篇一:《五年级信息技术上册 下雪了 2教案 冀教版》
下雪了
第一课时
[教学内容]
引导线动画的概念；
一片雪花飘落的动画；
创作一个利用引导线的动画。
[教学目标]
明确引导线动画的概念及制作方法；
全体完成一片雪花飘落的动画；
基础好的孩子有创意的引导线动画出现。
[教学流程]
一、视频赏析
欣赏动画片《雪孩子》的片段，也可让学生讲述在下雪的时候喜欢玩的游戏，调动学生的积极性。
二、引导线动画解读
师：这里面的雪花可以用FLASH的引导线动画来制作。
[课件]打开“下雪了.fla”进行解读：
所谓引导线动画即是动画的主体沿着引导线的方向进行运动，共分为两层：引导线所在的位置即引导层，动画主体即被引导层。
三、示范操作
师：引导线动画是怎样制作的呢？
[课件]示范“一片雪花飘落”的动画制作。
[补充说明]
“制作一片飘落的雪花”：雪花的一个引导层上最好只画一条引导线，雪花的运动路线可有很大曲折度，但引导线最好不要交叉，上一节课太阳的运动是单一的曲线运动，让学生比较雪花与太阳运动的不同。
四、练习
生进行“一片雪花飘落”的动画制作；
雪花从“学生机E：下雪了雪花图”中搜索，也可由生自行绘制，形状形态各异，不要求统一，关于雪花的颜色也可由学生任意发挥，鼓励他们创作，创新。
五、多媒体网络教室展评学生作品
1.屏幕监看浏览所有同学作品。
2.每行由组长推荐作品转播展评。
3.电子举手选出本节最优学生作品，上传至教师机。
第二课时
[教学内容]
制作漫天飞舞的雪花
[教学目标]
明确制作漫天飞舞雪花的三种方法：
1.一片雪花的影片剪辑；
2.多个雪花飘落的影片剪辑；
3.时间轴上多层；
4.逐帧绘制雪花飘落的过程。
[教学流程]
一、问题讨论
织学生讨论交流如何制作出更多雪花飘落的动画。
可以添加更多的层，分别制作；
可以逐帧画出更多雪花飘飘洒洒降落的过程；
将前一节课制作的一片雪花飘落制作成影片剪辑；
双击“雪花”影片元件，进入元件编辑状态，绘制更多的雪花。
[CAI]将四种方法制作成专题网页进行总结，下发到学生机，以便于学生随时查阅，提高教学的复现率。
二、生自主探究
根据以上提示，选择一种方法进行漫天飞舞的雪花的制作，有潜力的孩子可以鼓励他四种方法都试试。
师巡视指导。
[说明]
利用逐帧制作“漫天飞舞的雪花”：需要注意确定好每个雪花所在的位置，多次试验以达到更好的动画效果。
三、展评作品
1.屏幕浏览所有同学作品；
2.每行由组长推荐作品转播展评；
3.电子举手选出本节最优学生作品，上传至教师机。
第三课时
[教学内容]
制作雪人眼睛眨动的影片
[教学目标]
能利用逐帧制作出雪人眼睛眨动的动画；{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
进一步复习逐帧动画；
明确后台的影片和前台的时间轴的差别和联系。
[教学流程]
一、范例分析
问题：本动画中除了雪花是运动的，还有哪些动态元素？
（雪人的眼睛）
问题：雪人的眼睛是一直在动吗？
（是）
问题：那么，雪人的眼睛是制作成影片还是在时间轴上制作呢？
（影片元件）
问题：用哪种动画来制作呢？
（逐帧）
问题：需要几帧才能让眼睛眨起来，每一帧的形态又是如何呢？
（生讨论）
二、探究制作
打开“下雪了.fla”，观察雪人眼睛的四帧形态，试着制作，师巡视指导。
[说明]
“制作眼睛眨动的雪人”：要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配。
三、雪人+下雪
将制作好的眼睛拖动到一个空白关键帧里，让雪人眼睛睛直眨动；
完成整个动画。
[说明]
播放影片，引导学生观察：影片剪辑元件虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的播放过程，并不受主影片时间轴的限制，这个时候可以让学生很好的体会影片剪辑元件的特点。
四、作品展评
五、作品上传
第四课时
[教学内容]
创作雪人所在的场景，完成动画。
[教学目标]
创作出雪人所在的背景，完成整个动画；
