篇一:《鼓励式教育》
鼓励式教育，让您的孩子爱上作文
——谈二年级作文辅导的一点建议
佘家坪中学 王三明
什么是鼓励式教育？
美国伟大的物理学家爱因斯坦曾经说过：“最重要的教育方法就是鼓励孩子去实际行动。”
研究发现，每当孩子做完一件事情，总会迫切地让父母来看看，希望获得父母的赞赏。如果父母没有注意到孩子的需要，忽视从精神方面对孩子进行鼓励，孩子就会很失落。在一次次的失落中，孩子就会认为自己得不到父母的爱，从而走向消极的一面。因此，当孩子做完事情以后，作为父母，要及时地赞赏孩子，这是孩子的心理需要，也是我们经常提倡的鼓励式教育。有一个关于鼓励式教育的伟大的实验，这就是“罗森塔尔实验”，后来人们把由这一实验得出的结论称为伟大的“罗森塔尔效应”。
美国心理学家罗森塔尔为了研究激励对孩子产生的影响和作用，曾经做过一个实验。他把两类老鼠送给不同的训练员进行训练，在训练前把这两类老鼠进行分类，即“聪明”老鼠和“不聪明”老鼠两类。在实验时他把一些“聪明”的老鼠交给一位训练员训练，而把一些“不聪明”的老鼠交给另一位训练员训练。
经过一段时间的严格训练，罗森塔尔把这两类老鼠集中起来，并把它们都放进迷宫里进行测验。结果发现：那些“聪明”的老鼠比“不聪明”的老鼠要灵巧得多。 其实罗森塔尔并没有事先对那些老鼠进行考察，至于老鼠“聪明”与“不聪明”，只是他对训练员随便说的话而已。但是训练员根据他的评价却产生了不同的观念，在训练时也就有了不同的想法和做法。于是，就出现了训练结果的不同。
后来，罗森塔尔和助手马上将这种实验扩大到学校。他们来到一所小学，声称要进行一个“未来发展趋势测验”。
首先，他给全校学生做了一次智力测验，之后随便抽出一部分学生，并以赞赏的口吻告诉老师，这些学生是全校智力最高、最聪明的孩子，他们在学习上具有很大的发展潜力。
接着，根据罗森塔尔的要求，校长又把三位老师叫到办公室，对他们说：“根
据过去对你们的考察，学校认为你们是学校最优秀、最有发展潜力的老师。为此，我们特别挑选了这批全校智力最高的孩子让你们教，希望你们不要辜负了学校的期望。”
8个月后，罗森塔尔和他的助手们再次来到这所学校，奇迹终于出现了。那些被认为是学校“最优秀”的老师和学生，成绩都有了较大的进步，而且各个方面表现得都比较优秀。而那些没有被评价的老师和学生，即便是平时学习成绩很好的学生，也没有这些孩子取得的成绩好。 专家解析—— 这就是著名的“罗森塔尔实验”。在实验的过程中，罗森塔尔的“权威性预测”发生了作用，由于这一“预测”对老师产生了暗示，即认为自己是最优秀的，所教授的学生也是最聪明的，所以，老师们在教课的过程中充满了信心和自豪，工作也是尽职尽责。
当然，也正是这一预测，左右了老师对学生能力的评价；而老师在授课的过程中，通过自己的情感、语言和行为，又将这一暗示传达给了学生，使学生强烈地感受到来自老师的关爱和欣赏，也因此变得更加自信和自强，从而使各个方面都得到了异乎寻常的进步。
可见，鼓励、赞美孩子，培养孩子的自信，不仅对他们的学习，也对他们多方面的能力发展有较大影响，从这一方面来说，每一个孩子都有可能取得成功。但一个孩子能不能取得成功，取决于父母和老师能不能像对待天才那样对待他们，即尽心尽力地去爱他们，鼓励他们，教育他们。
那么，父母应该怎样鼓励孩子，培养他们写作文的积极性呢？从实际教学中，我们发现小学段的孩子们写作文，没有什么低段高段之分，只有句子，段落，篇章的到达层次之分。这么说吧，一个高年段的孩子，如果句子没写好，没写顺，段落肯定写不好；段落写不好，篇章当然也就没人喜欢看。相反，一个低年段的孩子，如果句子写好了，他会自然而然地写好段落，段落写得好，篇章立意的教学自然而然地也可以提前，所以经常有三四年级的孩子，作文比六年级的孩子写得好的现象。
孩子害怕作文，这很正常。问问我们周边的大人，也有很多一写东西就头疼，何况是一个不会写作的孩子呢？所以我们先要理解孩子。
孩子“害怕”作文，主要是写不出，写不好，没有受到鼓励，作品受了太多的打击：老师的评说，父母的责问，分数的失败。其中分数的打击最直接，每次费尽心力写完一篇文章，在忐忑的等待中，得来一个不好不坏的“合格”，甚至
是残酷的“不合格”，多闹心啊！
没有愉快的体验，兴趣当然越来越没，受到打击一再积累，最后当然是“谈虎色变”。这种现状，我们应该帮助孩子，赶紧跨过去。天长日久，冰冻三尺，要解冻就更难。
其实，作文是一个积累的过程，是一个广积薄发的过程，作文指导是有一定技法可循的。只要我们指导得法，再一步一个脚印，踏踏实实地训练，要写好它并不是个难事。我们可以从以下几点来做
一、多读多说，生活中踏踏实实地训练，。
其实，每个孩子都能写好句子。因为我们是用母语写话，所以只要孩子会说话，就能写话，按照常理，写出来应该比说的还要好。
但是，有一些因素妨碍了孩子的表达，比如方言和书面语的不一致，还有一些说话习惯，口头语多用简语，缩略语，书面表达必须用完整的语言；口语表达中，一些表情代替了很多感受，口语表达必须用词语和句子把感受描述下来；
理解了这些成因，我们就可以有针对性地多创造机会练习。
1，口语表达中，多用完整语言。
(1)平时多和孩子做一些正式的问答游戏。
“这东西好玩吗？”孩子肯定只简单地答说“好玩。”这是不完整的答话。 我们要启发他答完整，答具体。什么东西好玩，为什么好玩。直到孩子答：“这个小火车很好玩，它一动起就‘呜呜’叫，有意思。”这个回答才能算正确。
(2)当孩子向你提某个要求时，更是说话练习的好时机。
孩子说：“爸爸，我要自行车。”这个干巴巴的要求，一点都不能打动我们。 这是个启发他带上感情说话的好机会。“唔，你为什么要自行车？”“你要自行车有什么作用？”“你想要辆什么样的自行车？”“把这些疑问都说来给爸爸听听，爸爸考虑考虑。如果能具体写给爸爸看看，爸爸可能会更明白你的想法。”
呵呵，这个时候，孩子肯定是想方设法，使出浑身解数来表达对车的了解和喜爱了。
2、重视孩子的朗读，多读书。
