我爱妈妈
《妈妈的爱》的两件事（一）我爱妈妈作文200字
【第一我爱妈妈
妈妈，你辛苦了！白天，你要上班，晚上你要给我辅导作业。为了这个家，你操碎了心。妈妈，我多么想大声地说：“我爱你！” 记得有一次，是我半夜生病的时，我发烧的迷迷乎乎，头很晕很难受。模糊中感觉你一会儿给我喂水，一会儿又叫我吃药，还把体温表夹在我的腋窝......早晨，我睁开眼睛，看到房间的灯亮着，妈妈斜躺在床头上睡着了，她的一只手还压在我的被子上。我不敢动静静地躺着，想让她多睡一会儿觉。 没过几分钟，妈妈却醒了。她第一句话就问：“你头晕不，想吃点什么？”我说：“好多了，我不想吃。”妈妈说：“怎么能不吃点东西呢！”说着话边忙活起来。我觉得妈妈对我最好，我是最幸福的孩子。 我爱你！妈妈！
【第二我爱妈妈
从前，妈妈都是爱我，现在该我关心妈妈了。其实妈妈唠叨、说、惩罚都是在关爱我。 记得有一次，妈妈说：过几天，妈妈就要出差了，你要听爸爸的话，不要跟爸爸要零食吃，每次要只能拿五角钱，记住了吗？我说：“记住了，妈妈”。妈妈走了之后，我就开始担心妈妈：妈妈会不会生病？妈妈会在宾馆里还是住在哪儿？穿的衣服太薄了，她能支撑住吗？妈妈出差的第四天，我给妈妈打了一个电话，在电话中听妈妈说：“我过得非常愉快。”这我才放下心来。亏了妈妈没有出什么意外，要不然我就要在家里大哭一场了。 我还记得（有一天），我放了学，（我自己坐车回家，）回到大门口一看，连妈妈的影子都没有，又过了一大会还没有看见妈妈。（我心里想：妈妈说过下小雨的天气，会去接我，今天的雨有点太小，妈妈会不会去接我了？妈妈接不到我，会不会很着急？正在我焦急万分的时候），我看见妈妈（终于）回来了，我说：妈妈，你怎么才来呀，都快把我急死了（，我在为你担心啊！）。 这两件事让我至今难忘。
【第三我爱妈妈
我的妈妈一头漂亮的长发（短发）圆圆的脸上嵌着两颗宝石般的大眼睛，一张樱桃小嘴，让人一见，就觉得是一位“绝世美女”。 我的妈妈很爱我。一次，我发高烧了，外面还下着雨、打着雷、闪着电，这种天气令人感到害怕。妈妈正准备叫我起床，见我脸红，就摸了摸我的额头，知道我是发烧了，背着我，就往附近的医院跑。外面好冷，好可怕！妈妈一手拿着伞，一手抱着我，背上都被雨淋湿了，我真心痛妈妈！我问妈妈冷不冷，妈妈微笑着说：“傻孩子，我不冷。” 到了医院我打了针，烧渐渐的退了，妈妈才放来。妈妈却因为我，而感冒了。 我爱妈妈，我的妈妈是世界上最好最好的妈妈！妈妈，我爱您！
【第四我爱妈妈
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……唱着这首歌，我有一种说不出的感动，妈妈我爱你！ 记得我三年级的时候，有一天，我在老师家补习，不小心撞在门把手上，顿时觉得胸口闷得慌，老师十分着急，连忙叫来妈妈，带我到医院，到了医院，我才知道我头撞出了血，要缝三针。立马害怕起来，妈妈一边安慰我一边请求医生下手轻一些，包扎好后，妈妈背起我送到X光室检查，检查出来了，骨头没问题，妈妈轻叹了口气，马上又送我到注射室做皮试后挂上针，妈妈叫我躺在她的腿上，轻轻地摇着我，我慢慢地进入了梦乡…… 第二天，我睡醒过来，看见妈妈眼睛布满了血丝，我十分感动，轻声地对妈妈说：“妈妈，你休息吧！”妈妈笑着说：“没关系，你继续睡吧！”我听了，好感动…… 今天是三八妇女节，我将一朵鲜花插入花瓶里，妈妈，谢谢您
【第五我爱妈妈
我很爱我的妈妈，因为我的妈妈很可爱，但是我的妈妈对我很严，每天晚上放学的时候，妈妈总要我在值班室里面写作业，要动一动也不容易。有时，妈妈对我很好，我要什么东西妈妈都差不多给我买。 每年新年，妈妈都给我买一件漂亮的风衣。但我每年三八“妇女节”的时候，我都没有给妈妈送什么礼物。可是我想好好学习，天天向上，成绩要拿满分来报答妈妈和爸爸对我的养育之恩和信心。我的妈妈的头发有点儿卷，脾气有的暴躁，但对我很好。有一次我的脚弄伤了，我在妈妈面前哭了。但妈妈在抱着我到医院里，妈妈虽然看不见，可是内心还感到伤心。我的妈妈白天要工作，晚上还要煮饭，洗衣服等。 我的妈妈真辛苦呀！我爱你妈妈！
【第六我爱妈妈
我最喜欢的人，就是我的妈妈。 寒假里的一天，我在家里做作业。刚做了一会儿，邻居小朋友就叫我出去玩，我马上跑了出去。我在外面玩得很开心，把时间都忘了。等我回到家，爸爸妈妈已经下班回家了。我轻轻叫妈妈，妈妈好像没有听见，理也不理我，对爸爸却有说有笑，我想为什么妈妈对我不理不睬，对爸爸却很开心，我很难过。我最害怕妈妈不跟我说话了，比妈妈骂我几句还害怕。吃饭的时侯我忍不住问妈妈：为什么在生我气的时候对爸爸还有说有笑的。妈妈说：因为爸爸自己的事都做得很好，而我自己答应的事却老是做不好，所以才不理我。 今后我一定要把自己的事都做好，因为我喜欢妈妈每天都高兴，我不愿看见妈妈生气的样子。
【第七我爱妈妈 妈妈是位教育工作者，她乐观、随和，做事认真，一直以来我都希望能成为她那样的人。 我很爱我的妈妈，她在生活上照顾我，学习上关心我。当我生病时，她会在我身边陪着我，督促我吃药；当我考试没考好时，她会帮我一起分析做错的题目。妈妈不愿打骂我，她认为非打即骂是管不好孩子的，只会起反作用，只有教育与鼓励才是最有效的方法。 20XX年，我参加上海市学生艺术单项比赛的古筝初级决赛。在杨浦少年宫的赛场外，我很紧张，心跳得飞快，手心上的汗擦了一遍又一遍。妈妈似乎知道我的心事，在我上台时，她微笑着，用鼓励的目光看着我，好像在说：“别害怕，你一定行！”我的心一定子安定了下来，我在比赛中发挥出了平时水平，得了金奖。我既高兴又兴奋，当我上台领奖时，我似乎又看到了妈妈的目光……。