根据学过的内容，创造性地加入一些动态元素，让整个动画更饱满。
[教学流程]
一、动画背景
问：雪花漫天飞舞，雪人可能会在什么地方呢？请同学们充分发挥自己的想像，为雪人设计一个场景。
[说明]
可以利用教师提供的背景图，也可自己绘制如以山峰为背景，也可以小房子、树木、河流等等。
二、设计场景
生为雪人设计所在的场景；
充分鼓励小组合作，协讨。
三、自行加入动态元素
四、动画展评
五、作品上传
篇二:《二年级看图作文例文》
下雪了
哇！下雪啦！下雪啦！漫天飞舞的雪花好像天女散花，又好像身穿白纱裙翩翩起舞的小姑娘，不一会儿，房子变白了、车子变白了、树木也变白了……，整个世界被雪孩子装扮得美丽极了！ 雪地里蹦蹦跳跳跑来了一位小姑娘，头戴一顶小红帽，身穿一件花格棉衣，一条黑白相间的围巾在脖子前系成一个漂亮的蝴蝶结，挂在胸前的手套有节奏的左右摆动，圆圆的脸蛋，水灵灵的眼睛，小巧的鼻子，笑盈盈的嘴，调皮又可爱！
她时而在雪地里打滚儿，时而堆雪人，时而还玩皮的伸出舌，仰着头，让掉下的雪花落在舌尖上，冰冰凉凉的，像冰淇凌，真爽！
好一个银装素裹的世界，太迷人啦！
早 晨 的 雪 景
今天早晨，我一起床就看见外面白茫茫的一片————原来是下雪了，洁白的雪花落在树枝上；落在枯草地上；落在马路上，马路变成了一条长长的白地毯，真叫人不忍心踩上去。 雪越下越大，一会变成一片片鹅毛飘下来，一会变成一条线，一会、、、、、、 我把窗子打开，雪花飘进来了，真冷啊！可是望着洁白的雪花，我心里乐滋滋的。但是雪下午就停了。 我多希望下一场雪快点来临，我想下一场一定会比这一场雪更大，更美！
我的自画像
我叫曹宇欣，今年我八岁了，我是一个机灵的小姑娘，我最喜欢的动物是小猫，我妈妈是一名英语教师，我爸爸是一名工人，我爱唱歌、跳舞和画画，我在育才小学二年级一班上学。
我现在生病了，我想快点好起来去上学。
我有一个幸福的家，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈！ 你们想认识我吗？
学 下 面
一天早上，我想：爸爸、妈妈平时很辛苦，我也要帮他们做一点事情，就学着爸爸、妈妈平时的样子去下面，我来到厨房，拿出一口锅，然后在锅里接了一些水，就放在了灶上，再把火开到最大。过了一会儿，水上就冒起了一些小泡泡，一会儿，水里的泡泡变得越来越大，咕噜咕噜地像唱歌似的。我急忙把冰箱里的面拿出来，从口袋里拿出大约三两水面，把它们放到锅里，再用筷子把它们分散。接着拿出两个碗，往里面放了酱油、醋、味精和油等作料。可是我的动作太慢了，等我把作料打好了，一看，呀！锅里的面已经煮成了面糊糊，连筷子也挑不起来了，只好叫妈妈来帮忙。 妈妈把面分盛在两个碗里，我们吃着“糊糊”面条，心里很高兴，这可是我第一次下面啊！
我 眼 中 的 自 己
我是一个爱学习、爱说笑、爱弹琴的女孩子，作文之小学二年级作文:我眼中的自己。平时，我很勇敢、很坚强。我的爱好是弹琴、做手工、画画、看课外书、写日记。我上学不迟到，专心听讲，我的优点是下课不打架，爱帮助别人，我的缺点是上课发言不积极。
上二年级以后，我的字写得比以前好多了，可是还是不尽人意。我一定要努力努力再努力，做个人见人爱的好学生。
植 树{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也 绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话：“小树也要喝水的呀！”于是她打来一盆水，把水浇在树根上。
小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说：“小树小树快快长，长成大树好乘凉。”
小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。
篇三:《五年级信息技术上册 下雪了 3 第一课时教案 冀教版》
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篇四:《[寒假征文]漫天飞舞的雪花》
[寒假征文]漫天飞舞的雪花