俗话说得好，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”一个孩子如果从小多诵读一些名句名篇，心中有了基本的语感，说话就不会掉了主语掉了谓语。
我觉得，一些短小的文章，孩子入情入境的朗读，语音语调也要重视。如果
一篇文章，读者能把自己融入角色，绘声绘色地朗读，他内心的感悟一定很到位很深刻了。
3、看故事书，更是帮助孩子积累语感的好途径。
现在有很多孩子，一有空就看电视，不太爱看书，这个我是不赞成的。好的电视节目可以丰富孩子的视野，但是对于说话写话，语言表达来说，行诸文字的书本，对孩子的启发肯定更大。当孩子在看故事书时，他要通过文字去想像画面，把画面转化为内心的感受，这个过程，绝对不是电视的直观感受能取代的。
看书看得多了，那三千多个常用汉字，不停地在孩子面前，带着特定的意义重现又重现，孩子的错别字，自然而然就渐渐少起来了，阅读理解能力自然而然就有提高了。
二、低年级应重教导，让孩子学得写作文的基本方法。
1、让孩子获得写作方法。
也就是说，低年级的孩子，在习作过程中，如果思维方式有问题，或者思维混乱，思考不够成熟，学生自然不会写出清晰流畅的文章。因此，在作文之前，需要指导学生做好构思的工作，明确作文构思的基本步骤，引导他们理清思路、克服思维定势，教会学生多角度、多侧面、多层次的立体思维方式。还要有意识的引导孩子用好词好句，围绕一个重点来写。这也是低年级与高年级的区别。
2、及时鼓励作文中的闪光点。
当孩子习作中，有进步的可取的地方，（总会有这样的一两处，最初，我们不妨带上放大镜去找）我们要及时发现，加以表扬。一些好的习作，不妨找多种方式“发表发表”。写的非常好的，向我校校刊《山径》投稿，参与一些作文竞赛。写得比较好的，来人来客，向客人发表发表。客人的几句表扬，对孩子的写作动力可是很大的促进。再次一步，可挑写得好的语句段落，向“孩子爸”“孩子妈”“孩子爷爷奶奶”发表„„总之，只要孩子用心写的习作，我们就戴上“放大镜”，来找他字里行间的才思火花，小心呵护，把它养大，千万别几句指责，让火花没亮一下，就熄灭了。
3、不能随意打断孩子的思路。
还有些孩子，字词的基本功没打好，想写句子，提笔就忘字。这类孩子，我在教学中，是让他们写拼音。等作文写完了，再鼓励他查字典或翻课本解决，不能牺牲他的写作兴趣，更不能让他一边写东西，一边查字典，因为写作这个过程
应该一气呵成，不能让思路像波段一样跳来跳去，不连贯
4、鼓励孩子书写工整，格式正确。
写作水平的提高不是一朝一夕的事，平日里除了多让孩子观察生活以外，我们还要多与孩子进行交流，鼓励孩子看课外书，学习积累好词佳句，丰富语言。
我相信，您在平时给孩子更多的赏识、期望、鼓励和信任，加上学校给孩子的教育，在不久的将来，孩子们的写作水平一定会令我们刮目相看的。
篇二:《学会表扬》
学会表扬
一． 针对真正的进步“会不会表扬”比“表扬多少次”更重要
一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多，表扬不应该是针对孩子的表面成绩，而应该针对他们真正的进步。同样是获得比较好的分数，老师和家长就不用表扬优等生而应该表扬那些以前成绩差而这次成绩好的学生。这就是说儿童是否进步，并不能从他的成绩上做出直接判断，而是应该将现在的成绩与以前相对比。表扬的标准不是固定的，也不是绝对的。因此在以下情况下，教师和家长都可以对孩子提出表扬：孩子的成绩尽管相对有所降低，但分析他的试卷，因为粗心马虎而丢了“不应该丢”的分数的情况少了——可针对性地表扬孩子在细心认真方面的进步。孩子的回答尽管最终是错的，但他解题的思路较独特或富有创造性——可以表扬他的创造性。
二、“出乎意外”的表扬
有时候，“出乎意外”的表扬尤其是对孩子身上闪光点：“出乎意料”的表扬，会让孩子加深对自己的认识。10岁的宏宏因为成绩差而在班上一直被老师忽视，当然更不会有表扬，然而在换新班主任后这种情况就变了。一次上课，新来的班主任突然点了宏宏的名字，不过这次不是批评而是表扬，原来宏宏每天早上来教室擦桌子时总是连同桌同学的桌子和椅子都擦过，有时值日生未将黑板擦干净，宏宏就会主动去擦干净黑板。班主任注意到宏宏的这些细节，表扬他关心同学，热爱班集体，宏宏当时不好意思极了，他本来就不指望自己得到表扬。由于宏宏的信心多了一些，而且在班上学习好的同学的帮助下，他的成绩也就慢慢上去了。
三.表扬的目的要明确
为了激励孩子进步，表扬的目的要明确，要激励儿童进步。不能将表扬的原因归结为考试成绩比同学好或让老师很满意等，这样会将孩子引向与他人竞争或讨同学、老师喜欢等方面去。表扬应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力、品行、态度和创新意识上等多方面。教师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和他们的表现，否则很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。
四． 不用陈词滥调
日复一日地用那套孩子都听烦的词语来表扬他所做的不同的事，效果能好吗？表扬不只是称赞和夸奖，它应该让孩子感到，家长真的对他们的进步予以关注和全面的考虑，同时家长内心的满意与他口头上的表示应该是一致的，是对孩子的一种真实的表扬。
老师要看到每个学生都有聪明、好学、向善的一面，让学生在“我是好学生”的
心态中成长。学生在学习中，会用各种方法展示自己的成就，以增强自信和让人羡慕。教师及时的恰到好处的赞扬，会让学生有一种被肯定、被发现的喜悦，这种心理上的满足会化为强劲的动力，促使他们继续前进，达到精益求精的要求。高明的教师，不仅会赞美学生已经表现出来的成绩和优点，还善于赞美学生潜在的优点，并及时给予肯定。教师要有敏锐的洞察力，善于从各种角度看问题，从细微处看出学生的成绩和优点，及时准确地给予表扬。只要学生表现出良好的行为，教师就及时鼓励强化，久之，学生就会养成持久的良好行为习惯。教学中，有的同学作业进步了，教师写上“你进步了！”、“你今天的作业真棒！”、“今天你的字很漂亮！”“老师希望每次都看到你这么认真的作业！”等等，这样的评语，会产生无穷的魅力，使学生的作业一次比一次好。
