篇一:《小学作文：一场激烈的辩论赛》
一场激烈的辩论赛
那天的班队课，主持人张心怡在黑板上写了几个大写——男女生辩论赛。“请辩论双方上场。”顿时，教室中大家兴高采烈、热火朝天地鼓掌。只见男方、女方分别有4位同学，为辩一、辩二、辩三、辩
四。“现在宣布比赛规则”张心怡大声地说：“不可侮辱、藐视对方，不可说重复的，10秒之内说不出来都扣1分。在下课前哪一方先扣到5分，哪一方就算输。”
“下面进行角色互换，请双方做好准备，开始!”张心怡主持人宣布道，于是一场激烈的辩论赛就此拉开了序幕。
“女生优雅、文静，有着一股书香之气。”男方同学先发言，而在下面的同学却发出了一片惊讶声。
“男生豪放、大气、文质彬彬，如受人们爱戴的周总理。”女同学回应道。
“女生学习好，我们班前五名全是女生。”男方同学在女方同学话音刚落时就接了上来。
“男生有志气，像钱学森、詹天佑，可以成大材!”女方同学的速度上也不甘示弱。
“女生做事一丝不苟，细致入微。”男方同学更是以迅雷不及掩耳之势，一瞬间就讲完了。{一场激烈的辩论赛作文:}.
“男生不拘小节，不拘一格，如王羲之，成大事者不拘小节。”女方在速度上奋起直追。
“女生温文尔雅，如戎老师，她的文学气质影响着我们。”男方当
然不能在速度上坐以待毙，又上了一层楼。
“男生成熟、稳重，能担当大任，如国家主席又有几位是女生。”女生说道。
进入到白热化阶段，更是愈发激烈。
“女生英语、语文比男生好。”
“到了初中，因为有物理、化学，让男生发挥了优势。” “女生温柔、善良、诚实。”
“男生做事有周密的思路，大科学家大多数是男生。”{一场激烈的辩论赛作文:}.
又过了一会儿，女方同学江郎才尽，所以，男生在最后一轮中，成了胜利者。
通过这次男生、女生互换角色的辩论，我忽然感觉班上的女生、男生不再像以往各自为营，彼此增强了友谊，也为自己增加了信心，女生不再是我想象中的那样，我也想通过努力成为女生在辩论赛中形容的男生。
篇二:《小学作文：一场激烈的辩论会》
一场激烈的辩论会
上语文课了，李老师一走进教室，就眉飞色舞地对全班同学说：“同学们，今天我们举行一场别开生面的辩论会，好不好？”全班齐声应道：“好！”哈哈，这可正合同学们的“口味”呀，这次辩论会的辩题是：小学生要不要多看电视。我们最喜欢的就是辩论会。尽管我们以前也开展过辩论会，但是我们依然以认真的态度去对待这次的辩论会。
比赛之前，李老师把我们分成了正反两方，正方坐在一二组，反方坐在三四组。我不认同小学生要多看电视这一观点，所以，我就坐在了第四组。分好组后，我就感觉到：“我方的人明显就比正方多了许多，而正方的人却寥寥无几，但是，我们反方的人其实都是一些坐着没事做的人，幸亏我方有„王牌辩手‟??璐璐坐镇，凭我方的实力，我坚信，我们反方的一定会赢！”
辩论会一开始，双方就进行激烈的辩论，一场“唇枪舌战”就此拉开帷幕。首先，由正方辩手??明明来谈谈正方的观点。只见明明振振有词地说：“我方认为，小学生要多看电视，因为小学生多看电视的话，就可以增长知识……”我方辩手个个都站在一边静静地听着对方辩手的辩论，其中，我方的“王牌辩手”??璐璐最为认真，似乎正在等待着对方辩论时的漏洞，藉此展开反驳。{一场激烈的辩论赛作文:}.
忽然，我方辩手璐璐猛地一下子回过神来，好像研究出什么问题来。对方辩手刚一说完，璐璐立即站起来，展开激烈的反驳：“我认为，小学生不要多看电视，因为，如果多看电视的话，就会影响学习，
视力也会……” 璐璐的话，来势汹汹、气势如虹，其“铁齿铜牙”更是使人佩服。对方辩手措手不及，因为我方辩手璐璐的猛烈攻势，打破了沉闷的气氛而变得紧张起来，甚至这紧张的气氛令人感到窒息。 璐璐一说完，全班立即响起了雷鸣般的掌声，连李老师也眉开眼笑地鼓起掌来。璐璐精彩绝伦的辩论，令人耳犹未尽，精彩的辩论接踵而来……{一场激烈的辩论赛作文:}.
