篇一:《体操比赛》
活动方案和细则
马额中学第九套广播体操比赛活动方案
一、比赛目的
为丰富校园文化生活，强化常规养成教育，加强队列队形练习，进一步提高我校学生第九套全国中学生广播操水平，增强集体主义观念和团队精神我校将于2016年5月下旬举办学生队列队形、中学生第九套广播体操比赛。，望高一、二年级各班接到通知后认真准备，届时参加比赛。 二、组织机构
组 长：张永宏 温联恩 副组长：沈浩峰杨鹏涛 邓光辉
组 员：黄武云 任国栋 鱼铁卫 睢琼 王小杭 王东二各班主任 三、工作人员
评 委：朱雄伟 王小杭 刘科锋 李腾飞 刘蕾 张小曼 播音主持：王一舒
四、比赛时间 ： （1 ④跑步的行进与停止； （2）、广播体操比赛内容： ①成广播操队形； ②听音乐做操； ③退场。 七、参加要求：
成就一个孩子，幸福一个家庭
活动方案和细则
1、每班出文体委员一名。入场比赛时，由文体委员向裁判长报告人数（报告词：报告，×号参赛班级应到××名、实到××名、请假×名，报告完毕，是否开始，请指示）。
2、因病或残疾不能参加者，班主任提前告知政教处，否则每人从总成绩中扣10分。
3、比赛出场顺序以赛前抽签决定。 八、评选办法
1．总分高者名次列前；
2．总分相等以动作得分多者名次列前； 九、录取名次及奖励。 1．各年级奖前三名。
2．获得比赛名次的班级由学校给予适当的奖励。 十、评分细则见附表。
单位：马额中学 时间：2016年5月15
成就一个孩子，幸福一个家庭
活动方案和细则
马额中学广播体操比赛评分细则
成就一个孩子，幸福一个家庭
篇二:《广播操评分标准》
重阳一中2014-2015学年队列队形暨广播体操比赛
评分标准
重阳一中政教处
2014-10-28
篇三:《队列、广播操规程 (2)》
香坊区2015年小学、初中、高中学校队列广播操比赛规程
一、时间：2015年4月13——14日上午8:30时开始
4月13日小学
4月14日初中、高中学校
二、地点：哈尔滨现代应用技术学校旭升校区体育场
三、参赛学校：全区各小学（农村学校以中心校为单位）、初中、高中学校
三、比赛人数：各校方阵要求8Ⅹ8（男女生各半），300人以下的学
校方阵要求6Ⅹ8（男女生各半），设一名执牌手执校牌（校牌教育局统一制作）
四、队列广播操比赛内容（队列比赛每个动作两次、正步一至两次）
1、教师指挥员报告，学生站姿（立正、稍息）、停止间转法原地三转。
2、齐步走——向右转走——向右转走——向后转走——向左转走——向左转走——向后转走——正步走——分列式——广播操——分列式成密集队形跑步走立定——退场跑步走立定。
3、比赛过程从出场齐步走开始到正步走立定停顿一次，然后分列式立定停顿一次，分列式成密集队形跑步立定停顿一次，跑步立定退场停顿一次。整个比赛过程只停顿3-4次，多一次停顿扣除0.5分。
4、第三套广播操（小学“七彩阳光”、初中“舞动青春”、高中“放飞理想”），各校必须设一名教师领操员，学生领操扣1分。
五、评比方法
聘请评委现场评分，评一等奖学校、二等奖学校、一、二等奖按比赛得分排序。
六、领队会于3月11日9:00在教育局1号楼3楼会议室召开。
七、参赛要求
1、服装统一，执牌手服装要求白色上衣，红裙，白色运动鞋。{对列队形和广播操表演作文}.
