篇一:《与书为友》
与书为友
——读书活动经验材料
头村学校 周生敏
本学年初根据学校读书活动要求，为营造浓厚的读书氛围，培养学生的爱读书、多读书、读好书的良好习惯。让学生从读书中汲取民族文化和世界文化数理化，积累知识，丰富精神生活，提高学生阅读写作以及运用祖国语言能力。我们五年级将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”，这也是我们创建特色班级的目标。为努力营造良好的班级读书学习的氛围，全班师生都积极参与到活动中。
一、建立班级图书角
利用班队会深入宣传，极力营造读书氛围，使学生从思想深处认识到读书的重要意义。向学生推荐《成语故事三百篇》、《中外名人故事》、《新编十万个为什么》、《寓言故事三百篇》、《寄小读者》《一千零一夜全集》、《叶圣陶童话》、《雷锋的故事》、《格林童话选》等书刊。为完善班级图书角的建设，发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。同学们都积极踊跃地向班级献书。好书共欣赏，班级的图书角藏书可谓，琳琅满目，涉猎广泛，有科普知识，名人故事，童话故事，有诗歌，有作文，有人物传记，也有趣味幽默大全等等。全班学生自发举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛
围，畅游书海。
二、阅读
我班学生每天早晨到校时间都很早，我根据这点让学生到校就开放图书角，让学生利用这段时间来读书。因为早晨学生的记忆力最好，通过读书，既利用好了这段时间，也使学生学到了知识。我还鼓励学生利用课余时间来读书 ，通过一段时间的阅读，同学们阅读的积极性有了很大的提高。有些同学甚至放弃了爱玩的游戏，在下课时也坐在教室里读书。学生在读书方面并没有长性，为了能让学生能够长期坚持读书，我引导学生开展一些有趣的读书活动，不断激发学生的读书兴趣，同时教会学生多种读书方法，使学生能从阅读中获得知识，并养成良好的读书习惯。
三、摘抄、写心得
学生的读书积极性很高，每次读书完一个好的故事或好的片段，都会给别人津津有味地讲述。但学生的记忆力是有限的，当时间一长就忘了。为了能让学生把读到好的词句能积累下来，让我每名学生都准备摘抄本，有好词好名摘抄本、古诗词积累本、读书心得本等。这样学生们在读书时就会一边读一边记，还能及时的把当时的读书感受记录下来。通过一段时间的阅读，学生的摘抄本里的内容逐渐丰富起来，而且在学生的作文中也不断出现许多优美的词句。
四、交流
通过一段时间的阅读同学们的知识面有了很大的拓展。阅读
的内容也逐渐丰富起来。为了能更好地激发学生的读书兴趣，展示学生的读书成果。我班利用班队会时间多项活动。在“故事会”上同学们讲述了许多有趣、感人的故事；“好书推荐”活动中每名同学都向大家推荐的许多好看的书，把内容介绍的是那么生动精彩；同学们还利用手抄报、板报等形式把自己的读书成果展现出来与大家分享。
篇二:《与书为友 以书为乐》
与书为友 以书为乐
——六（4）中队主题班会
A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，
B：奋发的种子爱跟土壤交朋友，
A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，
B：有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；
好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。
1全体诗朗诵，书！
主持人：这优美的诗句告诉我们和好书、好报交朋友有很大的好处，古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类作出贡献，谁能来介绍一下这样的小故事。
2名人读书故事
同学A：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著—《史记》。 同学B：《资本论》是伟大的革命导师马克思一生最主要的著作，书中揭示了资本主义产生的奥妙，为了写这本巨著，需要许多的原始资料和统计数字。因此，马克思每天准时到大英图书馆查阅各种图书资料，整整二十五年风雨无阻，他阅读了1500多种书，作的笔记摘录等达100多个笔记本。