漫天飞舞，你们看了题目可能会感觉到奇怪，什么漫天飞舞啊？当然是雪了！新年那天，窗外下起了纷飞的雪。
那天，我刚刚打开窗户，一片雪白的世界先跳入我的眼帘。一股寒气迎面扑来。远处的山若隐若现，山上的树，就像是头上盖了一定帽子，雪花就像鹅毛般轻轻降落，我真想吃一口，尝尝是什么味道！
我一路欢呼着，跑下楼。雪地就像一张无暇的纸，很白，但却又不刺眼，感觉很温和。我用手在地上圈圈画画。突然，我感觉到一阵寒冷，好像是雪球打在了我的脖子上。我站起身，一转头看到了一脸坏笑的妹妹，我瞬间明白了是怎么回事。我捏了一个雪球，向妹妹扔去，妹妹猝不及防，雪球砸在了妹妹的脸上，妹妹气急败坏，滚了一个更大的雪球，扔向一脸得意的我。不是是我闪得快，还是妹妹扔的不准，雪球离我擦肩而过。“哈哈！”我发出了得意的笑声。“啊！”一阵尖锐的叫声在我的背后响起，我一阵发颤，看到气急败坏的姐姐。雪球在姐姐的衣服上开了花。妹妹惊慌失措，一溜烟跑了，姐姐马上搓了一个雪球，向妹妹扔去，妹妹身子一偏，雪球在墙上开了一朵绚丽的白色的花。
就这样，雪球在我们之间飞来飞去，偶尔传来几声气急败坏的声音。玩累了，姐姐建议推个雪人。我和妹妹拍手赞同，也不管自己的手已经红的不像话了。妹妹把最白的雪运来，我和姐姐先把雪人的身体堆好。我搓了一个小雪球，把它按在地上，固定住。我一点一点的把这个小雪球捏大，它慢慢的变大，有脸盆那么大。身体做好了，该做头了。姐姐把雪集在一起，一下子就滚了一个雪球。我把雪球牢牢的固定在雪人的身体上。我跑回去拿了两颗黑豆，安在雪人的脸上，妹妹把家里的胡萝卜安在雪人脸上，做鼻子。虽然没有给雪人按嘴巴，但我感觉雪人在对着我们笑。
雪，依然在天空舞蹈着，洋洋洒洒的„„
五年级:陈洁
篇五:《2014学年度第一学期(三年级语文)第四次测试题》
2014—2015学年度第一学期
小学三年级语文科第四次单元检测试卷
内容：7、8单元 时间：80分钟 总分：100分 评分： 一、我是拼写小能手（8分）
máo dùn fǔ tou nǎo nù zī shì （ ） （ ） （ ） （ ） pǔ tōng kuān yù jī dòng jǐ yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 二、汉字魔术。（照样子，写一写）（6分）{下雪了，漫天飞舞的雪花}.{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
（ ） 卜 （扑打） 少
） ） （ ） 方 ） 旦
（ ） 三、词语盘点。（8分）
1、用“”标出错别字，再改正在括号里。(4分)
红仆仆（ ） 甜密（ ） 台介（ ） 跳蝇（ ） 2、正反对手（我会写反义词）(4分)
傲慢——（ ） 丑陋——（ ） 愚蠢——（ ） 懦弱——（ ） 四、词语精品屋。（补充词语）（6分）
举世（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） （ ）（ ）兼程 没（ ）打（ ） 沉默（ ）（ ） （ ）愿（ ）偿 五、每组词语中，有一个不是同类，请用“ ”画出来（8分） 1、铅笔 文具 毛笔 钢笔 尺子
2、傣族 民族 汉族 白族 回族 2、子鼠 丑牛 卯兔 骏马 亥猪 3、雪花 太阳花 玫瑰花 梅花 桃花
六、修辞在线。（指出下列句子所用的修辞手法，并填在括号里）。（6分）
比喻 拟人 夸张
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。（ ）
2、操场上锣鼓喧天，大地都被震得颤动起来了。（ ） 3、数不清的白桦树连成一片，远远望去就像绿色的海洋。（ ） 七、句子训练营。（10分） 1、火车穿过田野。（扩写句子）
2、这难道是你的错吗？（改为陈述句）
3、雪花在地上漫天飞舞。（修改病句）
4、牵牛花开花。（改成拟人句）
5、如果．．盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就．一枪也戳不到我的啦！（用带点的关联词写句子）