2、各参赛队伍按照比赛顺序提前30分钟到哈尔滨现代应用技术学校旭升校区体育场候场
3、保证学生交通安全，参赛运动员身体健康并且参加人身意外保险。
4、各校要开展以班级为单位的校内队列广播操比赛，学校自行安排比赛日程，比赛时间报送体卫艺科，体卫艺科要进行检查，检查形式（照片、光碟、现场视导）。
5、未尽事宜另行通知，最终解释权归体卫艺科。
篇四:《广播操队列队形比赛》
广播操队列队形比赛
在这个金风送爽，秋高气爽的季节里，我们迎来了一年一度的广播操比赛。
回想到十月十六日那天，少先队员入队仪式结束后，校长又说了一句令人振奋的话：我们还要举行一场盛大的仪式。哦，所有人都明白，是队列队形比赛。
比赛前，我们知道自己的班级是最后一位表演时，都不免有些失落，但很快我们便调整过来了。比赛有秩序的进行着，第一个上场的是四年级十九班的同学，他们排着整齐的队伍，喊着嘹亮的口号登场了。啊，多么整齐，每个人的脚步同起同落，就像有人在秘密地操控着。望着如此整洁的小同学，我不免有一点点的小愧疚。不过，我相信，只要我们努力，一定会取得让自己满意的分数。
时间过得可真快，一个一个般的表演完了，马上就到我们表演了。这时，老师说：“大家拿不了第一没关系，重要的是要尽自己最大的努力。”这句话就像发动机一样，鼓励着我们所有人向前奋进。我们用自己最大的声音把口号喊出来，用力的甩着胳膊，踏着豪迈的步子，入场了。我们昂首阔步的表演完。就在做操时，证实了牵一发而动全身这句话，有许多同学或许因为紧张而做错了。这里我们并没有互相责怪，因为大家都尽力了。
广播操比赛，既强健了我们的身体，又让我们见识了团结的力量。
篇五:《小学生队形队列比赛口令》
队形队列比赛{对列队形和广播操表演作文}.
1、带队到指定位置。
立定——立正——向前看齐——向前看（等候）
2、带队入场。
立正——齐步走
全体：121 121 班级口号 121 121 ……（到达操练位置）立定
3、整队、报数、开始操练。
立正——向前看齐——向前看
立正——向左 转——立正——向前看齐——向前看 立正——第一排报数
第一排：1、2、3……
走向主席台——敬礼：报告主席台，本班应到人， 实到 人，报告完毕，请指示。
主席台：开始操练。
跑回队伍左侧指挥。
4、三面转法。
立正——向左转——向左转——向右转——向右转 向后转——向后转——立正。
5、成体操队形散开。
向右转——向前看齐——向前看——立正
以指定同学为基准，成体操队形散开。121 121……立定。 立正——向前看齐——向前看——立正。
开始体操表演。……表演结束。
6、成体操队形靠拢。
立正——以指定同学为基准，向前看齐。 立定——向前看齐——向前看。
跑到队伍前方一米处。
立正——右转弯，跑步 走。
全体：121 121班级口号 121 121 1 2 3 4…… 体操比赛结束。
篇六:《广播操比赛作文400字》
篇一：广播操比赛作文
广播
操比赛作文
广播操比赛
山东省新泰市一实小青云分校五年级三班 陈大有
这两天，我们大家都很紧张，因为广播操比赛马上就要来临了。我们以前的成绩不好，希望
这次能取得好成绩，于是我们抓紧时间练习。
比赛终于来到了，我们大家都做好了准备。校长讲了几句话后，比赛就正式开始了。首先是
二年级的学生比，他们做的不够标准。以后高年级做得越来越好了。不一会，老师把我们叫
出来，让我们热热身，又告诉了我们一些注意事项后，就上场了。
我们大声地喊着
>口号，整齐地进入场内，散开以后，又听见熟悉的旋律响了起来，我们每个人的心都跳
得非常厉害，像怀里有个小兔子一样，生怕做错了。我听见后面的王雅迪不断提醒彭震，让
他好好做，特别是第五节，要注意出手的方向。我心里一惊，心想：原来大家都希望拿高分，{对列队形和广播操表演作文}.
