第一篇 难忘的小学生活400字
--难忘的小学生活400字六年级
难忘的小学生活400字难忘的小学生活 难忘的小学生活作文400字
【第一难忘的小学生活
我的童年大部分是在学校度过的,那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。是老师的淳淳教导让我从一个天真无邪的儿童变成了一个朝气蓬勃的少年。在小学生活中我经 历了许多事，但使我最记忆尤心的要数那次的讲故事比塞。 我这个人平时胆子挺大，可是一到了讲台上，什么胆子都没了。那天我们的班主任满面春风的走进教室，告诉我们：今天我们讲故事比赛。同学们立即欢呼雀跃，兴高采烈地讨论起来，我也不例外。最后我们这组派我为代表，我开始认为我有信心可以讲好，于是胸有成竹的走上讲台，一上讲台我就慌了，心里象揣了个兔子。讲故事吞吞吐吐，连我自己也认为糟糕透顶，我多想找个地洞钻进去。同学们看我这副表情，开始窃窃私语，我更慌了。这时老师用信任的目光看着我，朝我点点头。我顿时有了勇气，开始把同学们从我的视野中摸去，好象有一种身临其境的感觉，好象自己就是故事的主人公，讲故事尤如滔滔江水，连绵不决，还没等我讲完，讲台下早已响起了雷鸣般的掌声。我回到座位上，安静地听完其它几组讲的故事，不管他们讲的好与差，我都给他们最热烈的掌声，因为他们有胆量上去就是最棒的。大家一至认为我讲的比较好，我得到了第一 …… 小学生活就像是一张白纸，任我们在上面写写画画，我们一定要把这份回亿珍惜！
【第二难忘的小学生活
一眨眼，我踏入了毕业班的校门。时间过的真快啊！回想起，那段难忘的小学生活，我不禁觉得有种怀念的感觉。 记得有一次，在我读四年级的时候，我在一次跑步比赛中摔伤了。膝盖上的血不住地往下流着，我额上真冒汗。同学们看见了，都很紧张，仿佛是自己摔伤似的。很快，几位同学把校医带来了，校医对我的脚做了些简单的处理后，就对我说：“你的脚伤到骨头了，要一个月在家休息，否则会让病情恶化的。”我要一个月在家休息吗？那怎么行？我的功课怎么办？我的学习怎么办？我掩面叹息着。就这样，我躺在床上，对着“度日如年”的日子，模糊中，我好像听到了妈妈担心的话。“那孩子的脚如果恶化了，那他永远都不能走路了吗？” 我害怕极了，只能暗中祈祷我的脚能好起来。到了晚上，妈妈领来了我的同学！天哪！他们怎么来了呢！同学们对我说：“要好好养伤哦！等你的伤好了，我们再一起学习、玩耍！我们今天来是为你讲解一下今天老师教的内容的。” 我简直不敢相信。同学们竟然来看我了。我觉得好温暖，全身热腾腾的，在一个孩子的心目中，能有这种身心都很不错了。 这件事就像石头一样，永远刻在我的心中，像一个护身符一样，激励我成长，使我难以忘怀！啊，难忘的小学生活！
【第三难忘的小学生活
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。我的母校，绿树成荫，书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！ 回首往事，我的小学生活历历在目，学校的一草一木，一砖一瓦都表达着我对母校的思念与感激。 在小学一年级的时候，我所在的学校是柯桥小学，那里有着我好多朋友。我在一年级五班，我有一个外地的好朋友，她总是用左手写字，老师让她纠正过来她都不听，可能是纠正不过来吧！后来，在我将要上二年级的时候，爸爸给我转了校区，我又开始适应一个新的环境，开始结交新的朋友，认识新的老师！在这个孤独的世界里，我又结交了许多朋友。 最重要的一个学期来临了，那就是六年级，这个学期如果不抓紧，那我以后可就完了，这个时候就像我们老师说的，火烧到眉毛了，应该是最着急的时候了！眼前，我还没考上一个重点中学，我心急如焚，凶狠希望自己知道无穷无尽地知识。 在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘。
【第四难忘的小学生活
时光匆匆，一去不返。转眼间我们就要离开母校，离开敬爱的教师，走出那扇六年来天天进出的银白色的校门了。 我还清楚地记得，当爸爸携着我的手，第一次走进这扇大门时，我觉得这里的一切是那么的陌生，那么的神秘。如今，我就要走出这校门了，心中很不是滋味。再回头深情地望一眼敬爱的老师，亲爱的同学们，一股难舍之情油然而生。 记得有一次上数学课时，教师让我们回答问题，我们谁都不知道这个问题的答案，个个都提心吊胆的。老师似乎看出了我们的心思，她说：“你们都不知道这个问题的答案吗？那我就给你们讲。”我们一颗悬着的心终于放了下来。后来，老师给我们讲解了那道数学题，她是那么的亲切，那么的和蔼！ 还有一次，学校进行体能测试，我在跑800米时晕倒了。醒来时，班主任老师正掐着我的人中，同学们有的端着热水，有的拿着毛巾，眼里流露出焦急的目光。顿时，我的泪水夺眶而出，多好的老师，多好的同学啊！ 如今，这一切都将成为美好的回忆。 再见了，母校！再见了，敬爱的教师！再见了，亲爱的同学们！再见了，这让我难以忘怀的六年小学生活！
【第五难忘的小学生活
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。 忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。 忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。 忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。 啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！