现实生活中，每个人的内心都渴望得到阳光。不管哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到教师的赞扬与肯定。因此，教师在评价学生时要尽可能多一些赏识与鼓励，才能调动学生学习的积极性、主动性，使学生有被认可的满足感与成就感。很多老师这样评价学生的发言：“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了语文教学的人文性。考试后，教师可以请考得好的和考试进步明显的学生上台来汇报自己的学习心得。当学生汇报完后，我用“你很努力，所以取得优异成绩！”“希望你继续努力，争取取得更大的进步！”等话语来激励他们。并对所有学生摆明一个道理：一份耕耘，一份收获。成功，不是偶然的结果，它是建立在自己的付出与努力上的。没有努力，没有付出，就不会有成功。这样，引导学生对于考试不只是去注重对最后分数的追求，而是去注重追求知识的过程。 真诚地赞美学生,能激发学生的求异思维，尊重学生的独特体验，使学生的个性得到张扬。
篇三:《赞美学生的评语短句》
1 为人诚恳
2 尊敬师长
3 严于律己，乐于助人
积极向上，乐于助人
4 勤奋刻苦
5 具有强烈的上进心
6 是一位德智体全面发展的好学生
是一个德智体美劳全面发展的优秀学生
7 做事认真严谨，一丝不苟
8 团结同学，有很强的集体荣誉感，
9 幽默风趣
10 有较强的责任感
11 尊重师长富有礼貌
12 乖巧，文静、为人谦逊
13 较强的学习自主性。
14 面对得与失，从不或喜或悲，而能从容面对
15 天性聪颖，思维敏捷，善于学习，成绩优秀；
16 大方沉静温文尔雅，是个人见人爱的女孩
17 你永远那么自信，嘴角总挂着胜利的微笑。
18 你是一个懂礼貌识大体的学生
19 诚实守信，能苦耐劳，责任心强，乐于助人，
20 积极参加社会公益活动。
21 尊敬师长，孝敬父母，团结同学，严于律己
22 有理想有抱负、学习目的明确，态度认真，刻苦努力， 23 是老师的好助手
24 热爱体育，坚持锻炼，身心健康，兴趣爱好广泛。
25 你稳重、爱思考，遇到问题能独立解决，深受老师的青睐。 26 自信心及自省能力。
27 品学兼优
28 为人稳重，态度端正，学习积极性较高、学习成绩好。
29 总是能够看到你忙碌的身影，
30 能管理好班级各项事务，处理好同学间关系。
31 有理想，有抱负，
32 是一位进取心强的综合素质较高的中学生。
33 缺乏自信心。
34 你是一个极具感染力的女孩。在你的身上有一种特殊的魅力， 35 让周围的人不自觉地被你吸引。
36 自然洒脱，乐观幽默，待人热心，是你最大的优点。
37 领悟力很强，学习成绩优异
38 思维严密，做事有主见。
39 你总是面带着微笑，即使面对困境也时刻保持坦然的心态。 40 老师相信你会是笑到最后的胜利者！
41 拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，
42 生活独立性较强。
43 天资聪颖，学习认真自觉，理解和自学能力强，
44 善于质疑、析疑、解疑，是老师心目中的优秀学生。
45 性格活泼开朗，尊敬师长，团结同学，积极参加各种有益活动。 46 为人朴实真诚，生活独立性较强。
47 拥有严谨认真的作风
48 学习上，严格要求自己，知难而进，
49 敢于正视自己的弱点并及时纠正，
50 有较强的自学能力，勤于钻研，理解能力强，对问题有独到的见 解。
51 你是一个自律的学生，你严格遵守学校的规章制度，
52 言行举止文明，不迟到不早退，
53 认真对待每位老师交付你的任务
54 适应能力强、服从态度好、完成任务质量高。
55 虽然你在班级里担任的职务不多，但能看得出你有很强的班级荣 誉感。
56 善于思考，见解独特，有较强的自主能力和思维能力。
57 能虚心接受他人意见，但不盲目跟从，有自己的主见。 58 懂得如何与老师、同学和睦相处
59 为人处世有了自己的主见。
60 性格活泼开朗，能说能干，有独立处事能力。
61 你具体农家孩子朴素勤奋的品质。
62 干好份内的工作同时也能将老师交代的任务圆满完成。 63 你学习用功刻苦，遇事知错能改，
64 锲而不舍一丝不苟
65 人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。
66 你是一个聪明，善于开动脑筋，勇于探索，富有进取心的好学生。 67 拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。
68 待人较为宽容，不与同学斤斤计较
69 老师很感激你为班级工作作出的贡献。
70 欣赏你的文静、善良和乐观，
71 欣赏你在运动场上为班级荣誉奋争的精神。
72 尽心尽力，
73 听话懂事，宽容大度，
74 一个人有了自信，便有了高尚的灵魂和坚不可摧的力量， 75 无不良表现，总结为优。
76 关心班集体，积极参加学校组织的活动
77 尊敬师长，爱戴父母
78 集体观念强，劳动积极肯干。
79 学习目的明确，学习刻苦努力，学习成绩优秀。
80 二年来，坚持出满勤，注重德、智、体全面发展，具有较好的综 合素质。
81 能很好地遵守校规校纪， 82 学习态度认真，能吃苦，成绩优异 83 有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。 84 集体观念强，劳动积极肯干。
85 态度认真，肯钻研，勤思考，学风踏实，