八、课文内容我知道。（10分）
1、千里之行更进一步。 2、人之初，。人不学，。
3、坦克把盾的矛的在战场上大显神威。 4、，眼见为实。
5、《陶罐和铁罐》告诉我们。
九、开心阅读（13分）
小猪找朋友
胖乎乎．．．
的小猪想找个朋友玩。 这天早上，它拎着一个袋子出了门，碰见小猴，就从袋里拿出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你跟我一起玩！”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒了！”
小猪走啊走，又碰见了小牛。它从袋里拿出一块麦饼说：“ ”。
小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑！”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进了河里。它赶紧扔下袋子，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊平平安安．．．．地救上了岸。小猴和小牛也跑来了。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。
1、短文共有（2分）
2、小猪会对小牛说什么？联系上文，在“”上填上合适的句子。（2分）3、仿写词语。（4分）
胖乎乎（ABB 式） 平平安安（AABB式）
4、因为小猪以前 ，所以小猴和小牛都不愿和它玩。后来，小猪 ，大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。（1.5+1.5+2=5分） 十、快乐写作文。（25分）
题目：《一件高兴的事》
篇六:《下雪了(700字)作文》
精选作文:下雪了(700字)作文 盼呀盼！终于把新春的第一场雪盼来了。一大早醒来，就听爸爸说：下雪了！顿时，我噌地一下从床上跳起来，睁大眼睛向窗外望去。哇！是真的下雪了！我都快盼了一个冬天了，雪景真美呀！我兴奋地把正在睡梦中的妈妈叫起来，妈妈摸透了我的心思，答应我马上到外面拍雪景、赏雪。 雪好像一个魔术师一样，一夜之间，为大地盖上了一层棉被，为树木换上了一件洁白的裘皮大衣，为房屋披上了一层白纱，整个世界好像变成了一个银装素裹的冰雪王国，漂亮极了！ 漫天飞舞的雪花像一只只美丽的白蝴蝶，纯洁无暇，晶莹剔透，纷纷扬扬，飘飘洒洒地从一望无际的天空中飘落下来，它时而像一位隐士，时而像一只活泼的小精灵，时而又像一位优雅的公主，和我一起嬉戏玩耍。 我踩在蓬松的积雪上，好像踩到了毛融融的地毯上。脚底下发出了咯吱咯吱的响声。回头望去，雪地上留下了一连串大大小小的脚印。 路旁的松树上挂满了一个又一个沉甸甸的雪球，宛如一个个小雪绒花。被压弯了腰的松树好像在向我鞠躬示意，欢迎我们来到冰雪王国。一棵棵松树紧挨着手拉手，团结在一起抵挡可怕的寒风。我走近松树林，想和可爱的小松树握握手，可刚碰到松枝，雪哗的一下全都洒到了我的头上、脸上、身上&&，我立刻变成了一个小雪人。哈哈！妈妈被我逗得前仰后合。一阵风吹过，轻柔的小雪花钻到了我的嘴里，我享受着这美味无比的上等冰激凌，心想，如果冰激凌上再洒点巧克力，那味道就会更绝了。 看那边儿，妈妈正用摄像机把美丽的雪景和雪中的精彩时刻都录制了下来，给未来留下了美好的回忆。 2011年的第一场雪，真美呀！五年级:宋磊磊
篇一：关于下雪了的作文
关于下雪了的作文
2010年的
2010年的
美哉，迷人的雪 清晨，大朵大朵的雪花飘飘洒洒地飞向大地，蝴蝶般的雪花在空中翩翩起舞，她晶莹如玉，洁白无暇。它是仙女撒向空中的碎玉，是广寒宫里桂花树的缤纷落英，它是冬天特有的蝴蝶。她飘悠悠的从天而降，就像一个个身穿白色衣裙的精灵。
看，房屋上堆积着厚厚的白雪，就像雪白的地毯；粗糙的树枝上落满了雪，就像一座高大而美丽的白玉珊瑚；马路上铺满了雪，就像一条丝带伸向远方；行人的身上也扑上一层薄薄的雪，就像围上了一层雪白的围巾。不一会儿，大地便被翩翩起舞的雪笼罩在茫茫白雪之中了??
