篇一:《一节自习课》
一节自习课
还记得那是六年级的一节自习课。
学校通知，学校通知，请全校老师马上到阶梯教室开会，再通知一次请全校老师马上到阶梯教室开会。随着一阵广播声，贾老师皱着眉头说：自己复习。 老师刚迈出教室一步，教室里就成了我们欢乐的海洋，自由的空间，刚才还鸦雀无声的教室，一下子就变成了菜市场，才过了一两分钟，贾老师突然来了，顷刻间，热闹的菜市场又变成了自习室。原来贾老师进来拿她的水杯呀，又离开了教室。转眼间，就像时空转换一样，又变回和原来一个样。一个男生还把头伸出门外察看，见老师走后，这才放心地与同学们谈笑风声。一些男生再一起讨论游戏，还有的在玩电子词典的游戏，就连平时规规矩矩的班长也在津津有味的看故事会，无心管理班级。女生再一起围坐着，把明星贴纸贴满了英语书，还在议论流行歌曲。还有个别同学在看漫画呢，现在大家都进入了高潮。
正在这时，贾老师进来了。同学们慌忙地抓起一本语文书看，就连拿反了也顾不上来。可是已经来不及了，这一切都被老师尽收眼底！
篇二:《2013语文招教真题12含答案》
时量：120分钟 满分：100分
注意事项：
1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。
2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。
3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。
第Ⅰ卷：选择题（50分）
一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。）
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为
A．迁移 B．同化
C．顺应 D．模仿
3．在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视
A．传授学生知识 B．发展学生能力
C．培养学生个性 D．养成学生品德
4．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生
A．感知能力不成熟 B．注意能力不健全
C．记忆能力不深刻 D．思维能力有欠缺
5．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是
A．基本道德知识的理解与掌握
B．日常行为习惯的养成与实践
C．道德理想信念的培养与指导
D．人生观价值观的选择与确立
6．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了
A．《中华人民共和国教师法》 B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国劳动法》 D．《中华人民共和国计划生育法》
7．小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见
A．焦虑症 B．恐惧症
C．强迫症 D．抑郁症
8．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行
A．积极的情感教育 B．意志品质的培养
C．人际交往教育 D．良好性格的教育
9．教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是
A．发散思维 B．形象思维
C．抽象思维 D．直觉思维
10．健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括
A． 躯体健康
B． 躯体健康和心理健康
C．躯体健康、心理健康和社会适应良好
D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
二、学科专业知识（30分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）
11．下列词语中带点的字注音完全正确的一项是
A、哺育（bǔ ） 脑髓（suǐ） 撒谎 （sǎ） 羁绊 （jī ）
B、吸吮（shǔn） 琴弦（xuán） 翩然（piān） 发酵（jiào）
C、字帖（tiē ） 戏谑（xuâ） 搭讪（shàn） 愤懑（mân）
D、剖析 ( pōu ) 悄然 (qiǎo) 奖券 (quàn) 挑拔 ( tiǎo )
12．下列词语中没有错别字的一项是
A、和衷共济 秀外慧中 龙蟠虎踞 塞翁失马
B、磐竹难书 原形毕露 荒谬绝伦 修葺一新
C、羽扇纶巾 大义凛然 千头万序 吐故纳新
D、提纲挈领 垂手可得 野心勃勃 如梦方醒
13．对下面句子主要信息的提炼，最恰当的一项是
中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素,包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网络空气品质实时预报系统”，即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。
A. 中科院大气物理研究所研制出沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。
B. 中科院大气物理研究所研制的 “嵌套网络空气品质实时预报系统”能预报沙尘暴。
C. 我国传统的天气预报计算模式不包括对沙尘暴的预报。
D. 中科院大气物理研究所改变了传统的天气预报计算模式，实现了沙尘暴的精确数值预报。
14. 对下列句子重音和停顿的处理，不正确的一项是
A. 小李是从长沙来的。（“小李”和 “长沙”都可做重音处理，但强调的意义不同）{一节热闹的自习课200}.
B. 写作文时，要仔细地审题。（“仔细地”是语法重音，表示性状程度）
C. 师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!（句中停顿分别在 “不传”、“无惑”之后）
D. 这个苹果不大好吃。（此句不同的停顿，表达不同的意义）
15、下列句中标点符号使用正确的一句是
A、他注意数着一声一声的鸟叫：“一，二，三，四„„”一边数一边用手打着拍子。
B、“进化论嘛！”鲁迅微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
C、《实话实说》栏目主持人崔永元对冯小刚的贺岁片“手机”表示不满，而冯小刚对此则保持沉默。
D、电视以其强大的冲击力，推出了众多引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物„„等等。
16．下列句中“之”是动词的一项是
A．蚓无爪牙之利 B．冰，水为之，而寒于水
C．由此观之，王之蔽甚矣 D．项伯乃夜驰之沛公军{一节热闹的自习课200}.