接着李老师做了最后的总结：“小学生要多看一些对可以增长知识的电视如„动物世界，新闻联播，和一些文艺的频道。”“小学生也不要多看电视如：„看一些凶杀、枪杀和恐怖的场面。”
啊，在开了那么多次的辩论会中，这次是气氛最浓、掌声最热烈、令我最难忘的一次。真希望以后能够都像这一次那样呀
篇三:《一场激烈的辩论会作文》
一场激烈的辩论会作文 星期三上午第一节课时，五年级一班的同学们一个个摩拳擦掌，胸有成竹，跃跃欲试，这是要干什么呢？原来我们班要举行一场辩论赛。 这次辩论分三个环节：1.一对一，正反双方辩论；2.自由辩论；3.总结 在第一个环节中：正方一辩王佳琳妙语连珠的说：“高尔基增说，‘书时人类进步的阶梯'。”杜甫也增说：‘读书破万卷，下笔如有神'„在这么多名言面前你们反方还能说开卷未必有益吗？”反方一辩李在宥口若悬河的说：“我方的观点不是不去读书而是要有选择的去读书，那些不健康的书也是开卷有益吗！” 正反二辩邹杰又出口成章的说：“如果有人拿刀去杀人，那责任在刀让他去杀人的吗？那责任在书吗？”反方二辩李广昊口齿伶俐的又说“现在的学生沉迷于卡通漫画、武侠小说，以至于名落孙山，这样的例子还少吗？”正反三辩毕阑天咬文嚼字的说：“卡通漫画可以增加艺术感，武侠小说能培养人的正义感，中国哪位名人不爱读书？”毕阑天的话音刚落，反方三辩谭箐怡又不懂声色的说：“‘书如药也，读书可以医愚'这句话告诉我们书和药一样有两种功能：一是良药，可以药到病除；而是毒药可以置人于死地。这可是危言耸听的呀！” 第一个环节结束了，下面进入分秒必争的第二个环节。自由辩论，正反两方的队员都来时凶凶，争辩了个你死我话，飞沙走石，唾沫星子漫天飞，火药味儿更浓了。 争辩来争辩去，也没分辨出胜负，这是一声清脆的铃声响起，争辩结束，下面到了总结的时候了。 我们班主任孙老师也没谁出谁胜谁输，只说要做到读书有益必须做到读书未必有益。
篇四:《一场激烈的辩论赛》
一场激烈的辩论赛
——科技发展‚利大‛还是‚弊大‛
今天上午第二节语文课，我们班就‚科技发展‘利大’还是‘弊大’‛展开了一场激烈的辩论赛。
我所在的组为反方，对面的一组为正方。{一场激烈的辩论赛作文:}.
第一轮辩论开始：正方代表首先上场的是韩衍康,韩衍康：‚我方观点是科技发展利大于弊，因为我们人类离开科技就不能生存！‛韩衍康话没落地，就被我们反方代表顾超宁反驳得哑口无言。因为我们伟大的代表顾超宁反驳的是：‚如果人类离开科技就不能生存，那么古人又是怎么生存的呢？‛
韩衍康没想到顾超宁反驳得一针见血，顿时哑口无言。初战告捷，我们反方可激动了，只夸顾超宁反应能力快，牛人一个。
正在我们为自己对队友喝彩的时候，正方代表高翔宇不知什么时候站了起来，他辩论到：‚不相信科技发展利大于弊是吗？那么，我们头上不是科技发展的成果吗？‛全班同学一愣，不知他葫芦里买的什么药，但还是不约而同地抬头向上望去，不会吧？高翔宇‚让事实说话‛这招也太狠了吧！只见我们头上的风扇正在快速地转动着，我们正在享受着它带给我们的清凉。此时，我们反方也无言以对了，异口同声地喊到：‚快关风扇，快关风扇！‛……
第二轮辩论开始：反方代表首先辩论，这次我们反方代表上场的是吕游。吕游：‚我方观点是科技发展弊大于利，正因为科技的快速发展，各种新式武器、特别是生物武器的出现，我们人类的生命才受到了严重的威胁。什么基地组织，什么车臣恐怖分子，如果不是先进的科技也不会出现震惊世界的‘9.11’和‘车臣恐怖分子闯校园绑架学生,死伤众多无辜’的鬼门惨案了！！‛
‚好、好、好！‛我们一边叫好，一边热烈地为‚吕游‛鼓掌助威。
正方可沉不住气了，只见高翔宇又一次嗖地从座位上站了起来，‚你说科技发展弊大于利，那么请问，你是用什么和远方的朋友取得联系的？就算你不用电脑、电话、传真机，就算你利用写信的方式，那么你用的笔和纸是自然形成的吗？正因为我们中国科技的迅速发
展、神州载人飞船的成功飞天、辽宁航母的成功入役，我们的国家才会更加的繁荣富强，我们的生命财产才会得到保障！你还能说科技发展弊大于利吗？‛
很明显第二轮的辩论进入了白热化阶段，他们都用鲜明的事实推翻了对方的观点。
第三轮辩论开始：这次的辩论更加激烈，正反双方不光用事实说话，拳头也差点派上用场。只见双方的手臂不停的挥舞着，并步步紧逼对方，脸红得像熟透了的西红柿，辩论的观点就像机关枪里的子弹一样扫射而出。最后只辨得面红耳赤、筋疲力尽、口干舌燥、声音嘶哑……{一场激烈的辩论赛作文:}.