【第六难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭。时间一去不复返，眨眼间六年的生活即将过去。我舍不得我的母校，和蔼的老师，亲爱的同学们。而留下的只是美好的回忆...... 忘不了，尽职尽责的邓老师。记得那次正开着校运会呢！大家都兴高采烈地为运动员打气呢！但不幸的事情发生了。邓老师的脚扭伤了——那是因为我班的一个运动员不知道跑哪去了，大家都着急的找啊找。。。邓老师也帮忙找。但比赛快开始了也找不到。老师急了，就加快脚步去找。结果在下楼梯的时候因地面太滑了，所以就把脚扭伤了。但比赛开始了也找不到。老师才用低沉的语气说算了，不要再找了。 事后才知道——原来那个同学去了买东西吃。比赛开始了也听不到。我们个个都指着她俩骂。但老师却说：“做人就应该有宽容之心，如果他做错了事情不要紧，只要他以后能改正过来，我们就可以原谅他。但如果他死性不改，那我们就要教育他改好为止。所以同学们知错能改就是一个好孩子。” 可能这句话在你的心里不是太重要，但在我心里却起着很大的作用。而那位老却不能教完我们这个学期。我们全班都很伤心。邓老师，我永远都会记住你的！！！！ 如果你看到了这难忘的小学生活
六年（一）班，65个同学在一起，这便是缘份。我们一起为班级争光，一起嬉戏打闹，一起在知识的世界里遨游……这些宝贵的友谊是说忘记就可以忘记的吗？ 我永远忘不了，那是一个阳光明媚的下午，我们全校搞大扫除。全班同学齐心协力打扫我们的教室，负责擦玻璃的，把玻璃擦得如水晶一样透明；负责擦瓷砖的，把瓷砖擦得如镜子一样亮；负责扫地的，把地扫得一尘不染……最后，我们教室被评为“最干净”的教室。同学们欢呼雀跃，手舞足蹈，一蹦三跳足有三尺高，真叫人难以忘怀。 我永远忘不了，那堂口语交际课。同学们对“过生日请同学吃饭好不好”展开了激烈的讨论，双方都振振有词，口枪唇剑。这一方提出一个理由，对方马上又进行反驳，两方都不甘示弱，为各自的观点据理力争，真叫人记忆犹新。 我永远忘不了，那次我生病时，呕吐了一地的脏东西，教室里因此充满了酸臭味。张峰同学主动将脏东西拖干净并且没有一丝埋怨。老师也立马带我到医务室，让校医帮我查身体，那温暖的画面真叫人感动不已。 忘不了，忘不了，永远也忘不了。它是一幕幕生动的画面，在每个画面又有一个故事，它使我留恋更难忘。 在这里，我们一起笑过、哭过、努力过、团结过，经过风雨的洗刷，把我们对班级的爱，赤裸裸地表现出来，化作丝丝真情洒落在这片肥沃的土地上，有一天这里终会开花结果。
【第八难忘的小学生活
“光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑. 快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。 记得在五年级寒假去中山城旅游那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有父母老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。事情的经过是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的心情，后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相道歉认错。 我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。 难忘小学生活，难忘小学生活教给我的种种。
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。第二篇 人间处处有真情
--难忘的小学生活400字六年级
人间处处有真情作文600字 【第一人间处处有真情高尔基先生曾说过：“读一本好书,就是与许多高尚的人谈话。”而我的身边就有一位这样杰出的“人”，它就是曹文轩叔叔编著的《草房子》。这部小说里的每一个故事，每一句话，每一个字都很催人泪下，它引导着我，鼓舞了我，让我懂得了许多许多……本书讲述了小男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。他总喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：这些男女无瑕的真情，同学间天真的友情……他从这些故事中，明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子。这部小说中描写的各个角色都具有各自的特点与个性，秃鹤充满孩子气的性格，纸月的懂事乖巧，白雀与蒋一轮之间的爱情，秦大奶奶的执著与善良，细马的成长经历，都让我身临其境地感受到《草房子》中一个个感人的故事……这本书魔力般的吸引了我，当我看到桑桑身患绝症时，我担心，害怕桑桑死去。桑桑的爸爸为了治好桑桑的病，于是走南闯北，四处寻访名医，功夫不负有心人，桑桑的爸爸在失败的基础上找到了名医，治好了桑桑的病，当桑桑痊愈时，我非常高兴，我为桑桑而高兴。读着它，我的心情是那样跌宕起伏，常常与故事中的人物同乐同悲，少年们的忧郁，大人们的欢笑，令我也置身于那个淳朴的年代；置身于那一片开的五颜六色的美人蕉中；置身于弥漫着药味的艾地丛中……耳边回想着茅草那金属般的声响，眼前是乡野纯净的景色，透着一派古朴，有显着一派高贵的草房子。《草房子》是那么值得人们观读。它教育、启迪着我们每一个人，我们应该从这位“老师”的身上，寻找打开人生之门的密码，去用心领悟人生中蕴含的哲理……【第二人间处处有真情“姥爷，爸爸妈妈什么时候回来？”坐在自行车后座上的我问骑着车带着我的姥爷。“快了吧？”姥姥漫不经心地回答着。爸爸妈妈出差了，我只好住在姥爷家里，每天让姥爷骑自行车送我上学。那时的我才七岁，不太懂事，也很贪玩儿，并没有体会到年迈的姥爷每天骑自行车来来回回的艰辛，坐在姥爷的后面，有时候还会嫌姥爷骑车的速度不够快。