第一篇:《孝老爱亲美德少年》
孝老爱亲美德少年
六年级（ 1）班
窦忆南，2001年2月28日出生，是内蒙古化德县第二小学六年级（1）班的一名学生，她以全班38票的优势被评为美德少年，现任职班级中队长，“为集体尽职，为同学服务”是她的宗旨。老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子；在学校，她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员；在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。她天性至真到纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实，集中的展现新时代初中生应该具有的美德，似一朵清新的菊花悄然绽放，受到老师，同学以及认识她的人的喜爱。
她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助大人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。和爸爸一起收看新闻节目。每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。
她能够在各方面严格要求自己，懂得遵纪守法，热爱集体，助人为乐，在学习上勤学善思。那只不过是一部分而已，作为一名班干部，深知肩上的责任重。对老师交给的任务总是积极认真地完成。如每天
的收发登记作业，检查纪律、卫生等情况忙得不可开交，但是她任劳任怨，经常是“早出晚归”，他自小学一年级开始一直在同学中有很高的威信。她和许多同龄孩子一样热爱学习，热爱多姿多彩的校园生活，良好的兴趣，开阔的视野，刻苦的努力，为她的学习打下了坚实的基础，平时她博览群书，每天让自己徜徉在书的海洋，每当其她学生沉醉玩耍，她却默默的伏案阅览或解题，在家有时候很晚还在看书，功夫不负有心人，她各个方面变得越来越出色，在学习上她有一股钻劲，从不向任何难题低头，能学好书本知识，充分利用课堂四十分钟，对老师所讲的内容进行及时理解，消化和吸收，课堂独立完成作业，保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间，这样学习起来会更加轻松，所以她的成绩一直名列前茅。年年被评为“优秀班干部”，并取得了“三好学生”的荣誉称号。 她诚实守信，遵守社会公德，热心公益活动。在社会实践中磨练自己的能力。增长自己的才干，在敬老院里，她经常给奶奶们梳头，给爷爷们唱歌，画画。打扫卫生，让孤寡老人们感到我们这个大家庭 里面的温暖和快乐。生活中的她，就是这样，用一颗炽热的心感动着身边每一个人。
成绩代表过去，她的人生之路，才刚刚起步，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能酿出甜美的蜜糖，雄鹰只有勇敢的搏击风雨，才能使自己的翅膀更加有力，大浪淘尽方显真金本色，风雪过后，更见青松伟岸。今后她会更加努力，为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负老师和家长
的期望和厚爱，做一个美德好少年。
第二篇:《小学美德少年孝老爱亲事迹》
小学美德少年孝老爱亲事迹
指导教师——谢瑾岩
一机二小四年一班张茜涵 古语说“百善孝为先。”孝是我们中华民族的美德，是善心、爱心，良心的综合体现。这就好比树木有根才能枝繁叶茂，如果我们不具备这样的基本品质，无论拥有多少才华和学识，一切都将是空中楼阁。{美德少年孝老爱亲申请}.
长辈在我身上寄托了太多的期望，总是给我创造最好的条件，但不是宠溺，妈妈言传身教，在人生起步的路上赋予我正能量和美好情感。从呱呱落地到现在的小小少年，我也一直学习着妈妈和爸爸的孝顺，给他们带来更多惊喜！{美德少年孝老爱亲申请}.
