第一篇:《演讲比赛观后感》
演讲比赛观后感
就在前几天，学校组织了一个阅读比赛，邀请学校里的24个班级都来参加，规则是：每个班级里面通过班会举办班级里的讲故事大赛，然后通过老师和同学分析每位演讲的同学读的怎样，再去参加学校的比赛。阅读要跟读书有关系的，要有创新。演讲的同学来了先抽自己的号码，四年级先开始。分数是百分制，时间要控制在5~7分钟，不达标准则扣分。
我们班当然也举行了班级里的讲故事大赛，每一位同学都拿着自己的稿，非常细心的读了。最后，班里的同学一致评选了一位朗读很不错的同学——聂子清。
这个比赛，并不是所有同学都能去当观众，老师要选一些安静的同学参加。老师选了我，我非常开心。
比赛那天，我和老师选择的其余几位同学一起去当观众，同学们都特别兴奋。我的脑海里无限浮现着同学们大声朗读时候的样子。
我们进了多功能厅，坐到了自己的座位，很安静地等待着演讲比赛的开始。 过了十分钟，比赛开始了，聂子清抽到了15号，是第三个出场的。
第一个读的是四（4）班的一位女生。她非常有感情地朗读了全文，中间还不忘做一些动作。她朗读完了后，我和同学都开始鼓掌。
第二个读的是四（2）班的一位男生。那位男生迈着整齐的步伐走上了讲台，用着动听、尊贵的声音为大家朗读着自己关于读书的故事。
第三个就是我们班了，此时此刻，我的心情非常紧张与激动。同学们都知道聂子清读的语速太快，常常连四分钟都达不到。我的心里默默祈祷着：聂子清你一定要读慢点啊！聂子清带着微笑上了讲台，大声地、带有感情地朗读着。聂子清读完后，我和同学使劲地给他鼓掌，我的手都拍红了。因为每次读完后，评委老师就会告诉我们这位选手读了几分钟，所以我静静地呆着，并没有吵闹，因为我想更清楚地听到评委老师说的时间。评委老师开口了，可是这个时间却不是我们想要的，聂子清才读了3分多钟。
第四个朗读的是四（1）班的男同学，只见他穿着整齐，一点也不慌张地走上了讲台，非常有感情地读完了整篇文章。
最后，老师算分了，我终于知道了我们班的得分，这个结果我和同学还是比较满意的：我们班得了九十多分。
接下来就是五年级、六年级大哥哥大姐姐们的演讲了。见到都是比我们大的哥哥姐姐，我很认真地听了他们讲的每一个故事。他们每次登场时，都会面带微笑，非常有亲和力；他们读的感情运用的非常好，好像把我们带入了文章
讲述的场景一样；他们每一个故事都是让人极其意想不到的：有的故事让人忍不住捧腹大笑、有的故事则让人想落泪、有的故事会让人立刻愤怒„„总之，每一个故事，都是一个惊喜。
六年级读完以后，就该颁奖了。我心中忐忑不安，生怕得不到奖状。但，当老师在念到“二等奖：四三班，聂子清”的时候，我的悬着的心终于下来了。我们班还好得了二等奖，这也算是一个我们一直努力的不错的奖励。
这次比赛我非常开心。不仅仅是因为我们班获得了二等奖，还是因为我在五年级、六年级的会心朗读下让我知道了很多知识，也让我吸取了很多朗读的经验！
河北石家庄长安区谈南路小学五年级:茶斐
第二篇:《学生讲故事比赛稿件》{作文故事bisai,hou,gan,si,bai,zi}.
