篇一:《我从德鲁克那里学到了什么》
我从德鲁克那里学到了什么？
文章来源:《哈佛商业评论》2009.11
公司的本质
奥斯卡·默托缪拉（巴西Amana-Key管理培训机构创始人兼CEO）
15年前，我第一次遇到德鲁克的时候，他教给我的很多理念对我影响至今。其中最重要的理念与公司的本质有关。公司要有一个比仅仅获取利润和为股东创造财富更高的目标，这才是公司的本质：公司应当发挥重大影响力，做出实际贡献，并创造世界真正需要的东西。
德鲁克认为，这样的目标应该是远大的，譬如通用电气“成为为人类科学做贡献的领军者”的宏伟目标，而不是像现在许多公司的使命宣言那么肤浅。
为什么确立这样的信条如此重要呢？因为一个企业如果没有令人信服的存在理由，就别指望能够发挥出员工的全部潜能。“真正受金钱激励的员工人数是很少的”，德鲁克告诉我，“大多数人需要的是从工作中找到目标和使命感，因此，组织只有满足了员工这种让世界更美好或至少有改变的追求，才可能长久保持成功”。
那么，这种强烈的公司使命感从何而来呢？德鲁克认为，在每一个这样的公司里，都可以找到一个唤起使命感的人，但并不一定是公司的创始人。例如，通用电气的灵魂人物就不是托马斯·爱迪生，而是施泰因梅茨，一位德国出生的美籍物理学家，是他建议并亲自创建了通用电气的第一个实验室。德鲁克说，只要这一公司目标还在，通用电气就会不断发展壮大。
德鲁克还让我明白，有效的目标不仅仅陈述公司应该做哪些事情，还应阐明公司不该做哪些事情。他认为强生公司的信条就是一个典范，因为这是少数二者兼顾的信条之一。
身为一名咨询顾问，我把德鲁克的启示用到了我每天的工作之中。在为私有和公共部门的高管人员提供咨询时，我总是请他们认真考虑他们组织的目的和宗旨。公司为何存在？它生存的合理性是什么？除了利润和股东价值外，它还追求哪些重大利益？它如何为满足世界的真正需求做贡献？它如何通过自身所做的每一件小事来建立起优良的传统？
在努力寻找以上问题的答案的同时，这些管理者自然而然地开始思考自身作为公民和人类一分子的角色。这不但有助于认清自己工作的目的和公司的真正目标，还有助于他们重新
诠释担当领导的重要意义。
管理顾问的责任
彼得·帕舍克（Delta管理咨询公司执行合伙人）
彼得·德鲁克与我相识三十年。除了在个人事业上为我指点迷津外，他对企业社会责任和管理顾问责任的看法也对我的人生产生了深远的影响。
2001年，德鲁克写道：“在二战后的近半个世纪里，商业企业已经出色地证明了自己是一个经济组织„„下一个社会，最大的挑战„„可能是其社会合法性：企业的价值观、使命和愿景。”近期金融危机所引发的对企业的不信任感已经证明了德鲁克的正确预见。
说起社会责任，有太多的企业领导者都是口惠而实不至。他们更多地将之与企业形象相联系（这是公共关系部门的事），而没有认识到社会责任的实质（战略的核心）。他们最关注的仍然是如何在短期内把股东价值最大化——这是德鲁克所谴责的短视行为。他们无止境地为自己加薪提成——用德鲁克的话来说，这是“为道德和社会所不能原谅的”。
管理顾问——作为“发展管理理论、管理学科和管理职业的核心力量”——总体上也好不到哪里去。他们把注意力几乎全都放在了管理的经济层面上，“削减成本”和“裁减员工”是最常用的“处方”。
问题的根源在于教育。德鲁克认为，管理学属于文科范畴，所以管理者应接受人文学科和社会科学教育。我完全赞同他的观点。管理革新者早已提出了大量的概念和工具，以帮助企业改善自身的经济绩效。可是，帮助企业改善社会绩效的概念和工具在哪里呢？
管理顾问作为在商界传播知识的使者，能够也应该帮助组织成为更出色的企业公民，并重新赢得公众的信任。德鲁克说，企业顾问应该视自己为诊断医生、治疗专家和学者，而不是把自己作为技术人员；他们必须了解企业独特的竞争力、文化和历史。他认为，帮助客户改善绩效的最好办法是立足其优势，包括其文化的精华部分，因为他知道，坏习惯可以改掉，但根深蒂固的文化一时是难以改变的。
德鲁克还认为，管理顾问应尊重自己所有的客户，并要牢记自己是以知识为生。这一点意义非凡：如果管理顾问传播的是最佳实践，他们必定既是好老师，也是好学生。当然，这并不表示他们必须对客户讳避事实；相反，德鲁克说，他们有时候必须是直言不讳的“谏言者”。
企业正步入一个新时代。在这个时代，企业必须对自身进行彻底改造，不仅仅是为了参与竞争，还为了证明自己的社会合法性。作为变革的推动者，管理顾问将发挥关键作用，而
德鲁克的指引也会让他们做得更出色。
篇二:《我从生活那里学到的》
我从生活那里学到的
八年级二班赵志成
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，青春的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命交响曲。我们也一天天的长大，在其中感受着生活的洗礼。