辩论结果与总结：经过三轮激烈辩论，最后正方得了冠军。我们反方虽然输了，但并没失望，因为通过这次激烈的辩论，我们学习到很多有用的知识，并总结出这样一个道理：科技发展是把双刃剑，只要我们理性对待、合理利用，利永远大于弊。
篇五:《一场激烈的辩论赛》
一场激烈的辩论赛
等着，盼着，我们班终于迎来了一场正规的辩论赛。
辩论赛马上就要开始了，每位同学在底下都精神百倍，当老师让我们正反双方的辩手上场时，我们虽然谈笑风生但是心里却紧张的很，我走到了正方一辩的位置上，拉出椅子，慢慢地坐下去，这时四周的空气突然变的沉重 ，赛场上的紧张气氛压得我喘不过气来，这种氛围似乎有着强烈的磁场，我心不由自主地提了起来，手有些颤抖，心好像做了过山车 。辩论赛开始我马上进入状态快速站起生怕浪费了我方宝贵的时间，我站了起来以高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯。”开篇有叙述了一些古代伟人的读书经历，我快速的说着，身旁似乎有个钟表，嘀嗒、嘀嗒地走着我不得不加快速度，尽量把我的观点阐诉清楚，但是当铃铛响起时，我想着：就剩30秒了，快点，再快点，能说多少就说多少，反正不能浪费。于是我眉头紧锁，眼睛炯炯有神的盯着仅剩 几行字的稿子心里偷偷暗喜，总算说完了，我的心
也放下了。
到了自由辩论的时间，我先发制人首先捉住对方说错的把柄，一针见血给他们来个措手不及，李俊衡也不是吃醋的一次有力的反驳让对方哑口无言，真是顺风顺水心里想着：时间要到了吧，快点再快点好让对方没机会再说话，唉，他们真是，哑巴吃黄连—有苦说不出呀。可是“天有不测风云 ”对方辩手一个漂亮的回马枪弄得我们哑口无言，来回几次周折，也算是给辩论赛锦上添花了。
通过这次辩论赛我知道了，在攻击别人时，不要太过于焦急，害得自己语言组织也有些不足 ，所以我想无论我们干什么事， 都需要细心与从容面对不要太过于焦急。期
待下回辩论赛我会表现得更好。
篇六:《小学作文：一场激烈的辩论会》
一场激烈的辩论会
“哈哈……”班级里笑声一片。原来，今天正在举行一场既有欢笑又充满智慧的辩论会呢!
今天的辩论会是围绕着“„丁锦昊到此一游‟的行为是该原谅还是不该原谅”展开的。我担任了正方一辩的职位。
由我和反方刘子和都亮明了观点后，就进入了最有趣、最精彩的自由辩论了。反方刘子和先变身成了一个“和尚”，向我们鞠躬，然后用熟练的手势来强调：“我方认为„丁锦昊到此一游‟事件不该原谅，虽然不能伤害小朋友的自尊心，可是请问对方辩友是一个小孩的自尊心重要，还是一个国家的脸面重要?”好家伙，一开始就想让我们输啊?当然不行，刘子和刚刚说完，我方“神”将刘曜晨来了个开门大吉，反驳了回去，他轻声细语地说：“我们祖国就像是一朵花一样，如果有一片花瓣掉了下来，那么花就不是一个整体了。同样，丁锦昊也是国家的一份子，如果我们不在乎这个小孩的话，那么中国的这朵花还完整吗?”好，我心里暗暗自喜。
但是刘子和又举起了手，够机灵，算你狠!他反应十分快，马上快速说道：“大家知道埃及古文物的珍贵吗?丁锦昊不仅丢了中国人的脸面，还破坏了埃及人民的心血啊!如果一个外国人到中国长城上刻上英文„到此一游‟，你的心情会怎样?”他边说边又做起那再搞笑不过的手势，让我们哭笑不得。
我一听到这话，立刻想到了我准备的材料中的一句话，便笑着说：“旅游时四处涂鸦，刻上到此一游，这是很多中国人常见的行为，他
可能并不清楚这意味着什么，我们要有宽容大度之心，毕竟他是个小孩!”嘿，我把自己要说的话全部说了出来，但是对方还是抓住我的弱点，反驳了回来，哎!
最后，我们的比赛打成了平手，或许我还是觉得我们正方好一些。 林主持人总结道：“我们要去正确看待这件事，不要太多的批评，也不要盲目的宽容，要让孩子真正地认识到错误，同时这件事也给了我们中国人一次教训，让我们要做一个讲文明，讲礼貌，实实在在的中国人!”我们都点点头，若有所思。