【第八我爱妈妈
今天是五月八日母亲节，是全天下母亲的节日。有人说“母爱似涓涓流水，春风沐人，沉稳温婉。”是啊！ 母亲给了我们生命，养育了我们。可我们又为她做了些什么呢？ 妈妈已经养育了我十一年了。这十一年来，妈妈为付出了很多很多。而我在不懂事的时候却给她添了很多麻烦。 记得我上一年级的时候，我跟托班的一个小孩打了起来。那件事本来是我理亏，但我仗着妈妈是老师，就硬要争辩。这时，妈妈走了过来，把我揍了一顿。我心里很委屈。想：“妈妈真偏向。”后来，我才知道，如果妈妈揍了那个小孩，那个小孩就会不上我们托班， 那样的话，妈妈就挣不了钱，我就穿不了新衣服，吃不了好吃的。我很惭愧。觉得很对不起妈妈。妈妈想着未来。而我却总是想着今天。 妈妈，今天是您的节日，我想对您说：“妈妈，我爱您！”
8、妈妈的爱是遮雨的伞
《妈妈的爱》的两件事（二）妈妈的爱是遮雨的伞
朝阳街道 八里小学五年级 刘宇翔
母亲，一个多么平凡的名字呀！但每个人都可以从这平凡的名字上而感到深深的爱，是啊，母亲为我们付出了那么多，我们何曾为母亲付出过呢？对，我们没有，而母亲却一直在为我们付出，母亲，你正如莲叶，我们好比是那脆弱、娇小的莲花，除了母亲，谁还会为我遮风挡雨呢？
记得有一次，天气十分热，可天公不作美，偏偏在这时停电了。小屋里十分炎热，屋里热得像蒸笼，知了也在树上不停地叫“热热热”。这时从半夜里醒来的我，大汗淋漓，妈妈也被热醒了，说：“你睡觉，我来帮你扇扇吧”，“嗯”我点了点头，就睡在了地板上。妈妈摇起了手中的薄扇，从妈妈的扇子里，流出了很凉很凉的风，我慢慢地睡着了。我做了一个又甜又香的梦，梦中醒来，只见妈妈还在为我扇扇，但汗水湿透了她的衣裳，眼睛里布满了血丝。我关心道：“妈妈，你没事吧，我不热，你睡吧！”妈妈道：“没事，你睡吧。”说着，我又迷迷糊糊地进入了梦乡，一早起来，妈妈的眼睛里的血丝更多了，脸更黄了，啊！妈妈的爱是清凉的风。
又有一次，放学了，天空下了倾盆大雨，我在学校里等着妈妈来送伞。不久，雨中出现了妈妈熟悉的身影，妈妈走过来把伞遮在了我，而自己的身子一大半都被雨淋湿了，“妈妈，你把伞靠过去吧？”妈妈沉默不语，笑着摇了摇头，从妈妈脸颊上流下来的不知道是汗水还是雨水，啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
是啊，多么普通的两件事啊！但这平凡中也透出母亲对我深浓的爱。正如高尔基所言：世界上的一切光荣和骄傲都来自于母亲。
妈妈的爱是无私的，为了我，她牺牲了自己的一切时间。我考试成绩不好，是谁用和蔼的语气鼓励我，让我充满了信心，向前走去？是我那慈爱的母亲。在我遇到困难的时候，是谁帮助我解决了困难？是我那慈爱的母亲。在我得了奖状之后，是谁在别人看不见的地方偷偷微笑？是我那慈爱的母亲。到了寒冷的冬天，又是谁一针一线地为我织了一件漂亮、舒适又温暖的新毛衣？是我那慈爱的母亲。
有一天，我想：妈妈为了我，花费了毕生的心血，我该怎么报答她呢？于是我去问妈妈：“我长大了，您最想要什么东西？”妈妈却说：“我最想你长大以后当个国家有用的人才。” 啊，妈妈，您为我付出了这么多，却毫无怨言，我现在一定要好好学习，长大以后一定会孝敬您的。感谢您这么多年给我的爱。
身边的母爱
《妈妈的爱》的两件事（三）在世界上总是充满了爱，许许多多的爱，让这个世界变得更加丰富多彩。而在这些爱中，最重要的就是亲情，这份感情让我们成长。 一份爱的早餐
有一天早上，妈妈做了一份早餐，但我并不买账，我心想：怎么老是做一样的早饭。我拿起书包就直接走了，妈妈连忙叫住我：“怎么早饭都不吃就走了？”而我嘴硬地说：“我一点儿都不饿，也一点都不想吃。”一口气冲了出去，妈妈并没有叫住我。在这条路上，时间变好慢，白墙黑瓦，老街坊旧弄堂，给我淡淡的忧伤，“天那边开始阴霾，悲伤要怎么平静纯白，我的脸上始终挟带一抹浅浅的无奈.......”我饿了，想回去，但又没脸回去，这酸酸的空气，我走着走着，竟还没有走到学校，我被路旁的早饭吸引了，我饥肠辘辘，但我身无分文，我现在才知道，我刚刚做了一个愚蠢的决定，但我也无能为力。终于，我走到了学校，我饿的快不行了，就当我在踏入校门之际，我听到了温暖而又平凡，也听了很久的声音，那如古城温暖的风，我闭上眼，笑了笑，转过头，是我的母亲，我走了过去，母亲拿了早餐给我，我拿下了，我觉得这早餐是全天下最美味的，有一股温暖的感觉，流入进我的心胸，我笑了笑。
倾斜的伞
有一天，在学校里，雨下得很大，倾盆大雨。放学了，我走到学校外，妈妈过了好久都没来，而我心里的雨倾盆的下。突然，一个熟悉的身影，她撑着伞，拉着我的手，而我并不快乐，因为伞倾斜着，妈妈的身上都是雨。而在我的脸上，眼泪滚滚流下，我看着妈妈，一直到家。
这种亲情是无价的。
指导评语：文章小作者通过对生活中的两件事叙写妈妈的爱，第一件详写，通过写景来衬托自己悲凉的心态，前后心理的对比更是让人感到小作者的情感无意间流露出来。
母爱第五单元
《妈妈的爱》的两件事（四）三年级下册第五单元作文《母爱》
老师：
小朋友，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧──
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。
