篇一:《小学英语情景剧比赛活动方案》
小学英语情景剧比赛活动方案 一、活动主题：快乐英语故事会。 二、活动目标： 通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励
学生大胆的表现自己。 三、参赛对象：三—六年级小学生 四、比赛要求：
1、所选内容脱稿表演。 2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。 3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。 五、比赛程序：比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。 2、比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。 六、评选方法： 评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。 七、评分标准： 1.思想内容：满分2分 主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。 2.语言表达：满分4分 要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。 3.形象风度：满分2分 精神饱满，姿态得体大方。 4.综合表现：满分2分 由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。 5.时间要求：表演应在5分钟以内结束 6.总分不得超过10分 八、奖项设置：各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分， 学生奖：待定） 每个组设置一等奖：一名 ；二等奖：两名；三等奖：三名 班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。 九、评委： 统分人：赵莹 闫兴侠 音响/摄像： 张义 场务：各班英语老师 节目顺序：详见抽签后的节目单 十、有关注意事项： 1、参加比赛时，英语教师统
一组织学生参赛，确保学生的安全。 2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。
3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。
篇二:《小学生英语口语比赛方案》
扬中市长旺中心小学“快乐英语”口语大赛活动方案
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，提高我校小学生英语学习的兴趣，调动学生的学习英语的热情，特举办我校小学生英语口语大赛。
一、活动目的
本次活动主旨在激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练的积极性，丰富学生的课余生活，提高学生们的英语口语水平，给学生提供一个可以展现自我，激励他人的舞台，并且加强学生的竞争意识，为今后学习英语打下更好的基础。
二、参加对象：
三～六年级的学生。 三、参赛人数：
班级通过初选，各班上报2名。 四、比赛时间：四月中旬 五、比赛地点： 阶梯教室 六、活动形式及内容 1.以班为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出两名优秀者参加复赛。
3.内容范围：
（1）自我介绍（三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于一分钟）
（2）读一篇英文小短文（提前2分钟现场准备） （3）演讲（时间：2-3分钟，内容：自定） 七、活动步骤
1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出两名优秀的选手代表班级参加全校的决赛。
八、活动要求
1.请各班接此通知后，高度重视此项活动，严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的朗读和表演水平。初评阶段尽量扩大参与范
围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序，评委现场打分。 九、评选方式
本次大赛最终评选出：
一等奖4人（每个年级一名），并推选参加市英语口语比赛。 二等奖6人，三等奖6人。 十、具体安排 主持：学生代表
评审组成员：周芸、钱军、陈军、董丽、陶金梅、何静、林玲、朱琳 音响、记分员：陈飞 记时员：董丽 照相：左雨花
附：英语演讲比赛评分标准
扬中市长旺中心小学 英语组
2013年4月1日
篇三:《小学英语手抄报比赛方案》
英语手抄报比赛方案
一、活动目的：
1、提高学生学习英语的兴趣，丰富学生的课余生活，拓展学生的英语文化知识，通过收集资料，动手设计制作手抄报，培养学生的想象力和创造力，为广大学生提供英语学习和展示的平台。
2、让学生进行分工合作，共同完成手抄报，在合作中培养友情，在合作中体验友情，在合作中升华友情。 二、参赛对象：
四、五、六年级全体学生。 三、活动要求：
1、内容以英语为主，图片为辅，采用全英文书写。 2、主题不限，选材新颖、健康，积极向上。 3、图片与文字和主题相关，体现英语文化意识。
4、设计美观大方，色彩搭配合理，图片与文字比例合适，报面整洁，书写工整。
5、手抄报统一为8开纸，周围留一厘米的边框，要求横版设计，版面布局合理，做到知识性和和观赏性有机统一。
6、学生可独立完成，也可小组几人共同完成。 四、活动时间：开学9月15日前上交作品 五、评委：英语组教师 六、评奖方法：
按年级评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，在展示栏中展示优秀作品。
备注：在背面右下角署学校、班级及学生姓名。
******小学
2011年5月3日
附：
英语手抄报比赛评分表
篇四:《小学英语演讲比赛方案》
北 寨 学 区{小学生英语风采大赛策划书}.
