第一篇、阅读之星主要事迹材料
阅读主要事迹
阅读之星主要事迹材料
阅读之星主要>事迹材料（一）
我是一名五年级的学生，一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩。我有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书。
我出生于一个教师之家，父亲、母亲都是每天和书本打交道的教师，家中也收藏了很多图书。看着长辈们见多识广的样子，我很崇拜。当爷爷告诉我，读了书，就能“秀才不出门，尽知天下事”时，我自然而然地对读书产生了极大的兴趣，书在我面前打开了一个神奇的窗口。
就是在这种环境下，我与书结下了不解之缘，在书中结识了那么多可爱的小生灵：有美丽善良的美人鱼、有天真可爱的小红帽、有好吃懒惰的大狗熊„„我用稚气的眼睛去看，用天真的童心去品，从《狼来了》的>故事中懂得了诚实，从《卖火柴的小女孩》童话中学会了同情，从《凿壁借光》的成语典故中知道了勤奋。
随着年龄不断增长，我和书的关系也越来越密切。书桌上、床柜里、椅子上到处都摆满了许多书。课余时间，其他同学都在活动时，总能看到我捧起书本，默默阅读的身影。每天晚上，我都会全神贯注地拿书来看，在书海里尽情地遨游着，直到深夜，妈妈也常来催促我赶快睡觉。小学五年的时间里，我根据老师和父母的推荐阅读了大量的书籍。几年来读完了中国古典四大名着中的《水浒传》《三国演义》和《西>游记》。除名着以外，我还喜欢看儿童小说、神话故事、科普科幻故事、文学史、寓言故事等方面的书籍。《少年科学博览》《神秘的太空，勇敢的飞行家》《脑海探索》《魔袋小百科》等书籍，陶冶了我的心灵，提高了我的想象力；《微笑着面对生活》《崇高的心灵》等书籍教我懂得了做人的道理；《怎样写日记》《语文大世界》《讲故事学作文》等书籍让我提高了写作水平。
书香伴我成长，培养了我刻苦钻研的学习精神和良好的思想品质。在学习道路上，我具有强烈的求知欲，勤于动脑，善于思考，每学期的学习成绩均在全级名列前茅，每学期均被评为校级“三好学生”“阅读之星”和“优秀少先队员”。在“三礼”教育活动中被评为“文明礼仪示范生”和“校园礼仪小标兵”。
书香伴我成长，培养了我丰富的兴趣爱好。在学校异彩纷呈的文艺汇演和各种主题教育活动中，经常会看到我主持节目的风采；在学校的“红领巾小广播”中，总能听到我的声音；在学校少先队仪仗队的表演中，总是可以看到我飒爽的英姿，听到我嘹亮的号声。我历次参加学校组织的手抄报比赛、读书心得>征文比赛、诗歌朗诵比赛、讲故事比赛均获一等奖。
多读书，读好书，并有良好的阅读习惯，坚持做读书笔记，使我的知识面扩大了，语言底蕴深厚了，词汇丰富了。我写的作文经常在班内被老师作为>范文来朗读，成为同学们学习的榜样。我连续四年参加全国青少年“春蕾杯”征文活动均获得三等奖。**年，我写的文章《低碳小卫士》在广东《第二课堂》发表；参加广东省青少年美术书法大赛获得一等奖；参加电脑绘画比赛荣获省级二等奖、市级一等奖。读书明理，读书益智。书中的精神，书中的事迹给我注入了前进的动力，同时也推动我不断有新的成绩。我的表达能力、演讲能力都缘自于书海中的>收获，更可贵的是书中的营养、书中的智慧推动了我在各方面的进步提高，使我成为同学们学习的好榜样。在我的带动下，我班读书氛围浓郁，有不少学生被评为校级“阅读之星”。
面对众多的荣誉，我觉得：我仅仅是一个刚在书海中扬帆的旅者。在老师的引导下，
我会牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的古训；我会牢记“在科学上没有平坦的大道，只有那些不畏艰险，勇于攀登的人才有希望达到光辉的顶点”的教导，勇往直前，在书海中扬帆起航，乘风破浪，争取早日到达更加光辉的彼岸。
阅读之星主要事迹材料（二）
置身于一方有书的天地，它睿智的灵光，会将我们的双眼映照迥然有神。与书中形色各异的人和事交融在一起，便会发觉生命的深意：跌倒没什么，爬起来继续朝前走；失败没什么，一切再从头开始；伟大没什么，离开平凡一切都很渺小；成功没什么，未来不会到此结束；书会使我们受伤的心灵得到抚慰，会使我们的思想变得坚强。书，令我受益无穷，它像我的良师，时时刻刻指导着我的行动，为我的前进指引方向。