我平时非常喜欢看书，最喜欢看的是一些感人的孝老爱亲的小故事，像“亲尝汤药”、“芦衣顺母”这些小故事我很小的时候就已经熟知。在学校开始背《弟子规》时，我不是死记硬背，而是会去理解句子的含义。《弟子规》就是教我做人的道理，让我成为一个听话懂事知礼的好孩子。
在生活中，我也以书中学到的孝老爱亲的故事主人公为榜样，努力做一个有孝心的好孩子。记得
那是姥爷病的很严重，妈妈每天非常的忙碌，一会去医院给姥爷抓药，回来又要熬药，还要帮姥姥伺候姥爷，我看着妈妈和姥姥这么辛苦，看着姥爷被病魔折磨的那么痛苦，我就想到，姥爷非常爱看书，我就把我的书拿到姥爷家，坐在姥爷的床边上给姥爷读书，把书里有趣的故事讲给姥爷听，还把报纸上的新闻读给姥爷，我还帮妈妈给姥爷倒水喂药，但是姥爷还是离开了我们，我看到妈妈哭得非常伤心，终于理解了妈妈为什么要这么孝顺姥爷，因为老人都会先离开我们，所以我现在对姥姥非常孝顺，帮姥姥扫地，拖地，干一些我力所能及的事情，妈妈每次看到，高兴地说：“你长大了，可以用内心去发现需要帮助的人，懂得关心家人和设身处地为长辈着想了！”
每一次到妈妈的生日，我都会对妈妈说：“妈妈，我爱您！”每年我都做不同的小卡片放在妈妈床头，上面整齐地写着：“舒服卡，终身享用，随叫随到，“洗袜子卡”“按摩卡”等等，妈妈每次看到这份礼物时，激动得眼里闪着幸福的泪花。其实在我们家，爷爷奶奶爸爸妈妈姥姥常常可以享受到的捶背和按肩。如今我又承担了一份工作，每天晚饭后厨
房就是我的领地，你可以经常看到一个围着围兜的小女孩在唱着歌洗刷刷！
小区里，我见到认识的叔叔阿姨我都会主动向她们问好。主动帮老爷爷、老奶奶拎东西或搀扶行动不便的人，与邻里和睦相处。在外出的时候我会主动给老爷爷老奶奶和比我小的小朋友让座。他们都夸我是一个懂事的好孩子。
在学校，老师教育我们做人要讲道德，懂礼仪，教育我们以热爱国家、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法做为日常行为的准则。我谨记学校老师的教导，尊敬师长，和同学们团结友爱，热心的去帮助需要帮助的同学。
我会以此为鼓励继续努力，做一个尊敬长辈，孝敬父母，团结邻里的优秀小公民。
第三篇:《美德少年孝老爱亲》
贾家学区“美德少年”评选推荐表
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第四篇:《孝老爱亲做美德少年》
孝老爱亲做美德少年
———华龙区实验小学六一班孙兴丁
今天是农历九月九日重阳节，我和爸爸妈妈一起去姥姥家吃饭。回到姥姥家后，我看见姥姥在梳头，却又够不着后面，很是着急。我见了便赶紧跑过去，帮姥姥梳头。在我的软磨硬泡下，姥姥终于同意了。我便马上去跑到姥姥身后，梳起头来。我帮姥姥梳头时，发现了一个天大的秘密——姥姥的头发竟然全白了。想到这里，我便哭了起来……
第五篇:《孝老爱亲美德少年》
孝老爱亲美德少年事迹材料
LYT，2005年11月出生。是包头市达茂旗百灵庙第二小学三年级三班的学生。现任班级班长。老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员。
由于爸爸在外地工作，平时家里只有她和妈妈，而妈妈的工作也很忙很累，每天放学她都会帮着妈妈做饭，吃完饭,会主动帮妈妈洗碗,扫地板..... 打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,妈妈洗衣服，她帮妈妈晒衣服、收衣服。自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。自己独立完成作业，收拾书包、学习用品，这些事情从不用妈妈操心。她都会一一收拾好放在门口。有一次妈妈感冒了，她立刻拿药、倒水递到妈妈手里，妈妈喝完药她又让妈妈躺下休息。而她跑到厨房给妈妈蒸了鸡蛋羹，妈妈吃着滑滑的、嫩嫩的、香喷喷的鸡蛋羹，心里特别欣慰。
她不但懂得心疼妈妈，还孝顺家中的三位老人。她的姥爷姥姥在农村,且身体都不是很好,每每放假,他都会主动提出去农村看他们,并且用自己平时积攒起来的零用钱买些好吃的东西给姥爷姥姥，讲学校的趣事逗他们开心。每到寒暑假，她就会和爸爸妈妈把常年有病的奶奶接到家里,奶奶发病的时候,她会一整天一整天陪着她,帮她端水,端饭,从不怕脏和累,还和奶奶聊天。因为她家里充满欢笑、和谐。
第六篇:《孝老爱亲美德好少年事迹材料》
孝老爱亲美德好少年事迹材料{美德少年孝老爱亲申请}.
