第一篇:《人教版小学语文六年级上册《穷人》课后同步练习[1]》
《穷人》
一、带着问题来读书
1．故事发生在
A．解放前的旧中国 B．现在的资本主义国家 C．沙俄统治时的俄国
2．课文讲述了___________（时间），_____________和___________主动收养了已故邻居___________的两个孤儿的故事。
二、看拼音，写词语。
gē bǎn tián kòng mán yuàn xiān qǐ
( ) ( ) ( ) ( )
Bāo guǒ lín shī sī pò dǎo méi
( ) ( ) ( ) ( )
gù lǜ chéo mò cháo shī kuí wú
( ) ( ) ( ) ( )
三、加部首成新字再组两个词。
真——( ) ——( ) ( )
吾——( ) ——( ) ( )
每——( ) ——( ) ( )
四、字典公共帮我来填空。
1．“裹”字的音序是( )，部首是( )，一共( )画。组词( )。
2．“魁”字的部首是( )，音节是( )。在“魁梧”一词中意思是( )；在“罪魁祸首”一词中意思是( )。
五、改头换面。
1．将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。
(1)海浪拍击着海岸。( )
(2)这间渔家的小屋里却温暖而舒适。( )
(3)丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。( )
(4)桑娜想去探望那个生病的邻居。( )
(5)我可替你担心呢！( )
2．将下面句子中画线的词语换成和它意思相反的词语。
(1)屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。( )
(2)一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。( )
(3)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。( )
六、词海拾贝。
1.按要求写词语。
(1)描写人物神情的词语：脸色苍白_______ ____________ ___________
(2)描写人物动作的词语：探望___________ ___________ _________
(3)描写人物心理活动的词语：心惊肉跳________ _________ __________
2.根据意思写词语。
(1)形容因担心灾祸临头而惊慌不安，肌肉抽搐。( )
(2)自己对自己说话。( )
(3)水猛烈地向上涌。( )
(4)自己做错了事，自己承受不好的结果。( )
(5)形容担心祸患临头，非常害怕、不安。( )
七、对号入座。①表明心理活动时断时续；②表示省略递增的次数；③表示说话
结结巴巴；④表示语意的跳跃；
1.“我嘛„„缝缝补补„„” ( )
2.古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„ ( )
3.自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来！„„为什么把他们抱过来啊？„„ ( )
4.“谢谢上帝，总算活着回来啦。„我不在，你在家里做些什么呢？” ( )
八、给下列句子加点的字选择恰当的解释，把字母写在括号里。
A．使合拢的东西分开 B．量词 C．看，望 D．商店开业 E．陈设
1.元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。 ( )
2.请把这张喜报发下去。 ( ) 3.上课时不要东张西望。 ( )
4.昨天，百货大楼开张了。 ( ) 5.船上的帆还没有张起来。 ( )
九、病句门诊。）
1．大约有八十左右人参加了这次活动。
2.参加比赛的同学都到齐了，只有张莉没来。
3.大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
《穷人》1
渔夫皱( zh6u z6u)起眉，他的脸变得(d#.i d6 de)严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得（d~i de）把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
1.给加点字选择正确的读音。（用“√”标出）
2.“总能熬过去的”的“熬”意思是( )。 A．久煮 B．忍受 C．提取
3.这段语中的“你”指的是_______，“他们”指的是_________。“死人”又指的是___________。
4.渔夫觉得“是个问题”，指的是什么问题___________________________
5.画“__________”的句子说明了什么？__________________________
6.你觉得渔夫是一个怎样的人_________________________________
7、课文除了题目之外，全文没有一个“穷”字，你从哪里可以看出桑娜家很穷呢？请摘抄课文中的相关语句。
_______________________________________________________________ 贫穷与富有
咚！咚！咚！重重的敲门声吓了我一跳，是谁，这么晚了还闲不住？我边想边打开门。
原来是邻居小马叔叔。“就你一个人！”我点点头：“叔叔请„„”“进”字还没出口，他已大步流星闯进了里屋，一屁股砸在沙发上，沙发发出一阵吱吱的呻吟声。这是爸爸刚买回不久的处理货，在我家也算得上高档商品了。看着马叔叔那肥胖的身躯，我真为沙发的命运担忧。
“马叔叔请抽烟。”我找出家里招待客人的最好的香烟，递给他。这烟爸爸平时是舍不得抽的。他努努嘴，说：“你这是什么烟？看我的！”他随手拿出一盒甩在茶几上。看到那精美包装上的几行英文HILTON，我认出是希尔顿。两盒烟相比，我手里的就显得逊色了。
“听说你念书不错，叔叔今天有事，请你帮忙，事成有赏！”马叔叔一边上下打量我家中的摆设，一边大声说着，“这几年买卖忙，顾不上回家看爹妈，你
给我爹妈写封信。我说你写。”我赶忙拿出纸笔做好准备。“父母二老，如信如面，儿买卖事业，兴隆发财，一路风顺„„”马叔叔断断续续、结结巴巴地说着，语法用词错误百出。我实在写不下去了，小声打断他的思路，指出一些不妥之处。马叔叔脸红了，可瞬间又恢复了平静，扯着嗓门说：“你就不用听我说了，自己写吧！”
我三下五除二，很快地写好了信，念给他听。“不错！绝了！盖了！”他大声称赞着，收起写好的信，一张十元的钞票送到我的手上。我执意不要，可能是他担心我父母快回来了，便收起钱走了。
看着他的背影，笔挺的西装，光亮的皮鞋，我茫然了：那漂亮的外表里面究竟装了些什么呢？
想到他家中那时髦的家具，全套的高档电器，我曾经羡慕过。可此时，我想的更多的，是他家中时常传出的粗俗的叫骂声，喝酒划拳的吵闹声，打麻将发出的嘈杂声。
看看眼前，我家中的摆设虽然陈旧，长长的书架虽然简陋，可那一排排的书，错落有致，却是充实的。父母每晚去夜校学习，我一人在家虽然冷清，但有这些书做伴，我并不寂寞。与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。
咚！咚！咚！门口传来熟悉的敲门声，我高兴得一跃而起。
1.写出下列字的不同读音并组词。
______( ) ______( ) ______( ) ______( ) 重 发 几 量
______( ) ______( ) ______( ) ______( )
2.写出下列词语的近义词。
平静——( ) 称赞——( ) 寂寞——( )
3.写出下列词语的反义词。
陈旧——( ) 冷清——( ) 错落有致——( )
4.用“﹏﹏﹏﹏”画出文中一个拟人句。
5.回答下列问题。
(1)马叔叔那漂亮的外表里面究竟装了些什么？
(2) “与邻居相比，到底谁更贫穷，谁更富有，我一下子有了新的见解。”小作者原来的想法是什么？新的见解又是什么？
(3)结尾段“门口传来熟悉的敲门声”，是谁的敲门声？为什么“我”会“高兴得一跃而起”？{小看穷人}.