同学C：著名数学家陈景润，为了摘取数学皇冠上的明珠，几乎天天在图书馆里看书，有时甚至忘记下班时间，写过的草纸装满十几个麻袋，一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学D：美国著名发明家爱迪生，是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子，他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品，经过长期读书，刻苦
自学，终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学E：我国著名桥梁学家茅以升，少年时期在学校学习的5年期间，他记录的笔记有200多本，900多万字，摞在一起足有一人多高。
同学F：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把读书和爱惜时间看成自己的生命，他把别人用来休息的时间都用来读书和写作上，他一生著译了一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化产。
同学G：青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊，从中受到启发，懂得了“国家兴亡，匹夫有责”的道理，为他以后参加革命，领导革命，打下了牢固的思想基础。
同学H：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向，吸取了前进的力量，当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候，是保尔、吴运铎的高尚思想品德鼓舞她勇敢地活下去，当她遇到困难想退缩，想停步的时候，是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力，奋斗不息。她深有体会地说：“离开书，我会垮下去。”可见，好书确实成了她生活中不可缺少的朋友，现在她已经获得了博士学位。
A：这样的故事举不胜举，同学们由于和好书交了朋友，也受益非浅，下面请同学们谈谈读书的体会。
3读书体会，读后感
同学1：在我还不识字的时候，妈妈拿着书，给我讲《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被书中动人的情节吸引住了，所以我叫妈妈教我识字，我要自己看懂故事书。随着年龄的增长，我上学了，求知的欲望更强烈了。我不仅有故事书，书架上还增添了《中国历史故事》、《小学生数学题解》等一些专业知识书籍，这使我更开阔了视野，不再是井底之蛙。书籍，它把我带入另一个世界，使我像走进一座宝库，我可以听到美妙的音乐，看到优美的风景，闻到扑鼻的花香。我喜欢看书，因为好的书犹如一叶轻舟，载着我去遨游那浩瀚无边的知识的海洋。
同学2：我的读书生涯是从很小的时候开始的，那时我很小，不识字，爸爸就给我读书，一边读一边讲。我长大了点，就开始看《看图说话》、《看图识字》。
通过这些低幼读物，我学会了说很多话，识很多字。又长大了一点，我识的字也逐渐多了，爸爸就给我买了一些卡通画，什么《葫芦金钢》、《狮子王》等等。这些读物，在我幼小的心灵里留下了美好的回忆。使我懂得了什么是善、什么是恶，懂得了正义一定能战胜邪恶。我要让书籍伴我成长，在书中汲取营养，增长知识，在知识的海洋里自由翱翔，成长为一个对祖国建设有用的栋梁之材。用我所学的知识，报效伟大的祖国。
同学3：我出生在哈尔滨，祖国的许多名山大川我都没有去过，是书带着我领略到了那风景如画的桂林山水，爬上了华山、庐山、黄山、峨眉山，饱览了祖国的壮丽景色，是书带领着我来到了北京的天安门城楼，参加了开国大典，聆听了毛主席在天安门上庄严宣告：“中华人民共和国从此站起来了！”
A：读书使我们开阔了眼界，读书使我们打开了心灵的窗户，读书使我们知道了天下的事情，读书使我们广交了世界的朋友。
B：当有人向那些名人问起他们成功的密诀时，他们都会深有感触地概括出一句话„„
4读书名言
（三）
读书、读书，我们一生读到的不仅仅是一种书，手里捧着的是一本有字的书，生活却是一本无字的书，
妈妈是一本启蒙的书，奶奶像一本古老的书„„有谁能够说清楚，我们生活中有多少种书。
A：充满诗意的画书；
B：充满画意的诗书；
C：7个数字组成的简谱书；{名人与书为友的故事}.