不能让老师的努力付之东流啊！于是我们拿出了自己最高的水平，认认真真地做完了。老师
说我们做得不错，我们很高兴。二班的成绩出来了，是9.653分。紧接着四班出场了，他们
做得不是多好，他们比完后，我们的成绩出来了，在那一刻，我的心跳到了极点。最后我们
的得分是9.64分，这时，我们心里有一种说不出的滋味，既高兴又悲伤。高兴的是这个成绩
比平时高了好几分，悲伤的是比四班少了那一点，就屈居次席了。我们闷闷不乐地回到了教
室。
老师总结了一下，说我们表现不错，如果我们基础好的话就能提升几分。唉！我们什么时候
才能得第一啊！
点评：本文小作者主要记叙了广播操比赛的整个过程，叙事较详细生动。特别是小作者表达
出了在比赛过程中的独特感受，比如在比赛开始时的紧张心理，比赛后的激动心理，写得准
确逼真，细腻传神，感情真实。小作者能根据写作内容表达的需要，做到分段表述，条理清
楚，这也是难能可贵的。
篇二：小学作文：精彩的广播操比赛
精彩
的广播操比赛
今天下午，我们实
验小学举行了一场隆重又庄严的队列广播操比赛。 我们班是第一个出场的，下午我们很
早就来到操场做好准备。 随着陈主任的一声令下，我们的比赛终于正式开始了。
我们全班跟着音乐，
排着整齐的队伍，齐踏步出场。同学们都精神抖擞，个个都像威武的小战士，昂首挺胸，动
作麻利而有力。连平时总爱给我们班捣乱的鹏宇和锐佳也变得严肃、认真起来。此时此刻，
我的心里像十五只水桶打水??七上八下的，害怕如果我哪个动作做错了，会被台下正在观看
的同学笑话。“不行，我不能给班里拖后腿。”我心里想着，给自己定了定神。
接着是第一排报数。
指挥员晓霞由于太过紧张，喊错了口令。可她仍然临危不惧，果断地指挥着同学们。“一、二、
三、四、五„„”同学们的声音个个都铿锵有力，充满了自信。快轮到我了，我的心里开始
忐忑不安起来，也许是第一次参加这种比赛的缘故吧，我的怀里像揣了个小兔子，不停地乱
跳着，腿也一个劲地抖动着，手还捏出了汗。“十六、十七”。接下来轮到我报数了，我用尽
了吃奶的力气，响亮地喊道：“十八！”全场的同学都看得目瞪口呆。
最后一项是做广播操。你瞧！大家做得这么认真呀！全班同学都坚起了耳朵，听准每一个节
拍，灵活地扭动腰身，有节奏地颤动着。每一个动作都做得那么流畅。
终于做完了所有的
环节了，我长长地舒了一口气，踏步退场。这时，全场沸腾起来， 大家一片欢腾，士气高涨，
掌声犹如那雷鸣般响彻云宵。
接下来轮到其它的
班级比赛了，他们个个都信心十足，斗志昂扬，做操的动作敏捷，真像一群小哨兵。
学校举行的这场比
赛，不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的身体，增强了我们的体质，真是一举两得
呀！
篇三：体操比赛作文400字
体操
比赛作文400字{对列队形和广播操表演作文}.
体操比赛作文400字（一）
今天是学校按期开始的体操比赛。下午烈日当头照可比赛照常进行。
下午，在雄壮的运
动员进行曲中，我们按指定的位置坐好，等待着宣布开幕，天是那么热，有几个班派了同学
去搬分给大家喝我们难免有些嫉妒，发着牢骚，一分钟也不想坐了，加上比赛的紧张，很多
同学都往“wc”避难。
第一个班开始了，看着那
整齐的步伐和方阵块，我们的压力逐渐增大，总希望他们出差错。二个，三个，很快就到了
我们班。在候场区，我们的心都快跳出来了，热血就快爆发了。作为总指挥，是不能出差错
的，我也不想因为我而与冠军擦肩而过。我想了很多??从我指挥他们起步走时，也许是我以
往的丰富经验，使我越喊越有劲头，越喊越震撼。人数报告，队列变形，我都指挥得毫不逊
色。直至退场，我和大家终于松了一口气。
结果宣布，我们都全神贯注，可结果??唉，与我们的目标差了很多，但我们尽力了，也许是
因为我那一身独一无二的指挥服和六年指挥长的工作经验，我很荣幸的拿到了“优秀指挥员”
的称号。在我认为，没有优秀的个人，只有优秀的团体，所以，这个优秀是全c145的，我感
谢大家！
体操比赛作文400字（二）
这个星期四，我们学校举行了一场广播体操比赛。