百花争艳----------春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天里的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习中同样存在着竞争，如同这争着做第一朵开放的花朵。
在这里我学会了竞争。
绿草如茵----------夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如因的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草人坚持着等待救兵--------太阳。它知道，等太阳再现的那一刻，它就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不也深深感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，永不放弃。
果实累累--------秋 放眼望去，田野里那一片片金灿灿的果实正等待着农人的收割，此刻农人是不是很开心呢？一年的付出有了回报，不仅是粮食的丰
收，对于我而言，更是精神的丰收，看着农人喜气洋洋。脸上露出欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银装素裹------冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不打一会儿，大地便铺上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻的下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾洒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。 驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。心有多大，梦想就有多大，舞台就有多大，我会让你们感觉到我在每个人的心上舞蹈。
指导教师：高公欣 生活是人生最好的老师，在生活中到 处
篇三:《作文：我从生活那里学到的》
我从生活那里学到的
生活在生命的磁场里高速运动着。走过无数个季节的轮回，年轻的我们学到了很多东西，四季在自然的舞台上演奏着自己的生命进行曲。我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。 百花争艳 ———— 春
微风轻轻送来了春天，在这个季节里百花争先恐后竞开放，小草刚冒出地面，柳条抽出了绿芽，这是不是个竞争的季节呢？老师常说我们是春天的花朵，在阳光的照耀下成长。在学校、生活中我们为成绩而奋斗，为自己心中不同的目标而奋斗，学习生活中同样存在着激烈的竞争，如同这争着做春天里第一朵开放的花朵。
在这里我学到了竞争。
绿草如茵———— 夏
看过了花的争奇斗艳，低头看看如茵的绿草，在刚过的暴风雨中它没有低头，虽然雨珠仍挂在小草的头上，努力想让它屈服，但小草仍坚持着等待救兵——太阳。它知道，等太阳再见的那一刻，也就不会受他人压迫了，小草顽强的精神能不让你感动吗？你是不是也深深地感受到生命的伟大呢？
在这里，我学到了心存希望，不言放弃。
果实累累———— 秋
放眼望去，田野里那一片金灿灿的果实正等待农人的收割，此刻庄稼人是不是很开心呢？一年的付出得到了回报，不仅是粮食的丰收，对于我而言，更是精神的丰收，看看农人喜气洋洋，脸上露着欣慰的笑，，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞台。
在这里，我学到了只有付出才有回报。
银妆素裹———— 冬
在呼呼风声中，雪在轻轻落地，不一会儿，大地便披上了雪白的轻纱，好美！我不禁发出感叹。是为它的纯洁吗？雪轻轻地下，让我想到了红军长征，想到了八年抗战，有多少革命先烈的血曾撒在这雪地上。
在这里我学到了不忘历史，珍惜现在。
驻足生活的舞台，体验春夏秋冬，感悟生活的激情与澎湃。
名师点评{我从他那里学到了}.
本文构思新颖。开篇以“我们”在“四季”中“感受着生活的洗礼”扣题，开启下文，主体部分以四季为小标题，且每段末都以“在这里，我学到了„„”结尾，说明自己“感受着生活的洗礼”的具体内容。结尾以三个短句小结全文，与开篇照应，结构严谨。文章语言蕴含哲理，给人以深刻的印象。
篇四:《我从朋友那里学到的》
我从朋友那里学到的
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一
杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友我会懂，还有伤还有痛”，周华健的朋友，使我想起了我的朋友。
跟朋友在一起，使我们每个人的心都会变得很踏实。每个人都有朋友，有的朋友会使你受益匪浅，有的朋友会使你往黑暗里走，而有的朋友会使你佩服。{我从他那里学到了}.