今天又是一个中午放学的时间，路上来来往往的车辆行人照样很多，虽然是中午，但冬日里因为没有太阳，天气寒冷而阴沉，要是太阳出来该多好啊…正当我胡思乱想的时候，突然感到脚底下一阵钻心的痛疼，随后“啪”的一声，姥爷带着我连同自行车一起，重重地摔在地上，头脑中嗡嗡作响，一片苍白。等我回过神来一看，姥爷正坐在地下，不知所措地扶着我的脚——原来是我的右脚不小心钻进了自行车的后轮钢丝中卡住了。还没等我哇哇哭出声来，周边的几个叔叔阿姨就纷纷围了过来，有的帮忙扶姥爷起来，有的在想办法把我的脚从轮子中抽出来。帮我抽脚的是一位年龄不大的阿姨，她不断地努力着，可是并不成功，我分明看到她眼神中透着焦急，脸上却带着微笑的地看着我，“小朋友疼吗？别哭，没事的，阿姨帮你把脚抽出来就好了。”她是不是也有个我这么大的女儿？我一边哭一边想。这时，旁边扶姥爷的叔叔们不知从哪里找来了一把粗粗的钳子，伸到自行车轮里剪断了几根钢丝，几个叔叔阿姨这才一起把我的脚从那该死的轮子里抽了出来，大家七嘴八舌地安慰着已经哭成泪人的我，又把我重新扶到姥爷的自行车座上，姥爷推着我慢慢走回了家。这件事情已经过去了好几年，但那几个叔叔阿姨当时的身影与笑脸却总是浮现在我的脑海里。经常听到大人们说，现在社会上真心帮人、助人为乐的事情已经很少能看见了，每当听到这些议论，我并不感到迷惑，总是微笑着看着远方。因为我永远相信：人间处处有真情！【第三人间处处有真情关爱是什么？是体贴，是电脑上一杯温暖的咖啡；是关心，是病人床头一束幽香的百合；是尊敬，是敬老院中的一阵欢乐的笑声。记得小时候，我很爱吃糖，有一次出门奶奶忘了带钱，没法买糖。我急了，又哭又闹的让奶奶买糖，奶奶不愿意，一下子拉着我回家。走到院里，固执的我硬要吃糖，坐在地上地上哇哇大哭，奶奶气的撒开我的手，转身抛下我独自一人离开了。只有我坐在地上哭泣。 这时杨奶奶出来买菜，见我嚎啕大哭，便十分亲切的问我：“琪琪，你怎么了，怎么坐在这哭？”我听了，泪水如流水般涌出，杨奶奶用她温柔的大手抚摸着幼小的我：“没关系……有什么事都跟奶奶说。”不一会儿，我停止了哭泣，说：“我……想吃糖……所以惹奶奶生气了。”杨奶奶说：“是你不对，糖吃多了会生虫牙，你等一下。”说完，转身离开。 这是正是中午，太阳烘烤着大地，让人不得不烦躁。不一会儿，在阳光强烈的照射下，我看到了一个模糊的身影，是杨奶奶！她正往这里赶来。由于天气热的原因，杨奶奶跑得有些吃力，但是杨奶奶一看到我，不知哪来的力气加快步伐快步向这儿赶来。“来拿着……孩子。”杨奶奶气喘吁吁的递给我一盒糖。“这种糖吃了不会生虫牙，而且很好吃，留着慢慢吃。”这盒糖的外包装精致极了，淡淡的蓝色皮上，有一只小熊正抱着一颗黄色的糖，上面还写着一连串我不认识的英文。虽然糖看起来很好吃，但别人的东西不能吃的，所以我犹豫了。杨奶奶似乎看出了我的心事，说：“吃吧！”望着杨奶奶那像深深潭水般的眼神，我幸福的笑了。几年后，我认识了杨奶奶的孙女——玲玲，并和她成为了好朋友。那天，我们聊天无意中说到了那盒糖的事，玲玲用开玩笑的语气对我说：“我真嫉妒你，那糖奶奶从超市里买的进口糖果，没想到被你先吃了。”“你说什么？”我呆住了，微风吹拂起我的发梢，在阳光下的我流泪了。谢谢您，杨奶奶您为了我的无理取闹而落下对孙女的疼爱，谢谢您，呵护了一颗弱小的心灵。【第四人间处处有真情这个世界上充满真情，只要你用心观察，就会发现真情，发现爱。记得那个星期五上午，我们大家在外面上体育课，一会跑，一会跳。几十分钟下来，我们各个满头大汗，喘着粗气。终于挨到了解散休息的时候，我们大家以百米冲刺的速度奔向厕所，洗脸的洗脸，漱口的漱口，什么样的都有。当然少不了我们现在流行的水气球了。水气球，水气球，顾名思义，当然是灌满水的气球了。我们拿着几个水气球恶作剧，要是一个水气球在你头上开了花，可千万不要生气啊。不一会，几个透明、硕大的水气球就做好了。我刚想拿着水气球出去玩，哪知别人有一个水气球没拿好，摔在了地下。我一下没踩稳，侧着就摔下去了。要知道我们厕所可是瓷砖，一湿简直就可以在上面“滑冰”了。虽然我下意识的抓住了旁边的水池，可还是摔得我龇牙咧嘴，冷汗跟小溪一样往下流，甚至有些地方都没知觉了。这时，几位同学看见了我，连忙拉着我想把我拽起来，可是我浑身都没劲，怎么能站得起来呢？同学见我起不来，就把我刚脱下来的衣服垫到了我的身下，身下软和一点。这时，更多的同学发现了我，都跑了过来，问清楚事情原因后，有的去报告老师，有的还在看守着我，询问着问题同学王勇浩更是让我感动，他竟然问清楚我哪里疼痛后，轻轻的揉了起来。不一会，孔老师就赶来了，她把我慢慢的扶了起来，架着我慢慢的向一个石凳子走了过去。经过了刚才同学王勇浩同学的帮助，我疼痛的地方明显好多了。现在已经可以活动了。做到了石凳上，孔老师让我慢慢的活动活动腿和胳膊。刚一活动，我摔住的地方又开始让我直吸冷气，那叫一个疼啊。不久前摔住了尾巴骨，刚刚好了，没想到现在又摔住了，怎么运气这么背啊。我心里暗想。这时，一个熟悉的身影出现在了我的眼帘，是爸爸。每一次我摔住磕住了都是他最先出现。这次又是这样。在他焦急的脸上我又看出了担心，直到他把我背到了医院……人间处处有真情，只要你细心观察，就会发现人间真情就在你的身边。【第五人间处处有真情星期天，阴雨绵绵，到了早上七点多，天还是阴沉沉的，难道天公发怒了？不过，我的心情却截然不同，因为我马上就要去学习声乐了，整理好一切后，我挎起天蓝色的挎包，万事俱备，只欠东风。于是，我蹦着跳着起程了。雨中的世界很美，很美！小路上，一把把雨伞撑起了一个“天然屏障”，在它的保护下，我几乎可以不用撑伞。大街上，一辆辆车溅起一朵朵水花，忽高忽低，有的像喷泉，有的却像一朵朵白色的大花。对面的一棵棵“树卫士”忽隐忽现，美不胜收！我痴迷于雨景中，许久才回过神来。