D：像小蝌蚪的五线谱书；
E：音乐是一本流动的书；（学生演奏一曲）
F：舞蹈是一本形体的书；（学生独舞）
G：体育是一本运动的书；（学生表演武术操）
H：电影、电视是一部立体的书。
5同学诗朗诵：《当我走进„„》
（四）
世界上有各式各样数不清的书，每一本书都以它独到的魅力向我们展示着它的胸怀，
有的书读一遍终生不忘，有的书读十遍仍不舍手，有的书读后想送给朋友保存，有的书却象离不开的伙伴一样伴随一生，
可是就是在有些地方，他们不能如愿自己的读书梦
6小品
7快板
读书为了更好生活，读书是为了回报社会，
然而社会和生活本身又是一本展示在我们面前的无字书，这本无字书的内容更生动、更复杂、更丰富，
许多伟人在青少年时期就投身到社会“大课堂”中，受到艰苦磨练而深刻地认识了社会。
A：大文豪高尔基从小就在面包作坊和轮船上做帮工，接触了形形色色的人和事，使他懂得了许多的人生道理，而且还成为他以后写小说的素材，所以高尔基把自己年轻时这段生活经历称之为“我的大学”。
B：毛泽东同志上师范学校读书时，不光埋头书本，还抽出课余时间约同学外出长途跋涉，一路上了解了农民的疾苦、豪绅的恶劣，懂得了很多在书上学不到的道理，为后来写出著名著作《湖南农民运动考察报告》积累了素材。
8读书小版报
A:辛勤的作家，把他们的亲身经历，把他们实践的结果，把他们丰富的想像写成一本本书流传到世界的每一个角落，
B:把那些曾经只属于他们自己的故事展示给我们大家，传授给爱读书、爱学习的人们。
9读书乐
A：《雷锋叔叔的故事》再也不用妈妈凭着记忆讲；
B：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；
A：《安徒生的童话》我可以看几篇、十几篇；
B：《格林兄弟的童话》也经常在我的日记里变成读后感。
A、B：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壮丽人生的诗篇，不再属于某一个人，
A：属于你！
B：属于我！
A、 B：属于我们爱读书、爱学习的每一个人。
属于我们新一代勤奋好学的好少年。
10小小少年
A：爱书吧！它是人类知识的源泉。
B:虽然今天我们的主题班会开得很短很短，
A:虽然我们手头和身边的书籍还很有限，
B:虽然我们还很年少，能够读懂的书还不是很多，
A:最后我送给大家一句话，这也是刻在德国柏林图书馆大门上的一句话：“这里是人类知识的宝库，如果你掌握了它的钥匙，那么全部知识都属于你！”
篇三:《与书为友》
与书为友
书,一个让人能够拥有知识的东西;书,能让人见多识广 ;书, 一个非常受人欢迎的东西;书,如一片海滩,任我们拾那些知识贝壳;书,如一盏指路灯,照亮我们未来的路;书,如一位和蔼的老师,让我们懂得了很多道理……
当然我也不例外,我也非常喜爱书,经常和书交朋友。当我和书交朋友时,我很快乐。因为书里的百科知识经常让我着迷,在书中翱翔经常使我流连忘返.书里知识渊博,课外知识尤其丰富,我猜这一定是那么多人与它交朋友的原因吧!上五年级的时候，我还没有发现这片“绿洲”，有一天下午，我无聊，在大街上闲逛着，刚好路过新华文轩书店，我心里微微一震，干脆我去看看书吧。进去后，这里面的书琳琅满目，有社会科学类，自然科学类，教育科学类，体育娱乐类，语言文学类等等图书，应有尽有。我欣喜若狂，因为有这么多图书供我阅读。随后，我开始津津有味的读了起来，从那以后，我就爱上了看书。
当我在书中每一个刚劲端庄的方块字穿梭时,我感受到了《水浒传》《岳飞传》的英雄豪气；当在《中国神话》里翱翔时,“嫦娥”“女娲”“后羿”的故事在我的脑海中久久不能忘却； 当又在《中国上下五千年》里飞翔时,中华五千年岁月映在入眼帘,我感受到了中国的一段辉煌的岁月和一段艰辛的时光；当又在《唐诗宋词》里徜徉时,我内心像接受了一次空前绝后的洗礼；当我看书着迷的时候,仿佛自己也变成书中的一个字,与其它文字朋友玩耍，似乎自己成了刘备，似乎自己成了武松，自己又似乎成齐天大圣……到故事里去打虎,或去
消灭那些害人的妖魔鬼怪。
与书为友,这也是我的一种兴趣吧!这大概也是成千上万爱看书人的兴趣吧! 有几位名人曾经说过:“书山有路勤为径 学海无涯苦作舟”“久书不厌百回读,熟读精思子自知。”“书籍是人类进步的阶梯！”“书籍,当代真正的大学。”…… 关与读书的名言不胜枚举。
是呀!与书交朋友是百益而无一害呀!在读书时,你会学到你以前不知道的知识。书是我的“长生果”,学校的书柜是我的“绿洲”，书店是我每周必去的地方，也是我的“知识宝库”。很多名人都喜欢看书,很多名人都因为喜欢看书而成才。书把我从一个小小的世界带到了一个五彩缤纷的大世界,书将一直陪我永往直前!