在此之前，我们一直在进行训练。因为我的手骨折了，还没好，所以我只能看着同学们训练。
每一次训练同学们似乎都不放在心上，看着乱成一团的队伍，我失望地叹了口气：为什么我
们班这么不团结？
第七节时，我突然
就看见刘永杰同学在张牙舞爪地乱做，心里禁不住恨恨地说：“刘永杰，你给我认真点，否则
回来我揍你。”可他却若无其事一般，继续懒懒散散地乱做。我一下子又变得悲观起来。
广播体操结束了，我的心情也渐渐平静了下来，我和同学们讨论了一下，觉得我们班总的来
说，表现还不错，最低也能得个三等奖吧。
体操比赛作文400字（三）
广播体操比赛，要求每一个同学都要以团结为目标，把集体放第一。就在这个星期二，我们
学校就举行了一场激烈的广播体操比赛。
星期二下午，老师来到班上，告诉我们马上就要举行广播体操比赛了。并组织同学们迅速排
好队。我们迈着矫健的步伐，怀着激动而紧张的心情，像临上战场的战士一样，走进指定位
置。随着>班主任的指挥中号，我们有秩序地按体操队形排列。这时，音乐响起了：“第三
套广播体操——七彩阳光，正式开始??”我们每个人打起了百分百的精神，把手伸得像钢管
一样直，每一个动作都做得刚劲有力，每个人的动作几乎无可挑剔。那场面是多么壮观：旋
风一样挥动的手臂；乱蛙一样整齐的步侥；焰火一样舞动的红领巾。随着音乐的结束，我们
也胜利完成了任务。我们听着出场中号，排着整齐的队伍有序地退场了。
几天过后，广播体操比赛的获奖者终于公榜了。我们班荣获了五年级组集体第二名。看到这
个喜人的消息，我们兴奋极了，这又为我们班争得了一个荣誉呀！班主任也激动地说：“同学
们，我们的努力没有白费，功夫不负有心人，这是对我们付出的肯定呀！”
这次广播体操比赛，
让我们全班懂得了团结就是力量。只要我们互相配合、彼此团结，一切困难都能闯开。正所
谓“人心齐，泰山移”。
篇四：关于广播体操比赛的作文
胜利
属于我们
星期一下午，我校
举行了一次激动人心的广播操比赛。我们怀着既紧张又兴奋的心情来到了操场。只见各个班
衣着鲜艳，整齐划一，人人脸上洋溢着自信的笑容。
我们迈着矫健的步
伐，昂首挺胸地进入赛场。随着广播操音乐的响起，我们充满了信心，心中牢记老师对我们
的要求，尽我所能地做到准确，有力，整齐。我们时而下蹲，时而站立，时而踏步，时而跳
跃??如同一只只蹦跳的精灵，给人以活跃的感觉。同学们的动作是那么刚劲有力，整齐划一，
无不给人视觉上的享受。我注意着每个动作的细节，谨记着平时训练时出现的错误，力求在
动作的点点滴滴上追求最佳，尽力做到完美无缺。同学们是那样的认真，那样的专注，好像
已忘记了一切，全身心地投入到广播比赛中去。远远地望去，同学们似乎在翩翩起舞，那整
齐地动作，鲜艳地衣着，令场下地观众赏心悦目，不由地啧啧赞叹。场下观众的肯定更使我
们充满了必胜的信念，我们相信凭着我们比赛场上地精彩表现，胜利一定属于我们 开始宣
布最后的比赛成绩了，我们的心儿怦怦直跳，这一刻，似乎空气也凝结住了，喧闹的操场也
变得异常的安静，霎时间，任何的嘈杂声已消失到九霄云外。我们屏住呼吸，等待着这万众
瞩目的一刻的到来。“第二名，六（8）班！”那一刻，我们欢呼雀跃，一蹦三尺高，那激动，
喜悦的笑容如花儿一样绽放在我们的脸上，胜利的欢
笑声久久回荡在操
场上。
这一次，我们班能取得第二名的骄人成绩是和平时训练的刻苦以及比赛场上出色的表现是成
正比的。通过这次比赛更加强了同学们之间集体合作意识，大大促进了同学们的友谊，留下
了成长过程中美好
的回忆。
篇五：关于广播体操比赛的作文
双塘
小学体操比赛成绩汇报
2015年3月19日
上午，我校举行了一次激动人心的广播体操比赛。学生们身穿校服，迈着矫健的步伐，昂首
挺胸地进入赛场，人人脸上洋溢着自信的笑容。
随着广播操音乐的
响起，学生们充满了信心，尽我所能地做到准确，有力，整齐。我们时而下蹲，时而站立，
时而踏步，时而跳跃„„如同一只只蹦跳的精灵，给人以活跃的感觉。同学们的动作是那么
刚劲有力，整齐划一，无不给人视觉上的享受。我注意着每个动作的细节，同学们谨记着平{对列队形和广播操表演作文}.