我们坐在教室里，望着这窗外的美景，心想：唉，如果这节课我们能出去玩那该多好啊！
没有想到，体育老师张老师竟然同意了。我们就像一群出笼的小鸟，一边高呼着“老师万岁，老师万岁”，一边你追我赶的走出教室。于是我们男女分成两组，开始了一场精彩绝伦的“大战”，虽然说我们是女生，但实力可并不比男生弱。最后男生竟然请到了张老师给他们助威。不过张老师因为体力不支，被我们用雪球打进教室里?? 这冰清玉洁的世界深深地吸引了我，使我久久的沉醉在白雪之中。美哉，迷人的雪！
下雪了
清晨,不知何物飘到我那光滑的手背上,使我感到一股深深的寒意.我从睡梦中冰醒,睁开朦胧的双眼,打了个哈欠,伸了个懒腰??咦?这是什么东东呀?怎么这么冰凉呀?咦!怎么形状这么像小雪花呀?怎么化成
水啦?该不会是???没等我想完,脑袋朝窗外一转, “哇噻!太漂亮呢!”我情不自禁地大叫起来. 原来呀,是零零星星的雪花姗姗而至,像飘然起舞的蝴蝶,似随风飞扬的柳絮,那么纯洁无暇,那么晶莹美丽.可那一个个小精灵,刚吻上大地,就“隐身”了,只留下了点点湿痕??
过了一会儿,雪花终于不负众望,把萧瑟凄冷的大地装扮得焕然一新:山舞银蛇,粉妆玉砌,好一派“千树万树梨花开”的美丽景象,树枝上结满了亮晶晶的冰条,树干上挂满了毛茸茸的“棉花糖”, “哇噻,好可爱哦!” 我自言自语地说,“多么希望它真的是可以吃的棉花糖啊!给我这只‘馋猫’解馋！??” 雪花晶莹透亮，而且形态不一，似白莲，似柳絮，似梨花，轻轻盈盈。看着雪花那飘逸的神韵，冰清玉洁的风采，是那样优美动人，我不禁迷惑了：雪花是仙女撒下的碎玉吗？还是月宫树上的落英？或者是嫦娥化妆用的粉霜？哦，不！它只是冬天的使者。“瑞雪兆丰年”，“今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。雪花，应该是冬季赠与人们的厚礼！雪，越下越大，也越堆
越厚。树枝轻轻一晃，银条儿随风飘动。那种境界既使人惊叹，又让人惊喜！大家在“雪花雨”中捉迷藏，打雪仗，你追我赶，玩地不亦乐乎。欢呼声，尖叫声，响成一片。
此时的天空仿佛天女散花，无穷无尽的雪花从天穹深处飘落，如同窈窕的仙女穿着白色的裙子，用优美的舞姿向所有的生物致敬，然后轻柔地覆盖在房顶上，草尖上，树叶上，瞬间，万物的本来面目被入冬以来的
下页 余下全文篇二：小学二年级语文作文 下雪了
下雪了
下雪了。大地白茫茫的一片。好美啊！
我兴高采烈的跑到了屋外观看雪景。只见雪花纷纷扬扬地从空中飘下来，雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好像披上了一件雪白雪白的婚纱；雪花落在屋顶上，屋顶好像带上了雪白雪白的帽子；雪花落在了马路上，马路好像系上了雪白雪白的哈达。
