篇一:《新版PEP六年级上册unit4 I have a pen pal教案》
Unit Four I Have a Pen Pal
第一课时
Unit 4 A Let’s talk教学设计
(A Let’s try Let’s talk)
一、教学目标
（一）认知目标
1. 能够听、说、读、写句型What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.并能在实际情景中灵活运用。
2. 能独立完成Let’s try部分的练习。
3. 能够唱歌曲My new pen pal.
（二）能力目标
培养学生的听力技巧及口头表达能力。
（三）情感目标
教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。
二、教学重难点
（一）重点
掌握句型 What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.
突破方法：朗读课文，进行替换练习，突破重点。
（二）难点
在实际情景中正确运用句型He/She likes ...
突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。
三、教法与学法
引导法，点拨法。
四、教学准备
教师准备多媒体课件、课文情景动画或音频MP3，另外有海报，照片等。
五、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 教师出示动词短语图片，要求学生根据图片内容做动作并说出该短语，然后听写这些短语，可请几名学生在黑板上示范书写。如：visit my grandparents，see a film，take a trip，go the supermarket ...
2. 教师播放歌曲My new pen pal，学生先静听感受旋律，教师适当解释学生不理解的如pen pal。然后师生跟着音乐学唱，最后一起合唱。
Step 2: Presentation
Let’s try
教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’s try 问题听录音，回答问题：
① ( ) Peter likes basketball.
② ( ) Peter isn’t tall.
教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。
Let’s talk
1. T: From let’s try, who is Zhang Peng’s pen pal?
Ss: Peter.
T: Do you want to know more about him?
Ss: Yes.
T: Zhang Peng is talking with Oliver about Peter. Let’s listen to the tape. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生静听。
2. 教师展示Let’s talk部分的教学挂图，并令出一本故事书，说：I like reading stories. What are my hobbies? 引导学生回答 You like reading stories.教师指着教学挂图中的 Peter 问：What are Peter s hobbies? 引导学生回答：He likes reading stories.教师板书并教读：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.注意hobby的复数形式。可编成chant形式进行操练。如：
T: Hobby, hobby, what s your hobby?
S: Hobby, hobby, what’s your hobby?
T: Hobbies, hobbies, what are your hobbies?
S: Hobbies, hobbies, what are your hobbies?
学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：What are …’s hobbies? 该学生所在组回答：He/She likes reading stories.
教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三人称单数形式。 如like后的动词要用v-ing形式。
3. T: Does Peter have other hobbies? Listen to the tape again and find out what are Peter’s hobbies .教师再次播放Let’s talk部分的录音，学生找出问题的相关信息点并画出不理解的单词或句子。教师核对答案，并答疑。重点讲解do kung fu, singing等， 可播放一段功夫的视频帮助学生理解do kung fu。
4. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读。待学生熟练后，分角色朗读课文。
5. 教师出示一系列动词词组，如：playing sports, climbing mountains, listening to
music, watching TV, playing the pipa, drawing cartoons. 学生进行朗读抢答，然后教师带读，可每小组进行接龙比赛。如：
T: What are your hobbies?
S1: I like playing sports and music. What are your hobbies?
S2: 1 like climbing mountains and listening to music. What are your hobbies? S3: I like listening to music and watching TV.
S4: I like watching TV and playing the pipa. What are your hobbies?
S5: I like playing the pipa and drawing cartoons. What are your hobbies? S6: I like drawing cartoons and flying kites. What are your hobbies?
…{i,have,pen,pal,,5句话}.
6. 将学生分成六人一组，如下举行讨论自己的加好朋友以及他/她的爱好：
S1: My best friend is Xu Wei.
S2: What are his hobbies?
S1: He likes flying kites. What are your hobbies?
教师可先和两名学生示范练习。
7. 教师示范书写四会句子，学生仿写。
Step 3: Practice
1. 教师请六七名学生上台站成一排，共同玩接龙游戏规则如下：第一名学生A
迈出一步说：I like…然后退回原处，第二名学生B迈出一步说：A likes…I like…然后退回原处，第三名学生C迈出一步说：A likes…B likes ... I like ...依次进行.
2. 教师出示一些名人照片，如：运动员，歌唱家，登山运动员等。学生根据图片的内容进行行抢答。如：
S1: He likes singing.
S2: He likes running.
S3: He likes climbing mountains.
S4: She likes dancing.