爱上读书是我上幼儿园时，每天晚上妈妈给我念《365夜睡前故事》、《一千零一夜》等睡前故事开始的，慢慢地我爱上了读书。每天晚上我做完作业都会看课外书。童话故事是我最早阅读的书籍。在《格林童话》、《安徒生童话》、《中外现当代童话》这些注音读本中，我领略到了童话世界的缤纷。慢慢地，我的阅读范围越来越广，如，大家熟悉的《红楼梦》，《西游记》、《三国演义》、《水浒传》等古典名着，《365你问我答》、《儿童十万个为什么》等科普读物。我还阅读老师给我们推荐的书，如：《假如给我三天光明》、《小时候就在想的事》、《窗边的小豆豆》、《中华魂系列图书》。在阅读深有感触之时，我会随时写下读书心得。由于有了一定的阅读基础，考试时阅读理解总是能拿高分。书上看到过的事例，>写作技巧，我会活学活用于自己的习作中。因为读书多，写作好，我曾被评为学校“阅读之星”。
古人读书为求'黄金屋，颜如玉'，而今我读书，小而言之，为已为家为将来；大而言之，为党为国为人民。豪情壮志在心中，一腔热血诵心灵。
阅读之星主要事迹材料（三）
我是来自九（3）班的李鑫。这次有幸被同学们推选参加“校园阅读之星”的竞选活动，虽然我不是最优秀的，但我有一颗积极向上、热爱阅读的心。愿意以自己微薄的力量去丰富我们的校园，用最美的笑脸去迎接初升的太阳。
我爱读书，我爱那徜徉在纯美世界里的《安徒生童话》，我爱那穿梭在奇妙的魔法世界里的《哈利·波特》，我爱那潺潺小溪般的《繁星·春水》，我爱那动荡时代的史诗《战争与和平》，我爱那人性与道德的呼唤《复活》„„也许正是读过了这些书，才领悟了古人所说的：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
朱熹曾说过：读书有三到，心到，眼到，手到。也就是说，在阅读时我们要做到用心去感悟，用眼去欣赏，还要多做读书笔记。每当我遇到一些优美词句时，总会去摘录下来。当读到一些名着时，我总会先了解该书的作者以及该书的创作背景，以便更加理解这本书。同时，当一本书阅读完时我也会去总结这本书的故事大意和人物性格，这样将来会方便我再次阅读。一开始，只是将这个作为一个良好的阅读习惯，却没想到这个好习惯会在考试中助我一臂之力。
在初三的一次月考中，名着导读考到了《水浒传》。虽然它是四大名着之一，但是还是有好多同学对其并不了解。由于我曾经读过，并且做过较为详细的笔记。虽然没有完全读透，但是对于其中勇而有谋的林冲，武艺高强的武松，嫉恶如仇的鲁智深„„经典人物形象我还有所了解的，因此那一题做起来得心应手。
读书破万卷，下笔如有神。曾经的我词语生涩，语句不通，就连小小的片段练习都写不好。但是现在，因为阅读量的增大，优美词句的积累使我的写作水平大幅度的提高。本学期，我有幸成为一名广播通讯员，我认真报道学校和班级发生的各种大事，我的报道多次中稿。在初二时的征文比赛，曾荣获全县一等奖。前不久学校组织的散文比赛，我获得了初三年级组一等奖„„我知道这与阅读密不可分。
我不仅会将阅读坚持到底，还要影响身边的同学，让他们爱上阅读。如果学校将“校园阅读之星”的机会给我，我一定会更加努力帮助同学们提高阅读能力，并为同学们作出榜样。如果我没能够被评上，我也决不会气馁，我会更加努力创造条件，向校园之星学习。阅读主要事迹
我坚信“阅读”这颗明星在未来一定会熠熠生辉！
第二篇、读书主要事迹
阅读主要事迹
读书主要事迹 以前的我常常在思考，一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩，怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉，怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？现在的我明白了那就是读书！
