篇一:《一次考试作文》
一次考试作文
一次考试作文（一）
连云港市赣榆区实验小学六年级（2）班 贺昱榕
记得在四年级的时候，有一次考试，那次我获得了我在小学里的第一个第一名。
一、二年级的时候，我的成绩一直不是很好，甚至有时连80分都考不了。直到三年级，我才把成绩提上去。
读四年级时，夏开芳老师教我们英语，我们都很喜欢她。她总是那么温柔。
一次，夏老师拿着一份试卷来到我们班，说：“今天我们要考一张试卷，看看你们都有没有进步。它不难，考的就是‘心态’，只要仔细就能考100!”我们听了都很激情，都迫不及待地写了起来，没有一个人发出声音，安静得连针掉在地上都能听得见。
第二天下午快要放学了，夏老师又拿着试卷进来了，说：“我们今天要表扬两位同学，只有他们俩考了100分，就是贺昱榕和王晨旭，进步很大！”全班鸦雀无声，因为王晨旭考100没什么，我考100就不怎么正常了，因为我平时考试成绩一般都在90分到96分之间。同学们的脸上都写满了“为什么”.
而我，因为发挥很好而开心，夏老师也用温和的眼光看着我，好像在对我说：“加油！只要你认真，天天都能考满分！”后来我才知道，很多人没考100分是因为一个“a”的错，很多人都把它写成了“an”,也是因为粗心才被扣了分。
这次我考了100分，心里开心得不得了，回家的时候都一蹦一跳的，回到家，妈妈说我笑得跟朵花似的。但我也不能骄傲，哟继续加油。
我相信只要我细心，成绩也会上去的！
（此篇为该同学 2014年11月30日学习时的当堂作文）
大雨点评：老贺，你的文章最大的优点就是真实、朴实而厚实，这一切都是你认真的结果。虽然你在小学阶段只获得一次第一名，但我要说：你的将来一定会很精彩。现代社会已经越来越变得不是很过于在乎一个人知识的多寡，而是把目光聚焦于这个人的能力和品行上。而你在这两个方面都很优秀，所以你的将来一定不会比谁差。加油！我很欣赏你！以后在作文时要多多注意你的用词造句，要力争简练、紧凑、形象，增强语言的感染力和魅力。还有，结尾时更要下一番功夫，力争拓展、延伸、意味深长。
一次考试作文（二）
“叮铃铃”,“叮铃铃”上课了。前不久，语文老师说星期五要考试。我早已预备好，我目不转睛的望着窗外的行人。不一，轻快的脚步声响起了。咦？怎么是数学老师，我觉得很奇怪。过了一会，数学老师才说：“同学们，今天上数学课，因为我和语文换课了，所以下个星期一才上语文课”.于是数学老师便滔滔不绝的讲了起来。我心里不由自主的想“为什么不上语文课？为什么？
不一会，便放学了，居然没有作业，我来到家里，书包一扔，便出去玩了。两天都没有复习。
星期一到了，我来到学校，突然想起今天要考试，我心惊胆颤，汗流浃背希望再次换课。”不要上语文课，不要上语文课“我闭着眼睛默念着。我睁眼一看，居然是语文老师，这下子我可惨了。只好等到大祸临头，不一会试卷便发下来了，我一看，居然还是重点部分的B卷，哎！真是天地不容，只好埋头苦干，试卷上的题我一一解决，可对不对我还不知道，我抬头扫视了一下，只见同学们有的胸有成竹，有的愁眉不展。
下课了，我慢吞吞走上讲台，把试卷交给了老师。{一次......考试作文}.
第一天，试卷分还没有出来，我惊魂未定。第二天，我分出来了，居然只有90分，我愁眉苦脸。
哎！这都怪我，星期六，不好好复习一遍，惨！！！！！！！
一次考试作文（三）
今天，轮到我们4--6年级举行了期末考试。
我早早的来到了我的学校---鹿山小学，像往常一样开始了早读。突然，一个老师走了进来，和蔼可亲地说：”考试马上要开始了，请坐好。“说完，就拿出卷子，分了下来，又说：”考试开始！“说完，同学们就埋头做卷子，教室里立刻响起了一阵沙沙地写字声。当然，我也不例外。
做着做着，我忽然被一道判断题：851500≈85.15万难住了，我想到了老师对我们说的一句话：遇到不会做的题要沉着，不能慌张！于是我就静静的想了起来„„1500用万作单位，应该是0.15万，那么，正确答案是应该851500=85.15万。于是，我就毫不犹豫地写了下去：X.边做边想，边想边做，不知不觉中，我将考卷做完了。我扬扬自得，正想把考卷交上去时，抬头看见了老师在黑板上为我们写的”认真答题仔细检查“8个字，又看了看试卷，想了想，就仔细检查起来„„忽然，我检查到了一个错误，就立刻将它改正了过来。{一次......考试作文}.