舍己树
英国作家戴顿有一部名叫《舍己树》的作品，主角是一棵深爱着某个男孩的树。
男孩年纪尚小的时候，吊在树枝上荡秋千；上树摘果子；在树阴下睡觉。那真是一段快乐无忧的日子，树很喜欢那些时光。后来小男孩逐渐长大了，他跟树在一起的时间愈来愈少。
“来啊！让我们一起玩耍。”树有一次说。 但年轻人一心只想赚钱。
“拿我的果子去卖吧。”树说。
他果然那样做了，赚了很多钱，树很快乐。
年轻人很久没有回来。有一次他路过树下，树向他微笑说：“来啊！让我们玩耍！”但这个中年人已经失去朝气，只想远离身边的一切，去一个没人认识他的地方。
“把我砍下来，拿我的树干去造一艘船，你就可以远走高飞了。”树说。
那人果然这么做了，树很快乐。
许多季节过去了——冬去春来，多风的日子和孤寂的晚上，树在等待。最后，那人终于回来了，年老和疲惫使他不能再渴望玩耍、追逐财富或出海航行。
“朋友，我还有一个不错的树桩，你何不坐下来休息一会。”树说。
他果然那样做了，树很快乐。
在我们一生中，曾拥有多少舍己的树？多少人牺牲了自己的一部分，默默无闻，却成全了我们的抱负和梦想？在寂静的夜里如果我们每个人能够读读这篇《舍己树》，就会发现，一个让人尊敬的人应该不是总想着自己得到了多少，也要问问自己这一生中施与了多少。
福尔摩斯的“知识简表”
福尔摩斯是英国作家柯南道尔笔下的世界著名侦探，是一位惊人的智者。柯南道尔在20世纪初接受了一位英国资深记者的专访。
这位记者问道：“人们都很想知道，福尔摩斯为什么能够在错综复杂的疑案中独具慧眼，出奇制胜呢？他究竟掌握了一些什么知识呢？”，此时柯南道尔在给记者同样也给世人们开出了一张怪有意思的简表：
夏洛克·福尔摩斯的学识范围：
1、文学、哲学、天文学知识——无。2、政治学知识——浅薄。 3、植物学知识——不全面，但对于茛蓿剂和鸦片却知之甚详。对毒剂有一定的了解。4、地质学知识——偏于实用，他一眼就能分辨出不同的土质。他对记者说，他在散步回来后，曾把溅在他裤子上的泥点给朋友看，并且能根据泥点的颜色和坚实程度说明是在伦敦什么地方溅上的。
5.化学知识——精深。
6.解剖学知识——准确。
7.惊险文学——很广博，他似乎对一个世纪中发生的一切恐怖事件都深知底细。
8.提琴拉得很好。
9.善使棍棒，也精于刀剑拳术。
10.关于英国法律方面，他具有充分实用的知识。
从这张简表你可以发现，福尔摩斯的知识是有着它自己的特定结构的。当然，由于受当时科学发展水平的限制，今天看来，它远还不是最佳结构，但是，它给我们的重要启发是：
首先，要实现某种功能，必须有相应的某种结构才行。结构不同，功能也会不同。
其次，单有一门知识是不够的，必须有多门知识。知识面要广，是围绕某种目标的广。
再次，这些知识并不全是为了工作，有一部分也用于丰富自己的生活，例如拉提琴。
还有就是，在多门知识中，哪些知识应该充分掌握，哪些知识应该达到精深的程度，哪些知识只要略知则可等等，以实现功能的需要为准。希望福尔摩斯的简表能够让同学们知晓知识的力量，知识的精深可以造就怎样令人惊叹的成就——比如：他勇敢机警，具有高超的侦探、分析、推理、判断才能。比如，瞟一眼，他就可以猜出某人的大致经历；比如，关于烟灰，他能够辨识140多种；对各种不同职业人的手形他极为熟悉；就是凭裤管上的几片泥点，也可以判断出罪犯作案的行迹…… 是不是很神奇呢？
谢谢大家！
成败5元钱
50多年前,一个中国青年随着“闯南洋”的大军来到马来西亚,当他站在这片土地上时,兜里只剩下5元钱。
为了生存,他在这片土地上为橡胶园主割过橡胶,采过香蕉,为小饭店端过盘子……谁也不会想到,就是这样一个年轻人,50年后,他成为马来西来的一位亿万富翁。
很多人试图找到他成功的秘密所在,但他们发现,他所拥有的机会跟大家都是一样的,惟一的区别可能是:他敢于冒险。他可以在赚到10万元的时候,把这10万元全部投入到新的行业当中。这在那个动荡的投资环境中,一般人是很难做到的。他就是马来西亚巨亨谢英福,他的创业史被马来西亚人津津乐道。
马来西亚首相马哈蒂尔也熟知他。当时,马来西亚有一家国营钢铁厂经营不景气,亏损高达1．5亿元。首相找到他,请他担任公司总裁,并设法挽救该厂。
他爽快地答应了。在别人看来,这是一个错误的决定,因为钢铁厂积重难返,生产设备落后,员工凝聚力涣散。这是一个巨大的洞,无法用金钱填平。
谢英福却坦然面对媒体,他说:“当年来到马来西亚时,
第三篇:《清明节讲故事比赛观后感》
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三星小学讲故事诗朗诵大赛