86 时间观念强，能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务， 87 学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，
88 是有理想有抱负，基础扎实，心理素质过硬、全面发展的优秀学 生。
89 一位诚实守信，思想上进，尊敬老师，团结同学，热心助人， 90 积极参加班集体活动，有体育特长
91 具有较好综合素质的优秀学生。
92 学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定
93 是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的 优秀学生。
94 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
95 为集体任劳任怨，能虚心听从老师的教导，工作认真负责， 96 能积极参加体育锻炼，乐于和同学交往。
97 严于自律，成为表率，
98 待人随和
99 上课能专心听讲，认真做好笔记
100 学习劲头足，听课又专注，做事更认真，你是同学们学习的榜样。 101 你是老师的好助手，同学的好朋友。
102 品学兼优、以身作则。
103 世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好 104 做任何事都认认真真，踏踏实实。
105 老师是很喜欢你的，喜欢你的聪明，喜欢你的诚实。 106 你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。
107 劳动中你从来不怕脏、不怕累，而且做得是那样井井有条。 108 你活泼可爱，聪颖好学，
109 你是一个守纪、肯学、求上进的学生，
110 为人谨慎，心性坦荡。沉稳深刻、思维严密是你的优点 111 你为人正直诚恳，尊敬老师，为集体任劳任怨，
112 上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注和认真。 113 领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。
114 严于自律，成为表率
115 身为班长的你，为老师做了大量细而实的工作，既锻炼了自己的 能力，又规范了自己的言行，使自己在学习上有了很大的进步， 116 聪明而且心地善良的孩子
117 心地善良，是非分明，有责任心的孩子
118 对任何事都能尽职尽责地做好
119 你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的
学生，
120 你是一个非常聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”
的发言。
120 你有强烈的进去心，非常优秀的领悟力和理解力，
121 处世大方。成绩较稳定，
122 你是个听话懂事、令人信任的学生。
123 至于学习，你更是认真，精益求精
124 你坚强勇敢、乐观大方的性格让老师非常欣赏。
155 学习上始终保持着上进好学的决心和韧性，生活中始终能做到豁
篇四:《孩子 为什么学习要吃苦？？》
孩子，为什么必须要刻苦学习？？
特别提醒：每一位家长都必须明白，只有每一位孩子懂得为什么必须要刻苦学习的道理，从而才会去刻苦学习。这篇文章，家长从自己家庭的状况，分析、解释教育孩子为什么必须刻苦学习。我们可以借监，可以根据国家的需要、家庭的现实、个人的发展有理有据、心平气和说服孩子为什么必须刻苦学习。希望我们每一位家长朋友尤其是初中孩子的家长朋友都能明白这一点，而且都能很负责做到这一点。
请一读：
一
亲爱的儿子，新的学期马上就要开始了。明天，你又将背上沉重的书包，跨入校园。像你所说的，新学期来了，你有些期盼有些害怕。显然，你怕的是，繁重的学习任务又将压在肩头，期盼的是，你又将投入校园的怀抱，回到属于自己的班集体。
昨天晚上，我明确告诉你，从现在开始，家里的电脑不许动，不许玩，甚至连看一眼都不行。从今天开始，你就要继续刻苦学习了。亲爱的儿子，我向来对你要求极为严格，很多外人看来，我的严格几近残酷。譬如，我要求你必须进班级或年级前多少名，如果学习成绩不好，就会被我训斥，等等。
有人指责我，你对孩子太法西斯了。爱玩是孩子的天性，你为什么要扼杀孩子的童年快乐呢？甚至有很多人建议我：你要学会夸奖孩子，你要学会赏识教育，你不能泯灭孩子的天性，等等。亲爱的孩子，告诉你吧，那些人说的都是混帐话。他们对教育孩子没有自己的主意，只能是按着书上的教条，人云亦云。爸爸认为，真正行之有效的经验，只有自己总结的才管用，书上的教条，只能做些参考而已。这个世界上没有包治白病的灵丹妙药。我是当爹的，我必须对你的学习对症下药。爸爸写了那么多文章，爸爸知道一些作者是怎么糊弄人写书写文章的。那些废话似的真理，狗屁不如。
孩子，玩是人类的天性。爸爸40岁的人了，也非常爱玩。但是，爱玩不能耽误正业。爸爸小时候何尝不喜欢玩呢？放学后，爸爸就去割草或者放羊。晚饭后，小伙伴们在大街上捉迷藏，那种快乐的喊叫，撞击着爸爸的耳膜。后来，村子里买了一台黑白电视，晚上，成群的孩子们簇拥着看电视；而我，被你爷爷管教着，在家学习。正是在你爷爷的严格管教下，我才成为村里改革开放后的第一个大学生。如今，多少年过去了，爸爸在宽敞明亮的书房里敲打着文字，过着惬意的生活。那些当年玩耍的伙伴们，要靠田间的操作养活全家。我并不鄙视他们的职业，但正如你说，你也不愿意像西大街卖煎饼果子的小摊贩那么操劳，你也希望像爸爸这样在办公室里工作，免得风吹日晒，冬有暖气，夏有空调。
因此，童年的时候，为了给将来的事业打下基础，总是要牺牲什么。我坚信：“我给孩子一个快乐的童年，他将来就会有一个郁闷的成年”其实，学习也可以是一种快乐，只要你真心的投入，那种快乐也是童年的幸福和财富。
明天就要开学了，在此，爸爸依然坚定地要求你——你必须要刻苦学习。{夸孩子成绩好}.