我六年级的时候有一个朋友，他是我小学最好的朋友，他家离我
家很远，所以我们在学校里总是很珍惜这份友谊。她这个人很好，很喜欢助人为乐。比如说，很多次我们排队去用完餐之后，她看见餐桌上有很多残渣剩饭，就会毫不犹豫把那些清理掉，在回教室的路上她看见一些糖纸口袋也会捡起来。有时候我总是对他的行为感到无法理解。我问她，难道你不怕脏吗，你平时捡的垃圾那么脏。她总是心平气和的对我说，我把垃圾捡起来，那我们的生活环境也会变得干净许多，难道你你觉得生活在一个肮脏的环境舒适吗？我的脸就会刷的下红了起来。她说那我们一起努力吧。她的成绩很好，每次考试都是班里一二名，而我的成绩却属于中等。但是成绩的差距并没有影响到我们之间的关系。我只要有不懂的问题，她就会给我讲，二且知道我懂了为止，就这样我的成绩也慢慢好了起来。在生活中，他也是一个雷锋二代做了许多的好事，有一次，在考试期间，她旁边的同学的笔没有墨了，她毫不犹豫的将自己的笔借给了那位同学。
她也是个孝顺的孩子，有一次我到她家去玩，她家很穷，他每
次回家都总是把作业写完，然后就忙着照顾她那2岁的妹妹，帮她妈
妈洗衣、做饭…… 在我遇到困难的时候，她总会帮助我，我有事不开心，他就会抚慰我…….
朋友是我一生的伴侣，朋友是我们心灵的开启者，朋友是我们受伤时的依靠，朋友也是交给我们知识的老师。
她我的朋友，你真的使我懂得了许多，我真心的祝福你。
篇五:《我从你那儿学到了执着》
我从你那学到执着
（李琦溪）
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，头颅在熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。”
——题记
“这首曲子真是好听呵，叫什么名字啊？” “贝多芬所创的《命运交响曲》。”
激昂的曲调演奏的是生命之乐吗？这首曲子就连你自己都没有听过吧？你在自己沉默的人生舞台剧中做出这样的一首乐章，究竟需要怎么样的一种执著呢？贝多芬先生！
达芬奇可以成为画家，是因为他拥有者一双明亮的眸子；牛顿可以成为物理学家，是因为他有那双桥辉的双手以及过人的头脑；莫言可以获得诺贝尔文学奖，是因为他有着一张能言善辩的嘴以及勤奋的手。而你，贝多芬先生，作为音乐家，你失去了先知先觉的双耳，一出沉默的舞台剧的幕后，却有着气势磅礴的《英雄交响曲》以及柔和明澈的《月光曲》，你听见了吗？不，你什么也没听见，只是看见了跳动的琴键。一棵树，徒留下对大自然的眷恋，儿你，却情愿做它么？
命运在叩门，你听见了么？不，你听不见，
你紧紧握住了它的咽喉，就是这样的执着铸就了你悲哀而不平凡的命运么？
你失去了世间万物的呢喃，却将世界装点的如此美丽，那是我否也可以拖着伤病的腿，在台上舞出跌宕起伏的生命舞曲？{我从他那里学到了}.
究竟是怎么样的精神赋予那如此之大的勇气？
谢谢你，让我学会了执着。贝多芬先生……
篇六:《我从生活那里学到的财富》
我从生活那里学到的财富
生活在生命的磁场里高速运动着，我们也一天天长大，在其中感受着生活的洗礼。
微风轻轻送来了春天，在这个季节百花争先恐后竞相开放，小草刚冒出地面，柳树吐出了绿芽，这是不是一个充满竞争的季节呢？我们大家为自己心中的目标而拼搏、奋斗、学习，生活无处不充满竞争，就如同这百花争先恐后地想最早绽放自己的美丽。
在这里，我从生活那里学到了竞争。
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草”。在受到暴风的肆虐，雨水的冲击，众人的践踏，小草仍然没有低头。它一直在等着自己的救兵——太阳，看见了吗？小草就是这么顽强，从不被任何事物所屈服。
在这里，我从生活那里学到了顽强。
秋风姑娘穿着自己金色的裙子，来到了田地，将自己金色的洒向庄稼，看！农民们一个个望着丰收的稻田，脸上笑开了花，秋风姑娘看着，欣慰的笑了。 在这里，我从生活那里学到了付出才有收获。{我从他那里学到了}.