…
Step 4: Consolidation and extension
1. 学生把Let’s talk部分的内容读给家长或朋友听。
2. 做活动手册上的配套练习。
板书设计
六、教学反思
篇二:《U4 i have a pen pal知识点》
Unit 4 I have a pen pal
重点单词：
dance舞 sing唱歌 read stories 看故事书
do word puzzles 猜字谜 play ootball踢足球 do kong fu 练功夫
cook Chinese food煮中国食物 go hiking 去远足 study Chinese学中文 重点句子：
1、What are Peter’s hobbies? 彼得有什么爱好？
2、 He likes reading stories. 他喜欢读故事。
3、He lives on a farm, so sometimes he reads to the cows.
他住在农场上，有时候他给奶牛讲故事。
4、 He likes doing kung fu and swimming. 他喜欢练武术和游泳。
5、He also likes singing. 他还喜欢唱歌。
6、Does he live in Sydney? 他住在悉尼吗？
7、 No, he doesn’t. 不，他没有。
8、Does he like doing word puzzles and going hiking? 他喜欢猜字谜和远足吗？
9、 Yes, he does. 是的，他喜欢。
10、He lives in Australia, but he studies Chinese. 他住在澳大利亚，但是他学习中文。 知识点：
1、动词变为动名词的规则：
动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：
(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。
如：play—playing read—reading do—doing go—going
(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。
如：write—writing ride—riding make—making dance—dancing
(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。
如：run—running swim—swimming put—putting sit—sitting
2、记住like后面要加动词ing：如 ①I like swimming.
注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.
这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.
2、变为第三人称单数形式的规则：
(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。
(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。
(3)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesn’t.该句子中的其他动词就要使用原形。{i,have,pen,pal,,5句话}.
(4)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesn’t. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesn’t live in Beijing.
(5) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?
hobby(复数形式)—hobbies have to(同义词)—must same(反义词)---different
篇三:《新版六年级上册Unit 4 I have a pen pal 教案》{i,have,pen,pal,,5句话}.
单元教学目标：
一、知识目标
1、能够听、说、读、写单词 studies,puzzle,hiking,能够听、说、读、认、读单词和词组 pen,pal,hobby,jasmine,idea,amazing,shall 等。
2、通过对话学习能够掌握主要句型：What are Peter’s hobbies?/He likes reading stories./Does he live in Sydney?/No,he doesn’t./Does he like doing word puzzles and going hiking?/Yes,he does.等；能够进一步掌握一般现在时的一般疑问句及其答语；能够掌握本单元中动词短语的三单形式和动词-ing 形式及其一般变化规律。
3、学会唱一首英文歌曲“My new pen pal” ；了解一句谚语：“A friend in need is a friend indeed.
二、能力目标
通过形式多样的交际活动内化课文语言，并运用其询问和简单介绍他人的兴趣和爱好，形成良好的语言交际能力。
三、情感态度目标
通过学习本单元，进一步提高学生学习英语的热情，帮助他们形成更加稳固的学习兴趣；培养学生有益于健康的兴趣和爱好；培养学生积极主动参与课堂、大胆开口的能力。
四、文化意识目标
通过学习不同的爱好，如游泳、阅读、练习功夫等，了解世界各国不同的风土人情，发展学生的跨文化意识。
五、学习策略目标
能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，以解决问题的愉悦促进学生的学习热情。
课时安排：6课时{i,have,pen,pal,,5句话}.
第一课时
教学内容：A Let’s try& Let’s talk
教学目标
一、知识目标
1、 能够听、说、读、写句型What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.并能在实际情景中灵活运用。
2、 能独立完成Let’s try部分的练习。
3、 能够唱歌曲My new pen pal.
二、能力目标
培养学生的听力技巧及口头表达能力。
三、情感目标
教育学生积极运用所学语言进行表达与交流。
教学重难点
重点： 掌握句型 What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.突破方法：朗读课文，进行替换练习，突破重点。
难点：在实际情景中正确运用句型He/She likes ...突破方法：熟练朗读课文，进行情景对话，突破难点。
教法与学法
引导法，点拨法。
教学准备
教师准备多媒体课件、动词短语图片、照片等。
教学过程
一、Warm-up
Step 1: 教师出示动词短语图片，要求学生根据图片内容做动作并说出该短语，然后听写这些短语，可请几名学生在黑板上示范书写。如：visit my grandparents，see a film，take a trip，go the supermarket ...
