第一篇:《学会感恩作文----给爸爸妈妈洗脚》
题目：为爸爸妈妈洗脚
作者：郭立兴
单位：培元小学四年级关于为爸妈洗脚的作文。
给爸爸妈妈洗脚
“爸爸是船，妈妈是帆，载着小小的我，驶向金色的彼岸„„”我仿佛听到了那首美丽的童谣，只不过，对于这首童谣，我已经不感到迷惑和费解。现在，我已明白了这首歌的深深含义„„
用一颗感恩的心去回报父母。
那是一个下雨天，爸爸妈妈顶雨去田里收菜。等他们收完菜回到家，雨水已经把他们身上的衣服淋透了，裤腿上和鞋上沾满了黑糊糊的泥巴。看着爸爸妈妈那样子，我忽然有一种想为爸爸妈妈做点什么的想法。我想了想，觉得应该给他们洗一次脚。
说干就干。我先让爸爸在椅子上坐下，打来一盆水放到爸爸脚边，接着开始脱爸爸的的鞋子。这时候，我惊讶地发现，爸爸的脚上裂了好几条口子，看了让人的心直颤。我轻轻地把爸爸的脚放进水盆里，生怕弄疼他。我一边往爸爸的脚上泼水，一边问他热不热。爸爸微笑着说：“不热，不热。正好。”我轻轻地揉搓着爸爸的脚，把它洗得干干净净，然后又用毛巾轻轻擦干。
接下来，我又给妈妈端水洗脚，本以为妈妈的脚跟爸爸相比肯定会好一些，可是我想错了。我脱下妈妈的鞋。发觉袜子已经湿透了，边上还沾上了泥土，湿漉漉、黏糊糊的。我小心翼翼地替妈妈脱下袜子，发现她的脚已经被雨水泡得脱皮了，惨白惨白的。看着这双脚，我的泪水不禁夺眶面出，一滴一滴落到水盆里。想想：我的父母虽然只有平凡的事业，但是，对我们的爱却是伟大的！从小到大，如果没有了爸爸、妈妈，能有我们现在美好的生活吗？我们自己的父母才是天底下最好的，最疼最爱我们的，是没有任何人可以取代他们的！爸爸、妈妈对我们的爱比山高，比海深。我一边想一边轻轻揉搓着妈妈的双脚„„
第二篇:《为妈妈洗脚的作文》
为妈妈洗脚的作文
为妈妈洗一次脚
三2赵一菁关于为爸妈洗脚的作文。
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。„„”妈妈对我的关爱，让我如生活在蜜罐中，快乐无比。今天是三八妇女节，我精心准备了一份特殊的>礼物报答妈妈的厚爱。平时都是妈妈关心照顾我，今晚就让我来“大显身手”吧！关于为爸妈洗脚的作文。
吃过晚饭，我就像妈妈的小尾巴一样跟着妈妈。妈妈往东，我绝不往西，妈妈往西，我绝不往东。妈妈感到很奇怪，便问到：“宝宝，你今天怎么啦？是不是哪里不舒服啊，快告诉我。”我不好意思地望着天花板，心扑通扑通直跳地，小声地说道：“我想帮你洗一次脚。”妈妈惊讶地说：“哎哟，我们家平时很高贵的小公主，怎么会想到帮我洗脚呀？”我害羞地答道：“今天是三八妇女节，我想献给你一份孝心呀！”妈妈说：“好的，既然是我们家的小公主献给我的一份孝心那我就答应吧。”
我先把水温调好。我先倒了一点冷水，又倒了一点热水，用手摸摸，“哎呀，烫死我啦！”我连忙倒了一点冷水，“啊！好冷啊！”我又加了一点热水，我心惊胆颤地摸了一下，正好。于是我开始把盆端到妈妈那里。可能是因为盆里的水太多的原因，我的脚下就像灌了铅似的重，一摇一摆地的我终于走到了妈妈那里。