本次习作有什么要求吗
老师：：：：
亲爱的小朋友们，你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。
那么，本次习作有什么要求呢？
请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求：
1 要在口语交际的基础上，用一两件事，谢谢父母对自己的爱， 2 也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事， 3 要表达真情实感。写 4 完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。
小朋友：写父母的爱，是用一件事，还是用两件事写？
老师：：：：可以用一件事也可以用两件事写也可以用两件事写也可以用两件事写也可以用两件事写。。。。
小朋友：写我爱自己的父母行不行？
老师：：：：当然可以。写一写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。 小朋友：怎样才算是感人的事情呢？
武老师：：：：你要写某一件事，首先你自己应该受到感动，只有感动了自己的事情，才能会感动别人。
老师：：：：谁能向大家说说你打算写什么事情呢？
小朋友1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景最令我感动。 小朋友2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。 小朋友3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。 小朋友4：妈妈深夜为孩子补衣服。 小朋友5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。
师：同学们说的很好！观察的很仔细。母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。
那我想知道：你和你的母亲之间是否也发生过呢？你能向我们谈谈你与母亲之间发生的难忘的小事吗？
小朋友：每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。
小朋友：有次半夜，我感到很饿，当时天气很冷，妈妈还是起来为我烧吃的。 小朋友：妈妈上班的地方离家很远，她每次上班前都为我准备好中饭。有次她为我准备
了两个荷包蛋。我趁她没注意把蛋放进了她的饭盒。可中午时妈妈跑回来，把两个荷包蛋又给我送了回来。
师：就为了把两个荷包蛋给你送回来，跑了很远的路。
小朋友：是的，从这件事我更感受到了妈妈对我关心。
师：看的出来，你也是一个懂事的孩子。谢谢。
小朋友：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我的用品全部准备好。 师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲无私地深爱着我们，他们也同样的伟大。如果要求把刚才大家所说的感动情节写下来，该如何落笔呢？
这些都想清楚了，，，，那我们就可以开始动笔了。。。。方法提示：：：：
老师：：：：记得一首小诗中写道：“小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。 上学后，母爱盛在书包里，挎着它，沉甸甸。
离家后，母爱藏在枕头里，枕着它，悠思绵绵。”
这首诗歌颂的是人类最伟大、圣洁、纯真的亲情。父与子、母与子、祖与孙、兄弟与姐妹，是一个家庭的主要组成部分，他们之间的情意一脉相承、无私真诚，值得歌咏的事多如繁星，每颗星都闪着灿烂光辉。亲情长存，家庭温馨。这一题材的文章最易写出真情实感，小朋友们请你拿起笔，重温一段亲情吧。 小朋友：我们应该如何观察和体验亲情方面的材料呢？
武老师：：：：俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”。
要写好作文，
首先要积累写作材料。
观察体验就是搜集写作材料最基本、最常用的方法。
观察体验即仔细察看客观事物和现象，这是人们认识生活、认识周围事物的一种活动。外界的信息只有通过观察才能进人人的大脑，人才能获得第一手材料。 生活是写作材料的源泉，观察体验是写作的门径，只有观察才能获得丰富的写作材料。我们生活的环境是五彩缤纷的，我们的生活是丰富多彩的，我们在生活中接触的人是各式各样的，我们在生活中遇到的事是多种多样的，所有这些，都是我们应该认真观察体验的。通过观察体验，我们积累了写作材料，还能引起联想，联想越多，作文材料就越丰富。写作中的联想都是建立在平日观察的基础上的，一个有观察体验习惯的人，会贮藏丰富的材料，材料越多，联想越开阔，思路越宽广。观察体验能培养人对生活的认识，深化作文的思想。观察还可以使文章写得更具体更生动。精彩的描绘、形象的比喻、动人的情节、栩栩如生的人物形象都是与作者的细致观察分不开的。
要想掌握好观察体验的方法，首先要培养观察体验的兴趣。只有对观察体验产生了浓厚的兴趣，才能养成观察体验的习惯，成为收集材料的有心人。《妈妈的爱》的两件事
