三节课举行知识竞赛， 15日下午第三节课举行诵读比赛。
四、人员分工
1、评委组：冀双权 黄明臣 刘琴 胡波 丰汉朝 雷小丽
2、知识竞赛组：语文教师
3、统计组：刘世明 邹始坪
4、节目主持人指导： 刘琴 高霞
5、节目主持：陈怡诺、李涵、胡敏
6、会场布置 、音响设备 ： 胡波 韦全俊
7、摄