开始给妈妈洗脚了。我先洗妈妈的脚背，搓一搓又擦一擦。我接下来开始洗脚趾头。像之前那样，搓一搓又擦一擦。突然，我的手碰到了一块硬硬的东西，定睛一看，原来是一块老茧，我心里想：妈妈每天都要上班，还要到处跑，又没有午饭吃，好辛苦呀。然后我再洗妈妈的脚心，我先抓一抓妈妈的脚心，妈妈乐呵呵地笑了起来。我看着妈妈的笑脸，开心不已。最后，我把妈妈的脚搭在我的腿上，擦干净，为妈妈做起了“脚部按摩”。我捏一捏妈妈的脚趾，又捏一捏脚背。虽然手法不怎么熟练，穴位按得也不怎么准，但看着妈妈的脸上露出了欣慰的笑容，我心中美滋滋的。
爱是无处不在的，只要你用心去体会，它随时在你的身边。爱是需要回报的，不论你做的是有多小，即使是我这不熟练的一次洗脚。
点评：本文以爱的回报为主题，写了小主人公为妈妈洗脚的一件小事。习作以事情的发展顺序展开叙写，抓住“我”的动作、心理、语言等细节来写，写出了“我”的羞涩、细心等，表达了一份孝心。
第三篇:《给家长洗脚作文随想》
《给家长洗脚》作文随想
康雪超
在今年放国庆中秋大假的时期，恰巧我们要收集开学第一课“美在我身边”作品素材，所以我就给孩子们布置了一项以尊老敬老为主题的作文实践活动——给家长洗脚。这个作文实践活动要求孩子们在家里面亲自为家长（包括父母、祖父母或监护亲戚）洗一次脚，并且要有相应的照片为证，孩子注意体会在此过程中的心理变化过程和家长在此过程中的表现情况。孩子实实在在通过这个作文实践活动以后，返校再进行以“给家长洗脚”为主题的作文创作，没有完成实践活动的孩子也可以根据其他孩子的述说进行想象创编。
作文经过一个月的反复修改，最后于十一月份定稿。全班共收到35个孩子的实践活动照片，这些孩子的作文就是根据自己的实践活动进行的创作。另外，还有11个孩子是根据其他孩子的讲述进行的作文创编。通过本次作文实践活动的开展，同学们摆脱了与家长交流的紧张、害羞的心理，从开始的仅仅完成任务转变成了真心实意的为家长服务，体会到了家长平时的操劳与辛苦。而从家长的反应来看，家长们在参与的过程中比孩子更加尴尬，有的家长尝试通过对话来打断这种尴尬的气氛，有的家长则至始至终选择了沉默。但是事后家长与孩子们的关系普遍好转，孩子懂得了家长的良苦用心，家长也感到孩子长大了，更愿意给孩子一些自由的空间了。最后，我选取了15篇优秀的文章打印，又选了15张家庭洗脚的照片作为配图。可以说，本次作文实践活动得到了孩子们的喜欢，受到了家长们的认可与大力支持，最终取得了圆满成功。
班主任的工作很细，很详，需要考虑的地方太多太多，就像我在家长座谈会上说的一样：家长面对的是自己的一个孩子，肯定万事俱细，而我们老师站在讲台上面对的是46个孩子，肯定看不到的地方，更重要的是班主任面对的是46个截然不同的家庭，更加有照顾不周的地方。与其被动的面对一个个家长的合理要求——对自己的孩子多多关照一些，还不如像这次作文实践活动一样，班主任主动出击，让家长参与进作文的创作中，与孩子一起体会学习的痛苦与学习的快乐。这样下来，家长们更能够理解孩子，也更能够理解老师。