其次，要选好观察对象，有目的地进行观察体验。可以事先列个观察提纲，这样可以做到有的放矢，提高观察效率。
第三，要注意观察体验的顺序。人们从事任何一项活动，总要按照合理的顺序进行，以达到预期的目的。观察也是如此，按照合理的顺序观察体验，才容易形成完整的系统的印象，譬如，先整体后部分，先主后次，先四周后中心，从上到下，由远到近„„按什么顺序观察体验，要根据观察体验的对象和观察体验的角度而定。
第四，要注意边观察体验边分析，把观察体验和思考结合起来。世上万事万物都是有各自的特点的，绝没有完全相同的东西。一家人，各有各的长相、个性。我们抓住特点进行观察后就有了比较详细的认识，写出来的作文就能逼真、准确。
第五，运用眼、耳、鼻后。口来观察，这种调动全身的各个器官所进行的观察，叫全方位观察。事物是非常丰富的，每一单个的事物，也具有多方面的性
质、特征。光用眼睛看，是无法对事物进行细致的。全面的了解的。有时还需要对具体事物看看、摸摸、听听，甚至闻闻、尝尝，然后再分析分析，研究研究。这样就可以对事物有全面的了解了。
总之，掌握了以上这几种方法去观察，会使你耳目一新。只要同学们充分调动各种感官，用整个身心去观察、去体验，你的作文一定会写得具体、生动、形象。 小朋友：如果我要以《妈妈的爱》为题目来写一篇文章，应该怎样思考呢？ 武老师武老师武老师武老师：：：：比如你要以《妈妈的爱》为题目来写一篇文章，我们就可以这样来思考：这是一个偏正短语。“爱”是这一短语的中心词，揭示了文章表情达意的重点。“妈妈”限制了文章题材的范围。
每个同学对母爱都有较深刻的感受，可选择自己感受最深的一、二件事，情真意切地写出妈妈对子女的深切感情。选材要新，重在写出母爱的感人力量来。
写“妈妈的爱”：一定要选取生活中给你留下最深印象的事，令你最感动过的事来写妈妈对“我”的爱，选材要典型、新颖。
如：妈妈对我的严格要求，妈妈深夜为我赶制线衣、棉鞋„„可以对妈妈的语言、动作、神态作描写，抓住常人感觉不到的细微小节，如妈妈的一个独特的手势、眼神，写出新意，突出妈妈的爱心。注意选材要真实，写出真情实感。
写“妈妈的爱”“：可以用妈妈特意为你制作的某一物品（如：露指手套、棉鞋„„）为线索，通过一件或几件小事来写。叙事时要动真情，要细致描写，注意前后照应和衔接。在叙事基础上可安排描写、抒情，把真情实感写出来。
小朋友：如果我要以《世上还有爸爸好》这一个题目来小一篇赞美爸爸的亲情生活，应该如何思考呢？《妈妈的爱》的两件事
老师：：：：如你要以《世上还有爸爸好》这一个题目来小一篇赞美爸爸的亲情生活，我们就可以这样来思考：这个题目是由歌词“世上只有妈妈好”脱化而来。既然是“还有”，那么就少不了要写“妈妈好”，但写“妈妈好”只能作为铺垫，重点是要写出“爸爸好”。这个“好”字，本来可以有较广泛的取材范围。
如：为人好、工作好、对子女好„„ 但在这篇文章中由于篇题是由“世上只有妈妈好”脱化而来，故选材当以表现父亲对子女的关爱为宜，通过感受最深的一、二件事来突出表现“爸爸好”，突出爸爸对自己的深切关怀和爱护。
在写作的时候，要注意选择生活中令你最感动的体现“父爱”的事来写，那种令你眼眶发红的“舐犊深情”，那种令你心儿震颤的“父子深情”。一件细小的事，一个动人的细节皆可人文。如：丧母的儿女从父亲那儿获得不比任何人少的母爱──父亲为宽慰孩子，强颜欢笑，给孩子们讲故事、做游戏；为免孩子受委屈，他不再续娶；为孩子们成长，他肩负起生活和精神的重担„„
也可写生活中动人的细节，如朱自清的父亲的“背影”，父亲“拐弯处的回头”。找一个能表示父爱的典型的动作、眼神、语言，写出父亲的“好”，对子女的关爱。选材要真实，不能眉毛胡子一把抓。
在写作的时候，我们可采用比较的方式，侧重写爸爸对自己的关心和爱护。要注意详略得当，不能平铺直叙。也可用爸爸的某一个性格特征或爸爸给你的某一物品为线索，从一件具体事情的叙述中表现爸爸对你独特的爱。可采用顺叙方法来写，通过议论、抒情来揭示文章主题。可用第一人称写，注意心理活动描写。
小朋友：我的爸爸妈妈长年在外面打工挣钱，我如果不写爸爸妈妈的亲情，写爷爷奶奶的亲情可以吗？
老师：：：：家庭的亲情生活，还可以你是怎样爱妈妈、爱爸爸、爱爷爷奶奶的，也可以你和家庭中的亲人之间的生活„„
小朋友：我们应该怎样写好这篇作文呢？
老师：：：：母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就是一幅山水画，清新自然，留恋往返；母爱就象一首真情歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；母爱就是一篇好作品，振奋人心，激扬斗志。要写好这篇作文，你首先应该选择一件事情来写。写意见平凡小事。通过具体的生活细节的描述，表达母爱之情。
小朋友：你能举例子说一说吗？
老师：：：：可以。请看下面的一篇小文章：
母爱