17．下列各句中没有语病的一句是
A、积极发展现代农业,扎实推进社会主义新农村，是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的必然要求。
B、非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生活也无一不是彩色的。
C、第29届北京奥运会开幕式节目的整体设计，充分展示了传统文化与现代科技结合的完美体现。
D、在博览会上,展出了一种新型赛车。这种新型赛车，最高时速可达270公里/小时。
18．填入文中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ B ）
我们常用“诗中有画，画中有诗”来评论诗画之间的关系。最近读到一本书，发现德国文艺理论家莱辛的观点颇有新意。他主张 ，即不能用画的形象去理解诗，而应以诗意的幻想去欣赏画。
A、“诗中有画，画中无诗”B、“诗中无画，画中有诗”
C、“画中无诗，诗中无画”D、“画中有诗，诗中无画”
19．《荷塘月色》一文为了突出渲染清幽静谧的氛围，作者写道：“这时候最热闹的，要数树上的蝉声和水里的蛙声。”动静巧妙地统一起来。下列诗句中没有运用这种表现手法的一项是
A、蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。
B、桥响犬遥吠，亭空人散眠。
C、炉火照天地，红星乱紫烟。
D、鹤鸣楚山静，露白秋将晓。
20．下列有关文学文化常识的表述，正确的一项是
A. 近体诗分为律诗和绝句两类；小说的三要素是时间、人物、地点。
B. 《麦琪的礼物》是莫泊桑的代表作；《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作。
C、汉字传说是黄帝的史官仓颉创造的，他根据万物的形象，创造了汉字。
D、《史记》是我国第一部编年体史书，体例包括本纪、世家、列传、书、表，共计130篇。
21．关于语文课程的基本特点，《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的观点是
A、人文性与工具性的统一
B、实践性与综合性的统一
C、工具性与人文性的统一
D、工具性、思想性与人文性的统一
篇三:《自习课睡觉检讨书200字》
自习课睡觉检讨书200字
1、上自习课睡觉检讨书
尊敬的学校老师：
现在我已经深深得知道错了，上自习课睡觉的行为是非常要不得的。首先我必须明白自习课也是正常的课堂时间，自习课是学校专门设置给我们自己学习、锻炼培养我们自学能力的课程，必须认真对待。因此，自习课是十分重要的，自习课的时间十分宝贵不可以随便浪费。其次，自习课本身就是正常课堂，历史应该遵守课堂纪律，做该做的事情，而不是埋头睡觉。再有，自习课期间同学们都在认真学习，而我埋头大睡的行为也给周围同学造成了不良示范，这在一定程度上破坏了班级良好的学风。
不管怎么样，我在校一天就要读好一天书，一定要好好利用课堂时间学习，为今后出社会打下一个良好的学识理论基础。
此致
2、上课睡觉检讨书
尊敬的任课老师：
您好，今天在您的课堂上，我没有控制住自己，不自觉地睡着了，在此过程中，老师发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。 我在深刻反省自身错误，充分认识错误的基础上向您递交这篇“上课睡觉检讨书”，以表我对错误的认知与反省态度，提出相应、切实的改正措施，最大程度地纠正自身错误，弥补错误带来的不良影响。
我的错误是严重的，造成的后果是相当恶劣的。因此，我必须就错误进行深刻的反思。幸运的是，经过昨天整晚的面壁思过，我思想上终于有所觉悟。我现在觉悟提高了，我认为自身可以克服错误，重新做回好学生。
检讨人：xx
3、上自习课睡觉检讨书
尊敬的xx：
关于我在上课睡觉的事情，在此递交我的检讨，以深刻我的错误行为。对于我的行为给您造成的影响，给班级同学树立的不良范例，在此向您们致以深深的歉意与无比的意。
谢谢老师给了我这一次机会，这一次反思与内省，认错与改正的机会。我一定会接受这一次的深刻教训，以最发奋的姿态来疯狂地学习，以报答老师所给予的恩惠，决不再犯下如此的错误。
检讨人：xx
篇四:《2011年小语教师专业考试试题及答案(五)》
2011年小学语文教师专业考试试题及答案（五）
第Ⅰ卷：选择题（50分）
一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。每小题有一个最符合题意的答案，请在答题卡上用2B铅笔将答案填涂，多答、答错或不答计0分。）
1．新一轮基础教育课程改革的理论基础包括
A．人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B．人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
C．人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论
D．人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论
2．日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”