书是人们知识的发源地,是人们共享的文化知识的宝库！
热爱书吧!真挚地和它交朋友,亲切地和它握手,把它捧在怀里,吸收知识。热爱书吧,大家与它交朋友吧！
篇四:《以书为伴,与书为友》
以书为伴，与书为友
——炎陵县城南小学“阅读之星”事迹材料
炎陵县城南小学五（六）班 古晴轩
我叫古晴轩，今年10岁，是城南小学五（六）班的一名学生。我，性格开朗，乐于助人，热爱集体，积极上进，从一年级开始一直担任班长一职。从小我就特别喜欢读书，我把各种有益的书当作自己的同伴，更把它们当成自己的朋友，天天与它们共处。为此大家都叫我“小书虫”。我觉得读书就像我最爱吃的口香糖，甜甜的；读书也像我爱喝的牛奶，有营养，味道好。{名人与书为友的故事}.
我的妈妈是一名语文老师，所以在我很小的时候，她就开始培养我的阅读兴趣。听妈妈讲，在我一岁时，妈妈就给我订购了全年的《嘟嘟熊》画报，只要一有时间，妈妈就会给我讲里面的故事。我呢，只要妈妈一讲到嘟嘟熊，就会立马安静下来。两岁半开始，每天晚上睡觉之前妈妈都会给我讲一两个故事。我在妈妈讲的故事中长大，《龟兔赛跑》、《狼来了》、《小猫钓鱼》、《乌鸦喝水》„„许多有趣的故事和可爱的主人公每天陪我进入甜美的梦乡。那时候，我就结识了许多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、天真聪明的小红帽，也有好吃懒做的大狗熊，还有狡猾贪婪的狐狸、阴险可怕的巫婆„„当我自己可以看书时，妈妈给我买了许多有趣的色彩鲜明的图画书，这也是我第一次真正认识那些可爱的小白兔、大灰狼、小红帽，第一次和他们成为好朋友。阅读这些童话故事和成语故事，我明白了许多道理：《狼来了》的故事让我懂得了诚实无价，《卖火柴的小女孩》让我懂得了
人间冷暖，《凿壁借光》让我懂得了勤奋刻苦，《黄香温席》让我懂得了百善孝首„„
随着年龄的不断增长，我和书的关系也越来越密切，它们就像形影不离的朋友，书桌上、床头柜边、茶几上、沙发上到处都是它们的身影。
上学了，妈妈特意给我买了书架，她还说这就是我的“藏书阁”，于是我拥有了属于自己的“天地”。只要一有时间，我就会捧起书本津津有味地读起来。唐老师也告诉我：要多看书，这样才会积累更多知识。从此，我每天都在书的海洋里漫游。这时，我真正领略到了读书的乐趣：《神秘的太空，勇敢的飞行家》、《科学大侦探》等书籍，提高了我的想象力；《鲁兵逊漂流记》、《格列佛游记》等世界名著陶冶了我的心灵；《小故事大道理》、《雷锋故事》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《作文世界》等书籍提高了我的写作水平；《十万个为什么》丰富了我的科学知识，解答了我的无数个为什么„„
后来我又阅读了四大名著《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》。书中那些形形色色的人物形象深深地印在我的脑海里：奸诈阴险、富有谋略的曹操；忠厚仁义、待民如子的刘备；重情重义、骁勇善战的关羽；嫉恶如仇、勇斗妖魔鬼怪的孙悟空；多愁善感、自尊自爱的林黛玉„„我对梁山好汉替天行道、杀富济贫表示赞叹、痛快，对宋江招安和众多好汉最后死伤过半感到悲愤和惋惜。为了更好的了解名著中的人物形象，我还买回来一本《四大名著人物点评》细
细品读。
每当我打开书，津津有味地阅读时，我仿佛进入书的世界，与高尚的人对话，与书中的主人公交谈。每次我都能无比畅快地在书的海洋中遨游。
读书虽好，可也要讲究方法。朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名著时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。当读到特别有趣的情节时，我还会和家长一起分享，让他们和我共同进步。同时，当一本书阅读完时，我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。
阅读，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩都名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“学习之星”，还多次被评为“阅读之星”。
阅读，培养了我广泛的兴趣爱好。在市、县、校异彩纷呈的活动中，经常可以看到我身影。在2012年下期的故事大赛中荣获一年级组三等奖；在2013年上期举办的亲子故事大赛中荣获一年级组二等奖，县绘画大赛中获三等奖；在2013年下期故事大赛中荣获二年级组二等奖，县绘画大赛中获三等奖，获“班级故事大王”的称号；在2014年上期举办的“说说我身边人的好”主题征文比赛中荣获二等奖，参加县“春蕾爱心屋”暑假体验营被评为“优秀学员”，在湖南