Step 2: 教师播放歌曲My new pen pal，学生先静听感受旋律，教师适当解释学生不理解的如pen pal。然后师生跟着音乐学唱，最后一起合唱。
二、Presentation and practice
Step 1: Let’s try
教师引导学生看问题，并标记出问题中的关键词。然后播放Let’s try 问题听录音，回答问题：
① ( ) Peter likes basketball.
② ( ) Peter isn’t tall.
教师核对答案，再次播放录音，让学生从录音中找出回答问题的关键语句，尽量让学生听出原文录音。
Step 2: Let’s talk
1、T: From let’s try, who is Zhang Peng’s pen pal?
Ss: Peter.
T: Do you want to know more about him?
Ss: Yes.
T: Zhang Peng is talking with Oliver about Peter. Let’s listen to the tape. 教师播放Let’s talk部分的录音，学生静听。
2、 教师展示Let’s talk部分的教学挂图，并令出一本故事书，说：I like reading stories. What are my hobbies? 引导学生回答 You like reading stories.教师指着教学挂图中的 Peter 问：What are Peter s hobbies? 引导学生回答：He likes reading stories.教师板书并教读：What are Peter’s hobbies? He likes reading stories.注意hobby的复数形式。可编成chant形式进行操练。如：
T: Hobby, hobby, what’s your hobby?
S: Hobby, hobby, what’s your hobby?
T: Hobbies, hobbies, what are your hobbies?
S: Hobbies, hobbies, what are your hobbies?
学生和自己周围人进行问答练习。每组第一位学生站起来，其余组字生问：What are …’s hobbies? 该学生所在组回答：He/She likes reading stories.
教师适当讲解语法。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要用它的的第三人称单数形式。 如like后的动词要用v-ing形式。
3、T: Does Peter have other hobbies? Listen to the tape again and find out what{i,have,pen,pal,,5句话}.
are Peter’s hobbies .教师再次播放Let’s talk部分的录音，学生找出问题的相关信息点并画出不理解的单词或句子。教师核对答案，并答疑。重点讲解do kung fu, singing等， 可播放一段功夫的视频帮助学生理解do kung fu。
4、教师播放Let’s talk部分的录音，学生跟读。待学生熟练后，分角色朗读课文。
5、教师出示一系列动词词组，如：playing sports, climbing mountains, listening to music, watching TV, playing the pipa, drawing cartoons. 学生进行朗读抢答，然后教师带读，可每小组进行接龙比赛。如：
T: What are your hobbies?
S1: I like playing sports and music. What are your hobbies?
S2: 1 like climbing mountains and listening to music. What are your hobbies? S3: I like listening to music and watching TV.
S4: I like watching TV and playing the pipa. What are your hobbies?
S5: I like playing the pipa and drawing cartoons. What are your hobbies? S6: I like drawing cartoons and flying kites. What are your hobbies?{i,have,pen,pal,,5句话}.
…
6、将学生分成六人一组，如下举行讨论自己的加好朋友以及他/她的爱好： S1: My best friend is Xu Wei.
S2: What are his hobbies?
S1: He likes flying kites. What are your hobbies?
教师可先和两名学生示范练习。
7、教师示范书写四会句子，学生仿写。
三、Consolidation and extension
1、教师请六七名学生上台站成一排，共同玩接龙游戏规则如下：第一名学生A
迈出一步说：I like…然后退回原处，第二名学生B迈出一步说：A likes…I like…然后退回原处，第三名学生C迈出一步说：A likes…B likes ... I like ...依次进行.
2、 教师出示一些名人照片，如：运动员，歌唱家，登山运动员等。学生根据图片的内容进行行抢答。如：
S1: He likes singing.
S2: He likes running.
S3: He likes climbing mountains.
S4: She likes dancing.
…
3、做活动手册上的配套练习
四、Summary
五、Homework
1、学生把Let’s talk部分的内容读给家长或朋友听。
2、做南方新课堂的配套练习。
六、板书设计
A Let’s try& Let’s talk
playing sports climbing mountains listening to music watching TV
playing the pipa drawing cartoons What are Peter’s hobbies?
He likes reading stories.
篇四:《新版I have a pen pal 练习》
2014—2015学年度第一学期单元检测卷 六年级英语（PEP上册）(第四单元)
听力部分（
30分）
一、听音选择与所听到内容意思相符的图片，把序号填在括号中。（10分）
（ ）1.A. B. C.
（ ）2. A. B. C.
（ ）3. A. B. C.
（ ）4. A. B. C.
（ ）5. A. B. C.