吕柏龙同学是包头市达茂旗石宝镇小学五年级2班的一名学生，他从小失去爸爸，由爷爷奶奶抚养长大，但是贫苦的家庭环境并没有让他形成不好的行为习惯，反而激励他长成了性格开朗，乐观向上的心态，这让老师和同学都很喜欢他。
他有一颗善良真诚的心灵。在家里，他尊敬长辈，孝顺爷爷奶奶。在每天的日程计划里，他都会列上帮爷爷奶奶做些力所能及的家务，常年有病的奶奶行动不便，他会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是他周末的必修课，自己的事情自己独立完成，今天的事今天做好，是他对自己的一惯要求。因为他家庭里充满欢笑、和谐。在学校，与同学们在互学互比中取长补短、一起进取；与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护，只要是集体活动都会有他快乐的身影，只要是班集体的事情都会有他主动承担任务，同学之间的友谊他会特别珍惜。对于困难同学，他总是乐于伸出援助的小手，助人为乐，真诚奉献，对于学习上的后进生，他也是及时给予力所能及的帮助，从不计较个人的得失。在老师心目中他是好帮手，在同学心目中他是知心伙伴和学习榜样。
他总是执着的追求着。他追求思想向上。“做个好孩子，做个好学生”。他遵守校规校纪、对人讲礼貌、自觉遵守小学生行为规范和社会公德，深得老师、家长和同学们的好评。他追求学习向上。对待学习，他一丝不苟，并有一股可贵的钻劲儿和韧劲儿；他遇事好问个
为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。他追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，还特别喜欢看书、绘画、唱歌。
他有一腔勇于负责的精神。在学校里他是老师的得力小助手，同学们的好服务员。他是我班的卫生委员，从担任这项工作那一天起，他就用稚嫩的肩膀承担起了一份责任。劳动时总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出班干部的架子只指挥别人干，下课后同学们休息他却还在忙着收发作业本。有同学不守纪律了，他会及时给同学们指出来。他广泛的兴趣和爱好，既陶冶了情操，又让他对学习和生活充满了热情和自信，与同学们在互相帮助中茁壮成长。
一份耕耘，一份收获。学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，但他懂得不经历风雨，怎么见彩虹。他正用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；他正用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，书写充满希望的画；他正用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
石宝小学 2014.3.20
孝老爱亲美德好少年事迹材料{美德少年孝老爱亲申请}.
学 校：石宝小学
班 级：五年级2班
姓 名：吕柏龙
第七篇:《道德大讲堂—孝老爱亲,做美德少年》
道德大讲堂{美德少年孝老爱亲申请}.
——孝老爱亲，做美德少年！ 教育对象：八里关中小五、六年级学生
主题：孝老爱亲，做美德少年！
教育目标：
1、认识并理解“孝”的涵义及意义。
2、以此次道德讲堂活动为契机，引导学生关心、尊敬、孝顺父母。
3、以“孝老爱亲”为核心，奠定学生坚实的道德基础。{美德少年孝老爱亲申请}.
教育重点：
以此次活动为契机，引导学生关心、尊敬、孝顺父母。
教育活动流程：
一、歌曲引入，初识“孝”：
1、共唱歌曲《游子吟》
2、揭示主题——“孝老爱亲”
3、了解“孝”字涵义
活动目标：以歌曲引入，引发思考“父母之恩何以报？”——“谁言寸草心，报得三春晖。”——孝老爱亲！
二、观看视频,感“孝”之践行行动：
观看《最美孝心少年-梁荣》，谈自身感想 活动目标：以实际案例诉说“孝老爱亲”，初步引发思考与自省。
三、诵经典、品名言：
“孝老爱亲”经典诵读
1、师范读经典名句，生聆听感受。
2、生诵读中华经典、名句，品古训教导之语。 活动目标：诵读中华经典，品味、感悟其间的教导。
四、讲故事、传美德：
古今“故事”汇——大家来说“孝”
活动目标：引导学生讲述自己知道的有关“孝”的故事或事例。由此及彼，发掘并交流“孝老爱亲”的中华美德。
五、拓展小结：
播放视频，生观赏、感悟
活动目标：回归课题，生自主品悟、感受小结，师总结收尾。
六、再现歌曲，传唱经典：
师、生共唱《游子吟》
第八篇:《孝老爱亲,做美德少年》
附3：