孩子，学生时代，是为你的一生的思想、文化等财富打基础的阶段，因此，你必须要刻苦学习。做学问、练技能、去吃苦，这是青春时期的三件事。学问的高低，其实就是人生境界的高低。做学问，其实就是一个漫长的、执着的、刻苦的学习过程。你在这个阶段，成绩好，读书多，将来你做学问的基础也就越扎实。因此，在未来的10年内，只要你在校园里，就必须学习，学习，再学习。
孩子，一个家庭里，孩子的成绩是幸福指数的最沉重的砝码。对你而言，要想赢得老师的喜欢和同学的尊重，最沉重的砝码就是优异的成绩。要想成绩好，必须要刻苦学习。我曾经讲过无数次，我们家没钱，没权，但是我们的生活是幸福的。别人家有钱，有房，有车，我们可以不羡慕，因为幸福指数跟权钱车没有直接关系。但是，如果别人家的孩子学习成绩好，经常在班级或者年级靠前几名乃至第一名，我们都会很羡慕。为什么呢，因为，我们这个社会的很多家庭，不管现在是否幸福，都希望孩子健康成长，都希望孩子将来幸福。孩子学习成绩好，孩子的成长就会有希望。毫无疑问，你学习成绩好，你就会赢得别人的羡慕和喜欢。譬如，班级里，学校的那些漂亮小女生，一旦你能考第一名，在你面前没有谁会傲慢吧？老师们看到你，谁也不会认为你是一个调皮捣蛋的孩子。同学们都会羡慕你考了第一，再调皮捣蛋的同学都不会无端地欺负你。有了成绩，就有了别人的尊重。这个世界上，其实最可贵的不是挣钱多少，而是赢得多少他人的尊重。
孩子，两年后，你就要中考了，考场是公平的，你必须赢得一个好分数，才能进免费的重点高中，乃至走出邢台，去更好的学校。要想分数高，必须要努力学习。爸爸带着你去书店，看到那么多的辅导资料，你说买，爸爸就掏钱。一中的校长是爸爸的朋友，我曾经明确告诉他，我们家孩子上一中，绝对不会托你这个熟人，假如连上一中都托熟人，我家孩子又怎么去上清华北大？爸爸夸海口，不是没理由的。因为考清华北大很难，但是考个免费的一中，对于一个智商尚可，又比较勤奋的学生而言，简直是老虎吃豆芽，小菜一碟。你要努力学习，考个高分，然后分到快班，然后再考个好名次，高考的时候，上个好大学。爸爸的这种想法很简单，很容易实现。你所做的就是要刻苦学习，把握住现有的成绩就足够了。考上好大学，就能谋个好职业。谋个好职业，就有个好收入。收入高了，房子啊，娶媳妇啊，就便利多了。俗话说，少壮不努力，老大徒伤悲。现在不努力，将来就会吃大苦。
爸爸给很多人说过，实在不行了，咱们比儿子。其实，我们比的不是儿子的成绩，而是我们在营造一个家庭的事业中，谁缔造的希望更饱满。
孩子，你要牢记，爸爸是个没什么能耐的家伙，将来，你总是要成家立业的，如果在邢台，爸爸会给你一套破旧的房子，但是爸爸实在没能力给你安排很好的工作，爸爸不会给你铁饭碗的。爸爸不是市长县长局长，爸爸的熟人很多，那都是用来打招呼“你好我好”的，爸爸没有做官，没有足够的职权，即使想违背原则给你谋个铁饭碗，也做不到。怎么办呢？你只能靠自己的努力，考上最好的大学，将来谋个较好的工作，自己去挣钱攒钱娶妻生子。这些年，因为家庭，因为工作，因为很多意料不到的波折，爸爸已经活得精疲力竭，放弃了很多，但是健康的损伤依然不期而遇。爸爸为这个家操透了心，唯一支撑爸爸灵魂的，不是爸爸要当官发财，而是你的成绩要好，为小弟弟做个表率。你的成绩好了，就为弟弟提供一个很鲜活的榜样。我疲惫的心灵，好得到一些由衷的欣慰。
孩子，这个世界，就是物以类聚，人以群分的。你的层次高，你的朋友群也就优秀。还记得你的生母病重住院的时候吗？爸爸跟同学们招呼一下，大学同窗很快就凑集了六七万元来看望妈妈。你妈妈的病友，是北大法律系毕业的，他的同学纷纷向他的银行卡上汇款，那种层面上获得的帮助，绝对不是下岗工人的层次。妈妈在病危去世前2天那个晚上，也就是你生日前的那个晚上，祝福爸爸带领你回家学习，因为你马上就要期末考试了。姥姥希望爸爸在医院陪妈妈。你的妈妈说，即使我马上就要死了，胡壮也必须要回家学习。妈妈通过自己的得病住院，深深感到，一个人的层次有多高，得到的帮助就有多大。而提高人生境界的惟一渠道，就是刻苦学习，考上好大学。
因此，妈妈去世前，曾无数次嘱咐爸爸，一定要把孩子的学习管好，一定要考上好大学，这样今后才会有好工作，好职业，好收入。
慈爱残酷。为什么慈爱是残酷的呢？这是因为，越是对孩子慈爱，越要对孩子进行严格的管教。对于你们这些不成熟的孩子而言，所谓的大道理，所谓的赏识教育，屁用不管。唯一管用的是严格要求，平时不许看电视，不许上网，可适当读课外书，必须及时完成作业，然后回家做课外题。暑假期间，我给你买了20多册的课外资料，每一分钱都是老子的血汗，下学期必须做完。否则就要给你惩罚。
因此，我给你制定的目标是，班级前五名，年级前20名。为了实现这一目标，从下学期开始，每天晚上，爸爸将陪着你，一起在家学习。其实，这个目标未必多么复杂，上学期，你稍微努力一下，不玩电脑了，重视学习了，不就轻而易举地考了第一名吗？