省少年儿童“中国梦·我心中的故事”讲述活动暨株洲市首届“少儿故事大王”大奖赛中荣获优秀奖，在“2014年体育科技艺术节”中荣获三年级组立定跳远第一名、踢毽子第一名；在2015年“六一”绘画比赛中获低年级组二等奖；在2016年的“炎陵县青少年科技创新大赛”中，科幻画作品《多功能书包》荣获一等奖，科技小论文《蚂蚁搬家要下雨》荣获一等奖。
面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。
附1：我的阅读书目
《格林童话》、《安徒生童话》、《成语故事》、《十万个为什么》、《上下五千年》、《中国民间故事大全》、《木偶奇遇记》、《水浒全传》（儿童版）、《三国演义》（儿童版）、《西游记》、《红楼梦》、《伊索寓言》，《福尔摩斯探案集》、《童年》、《小故事大道理》、《卖火柴的小女孩》、《绿野仙踪》、《呼兰河传》、《昆虫记》、《一千零一夜》、《朝花夕拾》，《骆驼祥子》、《名人传》、《简·爱》、《科学大侦探》、《少年文摘》、《儿童文学》、《海底两万里》，《唐诗宋词三百首》、《笑猫日记》、《笑话与口才》、《作文世界》、《螳螂一号》、《长袜子皮皮》、《绿山墙的安
妮》、《城南旧事》、《窗边的小豆豆》、《稻草人》、《草房子》、《板子猴》、《了不起的狐狸爸爸》、《钢铁是怎样炼成的》、《雷锋的故事》、《爱的教育》、《希腊神话故事》、《鲁兵逊漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《科学探索百科全书》、《繁星·春水》、《小王子》、《中国兔子德国草》、《列那狐的故事》、《丛林传奇》、《吹牛大王历险记》、《王尔德童话》、《爱丽丝梦游仙境》、《小鹿斑比》、《隋唐演义》、《封神演义》、《老人与海》、《格列佛游记》、《假如给我三天光明》、《弟子规》、《增广贤文》等等。
附2：我的阅读成果
2012年10月 学校讲故事竞赛一年级组三等奖
2013年05月 学校“亲子故事会”大赛一年级组二等奖
2013年10月 学校讲故事竞赛二年级组二等奖
2013年10月 学校“班级故事大王”
2014年01月 学校“书香班级、书香家庭、书香少年”评选活动中被评为“书香家庭”
2014年04月 学校“说说我身边人的好”主题征文比赛中荣获二等奖
2014年11月 湖南省少年儿童“中国梦·我心中的故事”讲述活动暨株洲市首届“少儿故事大王”大奖赛中荣获优秀奖 2015年01月 学校“阅读之星”
篇五:《与书为友》
与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。
与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。
与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。
小学生读书知识讲座
同学们：
大家好！首先，老师为大家出示一首诗歌，大家知道它是出自谁的文笔吗？题目是什么呢？又是写什么的呢？
半亩方塘一鉴开，
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？
为有源头活水来。
对，这是朱熹的一首《观书有感》，是讲看书的感悟的。今天，我们在这里也共同关注着“读书”这样一个话题。下面就“为什么要读书”，“读什么样的书”，“怎样读书”等问题，谈谈我个人的一点看法，希望我的点滴经验能给你们带来一点儿启发。
今天，我为同学们所做读书知识讲座的题目是：“与书为友”。我觉得，如果你们真正地喜欢书籍，并能真正地受益于书籍，最好的办法就是把书作为自己的朋友。
与书为友，终生相伴，不离不弃，让它充实你的学习和生活。
与书为友，真诚相待，细心关怀，让它陶冶你的心灵与性格。
与书为友，默默无语，用心交流，让它洗去你的烦恼与忧愁。
与书为友，让我们受益终身。英国伟大的戏剧家莎士比亚曾说过：“生活里没有了书籍，就好象绿叶没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好象鸟儿没有了翅膀。”“书籍是全人类的营养品，是打开智慧之门的钥匙。”书籍鼓舞了我们的心灵，帮助我们从愚笨和鄙陋的泥潭中脱身出来，让我们更接近美好的生活观念。读书，这个看似平凡的过程，实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。读一本好书，就好象和一位高尚的人谈话。书和人一样，也是有生命的，高尔基曾说“不读书，就完全不可能了解人。”因此，就更不可能了解自己，充实自己，完善自己。
下面，我就用几个例子来说一说读书的好处。我先描述一个人物，你们猜猜她是谁。怎么样？敢不敢尝试一下？
●七岁写作；
●九岁写成散文集《打开天窗》，还改编为漫画书 ；
●十一岁写成长篇小说《正在发育》；
●十二岁写成长篇小说《青春前期》，并被拍为电视连续剧；
●年内连续出版《都往我这儿看》；
●十三岁出版长篇童话《我是动物》；
●去年十月,出版《邪童正史》。
●在《南方都市报》《新京报》《郑州晚报》长春《巷报》等媒体开设专栏。
怎么样?知道这个人的名字吗?