忽然，我定睛一看，竟发现一个孩子正眼巴巴地望着这鬼天气发愁。我看了看手表，发现时间还早，于是，我便仔细地观察这个孩子。不过一会儿，我隐隐约约地看到了那个孩子在哭泣，他的嘴巴不停地动，不知在低吟些什么。我走近了些，才稍稍听到那孩子在不停地低声细语道：“爸爸……妈妈……！”也许他迷路了，我想。我掏了掏身上的各处兜兜，凑了凑，总共才五块，我从斑马线过走到对面，可刚想朝那个孩子走过去，忽然又止住了……来了个叔叔，他提着个公文包匆匆走过，可不过一会儿，又倒退了回来，显然是发现了那个哭泣的孩子。难道他是他的亲人，我又想。只见那位叔叔扶起了孩子，把自己的雨伞交给了那个孩子，并喃喃地说些什么，走近一听，才知道，原来叔叔在说：“孩子，快回家吧！”“我……回不了家，迷……迷路了！”说着又泪如雨下。叔叔边说，边递给了他十元钱：“男儿有泪不轻弹，嗯！拿着，回家去吧，或者买点东西，叔叔有事，不能送你回家，要是你不知道路，就用钱去打个电话吧！乖!”说着，叔叔俯下身，在孩子的额头上刻下了一个深深的吻，那个孩子居然一点儿也不拒绝，这哪是一对素不相识的人呐！简直比父子还亲啊！这对“父子”的眼睛湿润了，我也泣不成声。他们紧紧地拥抱在一起，紧紧的……我走上前去，把五块钱偷偷地放进孩子的衣服里，孩子发现了我，叔叔也发现了我，但他们什么也没说，只是看着我，充满了感激。这一情景，成了雨中最美的一道风景线！景美人更美，人间处处有真情，处处有真情！！！【第六人间处处有真情我还清楚地记着，那天，下着很大的雨。地面上很滑，稍不小心就会滑倒。我放学后，就参加了这次“滑冰比赛”。我小心翼翼地走着，生怕自己摔个“狗吃屎”。可天不随人愿，正当我快到车站时，一个不小心，我的脚脖和地面来了个“热吻”。“怎么办！我的脚好疼！”我痛苦的呻吟着，啊，怎么办，不能动了，天啊，不会吧！想看看有哪个人同情这只“小花猫”，可是，人们看到我总是“好可怜的小孩子。”“真可怜！”地说着，但就是没有一个人肯把他的手机借给我。我只好使出我的杀手锏——我亲自动身，向人们借手机。“阿姨，可以借一下你的手机吗？”我向一位阿姨哀求着。“不行，我没话费，对不起。”阿姨无奈地说道。“小妹妹，我可以借你的电话吗？”“不借，你是坏人，我不借。”天啊，我怎么成坏人了，我长得有那么吓人吗？突然，一个身影出现在我面前，我仔细一看：哦，原来是一位高中生达哥哥。“我借你吧。”大哥哥温柔地说道。“真的，可以借吗？”我疑惑地问着一直用天使般微笑望着我的大哥哥。“真的，你用吧！没关系。”大哥哥用着带有关心的话语对我说。救命恩人呀！太好了，我终于借到手机了，太感谢你了，大哥哥，我心里默默地想着。“妈妈，快来接我，我摔倒了。”我对着电话那头大叫着，把周围人的焦点全部集中到我这儿来了。我把电话还给大哥哥后，我一直跟他说谢谢。过了一会儿妈妈把我接回家后，我把这件事告诉了妈妈，妈妈对我说：“人间真情到处都有，只是你不注意发现，其实，真情就在你身边。”第三篇 爱在细微处
--难忘的小学生活400字六年级
爱在细微处作文400字(共6人间处处有真情啊！我们选中了自己想要的冰棍儿时，姐姐突然尖叫起来：“我的钱去哪儿啦？怎么裤子破了个大洞？”商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心的目光，老板沉思片刻，对我们说：“没关系，孩子们，你们拿去吃吧！是谁偷了孩子们的钱，我也不想过问，只不过……不要给我捉到！”
大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人捐一元给我们。看着大人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有真情嘛。我和姐姐妹妹拿着钱回到家的时候，突然发现里面有那一只被偷的钱包，还有一张纸条。纸条上写着：“对不起，我不应该做那事，原谅……”
我们再一次热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，充满了爱……
祖国对我们的爱也是伟大的！
祖国妈妈一直用她那甘甜的乳汁哺育着我们!给我们喝的给我们吃的，把大好江山给我们展现；把绿洲给我们奉献；把良好的各种资源送给我们！这就是您我们伟大的母亲我们伟大的母亲！我爱您我的祖国母亲我一定会回报您的！
父母的爱是天地间最伟大的爱。
自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。
古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母亲的爱，犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力。那股如丝般连绵不断的爱意成为我坚强的后盾，让我时时刻刻不再有空虚的感觉。
从小，父母就教育我如何做事，如何做人。他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告诉我，做事要小心谨慎、对人要诚恳、不可以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……
这一切的一切都是为了什么呢？以前的我总很天真的认为，父母照顾自己的儿女是很应该的，很自然的事。现在回头想想，这是一种多么伟大的精神，有时，我总在想，到底是一种什么样的力量促使着他们呢，我也很不明白，但这也许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是爱怜，
席勒说过：“爱能使伟大的灵魂变得更伟大.”是啊.爱是无形的却带给人们无限心灵的慰藉.净化我们的灵魂.使之变得纯洁.就这样.一个人在爱的沐浴中成长便会成就一个高傲的灵魂让我们一起来体验爱吧.！
爱在细微处