亲爱的孩子，很多年以后，当你也做了父亲以后，你就会意识到爸爸的良苦用心。多少年前，你的爷爷对我严格管教的时候，我还不服气，觉得自己应该像刘胡兰董存瑞那样，对待“法西斯的统治”。现在才知道，我的成长，是踏在你爷爷的肩膀上的，否则爸爸也不会有今天。
而我，宁愿把我身体的每个骨骼，都变成你成长的阶梯，任由你践踏着前进。一年级的时候，你就懂得一份耕耘一份收获，此刻，你耕耘的时期到了，你不能有任何的迟疑和懈怠。你必须像冲锋的战士，一鼓作气，赢得战斗的胜利。你是爸爸精神世界的瑰宝，我，我们全家，时刻等待着与你一起收获丰收的喜悦。
二
亲爱的孩子，晚上爸爸内心有些郁闷，想了一些事情。打开电脑，看自己的博客，想写点什么，与你谈谈心。干脆，还是那句老话：孩子，你为什么必须刻苦学习。想到哪，就写到哪，相信你不久就会读到它。
为什么会继续这个话题呢，涉及到我们家中午产生的一次纠纷。你弟弟年龄小，刚上幼儿园。9月份以前，娃娃由你亚伟姨照看，妈妈每月发工资是1000元。对于这个工资标准，亚伟姨基本接受，但是依然不满意。今年9月，娃娃上了幼儿园，妈妈就不让亚伟姨给看孩子了，工资也就停了。但是，弟弟本月得病了，需要有人看孩子。于是，亚伟姨继续给看。妈妈给她发工资每月600元。因为娃娃上了幼儿园，亚伟姨每周只周六和周日给看孩子，每周能休息5天，每月600，也不错了。
中午，亚伟姨提出，每月给发1000，否则不给看孩子。妈妈当即拒绝了。晚上，妈妈的痔疮犯了，明天，弟弟又得去幼儿园了，没人给看孩子了。为此，爸爸觉得很烦。亲姐妹之间，因为钱的问题，闹得不愉快，这在妈妈和妹妹之间，不只一次了。因为钱，因为对钱的态度，因为生计，他们姐妹一直在吵闹。
亚伟姨不对吗？我觉得她提高工资的想法没什么错。因为，她每年的养老保险就高达5000元。平均下来每月400多元。如果每月给她发600元，全部的结余不到200元了。而且亚伟姨还要交医疗保险。而姨夫的收入以前是每月1000，现在每天50元。这点收入，在城市里根本没有立足的可能性。买房子，只能是深夜里的美梦而已。更不要说将来还要生养孩子，承担孩子成长的费用了。
妈妈不对吗？我觉得也没什么错。因为看孩子这种工作，就姨妈而言，没什么技术性可言。一周休息5天，这种劳动力的付出，给600，一日三餐，也在情理之中。何况，我们家还有债务，不久你上高中，上大学，我们都要进行储蓄。我们还要买房子，经济的压力依然时不时地压迫着我们。
这里还要涉及到我们家的收入。我们家的收入每月大约会超过7000元，这在小城，基本可以了。即便如此，因为我们家没积蓄，买房子还有几万外债，我们的压力蛮大的。每月的开支其实不知不觉地增大。我们家吃饭的费用每月都在1000元以上。水电费煤气费娃娃入托你上学，各类的花销，每月大约不低于3500元。因为目前没积蓄，我们最怕的是老家的爷爷奶奶姥爷老娘得病，一病，一旦没有一定的预备资金支撑着，立刻就会陷入生活的困境。因此，我们家应该在未来的几年内，积攒下10元的储备资金。你知道妈妈每月挣4000多元，却只有一条裤子吗？连我都惊呆了。上周，妈妈的裤子洗了，竟然没适合穿的裤子了。由此看来，我们家已经比较勤俭了。而我们盘算着，在未来10年内，我们家还要买一套房子，因为我们老了后，不能住这么高的楼层，腿脚不方便了。经济压力，依然时不时地盘旋在我们心头。
孩子，我们家每月收入7000元，压力就这么大。你的亚伟姨夫妻收入不到2000元，即使给她开1000元的工资，他们夫妻仅仅每月收入2500元。如果交养老保险和医疗保险的话，一年不会有什么积蓄。你小栓舅夫妻目前也就2000元不到，一旦生养孩子，压力更大。
你肯定会说，怎么他们收入就那么少呢？怎么他们不穿好衣服舍不得买烧鸡烤鸭呢？道理很浅显，因为他们没钱。为什么没钱呢？因为没好工作。为什么没好工作呢？因为没掌握好技能。为什么没好技能呢？因为没文化。为什么没文化呢？因为小时候没读书，没刻苦学习。或者说，他们没想到刻苦学习会赢得什么，或者说，没有足够的条件去学习。或者，他们本身天资没那么聪明。
孩子，前些日子，爸爸的那篇《孩子，你为什么必须刻苦学习》赢得了很多人瞩目。有的人支持，有的人反。有些人在网络上的留言，称我为不合格的家长。如夏日一丝风夸奖我：“多么实用的教子之道。”有的人则说：“为了你的小孩子，你快疯了；天下只有你这样不成功的家长和这样狠心的父亲，难道你的母亲也这样教育过你？”只有你，才懂得我对你的管理是对还是错。其实，进入初中以来，我对你的学习，没有进行过刻意的约束。我只是对你玩电脑进行过约束。我只是提前提醒你快到期末考试了。我只是要求你多做题。当然，一旦你的懈怠导致了学习的飞速落后，我会训斥你。可是，我对你的管理，多是粗放的，是方向性的，而不是强迫性的。