北风阵阵，白雪皑皑。冬爷爷突然打了几个喷嚏，大地就换上了白色的轻纱，突然让我想到语文课上的红军长征，想到他们在冰天雪地中还奋起拼搏，想到有多少革命先烈的血洒在这片雪白的土地上。
体验了春夏秋冬，使我从生活中学到了很多的财富让我感受到了生活的激情与澎湃！„„
安中校初一：彭榆茹
篇七:《作文 我从苏轼那里学到的》
[作文 我从苏轼那里学到的] 十年生死两茫茫，不思量，自难忘&&，作文 我从苏轼那里学到的。一遍又一遍的读着这首《江城子》，直到泪水打湿了书本，模糊中，苏轼，这位千古奇才，向我翩翩走来&&
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。，你虽才高八斗，学富五车，但在仕途上却不甚如意，因此，与弟弟苏辙相隔两地，因此，挥毫写下了这首《水调歌头》，而我从你那里学到的，不只是收获感动，还有你的豁达。
何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两个者也，在《记承天寺夜游》中，你抒发了这样的感慨，虽然能从中读出淡淡的忧愁，但你给我更多的，是你的不辞长做岭南人，是你的豁达，当然，还有豪放。
大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰&&赤壁一游，此词一出，名动天下，你的豪放，是由你的豁达造成的，你开创的豪放派词风，是古今多少文人心目中的至宝，心中纵有剧痛，也被这词风淡淡的抹去了，消逝了，消逝在对百姓的关心中&&
酒酣胸胆尚开张，鬓为霜，又何妨，持接云中，何日遣冯唐，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼，谁人说陆游的诗词最凄凉，谁人说岳飞的《满江红》最雄壮，谁人说辛弃疾的《破阵子》最豪放，谁人说范仲淹的《岳阳楼记》最忧国？我看不见得，一首《江城子，密州出猎》，道尽了天下多少爱国将士的心，那渴望奋勇杀敌之心，在酒后尽吐，虽然这世上容不下他苏轼，可他的这颗心，却容得下整个世界！天对它不公，他还于天的却是宽容！
我从苏轼那里学到的，不只是爱国，豪放豁达与感动，当然还有许多，依稀中，我仿佛又听见了他在赤壁前的朗声大笑&&
江苏淮安曙光属于学校初三:王成宇
篇八:《我从苏轼那里学到的》{我从他那里学到了}.
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘„„。”一遍又一遍的读着这首《江城子》，直到泪水打湿了书本，模糊中，苏轼，这位千古奇才，向我翩翩走来„„“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”，你虽才高八斗，学富五车，但在仕途上却不甚如意，因此，与弟弟苏辙相隔两地，因此，挥毫写下了这首《水调歌头》，而我从你那里学到的，不只是收获感动，还有你的豁达。“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两个者也“，在《记承天寺夜游》中，你抒发了这样的感慨，虽然能从中读出淡淡的忧愁，但你给我更多的，是你的“不辞长做岭南人”，是你的豁达，当然，还有豪放。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁，乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰„„赤壁一游，此词一出，名动天下，你的豪放，是由你的豁达造成的，你开创的豪放派词风，是古今多少文人心目中的至宝，心中纵有剧痛，也被这词风淡淡的抹去了，消逝了，消逝在对百姓的关心中„„“酒酣胸胆尚开张，鬓为霜，又何妨，持节云中，何日遣冯唐，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，谁人说陆游的诗词最凄凉，谁人说岳飞的《满江红》最雄壮，谁人说辛弃疾的《破阵子》最豪放，谁人说范仲淹的《岳阳楼记》最忧国？我看不见得，一首《江城子，密州出猎》，道尽了天下多少爱国将士的心，那渴望奋勇杀敌之心，在酒后尽吐，虽然这世上容不下他苏轼，可他的这颗心，却容得下整个世界！天对它不公，他还于天的却是宽容！我从苏轼那里学到的，不只是爱国，豪放豁达与感动，当然还有许多，依稀中，我仿佛又听见了他在赤壁前的朗声大笑„„
篇九:《我从孤独那里学到的》
孤独总溺爱着我，爱得我不堪重负。
是无数失望袭击了我？是未圆的梦萦绕着我？还是我的小屋阻止了我？{我从他那里学到了}.
回答不出这个无数次的静心自问，我常常觉得好孤独。
一夜之间孤独竟占满整个心域，我惊愕。
不知什么时候，学会了用苦笑去打发难熬的日子，学会了机械地掰着手指头数时间，去追逐长夜，直至黎明。
黎明时，一切都欣欣然地，神秘地活了过来。
嘈杂就在一片寂寞之间来回穿梭。
我常常一个人坐在沉默堆积的墙角，看窗外喧嚣以外的东西。
心里什么也不想的时候是幸福的。
倘若，我必须陷入孤独。
那么，有些问题也许没必要问，静静地回忆，已足够。
孤独的时候，变成些许莫名的欣喜在不经意间慢慢充盈着你的全身。
孤独，让你什么也不想什么也不希望。
孤独者，是美丽的。
轻轻地