一直以来，我都认为，能够不麻烦家长的就尽量不麻烦，我也一直以孩子在我的班上读书家长很轻松，很放心著称。刚开始，家长们很感谢我的做法，毕竟
带孩子带久了，觉得烦了，巴不得把孩子撇的越远越好。但是送到梁才学校以后，有关自己孩子的消息少了，他们更愿意老师能够提供给他们一些有关自己孩子的只言片语，所以就会三天两头的给我打电话询问孩子在学校的各种情况。我的心里常常会犯嘀咕：难道是他们不信任我吗？我为了他们的孩子每天早七晚十的，却换来了不信任？直到最近，我在一次与家长交流“给家长洗脚”的作文实践活动的时候，家长才给我提供了解决这个问题的思路：家长们并不是不信任老师，而是看着周围的邻居每天为孩子忙的团团转，而自己因为孩子在学校而什么事情都帮不上忙，所以才会不断打电话，了解一下孩子有没有问题，看看能不能帮助老师解决一下问题。这样的反馈令我醍醐灌顶，回忆以前的班主任工作思路，才觉得家长参与式的方法才是王道。关于为爸妈洗脚的作文。
结合家长的反馈信息，联系到“美在我身边”——给家长洗脚的作文实践活动，我瞬间明白了：在班主任工作中，如果孩子有什么情况，不管是好的亦或是坏的，都应该及时的与家长沟通，与家长共同表扬孩子，共同促进孩子的进步，与家长共同教育孩子，帮助孩子改正错误。所以，我觉得我应该在以后的作业布置当中，加入家长辅助完成孩子作业这一项，让家校共育成为我班级教学更上一个台阶的突破口，争取成为班级文化建设的经典。
第四篇:《给妈妈洗脚》
给妈妈洗脚
今天晚上，妈妈一回家，我就扶着妈妈来到沙发上坐下，我说：“妈妈，好好坐着，您操劳一天了，现在我给您洗脚。”我话音刚落，妈妈的双眼像放电一样，非常诧异，惊得不知说什么，但我知道，她的内心一定充满喜悦。
我烧开了水，把它倒在盆里，试了试，很热，于是又兑了些凉水，这时温度才适中。我端着盆来到妈妈面前，说：“来，老妈，洗脚。”妈妈笑得合不拢嘴，说：“辛苦我儿子了，我自己洗就行。”我立刻说：“不行，我必须给您洗。”妈妈说：“好，好，好，你给我洗。”妈妈脸上洋溢着幸福的笑容。
我一边洗，一边跟妈妈唠嗑。妈妈跟我说，上课要遵守纪律，不能再为这个让父母和老师操心。我突然看到妈妈脚有一点粗糙，我的心立刻酸了起来。我知道，这一定是妈妈为了我，为了这个家日夜操劳造成的。想起以前，我让妈妈操心，惹妈妈生气，立刻觉得我不是一个孝顺的孩子……洗完后，妈妈就说：“我的孩子长大了，是个男子汉了！”我非常高兴，但心底里却有一丝丝酸辛。
晚上，我躺在床上沉思。想到妈妈那有点粗糙的脚，想起妈妈忙碌的身影，我慢慢流下了眼泪。我下定决心，一定遵守纪律，自觉学习，不要再让父母天天为我操心，并且今后做父母高兴的事，做自己力所能及的事，孝顺父母，将来用自己的力量报答父母。
指导教师：宋文红
第五篇:《为妈妈洗脚》
今天是“三八”妇女节决定给妈妈一个惊喜——我要为那为我日夜操劳，不停劳作的妈妈洗一次脚。
晚上6点，妈妈拖着疲惫的身体回到了家，他有气无力地脱了鞋，揉揉酸疼的脚跟，叹了口气，慢慢的向卧室走去。机会来了！我跑到厨房里，接了一盆热腾腾的水，摇摇晃晃的端到妈妈的卧室，说：“妈妈，我有样礼物要送给你——让我给你洗脚吧。”妈妈惊讶的睁大了眼睛，欣喜地说：“女儿，今天好乖哟！”听了妈妈的表扬，我开心极了！