她呀，叫蒋方舟，短短几年间就连续写出了多部作品，够神奇的吧，今年也就十六七岁。
她怎么能够如此擅长于写作呢？这就是她从小喜爱读书的结果。平时她都看哪些书呢？我们一起来看看：
《中外幽默大全》《中国少年儿童百科全书》《马克·吐温幽默作品选》
《三毛作品选》《张爱玲全集》《刘镛文集》《红楼梦》《西游记》
《看上去很美》《活着》《许三观卖血记》《鲜血梅花》《池莉精品集》
《走出女儿国》《黑镜头》《周恩来传》《百年孤独》《挪威的森林》
《世界尽头与冷酷仙境》《唐诗三百首》
《围城》《少年维特的烦恼》《一千零一夜》
《安徒生童话全集》《聊斋志异（白话本）》《姓名学》《血与铁》{名人与书为友的故事}.
《花季雨季》《小吃巧吃名吃》《上下五千年》
......
念完这一大堆的书目，你有什么感想？
这就是读书能够给人们带来的好处。纵览古今中外，凡是有成就的政治家、科学家、艺术家，以及那些在自己工作岗位上做出成绩的人，没有几个是不重视读书的。可以说，“读书，是人成长、走向成功的必不可少的条件！”那么，读书对于我们小学生来说，具体的有哪些好处呢？概括起来说，读书的益处我认为有以下三个方面：
首先，读书可以增长我们的知识。
大家知道，世界上的知识是无穷无尽的，这无穷无尽的知识又可以分为直接的知识和间接的知识。我们人，穷其一生的时间和精力也无法全部认识这个世界的所有知识。那怎么办呢？怎样让我们在有限的生命里学到最多有价值的知识呢？这就要靠大量地阅读，学习
前人给我们留下来的知识。那就是——读书，尤其是世界名著，那都是人类文化的精华所在。 像《红楼梦》，整本书包罗万象，像建筑、园林、服饰、器用、饮食、医药、礼仪、习俗、宗教哲理、音乐美术、戏曲文艺，包括诗词歌赋、对联、灯谜、酒令„„真是应有尽有，无不一一毕现，整个旧中国封建社会的生活画面都被它真实地刻画了下来，让我们有如身临其境般地领略到两百多年前所发生过的一切。因此，有人就说它是“中国封建末世的百科全书”！还有诸如法国雨果的《悲惨世界》、巴尔扎克的《人间喜剧》作品集,俄罗斯列夫·尔斯泰的《战争与和平》等等。
所以，许多有识之士，杰出人物就是凭着大量的阅读与深入研究，练就了“秀才不出门，便知天下事”的本领。我们再来猜一个人，说起这个人呀：
上知天文，下知地理，中晓人和；明阴阳，懂八卦；晓奇门，知遁甲。运筹帷幄之中，决胜千里之外。抱膝委坐自比管仲、乐毅之贤；笑傲风月，未出茅庐便知三分天下。
相信大家都猜出来了吧，这就是诸葛亮，诸葛孔明。孔明何以能练就这么一身“运筹帷幄，决胜千里”的本领呢？这其中最重要的一个原因就是读书。{名人与书为友的故事}.