爱在细微处
“爱是爱心,爱是love，爱是人类最美好的语言爱是正大无私的奉献……”每每我的耳边响起这熟悉的旋律，就会情不自禁地想到一个人——杨老师。
杨老师长着圆圆脸，脸上有大大小小的“芝麻”，这更显出她大的成熟。她那浓浓的眉毛下有着一双明亮的大眼睛，用“炯炯有神”这个词形容最合适不过了。高高的鼻子下面是一张总是挂着微笑的小巧嘴巴。
虽然杨老师已经调到温州去了，但是她对我们的爱却无处不在。老师的爱在哪里？老师的爱在那温暖的鼓励中。
那是四年级的时候，我们要参加朗诵比赛，赛前的每一个下午，杨老师都要把我们留下来练习。那一声声的叮咛，那一句句亲切的话语，使我至今难以忘怀。这样一个场景总是时常浮现在我的眼前——
那是一个下午，离比赛只有一天了，我们在拼命地“演习”着……杨老师为了让我们熟悉场地，领着全班同学来到了五楼大厅，开始了走台练习。“我有祖国，我有母语……”同学们开始声情并茂地朗诵起来。我一向胆子小，可杨老师说要给我锻炼的机会，这次被老师安排在领诵位置上，真是有点受宠若惊。大厅里有好几个老师盯着这边，我不知所措起来。杨老师看出了我的心思，便面带微笑一边提醒，一边示范，还不停地给我打气：“你一次比一次有进步了，如果语速慢点就更棒了。好极了！就这样！再努力一点，好！加油！”……功夫不负有心人，在这次比赛中，我们班取得了可喜的成绩。
老师的爱在哪里？老师的爱在那关切的眼神里。
上课铃声响了，同学们听到老师的脚步声，顿时安静了下来。在老师满意的眼神里，我们开始进入阅读课堂。老师提得问题越来越有趣，同学们也回答得也越来越激烈。真是应了那句话：老师说一句，同学们搭十句！杨老师瞪大了眼睛，课堂内立刻鸦雀无声，杨老师的大眼睛真厉害！她盯着一只“蚊子”，稍作停留，“蚊子”马上停止翁叫，好神哪！难题来了，教室里更是安静，老师用期待的眼神瞄了我一眼，仿佛在说：大胆点，你一定能行。我终于敢站起来大声发表自己的意见，顿时掌声响起。
一句叮咛，一个眼神，甚至一个简单的动作，无不深含着老师对我们的爱。老师，不管您走到哪里，您永远都是我的好老师。
《爱在细微处》
《爱在细微处》爱在细微处
凉城三小三年级二班赵星粟
爱是一杯清茶，淡雅甘甜，清香四溢，品之纯香。
爱是一堵墙壁，迎风耸立，避风挡雨，偎之无忧。
爱是一弯新月，高瞻远眺，余爱无边，望之舒怀。
爱是一种奉献，洁净坚强，不图回报，于细微处……
爱在细微处。清晨，暖暖的阳光透过窗户照在我的脸上，我睡意蒙蒙，六点晨起的铃声“嘀哒，嘀哒”响个不停。我揉揉眼睛，伸个懒腰坐起来正准备下床穿衣的时候，妈妈端着一碗已热了的牛奶，拿着两颗鸡蛋，一边往餐桌上放一边轻声喊到：“宝贝，该起床了，再不起来，太阳公公可就把你的牛奶喝了，也把你的鸡蛋吃了。”其实，妈妈昨晚批改作业一直到深夜两点才睡觉，为了学生，她披星戴月，为了我，她起早贪黑。这，就是妈妈给我的爱。
爱在细微处。初春的季节真是令人心烦，刚刚进入春季，天气渐渐变暖，由于我是一个怕热不怕冷的鬼精灵。只要大人不注意，我就会不戴帽子疯跑到楼下和小朋友们玩，多变的天气总是爱和我们小朋友开玩笑，晚上回家后，浑身感觉发冷我感冒了。奶奶进来浇花，看到我披靡不振、浑身发抖的样子，急忙回去拿体温计给我测体温，测量结果：39.8℃!严重高烧！这下可把奶奶吓坏了，又是给我盖被子，又是给我捋胳膊，又是用热毛巾给我擦身体驱热，直累得奶奶满头大汗，却没停下一刻。可奶奶还是个“三高”病号呀！为了我，她不顾惜自己的身体，用自己的呵护我。这，就是奶奶给我的爱。
爱在细微处。在爸爸写的文章中，我经常会看到一个熟悉而陌生的词母爱。妈妈、奶奶都是女人，也许，这就是一种细微的母爱吧！
爸爸经常会叹吟“岂无远道思亲泪，不及高堂念子心”。大概，这就是爸爸对母爱的理解吧。
爱在细微处，不需要轰轰烈烈的表达，也不需要华丽的外表。它是饥渴时的一杯水，一片甜点；生病时的一支体温计，一句温暖的嘱咐。
爱似山，爱似水，爱似风，爱似雨，爱在细微处。
爱在细微处
爱在细微处爱在细微处临泽县沙河中学小学部六年级3班汪娜--------------------------------------------------------------------------------那天，我正在学校里上课，突然天空中乌云密布，不一会儿就下起了瓢泼大雨。我想：今天下大雨，妈妈又生病了，一定不会来接我了，我还是自己跑回家吧。再说我都这么大了，应该懂事了，不能再让大人接送了。下课了，我勇敢地走出校门，却看见妈妈拖着有病的身体打着伞在等我。“妈妈，你不在家里好好休息，怎么又来接我了？”“没关系，如果妈妈不来接你，你被雨淋湿了怎么办呢？”我没再说什么，和妈妈一起回家。回家之后，妈妈的病更加严重了。我觉的我好没用，还让妈妈来接我。我催妈妈到医院去看病，妈妈说：“不用了，我没事，吃一点药就好了。你有没有生病啊？”“没有。”到了这时，妈妈还这么关心我，我真觉得自己好没用！我硬把妈妈拉到了医院去看医生。医生诊断后告诉我，妈妈必须打点滴，过两天才能好。我差点就哭出来。要不是接我，妈妈妈妈就不会病成这样。妈妈看到我的样子，安慰我说：“没事，妈妈这是小病。如果你生病了，那才是妈妈的大病呢。”妈妈的一句话，竟使我心里一颤：没想到我在妈妈心中这么重要！妈妈，你是普通的，但你对子女的关心却是无私的、忘我的。你对子女的点点滴滴，都将使我难忘。妈妈，我爱你！临泽县沙河中学小学部六年级3班汪娜【指导教师：张建国】
爱在细微处
爱在细微处
拉萨路小学六（7）班郭宇哲
我的外公高高大大的，平时不怎么说话，不像我外婆那样喜欢唠叨，但在一些细微处，我能感受到外公对我的爱。
外公住在老家，退休后来到了南京，他每天的任务就是下午按时来学校接我回家。
“热死呀！妈妈还让我穿这么多衣服，流了很多汗，渴死啦！”我对外公抱怨。其实我是想吃冰淇淋了，但我不敢直接说。本以为外公会让我坚持一下，回家再喝水。