我让妈妈把脚浸进水里，用手轻轻的搓着妈妈的脚掌和脚背，发现了妈妈的脚跟我的完全不同，我的脚肉肉的、滑滑的，妈妈的却干干的、糙糙的。当我帮妈妈洗脚跟时，有什么东西扎痛了我的手，我一看，原来妈妈的脚后跟上有一层厚厚的老茧。这老茧是怎么长出来的呢？这不禁让我想起上一年级的时候，我还在教室里专心致志的听课，妈妈就早早地来到学校门口等我，生怕我放学早；当我练毛笔字是，妈妈站在我旁边细心的辅导我；我生病时，妈妈背着我，迈着艰难的步子在风雨中走••••••难道老茧就是这样在日夜细心照料我的岁月中长出来的吗？
我的眼睛渐渐迷糊了，边为妈妈按摩双脚也边轻声对妈妈说：“妈妈，谢谢你，！这么多年来，你教会了我许许多多做人的道理，使我从一个不懂事的小女孩变成了一个孝顺父母、尊重他人的好孩子。”这时，妈妈热泪盈眶，轻轻的抚摸着我的头，感动地说不出话来……
“谁言寸草心，报得三春晖。”我该怎么报答我最敬爱的母亲？只是说一次洗脚吗？
第六篇:《我给妈妈洗脚》
我给妈妈洗脚
[404705]重庆市巫山县骡坪小学四年级一班
骆志明
“三八”妇女节来了，这可是为我们操劳一生的妈妈的节日啊！平时她们无微不至地关心我们，教育我们。但是在她们的节日到来之际，我们这一棵棵小草怎么报答她们那太阳般的恩情呢？于是我们在班队会上讨论出了这样一个活动——为妈妈洗脚。
虽然在公共场所我能够表现自如、不害羞、大胆，但这次以“为妈妈洗脚”的方式来报答她们，我还真不好意思呢。妈妈的爱毕竟战胜了我的害羞。我终于鼓起了勇气，决定在今晚就为妈妈洗一次脚。这时，满脑子的计策浮现在我的眼前。好不容易等到晚上，当我看到习惯自己倒水的妈妈又准备倒水时，心理越绷越紧，咚咚跳个不停，计策也给忘了一大半。我心想：再不做就来不及了，可是一股莫名的冲动使我冲了上去，夺下盆，说：“妈，今天是您的节日，我为您洗一次脚吧！”妈妈用惊讶的目光注视着我，微笑着说：“啊！不可能吧，还是我自己洗吧。”“不，我来！”我坚决地说。妈妈沉思了几秒钟后，用慈祥的眼光望着我说：“那好吧！”我心里悬空的石头终于落下来了。于是就开始了 我的工作—洗脚。
我打来一盆水，找来香皂，放入毛巾，为妈妈拧干了，递了上去，说：“妈，洗脸吧！”接着我又为妈妈脱下鞋袜，我顿时惊呆了，望着这双筋脉突兀、张满冻疮、脚趾头上还破了皮的脚，泪水悄悄地从脸颊两旁落下来。心想：妈妈不管冬天多么寒冷，总是在街上卖菜，脚都成这样了，我平时那么不听话，学习不用功，有时还顶撞妈妈多不应该呀。我含着泪水把妈妈的脚湿润后轻轻地用手搓起来，原来，脚板里还布满了老茧，我真想痛哭一场，但我没有哭，我知道不能在妈妈的节日里哭，再让妈妈伤心。我悄悄地瞥了妈妈一眼，感觉她很开心。她用那双粗糙的手摸着我的头，用一口重庆话说：“我的娃娃硬是懂事了呵......”
今天我不光是为妈妈洗了脚，最重要的是让我懂得了妈妈的付出是无价的，我不禁想到了孟郊的诗句：谁言寸草心，报的三春晖？
指导老师：曹远美