记得有一次，我和我爸爸去蕾楠家玩时看到《狼王梦》这本书，没看几页，我就爱不则手，想拿回家看，可是爸爸却说不行，拿回家如果我弄坏了人家的书怎么办？我较劲心思像我爸爸保证着可是他还是不同意，我失望的低下头，心里顿时好难受。快回家时，蕾楠悄悄得拉我到洗手间说：“淑倩，你不是有一辆自行车吗？你可以把书拿回去看，看完后，再坐自行车拿来给我不就行了？”顿时我心里一喜，说“：对啊，我怎么没有想到呢？那我星期四下午拿回来还你哦，到时你一定要在家里等我哦！”蕾楠应了我一声“嗯”。“淑倩，要回家了。”我爸爸叫我了。我向蕾楠使了个眼神然后把书放进我带来的包包里，一路窃喜着跟爸爸回家了。
回到家以后，我把那本书，放在枕头低下，拿了手电筒，窝在被窝里看书，这本书写得很精彩，看得我一会想哭，一会想笑，觉得好为主人公的命运好惨偶尔会为主人公心疼。我为了不让人发现我在看书，心里编的好辛苦啊！我看着书不知不觉的睡了，我的梦里这个故事就好像在回放电影似的，主人公紫岚为了把自己孩子扶上王位不惜一切代价，只为了他丈夫的一个梦想。我甚至可以体会到一个狼母亲为了让孩子在狼群里生活下去，逼迫使它们憎恨自己，自己独立。她还要自己去寻找猎物去给他们吃喂他们，自己却饿着。自己看着自己的孩子一个个死亡，自己却要坚强，为了还在生存的那几个孩子。紫岚为了让三毛恢复自信，把自己的一条腿都摔断了。这个故事让我明白了做母亲的辛苦，做母亲的苦难，让我懂得了要体现妈妈，帮助她，不要在让她那么操劳了，多帮帮她。第二天醒来时我发现枕头居然湿湿的。
星期四那天，天空下去（起）了毛毛细雨了，我心里很纠结，自己已经答应蕾楠今天还她书的，如果不还的话那我就失信了，那她以后还会把书借我吗？可是如果去还的话，我可能会感冒的。我决定去还，于是我绝定。我拿了一支伞，胳膊夹着一本书，慢慢走去她家还书，可是天却变脸了，雨越下越大，把我的雨伞的吹歪了，我好不容易来到了她家，我一进门把书还了，随后还借了一本《塔顶上的猫》我们还没有聊几句，天就开始打鼓了，我就拿着雨伞和书往家跑，跑到半路时，我的雨伞掉了，我把书抱在怀里用书挡住，不让书淋到雨。回到家时，妈妈看我衣服裤子湿了骂我几句叫我去洗澡，我洗完燥妈妈试了试温度器看了我体温是37°叫我赶紧喝一泡感冒茶后赶紧去睡一觉，我偷偷得把书拿回房间，津津有味的看着，突然我妈妈把我的书一拍把我的书拿走，我委屈的说：“妈你干啥？”我妈妈埋怨我说：“你都生病了还看？等好了以后在看。”我妈妈把书拿走了，我望着天花板问问自己何时才能看那本书呢？我翻来覆去睡不着。终于我忍不住了，我悄悄得去把书拿来，不料被妈妈发现了。我妈妈愤怒的说：“你怎么这样生病还看，我不是说，让你病好了在看吗？你怎么这么不听话？”我委屈地说：“我这么爱读书，现在你不让我看书，叫我睡在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么地难受啊！”妈妈迫不得已，只好把拿走的书又放在我身边，我这才高兴地笑了。
第三篇、我的阅读主要事迹
阅读主要事迹
我的阅读主要事迹我从小就与书结缘，它是我的知己，我们总是形影不离。我酷爱阅读，或许是因为，每每翻开书页，总能让我心旷神怡，心情舒畅，无比快乐！看书、听故事是我的最大爱好。无论是大人的故事、小孩的故事，还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等，我都喜欢听，每天晚上睡觉之前，听故事几乎成了我必备的夜餐，同时我也酷爱看书，只要有时间我总是拿着书看呀看！儿时的我，总会被图文并茂的故事书吸引住眼球，我常常独自一人坐在角落里阅读。我被故事的情节所吸引，被故事的人物所吸引，被故事的结果所吸引。我的房里保存着一整套旧得发黄的《幼儿画报》，那是我小时候的至爱，无论何时何地，我都带着它们。里面的故事情节别提多幼稚了，可当时我却视之如珍宝。时光流逝，书，一直伴随我成长。从童话故事到历史读本，从自然科学到天文知识，我都读得津津有味。从小到大看的书已无法计算，主要有《神话故事》、《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《哲理故事》、《十万个为什么》、《狼王梦》、《窗边的小豆豆》、《恐龙的宝藏》以及《张秋生小巴掌系列》、《王一梅童话系列》等一些儿童文学名著。 “开卷有益”、“读书破万卷，下笔如有神”，良好的看书习惯，促进了我写作水平的提高，我的多篇作文多次作为范文在班级或学校打印交流。其中《美丽的大京》在学校《香樟新绿》校报上刊登；《口琴，我爱你》在“宁德口琴网” 发表等。我还让爸爸在新浪网上开通了我个人的博客“小鱼儿”，我坚持在博客上写读书笔记、随笔和日记等。现在我书房中满是书籍，各个类别都有。我不能失去书籍，因为，我阅读，我快乐！《我的阅读主要事迹》出自：