《穷人》2
一、看拼音写词语
ɡē bǎn xiān qǐ bāo guǒ kuí wú sī pò dǎo meí
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）
二、给加点的字选择正确的读音
1、这项工作我还能勉强（qiáng qiǎng）坚持下来。
2、看你打扮成这模（mó mú）样，我几乎人不出来了。
三、指出下列句子所运用的描写方法
A、动作描写 B、心理描写 C、外貌描写 D、语言描写 E、神态描写
1、渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃忧虑。 （ ）
2、“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！”（ ）
3、就在死去的母亲身旁，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个小脑袋紧紧地靠在一起。 （ ）
4、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” （ ）
5、母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。 （ ）
四、阅读填空
„„海上正起着风暴，，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
这段话属（ ）描写，既描写了屋外的 （ ），又描写了屋内的（ ），形成（ ）烘托出主人公（ ） 。
《穷人》3
一、选词填空 抱怨 埋怨
l．你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2．我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
安静 平静
3．老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。”
4．南湖（ ）得像一面镜子。
宁可„„也„„与其„„不如„„尽管„„还是„„
5．桑娜觉得（ ）看着西蒙的孩子活活饿死，（ ）自己多受些苦，把他们抱回来。
6．渔夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。
二、写出下列句子中省略号、破折号的用法。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下„„始终不见丈夫回来。
2．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了„„是他来啦？„„不，还没来!„„为什么把他们抱过来啊？„„他会揍我的!那也活该，我自作自受。”
3．这是一年的最后一天——大年夜。
4．谢谢上帝，总算活着回来啦。„„我不在，你在家里做些什么呢？
三、阅读下面一段话，回答问题。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
1．用“_____”画出描写渔夫神情的语句。
2．用“_____”画出描写渔夫动作的语句。
3．用“_____”画出描写渔夫语言的语句。
4．从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？
四、阅读答题。（一）一条小面包
从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
但是格琳琴，这位衣着贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。 第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。” 说说为什么格琳琴的到了奖励？
二）何为贫穷
一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”
儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”
1、文中的“儿子”为什么认为自己家贫穷？
2、读了《穷人》、《一条小面包》和《何为贫穷》这三个故事后，说说你对贫穷的理解。
第二篇:《语文六年级上册 穷人练习题》
第9课《穷人》复习检测
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
搔痒（náo sāo） 破帆（fān fán）
倾听（qīnɡ qiōnɡ） 刮断（ɡuā ɡuǎ）
蜷身（juǎn quán） 澎湃（pài bài）
勉强（qiánɡ qiǎnɡ） 傍晚（bànɡ pánɡ）
三、添枝加叶。
（ ）的波涛 （ ）的狂风 （ ）的小屋
（ ）的海风 （ ）的神情 （ ）的天气
四、活学活用（在句中用上本课词语）。
1、小红，你__________在那小声嘟囔什么？
2、太险了！谁站在这儿都会感到__________的。
3、我的心里__________，像大海在翻腾。
4、__________！不干好事，被警察抓了，活该！
5、他这会儿心里像揣着一只兔子，__________的！
五、分清敌友。
抱怨（ ） 张罗（ ） 探望（ ）
保佑（ ） 顾惜（ ） 照顾（ ）
六、句式辨析（填序号）。
A、陈述句 B、疑问句 C、感叹句 D、祈使句
1、桑娜一惊，从椅子上站起来。 （ ）
2、我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
3、快去！别等他们醒来！ （ ）
4、唉！她死得好惨哪！ （ ）
七、择优录取（选词填空）。
宁静 平静 安静 幽静 寂静 僻静 冷静 恬静
1、他住在一个（ ）的小山村里，很少与人来往。
2、清晨的小树林里格外（ ）。
3、小城的夜晚显得格外祥和而又（ ）！{小看穷人}.
4、他刚吃了镇静药，这会儿（ ）得多了！
5、他都欺负