首届英语演讲大赛活动方案
为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学区工作安排，学区决定举办首届英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：
一、比赛主题
北寨学区首届英语口语大赛。
二、参赛对象
参赛选手为各学校5、6年级的学生，每班选派1（希小2名）名选手分年级参加竞赛。
三、时间和场地安排
2013年4月5日下午1时，兰渭希望小学民德楼多媒体教室。
四、比赛形式和要求
1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。
2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。
五、奖项设置
五年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；
六年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、活动工作人员：
1．活动领导小组：
组 长：王 钰
副组长: 蒋小平 朱学军
成 员：刘 强 王爱红 杨莉 徐淑红 各学校教导主任
2. 评委组：
组长：朱学军
组 员：各学校选配一名英语教师（希小2人）
3、成绩统计：刘 强
4、字幕设置及会场布置：徐淑红 杨 俊
七、评分标准：
1．内容积极向上，切合主题。3.5分
2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分
3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分
4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分
5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分
八、活动过程及安排
1、主持：负责根据活动主题和各校选手参赛内容编排英汉主持词 杨莉 （英语主持） 王爱红（汉语主持）
2、过程：
（1）王校长致开幕词。
（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。
（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。
（4）王校长作活动总结讲话。
注：各校于2013年3月27日（星期三）前将参赛选手脱稿演讲题目报学区，便于主持人编排主持词。
二0一三年三月十二日
篇五:《小学英语口语技能大赛活动方案》
2012学年第二学期安阜小学英语口语技能大赛活动方案
为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期第十周进行安阜小学六年级英语口语比赛。现将方案公布如下。
一、比赛年级：六年级
二、参赛人员选拔：学校进行初赛后，推选出校代表1人，参加“坦洲镇2013年TPR杯小学生英语口语技能大赛” 。
三、 比赛时间及地点
2013年4月15日下午第5节课，六（1）班课室。
四、 比赛内容
自我介绍、情景描述、话题演讲、评委问答四个环节。
五、比赛要求
1.自我介绍：字数不超过200个单词，限时1分钟。
2.情景描述：根据展示图片，用所给词汇描述情景，限时1分钟。（准备时间10秒钟）
3.话题演讲：预先抽签组成2人一组，各组抽取话题内容，演讲限时3分钟内（准备时间5分钟）。话题范围：身体与健康、饮食、节假日、季节与天气、文体活动。
4.评委问答：根据演讲内容，由评判即席提出一个问题作答。
六、比赛程序
1.赛前选手抽签出场顺序。
2.比赛2：00比赛开始。选手集中在会议室内等候，按抽签组别依次上场。各组话题由参赛选手抽取，在各选手上场前10分钟告知。
3．正式比赛按照个人介绍、情景描述（小组内各人的看图内容不同）、话题演讲，评委问答等环节进行。
七、评分标准
八、评奖
1．一等奖1人、二等奖2人、三等奖3人。一等奖获得者将代表安阜小学参加镇比赛。
2． 评委教师： 李华湘主任 、 李莹老师、陆华清老师、钟燕老师。
九、其它事项
1．场地布置：黎秋萍老师。
2．朱文娟老师负责计分，拍照片。
3．李莹老师负责写通讯稿。
篇六:《山前小学生英语口语模仿秀大赛活动方案》
山前小学生英语口语模仿秀大赛活动方案
为继续推动校园英语活动的开展，构建和谐的英语学习氛围，为学生搭建展示自我的平台，结合我处具体情况，将于2014年3月21日举行学生英语口语模仿秀大赛，现将有关事宜通知如下：
一、组织形式
大赛分初赛、复赛两个阶段。初赛由各班级自行组织，要求从班级到学校全员参与，选拔出优秀选手参加学校复赛，复赛中的优秀选手将参加办事处的比赛。
二、比赛时间{小学生英语风采大赛策划书}.
1. 初赛时间：2014年3月中下旬，具体时间各班级自定。（请各单位保留好
初赛的所有过程性材料）
2. 复赛时间：2014年3月21日下午2:40正式开始。
三、比赛地点：六年级教师
四、参赛学生：三、四、五、六年级学生。 五、比赛内容
四年级：
1.自备前三个单元中的Story time，播放视频，选手模仿配音。 2.抽签决定前三个单元中的朗读材料，选手即时朗读。 五年级：
1. 自备前三个单元中的Story time，播放视频，选手模仿配音。 2.抽签决定一篇课外语篇即兴朗读。
六、参加人数：每班3
附：山前小学英语模仿秀大赛名单
山前小学英语教研组
014年3月13日
第七届小学英语模仿秀大赛决赛名单
篇七:《新庄小学英语歌曲比赛方案》
新庄小学英语歌曲比赛活动方案
为营造良好的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣和积极性，在欣赏、学习英语歌曲的同时，了解外国文化，陶冶情操，用优美的歌声来展现学生的英语风采，我校英语科组将举行首届小学生英语歌曲比赛。{小学生英语风采大赛策划书}.