不知不觉中，考试的时限--90分钟过去了，”铛铛“考试结束铃声响了，我胸有成竹地交上了卷子，心里却一直在想：这次考试，我准会得到100分的！
一次考试作文（四）{一次......考试作文}.
快要考段考了，大家都很紧张。但老师却偏偏拿出杀手锏--超难的测试来”攻击“我们。我们不禁抓紧”防备“来。但老师是出了名的”武林高手“,我们还是被”无情“地”逮着“了„„
”啊--难啊！“唉，还是”听天由命“吧！手里哪着笔，脑子里却是一片空白。看看老师，在那得意地笑呢！晕„„看着试卷，好像每个字都在对我狞笑，一张张恐怖的脸在我面前晃来晃去„„
”喂，“一个小小的声音打断了我的思维。我回头望去：竟然是班长！”第--二--题„„“我连忙翻过试卷，这是一道填空题。我再回头看她，一副十分焦急的样子。”快快！“班长一个劲的催我。这时，老师已经注意到了这边。我心里乱极了：要告诉她吗？„„不行！这是考试，何况她又是班长，被老师知道了，不被”打入十八层地狱“才怪！„„可是„„最后，我还是忍着不说，因为告诉她不会有任何好处，只会伤害到她，尽管我和她是好朋友。
当交上试卷的那一刻，我感到十分轻松。
一次考试作文（五）
可怕的考试开始了，可是我连准备都没有，教室里安静极了，只有笔在纸上划过的声音，我坐在那里看着考试卷，考试卷上的试题它们一个个和我打招呼”快点写呀“,可我想，我都不认识你们呀，怎么写呀。
时间在一点一点的流逝，还有好多的题没有做上，可怎么办呀，想看看>同桌的，看她奋笔疾书的样子一定答得不错，唉！可惜看不到。考不好回家爸爸又得教训我。我怎么办，怎么办，到底该怎么办呀？{一次......考试作文}.
我想只有找机会，瞟几眼书了，于是我一面偷偷摸摸地把手伸进了书桌，一面挑着眼皮悄悄观察着老师的行动。我的手刚碰到书，一抬头，发现老师的眼睛像探照灯一样在盯着我。我的心怦怦地跳着，好像有时十小兔子在胸膛跳着，随时会口里跳出来。手里就像抓了一块刚刚烧红的烙铁，烫的我的手一下子缩了回来。这一缩被老师给发现了，还好，还好，老师没有追究我，只是意味深长的看了我一眼。顿时，我的脸像块大红布。
下课铃声终于响了，难熬的考试结束了。老师来到了我的身边说：”老师这次考试就是想了解你们对学习内容的掌握程度，不要作假糊弄老师，要做一个诚实的好孩子“.想想刚才自己的行为，我真的很后悔。谁让自己考前不努力呢，出了这样一个大洋相。我今后一定要努力学习，做一个诚实守信的好学生。
篇二:《小学作文：难忘的一次考试》
难忘的一次考试
自从我背上书包，成为一名学生后，我经历过无数次考试，它们都如过眼云烟，但是那次三年级的一次单元考试，却使我久久不能忘记。 考试前，老师反复地叮嘱我们，考试的时候，一定要认真的审题，勤动手，多演算……我认真地听着，心想：“这次考试，我一定要进前五名。”
第二天，考试准时进行了，当同学把试卷发下来的时候，我快速地浏览了一遍试卷，一点也不难，于是就认认真真地把答案写了上去，然后又演算了两遍，觉得没有问题了，才松了口气。在看看同学们，有的紧皱眉头，苦苦思索，有的胸有成竹，挥笔疾书。看到她们还那么认真的答卷，想到我的奋斗目标，于是我又认真的检查起来…… 三天后，老师抱着试卷走进了教室。首先，总结了这次考试的整体情况，然后开始公布成绩了，“第一名，李东鑫，100分。第二名，王雪，98分……”这时我的心都提到了嗓子眼那了，希望老师能快点念到我的名字。“第四名，杨杰，96分……”“什么，我考了96分，第四名。我简直不敢相信自己的耳朵了，太好了！我真的进前五名了……”。拿到试卷后，看到那鲜红的96分，我高兴得简直要跳起来了，想想回家后，爸爸他*的奖励，心里甭提多高兴了。
在回家的路上，我恨不得飞回家。到了家，我迫不及待地把试卷拿给妈妈看，妈妈看到我考了96分，高兴地亲了我好几口，还夸我长大了，看到妈妈那高兴劲，我下定决心，以后一定要更加努力学习，拿更多的好成绩回报她们。{一次......考试作文}.