第四篇、个人阅读事迹材料
阅读主要事迹
个人阅读事迹材料
-----快乐阅读，畅享人生
泗阳县李口小学 姜兴安
生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。合格的教师，首先应该是个爱读书、会读书、懂生活、爱生活的人，更应该是个敬业乐业的人。与书相伴，幸福一生。我的每一步成长，书，都给了我无比的勇气与力量。从儿时的与小人书为伴，到现在的与书为友，我无不通过书这位挚友，穿越时空，聆听先人的教诲，净化自己的心灵，升华自己的情感。
初读书，还得从小人书说起。那时候家里穷，没钱买书，看见别人有本小人书，就惊奇得不得了，于是就想方设法去蹭书，进而去感知书里面的趣事，渐大，仍然家贫如洗，只能继续去蹭，去借别人看过的书。记得蹭郑渊洁的童话，感觉奇妙无比，放飞了自己的想象。后来边借边买，读三国，读水浒，读西游，深感人事沧桑，时不待我；步入教坛，读教育学，读心理学，更感知识无涯，尽早汲取。于是就拼命去阅读，可是不知怎的，越读越觉得腹中空虚，越是这样，我就越发去读。随着读书的深入，我的收获也越来越丰厚：“学而时习之，不也悦乎”，孔子那循循善诱的形象如在目前；“富贵不能淫，贫贱不能移”孟子的话常萦耳际。“千里之行，始于足下”，让我脚踏实地。“吾生也有涯，而知也无涯”,让我勤学不辍。“问泉哪得清如许，唯有源头活水来”，让我体会到了什么是博学善思。“知之为知之，不知为不知，是知也”，让我懂得了做学问必须要老实。《西游记》让我懂得了人生犹如五味瓶，酸甜苦辣皆是味！《论语》让我懂得了用减法生活是快乐的，善于舍弃，敢于舍弃，对于人生非常重要。《大学》则让我懂得，只有不断用知识武装自己，才能发现自己的不足，废旧弥新，从而获得成功。
尤其是今年寒假读的《今天，可以这样做教师》，这本书，更让我记忆犹新，颇有感触：面对新的教育对象，一个个活生生的多变的个体，光有师德不行，光有激情不行。不仅要有师德、激情，还要有科学的思维方法，真正的专业水平。正如王晓春老师所说“很多老师都是这样，想用‘关爱’换来学生的感觉。教师一厢情愿地以为，学生一感激，就会改正缺点。可是现在的孩子由于家庭的溺爱，感恩心态越来越淡薄。你想，你关爱再多，能超过家长吗？家长关爱了那么长时间，那么大的力度，都没能使孩子听话，您的爱怎么就那么灵呢？”千万不要以为爱能包治百病，虽然爱对于教师是必须的，非常重要，但爱不属于专业能力，何况他们缺少的不是爱，而是智慧。是科学的教育观和教育方法；……书是越读越精彩，书中的名师们都能以学生为最终的落脚点，拥有独特的备课艺术，对于教材的恰当处理，抓住了孩子的兴趣，培养了孩子的思维。特别是本书中提到的那个“雷夫”，他对工作的坚持与投入，对学生的信任，对学生的激发，对学生品格的培养真是令我啧啧称奇，羡慕不已！
通过读书让我明白：要想做一个智慧型的老师，那就必须与时俱进，终生学习，不然学生就会摸到你的底，知道你的细，感觉无东西可学，渐渐地疏远你，捣蛋你。读书越多，我就越感腹中空虚。在今天这个知识爆炸的年代，做老师越来越难。只有不断地提升自己，充实自己，不断地转换自己的角色，不断地让自己变成多面手，这样才能当个好老师。
通过教学，更让我明白：读书能够成就梦想，能够增强自己的地气。我相信“天道酬勤，宁静致远”。今后，我要让学生变得聪明，就去多方引导学生阅读，阅读，再阅读！我愿在阅读的慢慢长途上与生共舞，一起去品悟那激动人心的故事；一起去体验作者的喜怒哀乐；一起去感悟生命的真谛；一起去领略那人性的美妙。我相信，只要我们共同迈步在阅读这根起跑线上，我们就一定能够接受现实，悦纳自我，心存感激，共同去追求卓越。阅读主要事迹
书香萦袖，暗香满园。生活可以清贫，但不可以无书。有书阅读，幸福一生。快乐阅读，
畅享人生！激情阅读，创造人生！我愿和学生在今后的阅读中共同创建完美的人生！
2014年5月2日