一、参赛对象：一至六年级学生。
二、参赛时间和地点
时间：2013年12月25日（星期三）下午3:20-4:50 地点：操场舞台
三、比赛形式：以年组比赛制，将参赛年级分为低、中、高年级。
高年级组：五年级、六年级
中年级组：三年级、四年级
低年级组：一年级、二年级
四、参赛要求：
1、各班级演唱形式以大部分同学参与为原则。
2、参赛曲目自选，每班演唱一至两首歌曲以上。歌曲以课本中歌曲为主，也可从课外找一些适合儿童歌唱的歌曲。
五、评委：黄红波、卢罗添、钟丽湘、叶运强、罗秀霞、钟秀贤、
记分统分人员：钟秀贤、钟丽湘
六、评分标准：
1、语音准确，发音清晰，声音宏亮。（2分）
2、歌曲演唱完整流畅，无唱错、重唱、变调或停顿等现象。（2分）
3、能准确把握歌曲的旋律，音高音准要唱到位，要体现歌曲的演唱情绪。（3分）
4、服装整洁、大方、美观，精神饱满，姿态得体大方。（1分 ）
5、演唱时的表情、动作和歌曲要搭配；合唱的配合形式，要能体现出集体合作精神。（2分）
七、奖项设置
每组评出一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名
八、其他
1、场地由英语组教师负责布置。（周三上午第四节课布置）
2、横幅由朱育林主任负责。
3、音响由沈炜坚老师负责。
4、摄影由钟柳珍老师负责。
5、录像由刘长青老师负责。
6、支持黄敏仪老师及一名学生。
7、麻烦班主任协助好英语教师，建议班会课排练一下。
8、建议班级同学自制或购买有圣诞节气氛的物件，如圣诞帽、头饰等。
9、学生礼物的购买：姚婉莉、钟丽湘{小学生英语风采大赛策划书}.
10、现场指挥：刘长青。
11、候场指挥：欧阳伟英。
篇八:《小学英语歌唱比赛方案》
小学英语歌咏比赛活动方案
一 活动目的及意义
唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破等语言现象。本次活动旨在为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感。
二 指导思想
为了进一步浓厚校园英语学习的氛围,为学生创设一种除课堂英语教学之外的英语学习的环境，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语水平，进一步打造我校的英语特色，现制定如下活动方案。
三 活动时间
2015年1月
四 活动口号
Let’s enjoy English，enjoy life together.
五 活动内容
1、比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。
2、组织形式：年组比赛制，将参赛班级分为：高，中，低三组
高年级组：六年级
中年级组：四五年级
低年级组：三年级
3、比赛时间：2015年1日5日下午（14:45-15:45）
4、比赛地点：多媒体教室
5、负责教师： 谢娟
6、策划小组：英语教研组
7、评委: 谢娟 马晓雪 李伟
8、参赛要求：
（1）所有参赛歌曲，歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在4分钟以内。
（2）参赛选手自选歌曲，歌谣，但不允许重复。
（3）演唱歌曲内容要求健康向上。
9、评分标准：
（1） 各班级体全员参加，排队时快、静、齐。
（2） 演唱时音调正确，吐词清晰。
（3） 感情投入，在规定时间内完成。
10、奖项设置：每组评选出一等奖一名，二等奖一名
11、赛程安排：
a主持人介绍赛程和比赛规则
b评委嘉宾介绍
c参赛选手依次演唱
d评奖、颁奖典礼
e主持人宣布比赛结束
12、奖励办法：以颁发证书和奖品为主要方式
学生英语歌唱比赛照片：{小学生英语风采大赛策划书}.
篇九:《小学生英语手抄报比赛方案》
榆树林子中心小学六年级英语手抄报评比活动方案 活动目的：
为了迎接合格学校验收，丰富美化校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，大力培养学生动手、动脑能力，激发学生热爱艺术的兴趣及创新能力，特举行本次手抄报评比活动。 活动时间:
2014年5月7日----2014年5月9日
活动对象:
六年级全体学生
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用16开纸。每份报纸上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式
1、以班级为单位，进行参赛。 2、每班交作品10份。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。{小学生英语风采大赛策划书}.
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
4、版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔）
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：
1、作品：各班级评一等奖2名、二等奖3名 、三等奖 5名。
2、以班级为单位设立团体奖各一个。
3、所有获奖作品均颁发奖状和奖品。
榆树林子中心小学 2014年5月6日
篇十:《小学英语演讲比赛方案》
东关小学
英语演讲大赛活动方案
为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，在全校内营造浓厚的英语学习环境，学校决定举办英语演讲比赛。现将有关事项通知如下：
一、比赛主题
东关小学英语演讲大赛。
二、参赛对象
参赛选手为全校3—6年级的学生，每班选派3名选手参加。
三、时间和场地安排
1. 竞赛时间：2015年11月12日。
2. 竞赛地点：
四、比赛形式和要求
1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟演讲，题目自拟。
2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。
五、奖项设置
设特等奖1；一等奖1名，二等奖2名；三等奖3名；纪念奖。
六、活动工作人员：
1．活动领导小组：
组 长：平国强 副组长：张小娥
成 员： 各班班主任
2. 评委组：英语任课教师
3、成绩统计：
4、后勤保障：
评分标准：
1．内容积极向上，切合主题。25分
2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。20分
3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。20分
4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。10分
5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分5分。
6．自我介绍占20分。
八、活动过程及安排
1、主题：东关小学英语演讲大赛
2、主持：两名学生
3、过程：
（1）开幕式，有两名学生主持
校长至开幕词。
（2）正式比赛，由两名学生主持。
一名主持人用英语，另一名主持人用中文报幕。 参赛选手顺序按抽签结果进行。
（3）公布比赛获奖名单，颁奖。
2015 教导处 年11月6日