雪花落在了大地上，大地好像盖上了雪白雪白的羊毛毯。 我双手一接近晶莹的雪花，想数一数它有几朵花瓣，谁知它一到手上就不见了，变成了小水珠。过了一会儿，我的全身落满了雪，像一个小雪人似的。
啊！我爱这美丽的雪景！
篇三：小学作文：下雪了
下雪了
下了一天一夜的大雪，马路上，厚厚的大雪像棉花糖一样，人们仿佛来到了一个晶莹剔透的童话世界。漫天飞舞的雪花像白色的花朵冒着寒风竞相开放，又像是蒲公英的种子似飘如飞，还好像顽皮的蝴蝶在空中翩翩起舞，一会儿落在树梢上，一会儿落在屋檐上，一会又落在地上。
冬天是一个寒冷的季节，但是寒冷的冬天磨练了我们的意志，使我们变得更加的坚强。般的。我爱寒冷的冬天!{下雪了，漫天飞舞的雪花}.
篇四：描写雪作文八篇
描写雪作文400字左右
雪
一、
冬季是一个温暖的季节，或许是因为有家人的陪伴，或许更因为有雪的呵护。
那年冬天，寒风呼啸，仿佛暴风雨将要来临似的。突然，一片冰凉的东西从我的脸颊滑落，我顿时感到一阵舒爽。抬头向上看，一片片雪花从天空中飘落下来，像是仙女又在施仙女散花的仙术了，瞬间，树木、花草、房屋变被这轻轻飘舞着的雪花所淹没。我觉得这是前所未有的一场美雪，于是连忙把手机拿出来拍雪景，想把这美妙的时刻定格下来。
夜，在雪的衬托下显得异常柔和，静寂，周围一切像是凝固了。我独赏着这美丽的雪景，时间好像停留在此不动了，那夜，只有雪陪我。过了许久，我的手掌中落入一片花瓣样的雪，我仿佛又回到了去年冬天，那段令我难过的事又重现我的心里。我仿佛看到了那年冬天中的一幕幕??
自从发生“冬季事件”后，我爱上了雪，我喜欢上了雪，喜欢上了冬季??不知不觉，雪成了我心中的留恋，我留恋它的美，留恋它的精神！
我喜爱雪，爱它的柔美但无娇，爱它的高贵品质，更爱它的无私奉献落下来作大地养料却不求回报的精神！
二、
今天，气温非常低，天空的颜色变得很灰暗，凛冽的寒风呼呼地刮着。我们虽然感觉很冷但是又非常开心，因为上海难得下雪了！
下雪了！雪花像一个个洁白的小精灵，慢悠悠地在空中飞舞着，它们纷纷扬扬地飘落下来，给世界穿上了白外衣。地面上铺上了一层白色的地毯，每一棵大树，小树的叶子上也都沾满了雪，晶莹闪亮，特别漂亮。
雪越下越大，我们又开心又兴奋，多么想到操场上去体验一下久违的雪啊！
到了体育课上，体育老师说带我们下去玩雪，同学们兴奋得拍手叫好，可开心啦！下去了以后，有一些同学便迫不急待地伸手去摸雪，有一些同学则躺在雪地上打一个滚，还有的同学就蹲在地上收集雪。突然一个调皮的同学把手里的雪攒成一团塞在另一个同学的脖子里，那个同学叫到：“啊！”其它的同学听到叫喊声后更兴奋了，纷纷攒起雪球，互相打了起来，我们开心地笑着，叫着，互相追赶着，嬉闹着......
雪,给我们带来了好多的快乐!
