第一篇:《我幸福我快乐》
我幸福我快乐
六安市舒城县柏林乡袁唐小学五年级 孟成真
在老师的辅导和帮助下，我认真读完了，《建设幸福中国》这本书，书中阐述什么幸福，并且详细介绍目前我国政府实行的多项惠民政策。收益颇多。它使我懂得了我们这一代是多么的幸福。生在幸福中就要知道幸福，这样我们才能自觉的努力学习，长大了报效祖国。 首先，在我国人人都享有受教育的权利，不象我爷爷那个年代，家里穷就读不起书。从小就干活放牛。现在，国家不仅免除我们的学杂费，甚至连课本都不用我们自己花钱买。世上哪有这样的好事！还有，国家给贫困的寄宿生发生活费；发营养午餐。
国家的第十二个五年规划纲要指出：政府要统筹发展各级各类教育，大力促进教育公平，全面实施素质教育。可以想象未来我国的教育事业将会有一个极大的发展。全班同学在讨论这些问题时，个个心情激动，信心满满。大家都夸党的政策好。
此次，农民看病不再难。就像书中所说的小月的爷爷一样。过去，老百姓一旦生病，可就犯愁了。他们为付不起医药费而犯愁。因此，人们说“看病贵，看病难”。为此，我国实施了医药卫生体制改革，新型农村合作医疗制度进一步完善，实施国家基本药物制度初见成效，基层医疗卫生体系进一步健全。这样就大大减轻了老百姓看病的压力。{我幸福我快乐作文}.
由于国家的一系列惠民政策，使老百姓不再为看病而发愁。去年，{我幸福我快乐作文}.
我们班小红的爷爷生了一场大病，花了3万多元，报销2万多元，实际只花了几千元。他家没有因此而返贫。现在，康复了的小宏爷爷逢人便夸党的政策好。是啊，你说政府为我们老百姓想得周到不周到，在这样好的政府领导下能不过上幸福生活吗？
再说说我们国家的社会保障体系。当前，我国正在加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活。书中说道的陈爷爷66岁时领到了养老金陈。爷爷的高兴劲儿我完全能理解。因为我爷爷去年也领到了养老金。我记得爷爷第一次领到养老金那天，他乐呵呵地送给我一支钢笔，说：“孙子，你爷爷我从今以后和城里的工作人一样，也能到月就能领钱了。”说着还向我晃了晃手里的存折。那幸福的喜悦全都洋溢在脸上。千百年来养儿防老天经地义。没想到到了爷爷这一代居然不用儿女赡养，自己“领工资”，那个心里能不美吗？
党的惠民政策还真不少呢。比如住房保障体系，解决了贫困家庭住房的后顾之忧。“农保”解决了农民种田的后顾之忧。还有文化惠民，丰富老百姓的文化生活。等等等等。党的好政策我一时也说不尽，人民的幸福生活我一时也道不尽。最后我想用书中的一首《幸福民谣》来结束本文。
种地不交税，
上学不付费，
养老不犯愁，
看病不太贵。{我幸福我快乐作文}.
愿全国人民幸福安康！
指导老师评语：从本文的内容来看，小作者认真研读了《建设幸福中国》这本书，比较深入的了解了党的一系列惠民政策。对老百姓的幸福生活有比较深的体会。字里行间洋溢着对党的热爱，对人民幸福生活的热情讴歌，对未来美好生活充满向往。语言清新质朴，用词准确。
指导老师：鲍玉道
第二篇:《我幸福我快乐》
我幸福，我快乐{我幸福我快乐作文}.
在人生的漫长道路上，我总是以为自己快乐了就幸福了，可现实的生活并不是这样。帮助别人，我就快乐，别人快乐我就幸福。
以前的我真的很天真。有的人问我题，我总是不屑一顾的说：“不知道。”同学们说我太自傲了。{我幸福我快乐作文}.{我幸福我快乐作文}.
直到有一次，我有一道题不会做，我左思右想，想的花都谢了，可还是想不出来。我去问同桌，同桌正在写作业，我就凑到她身旁和她搭起话，她似理非理的样子，使我更不敢开口。可是她也是我们班里成绩棒的同学，不问她问谁呀！这时，我就鼓起勇气做出了决定，我说：“小海，这道题我今天没有听懂，你能帮助我解决一下么？”她瞟了我一眼，说：“你不是很聪明么？怎么也遇到难题了？”她看了看题，朝我高傲的说：“我不会，去问别人吧。”这时，我的脸红了，低下头再不说话了，心里又气又恨。
回到家里，我躺在床上想了很多，突然我明白了一个道理，帮助别人快乐自己，想到这儿，我闭上了眼。第二天我到了学校，我在班上向同学们深刻检讨了自己，同学们看到我这么诚心，原谅了我，同桌也向我道了歉，说：“我也有错，不该对你那样，国家给了我们这么好的条件，就是让我们互帮互助，团结友爱，我们是祖国的花朵，不应该相互争吵。”听了她的话，我觉得特别有道理。从此以后，我们的友情更上一层楼。
我幸福，我快乐。人民的利益高于一切，朋友的友情独一无二。
教师评语：通过自己的“不屑一顾”，到自己认识到错误的全过程。整篇文章思路清晰，对心理描写很具体，从“凑”“搭话”“似理非理”我“更不敢开口”到最后“鼓起勇气”这些字、词上，更显示出了小作者那种矛盾的心理。结构完整，中心明确。
苗寨镇育才小学四.2班 苏婉茹
辅导老师：毛利勤