惠州市精神文明建设工作信息发布登记表
第九篇:《道德大讲堂—孝老爱亲,做美德少年》
道德大讲堂
——孝老爱亲，做美德少年！ 教育对象：八里关中小五、六年级学生
主题：孝老爱亲，做美德少年！
教育目标：
1、认识并理解“孝”的涵义及意义。
2、以此次道德讲堂活动为契机，引导学生关心、尊敬、孝顺父母。
3、以“孝老爱亲”为核心，奠定学生坚实的道德基础。
教育重点：
以此次活动为契机，引导学生关心、尊敬、孝顺父母。
教育活动流程：
一、歌曲引入，初识“孝”：
1、共唱歌曲《游子吟》
2、揭示主题——“孝老爱亲”
3、了解“孝”字涵义
活动目标：以歌曲引入，引发思考“父母之恩何以报？”——“谁言寸草心，报得三春晖。”——孝老爱亲！
二、观看视频,感“孝”之践行行动：
观看《最美孝心少年-梁荣》，谈自身感想 活动目标：以实际案例诉说“孝老爱亲”，初步引发思考与自省。
三、诵经典、品名言：
“孝老爱亲”经典诵读
1、师范读经典名句，生聆听感受。
2、生诵读中华经典、名句，品古训教导之语。 活动目标：诵读中华经典，品味、感悟其间的教导。
四、讲故事、传美德：
古今“故事”汇——大家来说“孝”
活动目标：引导学生讲述自己知道的有关“孝”的故事或事例。由此及彼，发掘并交流“孝老爱亲”的中华美德。
五、拓展小结：
播放视频，生观赏、感悟
活动目标：回归课题，生自主品悟、感受小结，师总结收尾。
六、再现歌曲，传唱经典：
师、生共唱《游子吟》
第十篇:《尊老爱亲美德少年事迹材料》
孝老爱亲美德少年事迹材料
北郭乡第一初级中学七年级六班 徐晓晓
徐晓晓,女,是北郭乡第一初级中学七年级六班班长。徐晓晓同学入学以来一直非常要求上进，积极参加各项活动并取得了佳绩，成绩和能力突出，是个品学兼优的学生，学校学生会纪律部成员，第一批新团员。
她的学习方法好，成绩佳，因此学习成绩在班级名列前茅。她不但学习成绩好，而且学校的各项活动她都积极参加，比如诗歌朗诵比赛等。在学校和老师的关怀帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，徐晓晓同学一直都很优秀，她全面发展，时刻以高标准严格要求自己，激励自己，不懈努力。她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流，从中获益非浅。她坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。
她尊敬师长，她发自内心的尊重与敬爱，校园内总能听到她亲切的“老师，您好！”她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她奋动力。
她关心同学，从来都是尽心帮助身边的每一个人，学习上帮助同学解答难题，她以一颗真诚的心，得到了大家的认可，无论何时都深受同学的拥护。
在班级事务上是老师的得力助手，不仅积极完成老师交给的工
作，而且能主动帮助老师管理班级，在工作中，讲求方法，不仅带动了全体同学，而且得到老师的信任，同学的喜爱。
徐晓晓同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种比赛，全面发展，开学初代表学校参加诗歌朗诵比赛，给评委老师们留下了深刻印象。
在她自己不断的努力下，她已取得了让人满意的成绩，为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。
老师的言传身教,父母的悉心熏陶,在她幼小的心灵中种下一粒粒健康向上的种子,使她一天天茁壮成长成一名品学兼优的小学生。在家里,她是个尊敬长辈,孝敬父母, 独立自强的好孩子;在学校,她是位勤奋学习,心系集体,尊敬师长,团结同学的优秀少先队员;在社会,她是位诚实守信,遵守社会公德,热心公益活动的好少年。
在家里,她尊敬长辈,孝顺父母。在每天的日程计划里,她都会列上帮父母做些力所能及的家务,常年有病的奶奶行动不便,她会帮着倒水端饭还和奶奶聊天。打扫卫生、收拾房间是她和妈妈周末的必修课,自己的事情自己独立完成,今天的事今天做好,是她对自己的一惯要求。因为她家庭里充满欢笑、和谐。
在学校,她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结, 培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学 们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借
鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体