我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。 一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才作完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头撞在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。你轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。 那是夏天的一个夜晚，多从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道：“妈妈，我发烧了”。妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿头巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你„„”我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？
小朋友：这样的小事，我也经常遇到呀。
老师：：：：把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。
小朋友：还有其他的好方法吗？
老师：：：：写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一件小物品来展开回忆，通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬衫、一双手套、一条围巾等等。
小朋友：我的老师常常说我的作文不具体，有什么好方法呢？
老师：：：：要想把文章写具体，最主要的方法就是要学会描述生活细节。比如你要写：“妈妈看着我。”这样的句子就不具体
。妈妈怎样看的，眼神有哪些细微的变化呢？如果这样描述就具体了：
妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定是想起了在我童年时对我犯的错了。
妈妈的目光滑到了我的鼻子上，她的嘴角微微翘起，我知道她是为我从她那儿复制的高鼻梁得意。
妈妈看着我越来越漂亮，欣慰地笑了。 上
面的这些句子，将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地淋漓尽致。同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用这种方法接着写一两句。 小朋友：如何写好开头和结尾呢？
老师：：：：好文章必然要有一个好的开头和结尾。
下面我给大家提示几个小窍门。1．．．．开门见山法。。。。
如：：：： 每当听起妈妈好这首歌，我便不由自主的想起了我那爱我的妈妈。 2．．．．引用诗句法。。。。
如：：：： 有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。
3．．．．抒发感情法。。。
。如：：：： 我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。
结尾的小窍门
1．．．．表达心情法。
如：：：： 让我用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：“妈妈，我爱你！”
2．画龙点睛法。
如： 母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬佩的。
3．抒情总结法
如； 母爱是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我们心上的伤口。如果你没有用心感受母亲对我们的爱，就太对不起母亲这两个无私的字。
小朋友：老师，听了你的指导，我心中明白了许多。你能告诉我，如何才能构思行文吗？
老师：三年级的小朋友初学写作文，不要太复杂。你只要能想好分三段来写，就很了不起了。具体地说，就是要明白以下三点：
1、头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。
2、 中间要具体叙述事情的经过。要注意把自己听到的看到的想到的写具体、写生动、写有趣。
3、 结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来，那就更好了。 你随时都可以选择一件印象最深的事写下来。写的时候，要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。希望你会荣登本次擂主宝座哦。 精彩好词任你选 美满 和谐 和好 美好 和睦 和气 和蔼 幸福喜悦 愉悦 团圆 团聚 原谅 谅解 体谅 富裕 充裕 充足 致富 关切 体贴 细致 兴旺 舒畅 抒怀 谦和 谦让 欢乐 欢快 欢畅 愉快 教导 祝福 祈祷 祈福高兴 甜蜜 和美 忍受 尊敬 崇敬 关爱 护爱 爱护 敬重 敬佩 爱惜 温馨 温情 温柔 温和 安慰 宽慰 慰藉 微笑 畅笑 喜笑 满足 满意 满怀 温暖 欣慰欣喜 理解 融合 融洽 爱意 爱怜 爱美 撒娇 撒欢 散心 舒心 慈爱 慈祥 祥和 慈悲 慈善 爱慕 爽快 爽直 爽朗 豪爽 直爽 豁达 嗔怪 开朗 开怀 幸福和谐 和睦相处 幸福美满 温馨舒适 和谐美满敬老尊贤 尊老爱幼 彬彬有礼 互帮互助 互敬互爱 体贴细致 举案齐眉 关怀体贴 合家团圆 喜上眉梢 天伦之乐 各得其所 怡然自得 怡然自乐 其乐融融 融融洽洽嘘寒问暖 无微不至 美味佳肴 丰盛可口 合家欢乐 精神抖擞 精神焕发面红耳赤 平心静气 平易近人 容光焕发 如醉如痴 音容宛在 音容笑貌 辗转反侧 一往情深 依依不舍
精彩好句我会用