别人看来，刻苦学习的孩子，都那么累。其实，你觉得累吗？你每天都利用边角缝的时间，在晚饭前就完成了老师布置的作业，你学习的时候全神贯注，你玩的时候也就轻松无比。你效率高，你用不着像你的同学那样，每晚作业写到11点。你每天9点睡觉，早上5点起床背英语，你形成了自己的作息规律。你读课外书的时间也够充裕，譬如这一周，你都在读《历史是个什么玩意》。你还要爸爸给你买篮球呢。可见，你的压力不是别人想像的那么大。有的家长觉得你学习累，他们肯定会认为你像他们家的孩子学习那么吃力呢。一个班级两连冠的孩子，如果学习那么吃力那么累，简直是贻笑大方了。
那么，我为什么屡次要求你必须刻苦学习呢。因为，我不希望你有内心的懈怠，我更想让你通过活生生的现实告诉你，生活那么残酷，每个人在走上社会以后，都会面临生存问题。文化程度不高的姨妈和舅舅，简直就是活生生的例子。你当然察觉到他们的困境，我们都没有蔑视他们的意思。我想，我们都会通过他们的生活困境，了解到困境产生的原因。然后，你内心引起警惕，免得步其后尘。
孩子，贫困是非常可怕的。因为贫穷，多少人的人格品德修养变形了。因为贫穷，姐妹之间，父子之间，兄弟之间，为了钱为了物质争吵不休。因为贫穷，人会撕破脸皮，任何的情谊都变得那么苍白无力。孩子，刻苦学习，有了生存的本事，有好工作好收入，就会尽量地避免上述的矛盾。发生在我们家的纠纷，不就是活生生的例子吗？假如亚伟姨有好工作，怎么会给别人看孩子呢？假如我们家有富裕的家境，为什么还计较几百元的工资呢？亲姐俩啊，因为几百元，你争我吵，这两年撕破了多少次脸皮啊。好了再吵，吵了又和好，多么累心啊。再美好的感情，能经得起多少次争吵呢？孩子，二三十年后，我就会死掉，你还会涉及到爸爸的遗产问题，你会因为房子和存款的问题，跟弟弟和妈妈吵闹吗？爸爸早已不在乎你爷爷遗留的那点家产了。你呢，你到了我这个年龄，会不会混得比爸爸强，也不在乎那点遗产呢？假如在爸爸入土后，没有了遗产的纠纷，你大方地对弟弟说，不就是两套房子吗，你住着吧，我不在乎。呵呵，我会多么欣慰啊。转念一想，假如你们兄弟之间，也发生了上述的争吵，多难堪啊，多丢人啊。
人生要想赢得好的工作，其实就是学问加技能。当然，好工作可有运气的成分，也可以由家长的权力提供。但就社会大局而言，对我们这样的家庭而言，要想取得好的工作，只能靠你的学问加技能。你想想，在这个社会上，如果没技能没学问，单靠吃苦，能有多少收入呢？就想你的姨妈和舅舅，靠节约节俭，一年能存下养老保险费吗？因此，要想练就学问，具备生存的技能，就必须刻苦学习。
刻苦学习，也要讲究方法。为什么有的家长斥责爸爸对你的要求过分严格呢？那是因为他们对孩子的管理不得法。他们总是心疼孩子，他们总是会惯孩子，而不会管孩子。惯孩子很容易，让孩子吃好喝好别太劳累了，学习上得过且过，中上游就行了。管孩子就不同了。管孩子不是单纯的要求孩子刻苦学习，而是自己要以身作则地去努力学习。譬如，我要求你刻苦学习，我也在读书学习，在写文章。我要求你做到的，我自己也能做到。譬如我外面吃喝很少，我不酗酒，不赌博，不结交那种不上档次的朋友。我把全部的精力放到我们的学习上，你的精力也就少了些牵涉。别人以为我是拿着辫子赶着你前进，其实我们是在手拉手地前进。
说实话，谁也不希望孩子学习累，谁都不喜欢自己家里累。但是，这个社会毕竟存在着生活的竞争啊。你走上社会后，如果没有充分的技能，你只能像你时下的姨妈和舅舅这样，陷入生活的拮据和生存的烦恼中。如果你是大专毕业，你只能做家乐园商场卖货的职员。如果你是硕士毕业，你在小城就是白领阶层。如果你是博士毕业，你就可以做大学的
你看看爸爸花钱的风格，你再看看舅舅花钱的风格，你应该知道收入不同而导致的生活质量不同了吧？更何况，爸爸在这个城市，仅仅是中层而已。还有那么多的富豪比爸爸牛逼得厉害多了。
我屡次把姨妈和舅舅当作例子拿出来，不是对他们不尊重。他们从农村到城市，也很艰辛。他们老实本分勤劳善良，他们并没有为我们这个社会增添累赘。只是，你的条件比他们的条件强多了啊。你有能解决你很多学业难题的家长，爸爸有办法解决你学业的困境，甚至在语文数学外语上，可以做你的指导老师。你可以吃到一切能补充你身体营养的食品。你有安静的学习环境，没人让你割草放羊种地去。你想买什么书，爸爸毫不吝啬地掏钱。你的父母是当年高考和中考的全县第二名，你被遗传下的天资更强过了姨妈和舅舅。你有这么好的条件，为什么不抓住呢？
孩子，刻苦学习是一生应该具备的品德。其实，一生关键时刻，就在于今后的三五年了。如果再想考研，无非再增加几年刻苦而已。当你到了收获的季节，那种感觉，很舒服很美好。只要你潜心去做一件事，成功就距离你不会很远。很多家长感叹自己，怎么我的孩子学习不好呢？原因只有两个，一是他们不知道潜心学习的方法是什么，二是他们没潜心地与孩子手拉手地一起前进。{夸孩子成绩好}.