诸葛亮读书的方法很特殊，不像一般的学生那样死记硬背，而是观其大略，记其精粹，有过目不忘的能力。如要吟诗作赋，命题一出，便信口而出，真是一个文思敏捷、才华横溢的翩翩少年。
更使他的老师黄承彦惊异的是，这个平日沉默寡言、喜怒从不外露的诸葛亮，竟不顾刘表独尊儒术的三令五申，在夜深人静之时，如饥似渴地攻读诸子百家的著作。„„，„„ 年考就要来临。诸葛亮突然向老师黄承彦提出要参加最高年级考试的要求，黄承彦居然答应了他。消息传出后，立即轰动了整个学业堂。学生们七嘴八舌地议论，有人说他狂妄，有人挖苦他想出风头，有人指责他目中无人，他们都等着要看诸葛亮的笑话。
诸葛亮对这一切视而不见，充耳不闻。年考那天，他沉着冷静地走进考场，接过考卷便一挥而就。他那旁若无人的神情、稳操胜券的气度，表明他早已成竹在胸。 考试揭晓，诸葛亮竟以最优异的成绩名列前茅。
总之，一部好书就能带着读者去自己所无法到过的世界，所以人们就说，你想了解历史、认识世界，看当时的小说就是最快捷的方式！——读书，能增长人们的见识！
其次，读书能陶冶人的性情，能够激励你的斗志，能够培养你的积极健康的生活态度。
有这么一本小册子,100年前写的，仅用了一个小时，但在100多年后的2000年却被美国评为有史以来世界最畅销书第六名。100年前写的，用一个小时写的小册子！ 2003年1月在我们中国出版后竟然26次进入中国畅销书排行榜。这是个什么样的书呢？其实内容很简单，就是说一个名叫罗文的中尉如何不畏艰险，通过重重障碍，凭着坚定的信念和绝对的勇气胜利完成任务，什么任务呢，就是把总统的信交给加西亚将军。但就是这么简单的一个故事、一本小册子，一个送信的故事，据说却影响了日本天皇与美国总统，为什么呢，就是书里面所宣扬的忠诚、敬业、荣誉的理念受到了人们的推崇，于是人们就把这种忠于职守、信守承诺、敬业、服从的品质叫做“送信精神”，这本书也就因此很快在世界各地广为流传。它的名字就叫做《致加西亚的信》，现在它已成为美国西点军校和海军学院的教材，成为培
养公务员敬业守则的必读书。
为什么一本书能够发挥如此巨大的影响呢？这就是因为有的书里面所弘扬的精神和品德是社会所需要的、是人的生存与发展所必须的，这样的书就能给人以精神的鼓励和事业的支持。所以，英国的思想家培根就说读书可以弥补先天的不足，可以铲除一切心理上的障碍，阅读使人充实。高尔基则说，好书读得越多，人的精神就越健壮。古今中外多少人正是为了提升自己的品德修养而选择的读书，也正因为如此，又有多少作者写出了一部又一部对人的修养与处世具有重要指导作用的书，我们称之为励志书，比较著名的像
中国：《颜氏家训》《菜根谭》《曾国藩家书》
散文 英国：培根《人生论》
法国：蒙田《随笔集》
人物传记： 罗曼罗兰《名人传》
《富兰克林自传》
小说类：海明威《老人与海》
奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》
海伦凯勒《假如给我三天光明》
卡耐基的《人性的弱点》《谁动了我的奶酪》
《羊皮卷》《细节决定成败》等等
总的来说，近年来，这一类励志的图书越来越多，这也充分反映了一点，人们越来越重视通过阅读提升自我的品德情操、个人修养。
第三，阅读是我们学习语言的重要途径。
有良好的阅读习惯，有一定的阅读积累的孩子他们大多具有出色的表达能力，写作能力。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”。从同学们的试卷中，我们也能看到，阅读题做的好的学生，他们的分析能力、概括能力都很强，而这与平时阅读有着密切的联系。
记得我们刚才谈到的蒋方舟吗？上小学三年级时，她写的一篇自我介绍我们共同来看一下，看大家能否从中感受到蒋方舟的语言特点：
我叫蒋方舟， 1989年10月出生。好象半人半鬼算个作家了。当大家拜读我的大作时，切不要想象我长什么样子，人家会不好意思的啦。现在我经常把裤子穿反成了我们学校独特的风景线，深秋了还穿了一双凉鞋滴答滴答地跑，头发嚓拉嚓拉地撒了一脸，披得像个女巫。别看我在学校里是"往来无鸿儒，谈笑有白丁"。但我一回家就判若两人，最不愿意做的一件事就是出门，每当爸爸妈妈让我上街，或者当"三陪"--陪吃饭，陪聊天，陪恭维时，我就求爷爷告奶奶哭爹喊娘大喊大闹表示我心中的愤怒。”
怎么样，大家觉得这个当时才小学三年级的蒋方舟她的写作语言是不是够幽默风