三年级语文上册期末测试卷
《妈妈的爱》的两件事（五）2013―2014学年度第一学期期末检测
小学三年级语文试题（时间：90分钟）
命题人 ： 徐美华
一、基础百花园
1.正确拼读音节，端正书写汉字。
rú yuàn yǐ chánɡ
那个写卡片的女孩终于 。 ɡān hé wēi wǔ
这条河已经 了。门口有两只 的狮子。 xīn shǎnɡ shì xiàn
他正在 雪景，突然 被挡住了。 shān hú
木匣里装满了小 。
táo ɡuàn qiān xū pǔ sù
非常 ， 而大方。
2.在括号里选择合适的读音，打上“√”。
（1）小兴安岭有数（shǔ shù）不清的红松、白桦，还有人参（cān shēn ）等名贵药材。
（2）迎着朝（zhāo cháo）阳，小明高兴地朝（zhāo cháo）学校走去。 （3）他是一家手工作坊（zuō zuò ）的老板，也是一位业余作（zuō zuò ）家。 （4）已经很晚了，我觉（jiào jué ）得你应该去睡觉（jiào jué ）了。 3.选择合适的词语，填在括号里。
继续 陆续 连续
（1）今天，我们（ ）来学习《掌声》这一课吧！ （2）大雨（ ）下了五天五夜。 （3）放学了，同学们（ ）走出校门。
珍贵 宝贵 可贵
（1）赵州桥是我国（ ）的历史遗产。 （2）最难能（ ）的是她那种助人为乐的精神。 （3）这是一本（ ）的教科书。 4.给下列词语选择正确的解释。
假：A.虚伪的，不真实的；伪造的；人造的 B.假定 C.假如 D.借用 （1）假使你同意，我们明天一清早就出发。（ ） （2）这个人用的是假证件。（ ） （3）小说里的故事情节是假设的。（ ） 疾：A.病 B.快 C.恨，痛恨
（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ） （2）恶疾缠身，使我不能远行。（ ） （3）包公是个疾恶如仇的人。（ ） 5. 填上合适的词。
（ ）的土地 （ ）地回答 （ ）的孔子 （ ）的礼物 （ ）地歌唱 （ ）的宋庆龄 6. 根据课文内容填空
（1） ，竹溪村路板桥斜。 （2）山重水复疑无路， 。 （3）耳听为虚， 。
（4）请你写出你最喜欢的一句秋天的诗句： 。 （5）在生活和学习中，你最喜欢的一句名言是： 。 （6）我们要保护环境，请你设计一句保护环境的警示语： 。 三、阅读采摘园
（一）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
1．这首诗的题目是《 》，作者是 代诗人 ，关于他的诗，我还知道《 》《 》。
2
．
最
能
表
达
诗
人
思
念
家
乡
亲
人
的
诗
句
是 。
3.诗中的“佳节”指的是 ，它是在农历的 这天，关于中国的佳节，我还知道 、 。
（二）
我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。
小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿得暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。 岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？
在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。 １．根据短文内容填空。
（ ）的关怀 （ ）的月光 （ ）的面孔 （ ）的雪花 ２．文中表示母亲对女儿的照顾十分周到的词语是（ ） Ａ、无微不至 Ｂ、体弱多病 Ｃ、思绪万千 Ｄ、心潮起伏 ３．请给句子换个说法，意思不变。
在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？
４．“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中，为什么自己“步履蹒跚？” （ ） Ａ、走路缓慢 Ｂ、腿脚不灵便 Ｃ、暗示体弱多病 Ｄ、腿摔伤了 ５．请仿照例子，写词语。
暖暖的 渐渐地 岁月悠悠 6．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 三、妙笔生花 题目：妈妈的爱
在短文中，我们感受到了妈妈的爱，相信在生活中，所有的妈妈都会爱自己的孩子，这爱，藏在一件件的小事中，请你选择一件或两件事，来写一写妈妈对你的爱。书写工整，不写错别字。语句通顺，正确使用标点。分段来写。
人教版小学一年级语文下册课外阅读练习1
《妈妈的爱》的两件事（六）阅读一
柳树的头发
柳树的头发又长又细，在微风中飘飘荡dàng《妈妈的爱》的两件事
荡。燕子飞来想给它剪短，柳树说：“不剪不剪，短发哪有长发漂亮！”蝴蝶飞来想给它打个发结，柳树说：“不必不必，我喜欢大大方方。”春雨说：“我来给你洗洗头发吧！”柳树说：“谢谢！你让我的头发更青翠、更清洁、更漂亮！” （1）照样子写一写。 又长又细（ABAB式）
（2）燕子想给柳树剪发，蝴蝶想给柳树打个发结，柳树是怎么说的？用“ ”在短文里画出来。
（3）春雨想给柳树洗洗头发，柳树是怎么说的？用“ ”在短文里画出来。 （4）柳树的头发是什么样子的？用“ ”在短文里画出来。
下雨啦