观 后 感
班 级 姓 名 20 × 20 = 400
第四篇:《讲故事比赛稿》
何处春江无月明
————放飞梦想，圆我中国梦
尊敬的各位评委，亲爱的同学们：
大家上午好！我叫杨心怡，来自三和小学五（1）班。今天我为大家讲的故事是《何处春江无月明————放飞梦想，圆我中国梦》 正是花样年华，你却悄然离开。你捐出自己，如同花朵从枝头散落，留得满地清香。命运如此残酷，你却像天使一样飞翔。你来过，你不曾离开，你用平凡生命最后的闪光，把人间照亮。这是2012年度《感动中国》对何玥的颁奖词。
何玥，女，12岁，广西桂林人。2012年4月，何玥即将小学毕业，却被查出患有高度恶性小脑胶质瘤。9月初，她的病情突然复发，肿瘤扩散到脑部组织。当她听说自己的生命只剩三个月时，何玥做出了一个让父母亲人都难以理解的决定。那天，何玥对刚刚打工回家的父亲说的第一句话就是：“爸爸，我想把器官捐出去，行不行？”父亲一听，顿时吓了一大跳，把何玥骂了一顿。何玥哭着对爸爸说：“我希望能尽自己的能力给别人生的希望。”由于是何玥生前最后的遗愿，最终爸爸妈妈含泪答应了。
2012年11月17日凌晨0时10分，小何玥在医院里走完了自己短短12年的生命历程。凌晨4点，将她的一肝两肾捐给了三位重病患者。何玥因捐献器官被称为“最美女孩”，她死前的这个愿望被称为“最美遗愿”。{作文故事bisai,hou,gan,si,bai,zi}.
在亲人眼里，何玥是个品学兼优，富有爱心的孩子。刚做完手术第三天，她就回学校上课了。家里满满一面墙都贴着“三好学生”之类的荣誉奖状。在2008年汶川地震时，她曾让父母捐出一个月的工资。被查出脑瘤后，学校为她捐钱，她却要把钱捐给更需要的人。为了给小何玥治病，何玥父母已经欠下了10万余元的债务。但为了完成女儿的遗愿，他们拒绝了器官捐献的补贴，他们想以最美的方式，实现女儿的“最美愿望”。{作文故事bisai,hou,gan,si,bai,zi}.
何玥的生命得到了延续，爱心得到了传承。我们的心灵在她的爱心中被洗礼，被震撼！是呀，爱心何处不在，那爱心就如头顶上那一轮皎洁的明月，柔和，使人心旷神怡。何玥，何玥，何处春江无明月！
一个12岁的花季女孩，能有如此的坚强，勇敢和心胸，面对如此残酷的人生，还能做出这样的壮举，为他人着想，这怎能不让我们感动？怎能不令我们敬佩！她不就在放飞自己心中的梦想吗？美丽女孩，美丽中国，美丽中国梦！中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步！能否实现美丽中国梦，取决于我们新时代的少年能否肩负起时代的重托。圆中国梦，从我做起！圆中国梦，从平凡的小事做起！
何处春江无月明，亲爱的同学们，让我们以何玥为榜样，做好爱心接力，传承何玥精神，放飞梦想，圆我中国梦！
我的故事讲完了，谢谢大家！
第五篇:《小学生故事比赛材料》
讲故事比赛稿件
爱迪生的故事
学校：城关二小
班级：五年级（1）班
学生姓名：罗钐
指导教师：江雅萍
爱迪生的故事
老师、同学们，今天我要讲的是一位大科学家的故事。他是美国人，被人们称为“发明大王”，你们知道例子是谁吗？对，他就是爱迪生。
爱迪生小时候因为家里穷，只上了3 个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。
爱迪生12 岁的时候，在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢， 车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报, 就做各种有趣的实验。
有一次， 火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空气马上燃烧起来。许多人赶来， 和爱迪生一起把火扑灭了。车长气极了， 把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。
爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服； 还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。