到现在，那次考试还令我记忆犹新。
篇三:《小学作文：一次考试》
一次考试
一个星期三，我异常的紧张，因为那天我要面临二年级的语文期末考试，我听说那次考试非常难。在我刚得知这个消息时，我就急得团团转，因为那时剩下的复习时间不多了。
在考试发卷前，我更是紧张得不得了，心好象都要从嘴里跳出来了。我生怕有不会的题，因我妈妈说考试满分了就可以给我很多零花钱。试卷一发下来后，每一道题都成了让我获得零花钱的对手，虽然有的比较弱小，但有的却强大无比。我做了一些题后，一道难题摆在我面前，我怎么想也想不出来。再一看时间，已经过了一半多了，我更着急了。我准备去抄答案。可当我正想转头抄答案时，我想起了老师说抄答案是一种很不好的行为，这句话打消了我抄答案的念头，我也想考试中再难的题也是这学期学的啊，所以我努力回想这学期学过的东西。终于，我想出了答案。接着，后面的难题接二连三的被我这样想出了答案。我觉得自己获得零花钱的道路变得畅通无阻。
可是在老师要念成绩的那一天，我仍然很紧张，我还不一定哪里想错了呢，这就好象终点就在眼前了，但要看你还走不走的到，可是我听见老师念到了我的名字：“一百分!”，这句话打消了我心里的紧张，我高兴得差一点跳起来了。
那天回家后我做的第一件事就是给我妈妈报告这个喜讯。在这次考试中，我也明白了一些道理，那就是遇到问题要多动脑筋想，不要太着急。
篇四:《一次作文考试的反思》
一次作文考试的反思
[摘要]一次作文考试，暴露出当代中学生在写作中普遍存在的
问题和弊端，如何有效指导学生提高写作水平，是摆在美味语文教
师面前“剪不断，理还乱”的一个主要困惑和难题。本文以一位一
线教师对作文的调查、统计和反思，试图在教师指导学生写作方面
的可控因素的角度提出策略：针对学情，由易到难；明确标准，树
立典范；共同讨论，领会技巧；下水作文，重是身教。
[关键词]作文 反思 策略
2011年7月1日，某校高二语文期末试卷作文题如下：
阅读下面的文字,根据要求作文。
很多成人感叹活得太累，甚至说：”唉，我累死了！”不少高二的
学子说，你们那算什么，我们才是中国最累最累的人呢！有的学生
说身累，有的学生说心累，有的学生说两者兼而有之。那么，人为
什么活得那么累呢？累值得吗？我们究竟应该怎样对待累？请以
“累的思索”为话题，写一篇议论文，题目自拟，立意自定，不少
于800字。{一次......考试作文}.
一、评卷反馈
1、在审题立意语言方面的问题
（1）审题不周，没把重心放在“思索”上，写成“苦”和“痛”，
或者中间出偏，不能始终如一。
（2）仍有离体，写成记叙文的；
篇五:《一次考试的经历》
一次考试的经历
今天是我小学生涯中的最后一次考试，耳边不时传来沙沙沙的写字声，在这严肃万分的时刻，我却不由自主地想起了三年级时的一次数学考试，咦，不对，一边想，我就一边想笑，我的嘴角也不禁咧开了，我的思绪穿越到三年前……
伴随着上课铃声，俞老师抱着一大叠卷子走进了教室。“今天，我们测验第三单元。大家把与考试无关的书本收拾好放进抽屉。”俞老师一边发试卷一边说道。
“哎呀，这课间时间怎么这么短，害得我这个小故事都没能看完呢！”我暗自嘀咕，一边很不情愿地把手中的《小故事大道理》塞进书桌，再强拉着头让目光回到试卷上。“不知后来的结局会是如何？”我心里就像有几只蚂蚁在咬，痒痒的。“不行，我不能再想着了，必须集中思想做题了！” 接着，我聚精会神地做起了考卷，试题不难，我做得非常顺利，很快，就只剩下最后两道应用题了。
突然，我的橡皮掉到了地上，弯腰的那一瞬间，我又看见了那本书，这一看不要紧，竟让心中那丝想法死灰复燃了，那几只该死的蚂蚁又开始了对我无情的噬咬。
我实在受不了了，抬头瞟了一眼俞老师，“她在批作业，应该看不到我，反正就剩两题了，完全来得及，不管了，花三分钟看完结局再接着做。”我边想边从书桌中中摸出书偷偷看起来。 正当我“埋头苦读”时，一只手出现在我视线上方，我的试卷像一只可怜的小鸡被拎了起来。“完蛋，被发现了，还有两道没做呢，还没有检查，即使做了的全对也上不了90了。”我心里暗自盘算着，低声跟俞老师说：“我不看了，让我接着做吧。”俞老师没有理我，也没有将试卷还给我。我有点傻了，不断重复着“让我接着做吧，我还要做。”
下课铃响了，俞老师抱着一叠试卷一离开教室，我马上奔过去跟在她身后，完全不顾形象，边跑边哭边叫：“俞老师，我还要做，我还要做……”等我哭得差不多了，俞老师说：“该做试卷的时间你不做，现在已经不是时候了。如果是正规考试，你看书等于是作弊了，要以0分处理的。”我顿时呆若木鸡。考试，是一件很严肃的事情，要心无旁骛，我居然在考试时看课外书，还企图看完了接着考，俞老师的拒绝将我一棍子敲醒。这张未完成的试卷不仅是我成长中的笑话，更是一次难忘的经历。