滴答，滴答，下雨啦 。种子说：“下吧，下吧，我要发芽！”麦苗说：“下吧，下吧，我要长大！”梨树说：“下吧，下吧，我要开花！”小朋友说：“下吧，下吧，我要种瓜！”
沙沙，沙沙，下雨啦。种子很快发芽了；麦苗也很快长大了；梨树一夜之间开满了白花；小朋友种的瓜喝饱了雨水，悄悄地长大。 （1）用“ ”画出表示下雨声音的词语。 （2）连一连。
种子 长大 梨树 发芽
麦苗 种瓜 小朋友 开花
（3）春雨的 可真大，我知道春雨能使植物 。 （4） 也喜欢春雨，因为 。
植树节
植树节
孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重要意义和倡chàng
导植树造林的人。在他
的许多著zhù作和讲演中，他反复强调毁huǐ
林的危害性和植树造林的重要性。
北洋政zhâng府fǔ统tǒng治zhì
时期曾经把清明节定为植树节，孙中山逝shì
世后，为了纪念他一贯guàn
重视并提倡chàng
植树造林，选定他逝世的那天——3月12日为植树节。
（1） 月 日植树节。
（2）植树节是为了纪念 。
（3）为什么把他逝世的那天定为植树节？在文中用“ ”画出来。
春姑娘的美
春姑娘来了，春姑娘头上戴着用五颜六色的鲜花编成的花冠，身上穿着嫩绿透明的裙子。
嫩绿的小草说：“春姑娘，你真美！” 春姑娘说：“是你用绿色织成了我的裙子。” 盛开的鲜花说：“春姑娘，你真美！”
春姑娘说：“是你用花瓣bàn
编成了我的花冠。” 河边的柳树说：“春姑娘，你真美！” 春姑娘说：“是你用那柔软的枝条装扮了我的发辫。” 飞舞的蝴蝶说：“春姑娘，你真美！”
春姑娘说：“没有你们的美，哪有我的美？我的美是属shǔ
于大家的。”
1.文中的（ ）、（ ）、柳树、蝴蝶都夸赞了春姑娘的美。
2.春姑娘的美来自哪里？从文中找出春姑娘自己总结的答案，用“ ”画出来。 3.我能把合适的词语连在一起。
盛开的 嫩绿的 飞舞的 柔软的
蝴蝶 枝条 小草 鲜花 4.写两句话来夸夸春姑娘吧。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责zã
备的目光。
（1）短文有（ ）个自然段。 （2）文中写了（ ）两件事。
A.妈妈为“我”扇扇子 妈妈批评“我“做错了事情 B.妈妈送“我“去医院 妈妈批评“我”做错了事情 C.妈妈为“我”送伞 妈妈送“我”去医院
（3）妈妈的爱是什么？用“ ”画出文中相关语句。
早上起床，奶奶要帮我穿衣服。我说：“不，我自己有一双手。我能穿。” 上学路上，爷爷要帮我拿书包。我说：“不，我自己有一双手。我能拿。” 做完功课，爸爸要给我收拾学习用具。我说：“不，我自己有一双手。我能收拾。” 袜子脏了，妈妈要拿去洗。我说：“不，我自己有一双手，我能洗。”我是一年级小学生了，自己的事情应该自己做。
（1）这篇短文有 个自然段，第4自然段有 句话。 （2）选择词组。（填序号）
奶奶要帮我（ ），爷爷要帮我（ ），爸爸要帮我（ ），妈妈要帮我（ ），我说我有一双手，不用他们帮。
A.收拾学习用具 B.穿衣服 C.洗袜子 D.拿书包
（3）我为什么不让他们替我做？（用√选择） ①我做得比他们好。（ ）②我想自己来做自己的事。（ ）
丁丁和牵牛花
奶奶上了年纪，不能下楼了。丁丁想让奶奶在屋里也能看到鲜花。他向同学要了几颗牵牛花种子，种在阳台的花盆里。不久，牵牛花长出了幼芽，丁丁盼望牵牛花快快长大。盼啊盼，牵牛花终于吹起了小喇lǎ叭ba
。姐姐看着青翠的绿叶和美丽的牵牛花，心里十分高兴。
丁丁很感谢牵牛花，因为它帮自己实现了愿望。 （1）丁丁向同学要了几颗牵牛花种．（zhòng zhǒng）子，种．
（zhòng zhǒng）在阳台的花盆里。
（2）文中“小喇叭”指的是什么？
（3）丁丁为什么要种牵牛花？用“—”在短文中画出来。 （4）写句话夸夸丁丁吧。
小毛虫的摇篮是树叶，住在花瓣上的是蝴蝶。爱唱歌的鸟儿有一个舒shū
服的窝。勤劳的蜜蜂住着漂亮的大宿舍。蓝色的小河里住着鱼和虾，绿色的原野上有蜻蜓的家。我呀，有个幸福的家，家里有爱我的爸爸和妈妈。 （1）短文中共有 种小动物，在文中用“—”画出来。 （2）动物的“家”分别是什么？用“”标出来。 （3）“我”有一个 的家，家中有爱“我”的 和 。 （4）给大家介绍一下你的家吧！
好邻居
每天早晨，我都能听见花喜鹊的叫声。 我醒来就趴在窗台上，数一数大树上落了多少只花喜鹊：一只、两只、三只„„啊，一共有九只，比昨天又多了两只哪！
我真高兴，花喜鹊已经把我家的大树当成它们的家啦！ （1）短文共有（ ）个自然段。 （2）“我”的好邻居是谁？ （3）根据短文内容判断。（在正确的内容后面打“√”，错误的后面打“×”。 A.“我”在早晨能听到花喜鹊的叫声。（ ） B.“我”家的大树成了花喜鹊的家。 （ ）
松鼠 松鼠喜欢生活在树上，常常把窝搭dā
在树杈chā
中间。搭窝的时候，它先搬bān来一些小
树枝，交错着放在一起，再找一些苔táixiǎn
藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。窝搭好了，还在上面加一个盖，这样就不怕风吹雨打了。松鼠的窝既暖和又安全。 （1）短文共有（ ）句话。
（2）读短文，找出下列字词的反义词，填在“（ ）”里。
湿——（ ） 松——（ ） 危险——（ ） （3）松鼠的窝搭在什么地方？用“—”在短文中画出来。 （4）松鼠是怎样搭窝的？用“ ”画出有关的句子。