三、
下雪了！我们全班一起欢呼起来了。茅老师刚刚一宣布下课，我们就象洪水冲破了大堤，一起涌了出去，每个人都站在窗台上，就象一个军队在守卫自己的阵地，容不得他人来侵犯。这雪花是越来越多，
越来越大了。我伸出手臂去接雪花，刚刚一伸手就接满了雪花。我拿出一片比较大的雪花进行仔细端详，啊！那雪花晶莹剔透，分别有五个角，中心还留有一个小洞，这可能是雪花特意留给我们用来穿线用的吧？它好给我们当饰品。但是美好的东西和时光总是短暂的，这雪花还没让我细细地研究它是如何形成的，就在我手化做了一滩清水，实在是可惜啊！
雪越来越大，从中雪到了大雪。不一会儿，地面上，草地上，屋檐上，树叶上，积水上，汽车上，行人的伞上等处开始积起薄薄的雪来了，因为有了这个薄薄的雪做基础，雪越积越厚。现在，我眼前一片银装素裹。晚上，放学后，我突然发现有人向我扔来雪球，我生气了，我不犯人，人却犯我。我也抓起一个雪球，向他扔去。此时，卷入我们全班30多人的“
扬的柳絮，它是那样的纯洁无暇,又是那样的美丽晶莹。
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景象。冬天，大雪纷飞,人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
早晨起来，我走到外面，那风还在吹着，丝毫没有减小的意思。这风大得简直快要把我吹倒了，害得我连站都快站不住了。这时，我的穿戴简直成了一个大胖子。虽然我穿得那么多那么厚，可是，那风还是一股劲地往我的身子里面钻。初下雪时，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮随风轻飘，随着风越吹越猛，雪越下越密，雪花也越来越大，像织成的一面白网,又像连绵不断的帏幕，往地上直落。雪，盖满了屋顶，马路，压断了树枝，隐没了种种物体的外表，阻塞了道路与交通，漫天飞舞的雪片，使天地溶成了白色的一体。你要是在路上行走，不一会儿，就会成为一个活雪人。雪虽然下的那么大，可是院子里的孩子们却异常兴奋，因为我们可以打雪仗、堆雪人了！我给我的好友打了电话，约好在滏春购物广场打雪仗，一共12个人，大家说先堆一个大雪人，各自写上自己的名字，并约定我们永远是好朋友。一个小时后，我们的雪人总算堆好了，非常的壮丽可爱。然后开始打雪仗，我们先分成了两队，然后去准备“弹药”，我的工作是专门看有没有同伴在制造伪劣“弹药”，以免发生危险。5分钟后，我们开战了，我带领我们队的悍将从正中央进攻，那些扔的不准的人从后路偷袭。扔到谁就算谁输。我一扔，扔到了乔木的头上，他只能被淘汰下去。我队的人被淘汰了3个，就剩下我和2个同伴了，最后我
们3个终于把对方打败了！天色已晚，我们大家都非常的疲劳，但是我们心里却十分的开心！
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望
五、
雪，我喜爱你，喜爱
你的无暇，你的洁白，喜爱你的淘气， 你是天空中一个小小的斑点，滋润着庄稼和田野，你是一块块白布，给大地穿上白色的大衣，你是一股股快乐的气氛，让孩子们感到快乐，感到欣慰。
当我正要上学时，被眼前的景象吓呆了，啊！下雪了，我高兴极了，不再被刺骨的寒风而感到寒冷，因为我的心情战胜了寒冷，雪越下越大，从一望无际的天空轻轻飘落下来，纷纷扬扬，飘飘洒洒??一朵朵，一片片晶莹如玉，洁白无瑕，向天上的仙女洒下的玉叶、银花，又像天宫派来的白色天使，是那样的美丽，无私的把大地装扮成童话中的白色王国。
雪花的形状千姿百态，约有两万多种。他们有的像六角形一般的瑰丽，有的像顽皮的小精灵，只往你的头发里、衣领里钻。而雪粒在地上欢跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮呀！” 白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花潇潇洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。
下页 余下全文
篇七:《下雪作文八篇》
关于下雪的作文300字
篇一：