二、听音选择最佳答案。（10分）
（ ）1. What are your hobbies? I like ______.
A. making kites B.doing Kungfu C.cooking dinner
（ ）2. Does your pen pal live in Beijing? ______.
A.Yes,she does. B.No,she doesn’t. C.She is from the USA.
（ ）3. How does your father do to work? He goes to work ______.
A.by bike B.by bus C.by car
（ ）4.What does your mother do? ______.
A. She is my mother. B.She is a woman. C.She is a teacher.
（ ）5. My parents ______ every day.
A. watch TV B.write an email C.fly kites
三、听问句选答语。（10分）
1.（ ） A.I like doing word puzzles. 2.（ ） B.Yes, she does. 3.（ ） C.No, I don’t. 4.（ ） D.No,he likes singing. 5.（ ） E.I am writing a letter.
笔试部分（70分）
一、写出下列动词的现在分词及第三人称单数形式。（10分） Eg: go
1.watch __________ __________ 2.play __________ __________ 3.make __________ __________ 4.do __________ __________ 5.swim __________ __________
二、选择每组单词中不同类的一项。（10分） （ ）1. A. work B.English C.Chinese （ ）2. A. food B.America C.Australia （ ）3. A.sing B.dance C.story （ ）4. A. football B.read C.do （ ）5. A. does B.teachers C.lives
三、选择正确的答案，将其序号填在题前的括号里。（15分）
（ ）1.He ______ on a farm. A. live B.living C.lives （ ）2.Sometimes he ______ to cows. A.reads to B.reads C.read （ ）3.Peter ______ doing Kungfu and swimming. A.liking B.like C.likes
（ ）4.She likes ______ a kite. A.flies B.fly C.flying （ ）5.My pen pal ______ his homework every day.
A. don’t do B.doesn’t does C. doesn’t do
（ ）6.______ Oliver ______ word puzzles every day.
A. Does;does B.Do;do C.Does;do
（ ）7.What are your ______? I like singing and dancing.
A. hobby B.hobbies C.like
（ ）8.A:I like drawing cartoons.What about you? B:______
A. I like. B.I am too. C.Me too.
（ ）9.One student ______. A. like singing B.likes sing C.likes singing （ ）10.What’s your ______ hobby? A. father B.fathers C.father’s
四、选择合适的答句。（10分）
（ ）1.Where does she live? A.I am listening to music. （ ）2.Does your sister like doing Kungfu? B.Yes, he does. （ ）3.What ’s your hobby? C.No,she doesn’t. （ ）4.Does he work in a hospital? D.She lives in Beijing. （ ）5.What are you doing? E.I like reading stories.
五、阅读理解，正确的打√，错误的打×。（18分）
（A）
（ ）1.Zhou Jielun likes dancing and singing. （ ）2.Yang Liping likes dancing doing Kungfu. （ ）3.Lang Lang likes singsing and playing the piano. （ ）4.Li Lianjie likes dancing and doing Kungfu.
（B）
There are four people in my family.They are my father,my mother,my brother,my sister and me.My father likes playing football.My mother always cooks Chinese food for us. My brother is a teacher.He likes doing work puzzles.Who is the pretty girl in the garden?She is my sister.She’s playing pipa.What is my hobby?Ilike going hiking.I am going to Nankun mountains this weekend.
（ ）1.I live with my uncle,my aunt and my parents. （ ）2.My mom likes cooking Chinese food. （ ）3.My brother is a doctor. （ ）4.My sister likes playing pipa. （ ）5.I like going fishing in the park..
六、小写作。（7分）
写一封信告诉你的笔友Amy，关于你和你家人的爱好等情况，不少于6句话。
Dear Amy,
Yours __________ _______________
2014—2015学年度第一学期单元检测卷 六年级英语（PEP上册）听力材料
第四单元
一、听音选择与所听到内容意思相符的图片，把序号填在括号中。 1.I am a boy.I like paying football.
2.My home is far from school. So I go to school by bus. 3.I like reading books.
4.My brother likes watching TV at home. 5.My aunt likes playing pipa very much. 二、听音选择最佳答案。
1. What are your hobbies? I like doing Kungfu. 2.My pen pal live in Beijing. 3.My father goes to work by bike.
4. What does your mother do? She is a teacher. 5. My parents watch TV every day. 三、听问句选答语。 1.Does he like going hiking? 2.What are your doing? 3.Do you go to work by bus? 4.Does your mother teach English? 5.What are your hobbies?