爷爷四周环顾了一下，发现学校门口就有一家冷饮店，他说：“买支冰淇淋，好不？”“妈妈怕我吃坏肚子，从不允许我在外面吃东西，更别说吃冰淇淋了”。我嘟囔着。
外公笑笑说：“你妈妈又不是神，更没有千里眼，哪知道你今天吃了冰淇淋呢？你不是渴坏了吗？来，给你十块钱，去买冰淇淋吧！”“那你回家不能告诉我妈哦？”爷爷爽朗地笑了：“一定不，一定不”。
我高兴得一蹦三尺高，说了一声：“谢谢外公！”就飞一般地跑到冷饮摊，我特地也给外公买了一支。当我把冰淇淋递给他时，他却说：“外公牙不好，怕冰的东西。你都吃了吧，你不是很热吗？”我明白这是外公找了一个借口特意留给我吃的，所以我也故意说：“明知牙不好，你还抽什么烟？来，外公，吃了吧！但你要少抽一支烟哦！”“好，好，我吃，我吃！”外公憨厚地摸了摸我的头，笑了。
外公对我的爱，就在这夏日清凉的冰淇淋和慈祥的笑容里！
外公是骑自行车来接我放学的，自行车上后座上绑了一个红色的铁椅子。因为我人瘦，在外公骑车摇晃的时候，铁椅子摩擦我的后背和腿，弄得很疼。有时候下车后，我就揉揉碰疼的地方。但疼的地方，揉的时候更疼，疼得我龇牙咧嘴。有一天，我发现铁椅子里面铺了一个布袋子，布袋子里面好像放了一块海绵，软软的。铁椅靠背上也用毛巾绑了起来。外公初来南京，人生地不熟的，我都不知道他是怎么买的这些材料，什么时候动手做的。
外公对我的爱，就在这软软的海绵和不声不响的行动里！
外公对我的爱，不仅仅是一声声叮咛和嘱咐，不仅仅是关切的眼神和慈祥的目光。爱，无处不在，一个悄悄的手势，一句轻声的安慰，甚至一瓶水，一支冰淇淋，一块海绵，都会让我感到爱的存在！
爱在细微处。
爱在细微处
细微之处见真爱。
题记
我常常抱怨母亲给我的爱太少，我不能够像其他孩子那样在周末出去旅游，穿名牌衣服，以及一切奢侈的生活。后来，我渐渐的明白，那些并不是什么爱，爱在生活中的点点滴滴。
雨中的爱
那天，雨下得很大，我既没带伞又没有坐公车的钱，只好站在门卫等雨小些再走。“奇怪，上午还是阳光明媚，下午就开始下雨，是不是老天爷故意跟我过不去。”我没精打采的嘟囔着。雨越下越大，丝毫没有要停的意思，这可怎么办。我焦急的向远处张望着，突然一个熟悉的身影出现在了雨中。啊，是妈妈。我揉了揉眼睛，是的，是妈妈，她冒着雨来接我。“妈。”我高兴的叫着。“琳琳，对不起，今天妈妈加班，来晚了，快上车，我们回家吧。”我抹了抹妈妈发丝上的雨水说：“妈，你辛苦了。”妈妈无语，眼眸中流露出一丝感动.......
一杯牛奶
夜晚，我还在台灯下认真的复习着。这时，妈妈走了进来，手中端着一杯热气腾腾的牛奶：“琳琳，早些睡吧，明天再看了，晚上看对眼睛不好。“恩，妈你也早些睡吧，晚安。”此刻，我感到无比幸福，我是世界上最快乐的孩子。
爱，并不是只有伟大的付出才算是爱。生活中，一个眼神，一句叮咛，一个问候，都饱含着爱。爱在细微处。
爱在细微处
爱在细微处
拉萨路小学六（7）班郭宇哲
我的外公高高大大的，平时不怎么说话，不像我外婆那样喜欢唠叨，但在一些细微处，我能感受到外公对我的爱。
外公住在老家，退休后来到了南京，他每天的任务就是下午按时来学校接我回家。
“热死呀！妈妈还让我穿这么多衣服，流了很多汗，渴死啦！”我对外公抱怨。其实我是想吃冰淇淋了，但我不敢直接说。本以为外公会让我坚持一下，回家再喝水。
爷爷四周环顾了一下，发现学校门口就有一家冷饮店，他说：“买支冰淇淋，好不？”“妈妈怕我吃坏肚子，从不允许我在外面吃东西，更别说吃冰淇淋了”。我嘟囔着。
外公笑笑说：“你妈妈又不是神，更没有千里眼，哪知道你今天吃了冰淇淋呢？你不是渴坏了吗？来，给你十块钱，去买冰淇淋吧！”“那你回家不能告诉我妈哦？”爷爷爽朗地笑了：“一定不，一定不”。
我高兴得一蹦三尺高，说了一声：“谢谢外公！”就飞一般地跑到冷饮摊，我特地也给外公买了一支。当我把冰淇淋递给他时，他却说：“外公牙不好，怕冰的东西。你都吃了吧，你不是很热吗？”我明白这是外公找了一个借口特意留给我吃的，所以我也故意说：“明知牙不好，你还抽什么烟？来，外公，吃了吧！但你要少抽一支烟哦！”“好，好，我吃，我吃！”外公憨厚地摸了摸我的头，笑了。
外公对我的爱，就在这夏日清凉的冰淇淋和慈祥的笑容里！
外公是骑自行车来接我放学的，自行车上后座上绑了一个红色的铁椅子。因为我人瘦，在外公骑车摇晃的时候，铁椅子摩擦我的后背和腿，弄得很疼。有时候下车后，我就揉揉碰疼的地方。但疼的地方，揉的时候更疼，疼得我龇牙咧嘴。有一天，我发现铁椅子里面铺了一个布袋子，布袋子里面好像放了一块海绵，软软的。铁椅靠背上也用毛巾绑了起来。外公初来南京，人生地不熟的，我都不知道他是怎么买的这些材料，什么时候动手做的。
外公对我的爱，就在这软软的海绵和不声不响的行动里！
外公对我的爱，不仅仅是一声声叮咛和嘱咐，不仅仅是关切的眼神和慈祥的目光。爱，无处不在，一个悄悄的手势，一句轻声的安慰，甚至一瓶水，一支冰淇淋，一块海绵，都会让我感到爱的存在！
爱在细微处。
第四篇 小学生活的回忆(400字)作文
--难忘的小学生活400字六年级
精选作文:小学生活的回忆(400字)作文 我即将毕业了！望向窗外广阔的蓝天，心里从满对未来的希望，在我展翅高飞的当儿，万般的不舍却涌上心头&& 六年来，是老师孜孜不倦的教导，使我掌握了读、算、写的窍门，体会了学习的乐趣；是老师无私的奉献，启发了我的智慧，使我知书达理，懂得如何待人处事；是老师的发掘与栽培，让我有机会施展才华&&感谢你们的陪伴，让我在成长的岁月中茁壮成长。 回想这两千多个日子里，课堂里有我们琅琅的读书声和欢歌笑语；树萌下和走廊上，留下我们的足迹；球场上更有我们的活力。记得有一次，班上的女生在班际篮球赛中因微分之差而败北，平日负责训练我们的几个男篮球高手竟然哭了。曾几何时，在辩论会上我们争得面红耳赤，势不两立，但一转身却又谈笑风生&& 啊，六年前的我空手而来，六年后的今日，我却满载而归！老师与学生之间的互动，同学之间的互爱与互助，将是我小学生活中最美丽的回忆！五年级:刘芷韵 篇一：小作文《回忆小学生活》