孩子，爸爸活得很累。不是因为爸爸不努力，而是因为爸爸遭遇的很多事情，是额外的遭遇。譬如你生母去世，譬如积蓄耗费一光，譬如再婚，譬如再养一个孩子，譬如被这么多家务事纠缠着，譬如连年的劳累导致了健康的损伤。这一连串的额外的变故，使得我必须要求你必须刻苦学习了。因为，你要随时做好准备，爸爸要是没活到你走上社会的年龄，怎么办？你只能默默地自己吃苦去。你要做好准备，万一，你走上社会了，因为种种原因，你没得到来自家长的物质扶持，怎么办？你只能靠自己的能力去自立。说一千道一万，这是爸爸要求你刻苦学习的最根本的原因。爸爸必须让你先立起来，免得爸爸忽然倒下了，而你却不会站立。
亲爱的孩子，这个世界上，谁对你最亲最爱最疼最难以割舍呢？只有我，没有第二个人了。因此，我对你的所作所为，全部的全部，都是发自肺腑的真情。这是来自一个历经坎坷的父亲的真实心声，没有丝毫的虚伪和矫情。孩子，等你到了40岁，你再读到我这些文字，我相信，你的内心，会流露出默默的感动。而我讲给你的一切，你还会传承给你的孩子，因为这种精神这种父爱，是我们代代传承的财富。
三
前些日子，我接连写了《孩子，你为什么必须刻苦学习》、《再谈，孩子为什么你必须刻苦学习》，引起了博友们的强烈关注。很多家长与我联系，对我的看法表示了赞赏或不同意见。没想到，不经意的博文，引起了大家的那么多关注。
今天我想说的是，孩子，你必须刻苦学习，因为，一代人的成功，会惠及三代人。
有人斥责我说，你把你自己无法实现的愿望强加给孩子身上。此言错矣。说实话，假如我的两个儿子都达到我这个水平，我就很满意了。时下，做个公务员，拿着稳定的工资，享受着比较正常的福利待遇，日子过得相当舒服了就。我的儿子们别说超过我，赶上我就足够了。我怕的是，他们没有足够的能力混出一个使他们衣食无忧的饭碗。我混得成功不成功，要看跟谁比，我的伙计们升职发财的不少，但是，比我差的人更多。退一步海空天空，满足是生活最好的佐料。
评价的尺度不同，于是人生的风景就远近高低各不同。我要求孩子的，都是我已经做到了的。
有人说，你剥夺了少年儿童活泼的天性，即使博主是父亲，也不应该以爱的名义，把自己的人生经验强加给孩子，让一个少年清澈的眼睛和明朗的心情去过早面对这些人到中年才有可能面对的东西，不应该！天啊，伙计们，你看看各中学那些学习成绩优秀的孩子，哪个是学傻了像个木头人呢？你去我家看看我的儿子们，哪一个不是活泼可爱，让家里热闹得像开了锅？难道，我要求儿子刻苦学习，孩子成绩好了，他的眼睛就不明澈了吗？他的心情就不明朗了吗？错了。正是因为孩子学习成绩好了，他有了自己的学习方法，有更多的时间去阅读课外的东西。
篇五:《家长会班主任发言稿如何面对学生成绩差》
给家长的一封信
如何面对学生成绩差
各位家长：
大家下午好，首先感谢大家在百忙之中抽时间来参加家长会，这是对我们学校和班级工作的大力支持。今天这个家长会是为了给我们学校和家长一个面对面交流学习的平台。
学生成绩差对于在坐的大多数家长可能是一个最头痛的问题，1、责怪学校的教学质量和风气不好。2、就是班级管理有问题。3、老师教书不认真。4、责怪孩子不好好用功，成天只知道贪玩好耍。当责怪来责怪去，还是没有任何的好转时，那就干脆成天不是骂个不休就是打个不停，处处还拿别的优等生相比较。结果没收到良好的效果不说，反而伤了他们的自尊心，逐渐形成逆反心理。弄到这种地步，家长们往往在长嘘短叹的无柰中似乎一筹莫展了，失去信心，就干脆放任自留，任其发展。应该怎么办呢？
1、 平常心面对自己的孩子，发现孩子的闪光点，能鼓励孩子成长。
我想给大家念个故事，也许有些家长曾经看到过这个故