第五篇、阅读星先进事迹材料
阅读主要事迹阅读主要事迹
阅读星先进事迹材料
四（4）班 吴申涛
他，是一个热爱阅读的少先队员。他知道课外阅读是扩大知识面的好方法。课外阅读对于别人，
别事，都可以有更深的了解。而课外阅读对写作能力的提高，更是众所周知。爱阅读的他认为‚课外阅读好处虽多，但应有选择，有安排地看。不可在课堂上看，以至喧宾夺主，影响学习。‛
他爱课外书，因为书籍使他知道了古今中外，上下千年，纵横九万里的各种知识；他爱课外书，因为他知道：现代化建设需要的是知识全面的人才。如（苏联）格尔巴托所说：‚书籍卟但使我扩大了眼界、增长了知识，而且在我一生中是我的助手、导师、顾问和知己。‛
让我们热爱阅读吧，一起在书籍的陪伴下快乐成长！
一（1）班 项锶婷
她从小爱看书，特别爱看古今中外的书籍小小年纪的她已经读完了《西游记》等多部名著，课余时间总能看到他捧着书默默地品读，正如她所说的：‚最是书香能致远，书香伴我一路行。‛阅读让她学会了坚强，学会了做人。她出喊章，妙语如珠，是班里同学的学习榜样。
一（4） 王烁
我是一个很爱读书的小朋友。
我还是‚读书小明星‛呢。说我爱都市是有依据的，利用课余时间我分门别类地阅读了许多书籍。其中最喜欢的是科学杂志，在校内每一期《小哥白尼》、《小尼贝尔》我都会订阅，在校外订阅的《我们爱科学》我也十分喜爱；其实我最爱不释手的是那些情节精彩、感人的故事《中外神话故事》、《格林童话》、《科学知识故事》、《山羊不吃天堂草》等，都是我的最爱，被那些感人的场景所感到的我常常热泪满眶；当然，最不能错过的是一些中西经典，因为这里面蕴含着中古的智慧哦！另外我还读《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三字经》、《弟子规》、《百家姓》等书籍。
俗话说的好：‚书籍是人类进步的阶梯。‛我通过读书不仅开阔了视野，还提高了阅读水平。
我会再接再厉，阅读更多有益的好书，并且会把好书推荐给我的伙伴们。让我们一起读书、一起进步吧！
一（2）班 付瑞琴
她，是一个积极，上进的，活泼，开朗的小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书。小时候，她就与书法下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是‚真善美‛。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。
二（1）班 李思颖
我是李思颖，二（1）班的中队长。我从小就喜欢读书，是书籍将我引入一个高尚的世界。在书中，我聆听各人所言，丑小鸭、蓝猫嬉戏，在月宫.......我曾读过《安徒生童话》、《木偶奇遇记》、《少年百科全书》、《三国演义》、.......读书成了我生活中不可缺少的一部分。同学们读书不但能开阔眼界，增长知识，而且是一种美的享受，读一本书就像看到一幅名画，听到一首名曲一样，让你如痴如醉，愿书香伴随着我们快乐健康地成长！
一（3）班 陈雅琦
我是一（3）班的陈雅琦——一个忠实的小书迷！我很荣幸能当上班里的‚阅读之星‛！
我喜欢看书，因为书可以带给我许多知识和快乐。《西游记》、《猫和老鼠》、《大灰狼的故事》这些书我都看过，我为《海蒂》中小海蒂能会到特爱她的爷爷身边而感动，为《安徒生童话》故事里美好的结局而高兴；《法布尔昆虫记》、《十万个为什么》和《地震求生记》让我懂得生活中的小知识；《伊索寓言》和《女儿，爸爸想对你说》能告诉我许多道理.......甚至妈妈买的育儿书我也常看呢！
我喜欢看书，还因为我觉得作者把书写得十分精彩，不但令人读得津津有味，还能帮助你在写作文时懂得用上好次佳句，所以，我出门时都要带上笔和书，当阅读到好词佳句时，就用符号划出来。阅读主要事迹
书的作用真是数也数不清啊！多读好书，会对自己有很大的帮助，我建议大家多读一些好书，和书做好朋友！
四（2）班 王晓芳