篇一：回忆小学生活
“光阴似箭，日月如梭”我的小学时光正在奔向终点。我在学校有哭也有笑，闭上眼来那些往事历历在目。我们的学校有一个非常大的门，进去之后映如眼帘的是一个宽广的操场。看那一排排整齐的树木，在开春之时，树上的嫩芽已经占满了树梢，嫩嫩的可爱极了。操场旁边就是教学楼了看看教室书声琅琅，你已经为此景所感动。 说到教室，我不由的想起我的老师。我最喜欢语文老师，她姓杨叫杨琼，她很亲切和蔼，我称呼她杨老师，杨老师很漂亮，二十来岁，流着长发，对我们也很好，常常带我们搞动动。犯了错也不骂我们，有一次我们迷上了上网，去了网吧。不一会儿老师找到了我们，对我们说：“我不是不准你们去上网以后去网吧的时候要告诉我一声知道吗？”就这样老师原谅了我们。
在学校中我难免遇到一些讨厌的人
例如贺贵亮，吴佩玲之类的人遇见他们只能避而远之，有时他们也会做一些坏事例如偷东西拉，打人拉„„我们只能警惕！警惕！再警惕。有一次，我们有人掉了东西害的我们都要留校，查个明白。后来真相查明，果然是他们。
在小学的六年时光也有许多令人捧腹大笑的事，记得我们上英语课，因为英语单词好难背我们就找一些与单词谐音的字来带记，有时一些单词的谐音与一些同学的外号相同或相近时不免闹出一些笑话。是啊小学六年的时光匆匆划过，这只是我的人生的一个转折点，有的人在这之后光辉无限；有的人就此沉沦；有的„„我也不能放弃，我还要奔想我的理想，迎接我的是明天最灿烂的阳光！
篇二：回忆小学生活
在校园里的美好生活，时时浮现在我的脑海中。回首校园的一草一木，令
人神清气爽；回首老师的辛勤培育，令人感激万分；回首自己的学习生涯，令人心神舒畅。
校园生活，一眨眼就
过去了。明年的今天，我们就要面临毕业，面临离开母校。我想，我会好好珍惜在校每一刻，每一秒。
在刚刚入学，只是低年级的时候，我对这个校园充满了好奇心。课堂上，老师教我们识字，读书。校园里书声琅琅，多么美好啊！下课时，与同学一起玩耍，嬉戏，多么快乐啊！放学时，与朋友相伴回家，有说有笑，多么幸福啊！ 渐渐地，升入了中年级。大家个个变得活泼机灵。课堂上，是我们发言的天地，是我们展现自己的天地。大家发表出自己独特的见解，吸收对自己有用的知识。
上了高年级，学习的负担也重了。但大家依然没有失去以前的活力。下课时，班级里，嬉笑声，追逐声，议论声奏成了一首欢快的交响曲。操场上，同
学们正快乐地奔跑，一个个汗流浃背，气喘吁吁。但始终保持着一脸的笑容。 如果，我能再做一回小学生，我一定努力学习，与同学们共同进步，与大家一起开开心心地度过自己的小学生活。篇三：回忆小学生活
转眼间，小学6年的时光过去了，我们从依依呀呀跟着一年级老师开始学拼音，到现在六年级毕业了。在小学6年的时光中，有着太多太多记忆深刻的故事，现在回想起来，仿佛还能清晰的看见老师那慈祥的面容，想起课余时间在一起打打闹闹的同学们„„
在我的记忆中最难以忘怀的那位老师，就是教我4~6年级语文的郑老师。在我的眼中：学校，就像是一个硕大的花园；老师，就像是辛勤的园丁；我们，就像是幼小的花苗。当我们“口渴”时，您就用知识的甘露灌溉我们；当我们饥饿时，您就给予我们肥沃的土壤，让我
们茁壮成长；当我们寒冷时，您就把我们抱出花园，让我们尽情享受阳光的沐浴。您不辞辛苦的细心照料我们，当看到我们茁壮成长时，您，欣慰地笑了，您笑的是那样的灿烂，那样的甜蜜。 郑老师，是对我恩情最大的老师，是她，把我从文学的悬崖边拉了回来；是她，把我从不爱学习，变成了爱学习；是她，让我从不爱写作文，变成了爱写作文。从四年级的不写作文，骗老师没带，让您大受失望；到五年级的写的五十或六十分，曾让你想过放弃我，但您没有，坚持了下来，慢慢培养我；最后到六年级的九十多分。在这当中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗话说：滴水之恩当涌泉相报，我的成绩，就是对您最好的报答！
现在，我毕业了，要离开老师。同学。母校，心中有着太多太多的不舍。那，就让我好好学习，长成祖国的栋梁之后，再和同学们一起回来相聚一堂吧！ 对母校的回忆是美好的，对母校的
下页篇二：小学作文：童年生活的回忆
童年生活的回忆
还记得那时，那时还小，少不经事，在乡下中生活，生活总是如此平凡。总有一个故事，一滴泪水，一张照片，一个声音，一段记忆，没有它们就无所谓完美的世界，那就是所谓的生活，生活只有瞬间。每当看见了相片，就觉得，时间是一瞬间的，不停的前进。还记得那十几年前，当初我只有
十一岁。那时候只要我一帮爸爸干完活之后，我总是和朋友跑到原野玩耍。因为我们乡下人从来没读过书，所以我们也会经常让一些高傲自大的“有钱人”认为我们没知识，但是，我们还是一样总是过着快乐的时光慢慢的成长。
我有时跑到家中附近的草丛捉些蟋蟀，在那时还发现了蟋蟀的啾啾声，在我印象最深刻的地方之一就在这里，当时我捉蟋蟀后，阿妈看到了就和我说：“无论是什么生物，我们都不要让他们没有自由的空间。我们乡下人，最要好的朋友就是动物们。”当时，我就把蟋蟀给放了，让这美丽的乡下继续保持这个美观下去。虽然我们乡下人都是贫穷的人，但是还是很慷慨，我记得每当村中有人需要帮忙，村长和阿公还有老爸都会帮忙他们筹款。
现在只要一想起这些事情，眼睛就会擅自主张的露出了眼泪。我真希望时光能倒流，回到空气新鲜及环境美丽的乡下，但时光已被那一瞬间夺走了。
篇三：回忆小学的生活难忘的小学生活400字六年级
回忆小学的生活
光阴似箭,日月如梭”转眼间小学的生活就要结束了,回想起难忘的小学生活,真有点怀念.在我的小学生活里,发生了许许多多的事情,它们就像一个个贝壳一样.有的光彩夺目,有的暗然发黑.