《父母的爱》习作导学案
《妈妈的爱》的两件事（七）《父母的爱》习作导学案
学习小主人：我的成绩：
课前欣赏：诗歌《妈妈的爱》
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。《妈妈的爱》的两件事
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看他的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。
我会思考：在作者的眼中，妈妈的爱是什么？
欣赏图片：
同学们，看着这一幅幅画面，你是否情不自禁地想起了自己的爸爸妈妈，是否也想起了他们为我们做过的点点滴滴。能说说此时此刻你的心情吗？同学的心情有千言万语，其实这千言万语就汇成了一个字——爱。
父母给我们的爱，几乎每天都在做，就在那一件件平凡的小事中。只要我们善于观察，善于发现，就一定能够感受到。现在，让我们走进这些温馨的画面，去感受父母的爱。
合作讨论：
在你的生活中，有类似的事情发生吗？是否有那么一件事或两件事让你至今难忘？回忆一下：爸爸或妈妈的一举手一投足是不是都充满了对你的爱呢？与小组同学一起分享一下父母对你的爱。 习作要求：
这次习作要用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间感人的事，要表达真情实感。
习作导航：
通过对人物的动作、神态、语言描写来写出父母的爱。
动作描写：爱在父母的举手投足之间，老师相信你也是一个细心的孩子，你能够回忆一下当时父母是怎样照顾你的吗？
语言描写：爱在父母那一句句贴心的、鼓励的话中，你能回忆一下爸爸妈妈当时对你说什么吗？ 心理描写：爱常常埋在心灵的深处，你看见妈妈这样照顾你，你会想些什么。
小结：同学们，只要我们善于观察，善于发现，用心感受，就能在父母的每一个眼神，每一个动作，每一句话中，感受到父母对我们深深的爱。
习作提纲：
• 开头：总述父母对自己的爱。
• 中间：写一两件具体而有代表性的事例，体现父母对自己的爱。（起因、经过、结果） • 结尾：概括父母的爱，表达自己的感受。
美文欣赏：母爱
我们每个人，都是在母亲的怀抱中成长；在母亲慈祥的目光中成长；在母亲谆谆的教诲中长大。当你牙牙学语时母爱是耐心的教导；当你熬夜备考时母爱是暖暖的热茶；当你取得成绩时母爱是激动的泪花；当你卧病在床时母爱是布满血丝的双眼。我们在哪里，母亲的心就在哪里。
我记得有一天晚上，我在做作业，突然被一道很难的数学题给困住了，是妈妈绞尽脑汁想啊想，想了很长时间，想出来了再告诉我这道题是什么意思，我听不懂就再给我讲一遍，直到我听懂了为止。此时，妈妈就是我困难中的一根拐杖。
还有一次，妈妈有事出去，我不想一人在家，吵着也要跟着。我让妈妈先走，随后就追上去。可我看见妈妈在不远处停住了，因为我曾经和妈妈说过，那家有一只小狗追过我好几次，我特别害怕，所以妈妈在那儿等我。虽然是一件小事，但我却深深地体会到妈妈对我无私的爱。
母爱是伟大的，母亲也是伟大的。我们应该回报自己的母亲，用自己的实际行动和努力感谢自己的母亲。
好词好句超市：
描写动作： 脱、套、 抱、摸、喂、端、、、、、、
描写神态：慈祥、温和、严厉、脸色苍白 、眉头紧锁、布满血丝、疲惫不堪 描写语言：焦急、着急、亲切、语重心长、、、、、、 描写心理：激动、高兴、甜蜜、伤心、难过 、、、、、、
（1）提起父爱，我便想起我的父亲，想起了他、、、、、、
（2）记得一次放学回家，天突变，电闪雷鸣，无数颗豆大般的雨点直往地上落。我没带伞，只好眼巴巴地望着同学们高兴地打着雨伞回家。、、、、、、
（3）在爸爸为我做的事情中，最令我记忆犹新的是 、、、、、、
（4） 记得那是周末的一个中午，烈日炎炎，太阳热辣辣地炙考着大地。、、、、、、
（5） 人们都说：“父爱如山，母爱似海。”可在我的眼里，父母的爱是我一生的财富。
好的开头：
开门见山法：“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁……
倒叙法：说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。
引用诗句法：唐朝诗人孟郊说的好："慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
抒发情感法：1.父爱,如大海般深沉而宽广。
2.爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐.
3.世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
好的结尾：
结果交代法：看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来……
首尾呼应法：享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！
感叹法：父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！
启发激励法：我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。