时训练时出现的错误，力求在动作的点点滴滴上追求最佳，尽力做到完美无缺。同学们是那
样的认真，那样的专注，好像已忘记了一切，全身心地投入到广播比赛中去。远远地望去，
同学们似乎在翩翩起舞，动作整齐划一，令场下的观众赏心悦目，不由地啧啧赞叹。
开始宣布最后的比
赛成绩了，这一刻，似乎空气也凝结住了，喧闹的操场也变得异常的安静，霎时间，任何的
嘈杂声已消失到九霄云外。学生们屏住呼吸，等待着这万众瞩目的一刻的到来。最终，三年
级，五年级，六年级获得一等奖；一年级，二年级，四年级获得二等奖。学生们欢呼雀跃，
一蹦三尺高，那激动，喜悦的笑容如花儿一样绽放在学生们的脸上，胜利的欢笑声久久回荡
在操场上。
篇七:《广播操比赛》{对列队形和广播操表演作文}.
广播操比赛活动总结
为了更好地贯彻“两个纲要”的精神和“健康第一”的思想，进一步推动学校体育工作，切实提高我校中学生体育健身的实效。在校长的高度重视下，在学校班子成员共同努力下，2011年11月25日下午我校以班为单位，举行了广播操比赛。本次比赛的顺利进行充分体现了全体师生的自信与热情，也展现了麦中学子的风采。现对本次广播操比赛总结如下：
一、认真组织、学练广播操。
今年的广播操比赛，从我们布置任务到集体学操，从各班的训练到我们最后的比赛，历时半个多月，并且此次比赛是我校有史以来参赛人数和班级最多的一次比赛。我们每一名同学，我们的每一位班主任老师，还有我们的体育老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。在此，对他们表示谢意。广播操比赛是我校大型的体育活动，它充分体现了我校师生服从全局的良好风貌。在这一段时间，全校掀起了学习训练队列和广播操的高潮，学校体育教师利用早操、早自习、课间操以及课外活动时间组织学生进行集中学习，各班自己也挤时间进行巩固训练，每天广播操训练成了我校一道亮丽的风景线，
二、比赛场面热烈，队列做操大为改观。
所有的同学都精神振奋，斗志昂扬，以极大的热情投入到比赛当中，我们都被同学们的情绪感染了。场上各班的队列紧凑，步伐整齐，口号震天，队形转变迅速有序，做操动作有力，整齐划一。我们的广播操比赛，显示了我们较高的队列和做操水平。 三、广播操比赛，团结了人心，凝聚了集体，促进了班集体的形成。
广播操比赛，把我们大家团结起来，大家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前增强。大家说的是做操，想的是做操，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。班集体就是在这样的一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神，迁移到学习上去，在学习上形成一个团结互助、比学赶超的学习氛围；我们把这种精神迁移到卫生上去，开创我们的卫生工作的新局面；我们把这种精神迁移到我们的纪律上去，营造一个文明守纪的新班风。
四、辩证地看结果：三分名次，七分收获。
比赛是残酷的，因为评比的名额毕竟有限，今天没有取得好名次的班级也不要气馁，通过练操，我们练就了顽强的作风、团结一致的精神、强烈的集体主义责任感，这样的班级也是令人敬佩的。
广播操比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一、规范标准，实际上是比一比哪个班的作风顽强，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强、团结一致的精神，广播操比赛上即使失利了，在班级的其他工作上也一定会有不凡表现。
篇八:《广播操》
聊城实验中学
关于举办初一年级广播操、武术操比赛的通知
比赛规程：