快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的校园了；快要离开那朝夕相处的老师和同学们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在这六年中，那人那事给我留下了难以磨灭的回忆。
我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包容对方的缺点。这事使我难忘，它教我如何与人相处，如何珍惜那份友谊。忘不了学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田„„在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声„„是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影„„一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争篇四：小学生活的回忆
小学生活的回忆
时间过的总是那么的快。眨眼间，我就要与小学生活告别了！这也就意味着我将要步入初中生活
六年的小学的生活
让我
第五篇 难忘的小学生活教案
--难忘的小学生活400字六年级
难忘的小学生活
教学目标
1、知识与技能：
（1）回忆小学阶段美好的时光，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或是难忘的一次活动。
（2）和同学畅谈自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”，并制作成班级纪念册。
2、过程与方法：
以学生为主体，通过阅读、交流、活动等方法引导学生回小学生活的美好时光，再说一说，写一写，做一做中感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情。
3、情感、态度与价值观
感受生活的美好，激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。
教学重点：围绕“难忘”表达出自己的真情实感。
教学难点：围绕“难忘”表达出自己的真情实感。
教具准备搜集班级及本人与学校生活有关的照片。
导 学 过 程
第一课时
教学目标：了解活动主题，制订和交流活动计划。
教具准备：收集班级及本人照片
一、谈话，激发兴趣。
二、读题，了解活动内容。
1、学生自由读题目，了解本次活动的主要内容。
2、指名反馈，教师小结。
（1）阅读“阅读材料”里的文章。
（2）写写难忘的人或事。
（3）畅谈自己的成长故事。
（4）共同寻找班级成长的足迹。
（5）制作班级纪念册。
三、讨论，制定活动计划。难忘的小学生活400字六年级
1、教师：这么多项的活动内容，要在短时间内完成，我们必须进行合理的安排。请同学们先讨论一下，我们应该先干什么，再干什么，最后干什么？
2、指名反馈。难忘的小学生活400字六年级
（1）利用课余时间搜集班级的照片，以及自己成长的照片，搜集制作班级纪念册的插图等。
（2）说说自己的成长故事。
（3）课前自读“阅读材料”的文章，课堂上来交流。
（4）写一写难忘的人或事。
（5）集体反馈寻找到的班级“成长的足迹”，然后合作制作班级纪念册。
四、课堂小结，鼓励积极参与活动。
五、 布置作业。
1、搜集活动中需要的相关图片以及资料。
2、阅读“阅读材料”的文章。
第二课时
教学目标：畅谈自己的成长故事。
教具准备：收集相关的纪念材料。
教学过程
一、老师导入，激发兴趣。
二、老师引入，明确方向。难忘的小学生活400字六年级
三、自由说，拓展思维。
1、让学生选择自己喜欢的倾诉对象，说一说自己的成长故事。
2、推荐个别说得好的同学上台说一说。
3、集体评议好在哪里？
4、教师小结：说事，不仅要说出事情发生的时间、地点、人物、事件，还应该按照一定的顺序把事情说清楚、说具体，最关键的是在叙述事件的过程中真切地流露自己的思想感情。
四、小组说，回味生活。
1、学生明确要点后，在小组内自由地说一说。（有搜集到有关照片的，可以结合照片说一说）
2、小组推荐，集体反馈。
3、指名反馈：听同学的成长故事，你们有什么感受呢？
4、教师小结：是呀，时间过得真快，马上就要毕业了，可昨天发生的事情仿佛还在眼前。
五、布置作业。
把你今天和同学交流的成长故事简单地记录下来，再好好地找一找是否有留下相关的纪念材料。
第三课时
教学目标：反馈自读“阅读材料”中的文章情况。
教具准备：展示“阅读材料”。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、检查，了解学生自读的情况。
1、指名反馈：“阅读材料”中一共为我们提供了几篇文章，题目分别是什么？
2、教师：通过自读，你们都了解这几篇文章的主要内容了吧，谁愿意来说一说？
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。
阅读这一课，先要了解“启蒙”的意思，在此基础上理解“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育？如，热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。要让学生体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，明白在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。
《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
《新来的王老师》是一篇小说。写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。我，我自己也承认。”所谓的“差生”首先是失去了自信心。针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。在阅
读文章的基础上，可以让学生回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。
《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后续发表文学作品，最终成为知名作家。所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。
二、再读，学习作者的表达方法。
三、总结，鼓励所学文法运用于习作。
四、布置作业。
1、有感情地朗读这五篇课文。
2、选用课时作业设计。
第四、五课时
教学目标：指导学生写一写难忘的人或事。
教具准备：收集相关材料。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、谈话，明确习作内容。
二、交流，说难忘的人或事。
三、指导，引导表达方法。