书，好比是一艘哪都能去的飞船。乘上这只飞船，进入时光隧道，我了解了一个有一个传奇故事：孔融让梨、花木兰从军、三国演义、奸臣弄权.......这里面，有泣人泪下的悲剧，有振奋人心的结局，还有被世人所唾弃的奸贼和珅、秦桧，但更多的是赞美中华名族传统美德的故事。他们陶冶了我的心灵，让我知道了许多以前不知道的东西。当我遨游在幻想的海洋时，几乎被那奇特的想象吸引住了，《哆啦A梦》、《西游记》、《红楼梦》.......历历在目，他们张开了幻想的翅膀飞翔着。书，提高了我的想象力。我爱书，更爱看书。书中不仅使我们提高写作水平，还告诉我们日常生活中一些使用小窍门。同学们，书是多么宝贵啊！我们是新一带的少年儿童，建设祖国更是我们义不容辞的责任。让我们从小开始，以书为伴开始，走向向美好的未来！
二（2）班 付慧霖
她是个文静的小女孩，也很爱读书。小时候，她就与书结下了不解之缘，一个又一个引人入胜的童话故事，让她知道了什么是‚真善美‛。上了小学，她读的书更广泛了、从书中知道了一个又一个秘密，感到了世界的奇妙，体会到了书无穷的魅力，书给了她很美的印象，成了她形影不离的好朋友。读书已经成为了她生活中不可缺少的必修课。
三（2）班 付劲涛
我有许多爱好，但最让我喜爱的还是看书。我喜爱阅读，不单是它能教我许多知识，它还能让我心情愉快，变得开朗活泼。
二（4）班 张源锋
书籍是他最好的伙伴，平时在学校，他的表现和大家不大一样，当大家做完作业时，就走出教室玩了，可他总是捧起一本书津津有味地看着。他喜欢读书，他常说：‚读好一本书，就是和许多高尚的人在谈话。‛因此，他的知识面较广，写作水平也较好。
五（4）班 江慧颖
她是一个活泼、开朗的阳光女孩，也是一个小书迷，在她的小书柜里有各种各样的图书：《十万个为什么》、《世界文学名著》、《安徒生童话》、《唐诗三百首》、《中国古典名著》.......这些书她都喜欢，一有空闲，就抱起它们津津有味地看起来。书给了她智慧，书给了她力量，书给了她希望。因为爱读书，所以她作文写得不错，也曾多次在学校、县作业比赛中获奖。她坚信‚书是人类进步的阶梯‛，只有多读书，一个人才有丰富的内涵和远大的目光。她要与书永远成为形影不离的好朋友，让书香陪伴她学习、生活、成长！
五（2）班 杨万钧
读万卷书 行万里路。
我喜欢读书 ，因为书能让我认识更多知识，视野更开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵........
四（1）班 杨烨
她是个爱好书籍的小女孩，阅读过不少书，如从《钢铁是怎么练成的》。她把书籍看成知识宝库，从中悟出许多道理，获得丰富的文化知识。
她的人生格言是：没有经历风雨，就不能见到美丽的彩虹。遇到困难不退缩，相信自我，超越自我，超越他人！
三（3）班 巫杰蓉
我的兴趣爱好是：喜欢读书，因为书能让我认识更多的知识，视野的开阔，能让我陶醉在其中。也能让我知道在同一片蓝天下有的人快乐、有的人痛苦，有的人贫苦，有的人富贵........
五（3）班 陈燕群
一本自己喜欢的书就是一位好朋友，也是一处随时想去的故地，阅读一本好书，就是跨越世界和空间，同睿智而高尚的人对话，让我们养成爱好阅读的习惯，一生与好书相伴吧！
六（3） 林思棋
我是六（3）的林思棋。身为班长的我自幼酷爱看书，我和书就像鱼儿离不开水，山里的孩子离不开石头。 每天放学回家，我就捧起最令我着迷的《作文小帮手》，伴着浓浓的书香入眠。
令我着迷的不仅仅是这些，《小学生周报》、《格林童话》、《优秀作文》、《四大名著》等我都爱看，而且我也从中有了刻苦铭心的感受。
书使我明智，书伴我成长。每天抽出一点时间来阅读就会有更多的收获。真可谓：读书破万卷，下笔如有神。
二（3) 项书琳
平时认真阅读课外书籍，特别是在家里，每天都利用一定的时间来看书，遇到不理解的地方就和妈妈讨论，让自己的心沉浸在书海里，享受着阅读的快乐。
四（3） 付国炎
我，是一个积极、上进的，活泼、开朗的阳光小男孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，读各种有益的书，最能可贵的是我喜欢边读边思考，走进人物的内心世界，所以他的课外知识很丰富，习作语言底蕴深厚，词汇丰富。同学们，书中自有黄金屋，书中字有颜如玉，只要我们不怕苦，不怕累，不做那种饱食终日，无所用心的人，那么你的智慧，知识就会永远比别人多一份。
六（4）班 黄彦