（一）比赛地点、时间：西操场 2014年4月24号一节课后
（二）比赛方法：
1、以班级为单位参加比赛，参赛人数全体学生（含一名领操员），男、女不限。
2、比赛顺序由各班体育委员赛前抽签决定。前两个班入场，下两个班整好队，准备入场。
（三）比赛要求
1、参赛人员服装整齐。
2、每班自定一名领操员，由领操员指挥本本班入场、做操、退场等过程教师皆不介入。
3、一律由规定位置入场，面向主席台，做操队形、队列形式不限；做完后，由主席台向后退场。
4、各班按规定地点就座（统一安排）。
（四）计分方法：
整个比赛过程总计110分。其中
入场（10分）：步伐整齐，节奏分明，动作迅速，口号响亮。
队列队形（10分）：队形变换新颖、美观、整齐、迅速，学生精神饱满。 做操（70分）：以广播操、武术操挂图上的图解为标准，动作规范、准确、合拍，全队整齐划一。
领操员（10分）：指挥得当，口令清楚、响亮、自身动作规范。 退场（10分）：同入场要求。
奖励：
实验中学初一、一等奖六名、三名中学初一、一等奖三名。实验中学初一、二等奖十名、三名中学初一、二等奖五名。优秀领操员实验中学初一、六人、三名中学初一、三人。
政教处 体育组 年级组
2014年4月17号
篇九:《广播操及队形队列比赛方案》
一心中学广播操及队形队列比赛方案
为了进一步推进我校体育教育的蓬勃发展，展示学生的风采风貌，树立“健康第一”的观念，规范学生的广播操动作，提高广播操的质量，特举行学校6-9年级学生广播操及队列队形比赛。现将规程制定如下： 一、领导机构：
组长：牟少辉
成员：孙广武、巩尚仁、韩书华、张会生、许长城、王金辉、张万太 二、参赛对象及奖励方案：
比赛对象：6至9年级全体学生
奖励方案：比赛分为6年级、7年级、8年级、9年级四个年级组进行。每年级组取一名集体奖。颁发奖状。比赛结果与班级考核挂钩。 三、比赛内容、时间及地点：
内容：队形队列（二列、四列变换、原地三种转法、行进间三种转法）、广播体操 时间：10月16日（周四）第六节 地点：学校操场
四、人员分工及具体安排：
场地划分：张会生 音响控制：初雪莲 比赛摄影：张冠华
评委：牟少辉、巩尚仁、孙广武、韩书华、张会生、许长城、王金辉、张万太、王洪彬、刘吉权、包洪升、许秀华
统分（去掉一个最高分和一个最低分，计平均分）：陈祖功、赵文龙
五、评分标准：
1、人员要求：须全班所有学生参赛（特殊体质的学生除外），无故不参加者，每少1人扣1分，最高扣10分。
2、比赛要求：要求参赛班级服装统一；各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；队形队列动作整齐划一；广播操动作准确、整齐有力。
3、评分标准：比赛采用百分制标准评分，入场10分，服装10分，队形队列10分，领操员10分、退场10分、做操50分。4、如有班级在队列队形比赛中完成规定内容后，增加新的相关项目，可酌情加分。 六、活动要求：
1、学生队形以及比赛的主要流程由体育老师向学生进行训练。班主任负责抓学生的完成情况、动作质量。
2、坚持全员参与、既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展；又要注重质量、确保本次活动顺利进行。
3、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性、发挥广大学生的能动性，营造班级的凝聚力。
4、做到分工到人、责任明确、准备充分、组织到位，体现协作精神，各班要根据活动计划，认真准备、积极参与。确保活动的安全、顺利进行。
5、以年级为单位进行比赛，每次同一年级依次进行广播操比赛，从高段到低段按顺序进场。
6、比赛采用一次性决赛的办法，当场评分。10月20日周一颁奖
队形队列及广播操比赛评分表