爱迪生试制电灯， 为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝， 不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时， 实在太累了， 就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力， 终於找到了合适的灯丝，发明了电灯。后来，爱迪生又发明了电影、留声机„„他一生中发明的东西有1000多种。
爱迪生将他毕生的精力都用在造福全人类的伟大事业上； 而在衣着方面, 从不过多考虑。
当他还是没出名的穷小伙子时， 有一天， 他在纽约大街上遇到一位朋友。
“瞧你身上这件大衣已经破成这个样子，应该给自己买一件新大衣啦！”朋友说。
“用得着吗？在纽约没有人认识我。”爱迪生毫不在乎地回答。 几年过去了， 爱迪生成了大发明家。有一次， 他又在纽约大街上又遇到了那位朋友。
“哎呀呀， 爱迪生先生！”那位朋友惊叫起来，“这回呀，你无论如何也要换一件新大衣了！”
“用得着吗？”爱迪生还是毫不在乎地回答，“在这里，人们都已经认识我了。”
看，这就是爱迪生，他是那么勤奋，又是多么俭仆。
爱迪生说过这样一句话：“天才，等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”同学们，让我们向爱迪生学习，珍惜时间，勤奋好学，不断向前！
我的故事讲完了，谢谢大家！
第六篇:《讲故事比赛节目单》
讲故事比赛节目单
讲故事比赛获奖名单
一等奖：赵斌 袁学婷 王学琴 二等奖：王嘉琪 王墨君 刘梦瑶 都潇娜 王珂
第七篇:《讲故事比赛方案》{作文故事bisai,hou,gan,si,bai,zi}.
小壕兔乡中心小学
学生讲故事比赛活动方案
一、活动目的：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”4月23日是“世界读书日”。我校少队部借此契机，本着“读书成才”、“读书育人”的理念，开展以“点燃读书激情，共建书香校园”为主题的读书节活动，引领广大学生走进书的海洋，在读书中传递知识和文明。现在为了把这次的主题教育活动开展的既突出主题，又形式多样，既轰轰烈烈，又扎扎实实，一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校少先队大队部结合在学生中开展的读书活动，举行“童话故事 伴我成长”讲故事大赛。
二、比赛时间和地点:
时间：2016年4月23日下午第五、六节课 地点：多媒体教室
三、参赛对象： 一二年级各5名 同学
四、比赛要求;
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有
创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；
4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
五、评分标准：
故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。
六、评委：折飞荣、田彩莲、穆便便、张娇、
七、照相：刘娇
八、统分：牛春兰、高静
九、奖励办法：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。集体奖2名，集体奖由本班所有参赛学生总分决定。
附：评分表
第八篇:《讲故事比赛方案》
xxx小学第二十三届爱国读书
教育活动“传承中华文化 共筑精神家园”讲故事比赛方案
为认真学习贯彻党的十八大精神和习近平总书记重要讲话精神，引导广大青少年深化对全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦的认识。根据第二十三届全国青少年爱国主义读书教育活动开展办法和自治区活动方案，结合我校历届开展读书教育活动的经验和实际情况，办好“传承中华文化 共筑精神家园”爱国主义读书教育活动，特制定本活动方案。
一、活动读本
中国妇女出版社和新世界出版社为本届活动编辑出版的《传承中华文化 共筑精神家园》读本。（已发放到各班）
二、参赛对象：四、五年级每班选一名学生参赛，不能多派选手参赛。
三、比赛时间：2016年4月19日 (星期二) 上午8:00——11:00
四、比赛地点：本校多媒体教室。
五、比赛主题：传承中华文化 共筑精神家园
六、比赛要求
参赛选手的故事内容必须紧扣本届读书教育活动的主题，要求故事内容一定要真人、真事，表达真情实感，讲述故事要能表达对活动主题的理解和参加读书教育活动的感受，语言要求朴实、生动，符合自