我是一个十足的‚小书迷‛。瞧！我家的书柜上整齐地摆放着我最爱的书。有四大名著、文学著作、作文书和童话系列........我也是个‚爱书如命‛的人，只要我的书受到了一点‚欺负‛，我就会认真修补。看完了就放在书架上，因为这个习惯，所以亲戚来我家时总会说：‚呦，收藏这么多‘宝贝’呀！‛
我爱看书可不是吹的，只要家里买了新书或借了书，我一会到家干的第一件事就是拿起书看，结果妈妈喊了好几声‚吃饭了‛，我也没反应。我还有个爱好，如果家里没新书，我也不闲着，从我的书架上拿出一本再度细细品味。我喜欢关顾书店，尽管不买书，但我想到那儿去看书，结果一看就是几小时。
这就是我，一个爱看书的女孩，一个对书‚情有独钟‛的女孩。相信那句话‚书是全人类的营养品‛。
三（4）班 付厦芳
付厦芳同学是位品学兼优的学生，在校能认真学习，上课善于开动脑筋，勤于思考，积极举手发言，课后能主动自觉加强知识巩固。并善于利用课余时间阅读有关学习资料，增长知识。在充实自己的同时还对班上的工作认真负责，是老师的好助手。是一位全面发展的好孩子。
第六篇、读书标兵主要事迹
阅读主要事迹
清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰冀，是一种享受。读一本好书就像看到一幅名画、听到一首名曲一样使我幸福而颤栗。记得读霍达的《穆斯林的葬礼》，我一连几天都悲兮兮的。我的心境随着小说里的一个个人物而跌宕起伏，读道情深处我禁不住潸然泪下。我已分不清哪个是小说里的世界，哪个是现实世界。我觉得自己好像是死了好几回，又生了好几回。痛苦而厚实。这种感觉在我后来读陈忠实的中篇小说《蓝袍先生》时再次得到了验证。当时我是坐在宿舍的床上。当我读到后来“蓝袍先生”他们那个班的同学举办联谊会时，一群耄耋之人，回首人生、感叹命运时我忍不住失声痛哭。吓的全宿舍的人都往出跑。 读书其实是在读人生。许许多多的人生。 书中总是汇集了一些独特的魂灵。善于读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。前些日子买了一本季羡林的散文集《世态炎凉》，读罢醍醐灌顶。季老是学贯中西的大儒，一生历尽坎坷。读他的文章如泉水叮咚、娓娓动听，深刻的如同一位祖父，而没有丝毫的傲慢、虚荣与做作。对于像季老这样的老学人我是充满敬畏。大作品使我们变矮，小作品使我们升高。不同的阅读带来不同的水准。
萧伯纳说：“好书读的越多越让人感到无知。”对于这话我深有体会。先前我曾一度仗着自己读了几本书，发了几篇文，而大言不惭地扬言要当作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而随着阅读境界和思想认识的变化我越来越感到自己的无知与浅薄。且不说作家必备什么想象虚构能力、悲天悯人的体验能力、细致入微的观察能力等，单就那一套庞大的文艺理论就够人受。我开始为自己的狂妄而脸红。我再也不敢对人说我要当作家。至少是现在不敢。
读书是为灵魂寻找镜子。我们应该用心去领会书的思想内涵和精神实质，并用以洞照灵魂与心智。读书应该汲取与思索并重。阅读的根本使命就是教会使人思考。要善于从中提炼出对现实有意义的东西来。
作家朱苏进在一篇文章中写到：“读书是一种遭遇。”的确。在很多时候读书也会带来种种“害处”。古人说，“书中自有黄金屋”、 “书中自有颜如玉”。这些我都没有看到。“百无一用是书生”、“儒冠多误身”我倒是见了不少。因为读书我常常脆弱敏感，因为读书我常常痛苦孤单。我不会踢球，不会弹吉他，不会讨女人喜欢。以致有人称我“书生”、“孔乙己”。我常常觉得自己和现实是格格不入。有时候我就怀疑像我这样的人在社会上是不是属于濒临绝种的。有时候连我也嘲笑自己，算了吧，别读了，有什么用，弄不来住房，评不上职称。然而事实上我依旧读书，依旧买书。吃屎的狗忘不了吃屎的路。
有人预言，在这个充分影像化了的时代终有一天书籍会被完全取代。的确，现在的种种迹象已经表明书籍的领地已越来越小。网络正向它发动着冲击。我不相信书籍会灭绝。我想象不出没有书籍的世界会是个什么样子。尽管书籍给我带来了这样、那样的缺陷和不适，尽管书籍也曾一度使我痛苦不已。但我仍要大呼，珍爱无言的书籍。如今每当我读书的时候，我总有一种走在路上的踏实的、真实的感受，我隐隐觉得一切才刚刚开始，目标仍遥遥无期^
第七篇、读书之星主要事迹
阅读主要事迹
荣小丫是一个积极上进、活泼开朗的阳光小女孩，有许多兴趣爱好，特别喜欢读书，特别喜欢读书，读各种有益的书。
爱上读书是她上幼儿园时，每天晚上妈妈给她念故事开始的。后来，随着字认识的越来越多，就开始自己独立的看。随着年龄不断增长，她和书的关系也越来越密切。《快乐作文与阅读》、《唐诗三百首》、《我们爱科学》、《儿童文学》、叶圣陶、金波、杨红樱故事丛书、儿童文学冰心奖系列丛书、世界名著从书等，书的种类很多，范围很广，她都看的津津有味。
现在上四年级了，每天吃饭后、睡觉前都要看会儿书，平时有空时也爱捧着书看。随着阅读量的增大，使她积累了丰富的课外知识和词汇量，理解能力大大加强，作文还经常被老师在班级上朗读呢。
通过读书，荣小丫学到了很多东西，懂得了很多道理。让书成为她的朋友，伴随着她一起成长。
第八篇、阅读之星的个人事迹
阅读主要事迹
阅读之星的个人事迹
清风明月之夜，一卷在手，纸页沙沙，书香缕缕，兴起而读，兴尽而止。读书于我而言已不仅是开拓视野，增长才识，而是一种心灵的慰冀，是一种享受。读一本好书就像看到一幅名画、听到一首名曲一样使我幸福而颤栗。记得读霍达的《穆斯林的葬礼》，我一连几天都悲兮兮的。我的心境随着小说里的一个个人物而跌宕起伏，读道情深处我禁不住潸然泪下。我已分不清哪个是小说里的世界，哪个是现实世界。我觉得自己好像是死了好几回，又生了好几回。痛苦而厚实。这种感觉在我后来读陈忠实的中篇小说《蓝袍先生》时再次得到了验证。当时我是坐在宿舍的床上。当我读到后来“蓝袍先生”他们那个班的同学举办联谊会时，一群耄耋之人，回首人生、感叹命运时我忍不住失声痛哭。吓的全宿舍的人都往出跑。
读书其实是在读人生。许许多多的人生。 书中总是汇集了一些独特的魂灵。善于读书，其实是借助读书深深地翻阅自己。前些日子买了一本季羡林的散文集《世态炎凉》，读罢醍醐灌顶。季老是学贯中西的大儒，一生历尽坎坷。读他的文章如泉水叮咚、娓娓动听，深刻的如同一位祖父，而没有丝毫的傲慢、虚荣与做作。对于像季老这样的老学人我是充满敬畏。大作品使我们变矮，小作品使我们升高。不同的阅读带来不同的水准。
萧伯纳说：“好书读的越多越让人感到无知。”对于这话我深有体会。先前我曾一度仗着自己读了几本书，发了几篇文，而大言不惭地扬言要当作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而随着阅读境界和思想认识的变化我越来越感到自己的无知与浅薄。且不说作家必备什么想象虚构能力、悲天悯人的体验能力、细致入微的观察能力等，单就那一套庞大的文艺理论就够人受。我开始为自己的狂妄而脸红。我再也不敢对人说我要当作家。至少是现在不敢。
读书是为灵魂寻找镜子。我们应该用心去领会书的思想内涵和精神实质，并用以洞照灵魂与心智。读书应该汲取与思索并重。阅读的根本使命就是教会使人思考。要善于从中提炼出对现实有意义的东西来。
作家朱苏进在一篇文章中写到：“读书是一种遭遇。”的确。在很多时候读书也会带来种种“害处”。古人说，“书中自有黄金屋”、 “书中自有颜如玉”。这些我都没有看到。“百无一用是书生”、“儒冠多误身”我倒是见了不少。因为读书我常常脆弱敏感，因为读书我常常痛苦孤单。我不会踢球，不会弹吉他，不会讨女人喜欢。以致有人称我“书生”、“孔乙己”。我常常觉得自己和现实是格格不入。有时候我就怀疑像我这样的人在社会上是不是属于濒临绝种的。有时候连我也嘲笑自己，算了吧，别读了，有什么用，弄不来住房，评不上职称。然而事实上我依旧读书，依旧买书。吃屎的狗忘不了吃屎的路。
有人预言，在这个充分影像化了的时代终有一天书籍会被完全取代。的确，现在的种种迹象已经表明书籍的领地已越来越小。网络正向它发动着冲击。我不
相信书籍会灭绝。我想象不出没有书籍的世界会是个什么样子。尽管书籍给我带来了这样、那样的缺陷和不适，尽管书籍也曾一度使我痛苦不已。但我仍要大呼，珍爱无言的书籍。如今每当我读书的时候，我总有一种走在路上的踏实的、真实的感受，我隐隐觉得一切才刚刚开始，目标仍遥遥无期^