第一篇:《小学六年级语段综合改错复习》
小学毕业年级语段综合改错复习
执教：连城县实验小学 吴艳萍
指导：连县教师进修学校 巫永荣 傅珍凤
连城县实验小学 设计意图：在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，可以使学生认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型，修改病句的关键是找出病因，然后才能“对症下药”。而且，语段的综合改错是学生的一个难点，大多学生对语段中的错误找不全，改不当，所以对语段综合改错进行系统的复习，在学生的思维里建立起总体印象。
复习目标：
1.通过系统的复习，了解小学阶段常见的8种病句类型。
2.遵循病句修改的原则，掌握修改的方法。
3.会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句和语段。
4.培养自己的语感和准确应用语言文字的能力，为提高习作能力打好基础。
复习重、难点：寻找病因，不改变原意，能用规范的修改符号修改。
课前准备：练习题 多媒体课件
教学流程：
一、激趣导入
小明是个马虎虫，这个星期写了一篇日记，让老师和同学们哭笑不得，我们一起来看看他的这篇日记： 日期：2月20日 天气：晴
今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里淹死一条，我难过得很伤心。
小明的这篇日记为什么这么搞笑？（生交流）
师小结：是啊，小明写的日记因为出现了许多病句，所以闹了笑话。
病句，在我们日常交际中，在我们的习作中一不留意就会出现。影响了我们的正常表达。考虑到病句的严重性，病句医院将招聘一批技术过硬的专科医生。请看他们的招聘启事：（课件出示）
1.了解常见病句的类型。
2.掌握修改病句的方法和原则。
3.会使用常用的修改符号修改病句。
二、创设情境，指导修改
（一）复习常见的病句类型
那么，你们在平时说话、写句子、写作文时出现过哪些语病呢？谁能结合平时学习经历和自己学过的知识说说。
课件出示：常见的病句类型
①用词不当 ②词序颠倒 ③前后矛盾 ④成分残缺
⑤搭配不当 ⑥分类不当 ⑦重复啰嗦 ⑧不合事理
练习一：火眼金睛
课件出示：诊断下列病句的病因，请将正确答案的序号填到括号里。
1.听说要举行作文竞赛，纷纷报名参加。（ ）
2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。（ ）
3.我断定张明这次语文考试可能得100分。( )
4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去的往事。（ ）
5.语文对我很感兴趣。( )
6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。 ( )
7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。（ ）
8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。( )
（二）复习修改病句的步骤和原则
谁能根据以往修改病句的经验说一说修改病句的步骤？
结合学生的交流，相机板书。课件出示，并读一读。
修改病句的步骤：
1.读：读懂句子，明确句子表达的意思
2.找：找出病因。
3.改：对没有表达清楚或有错误的部分进行修改。
4.查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。
师小结：我们在修改病句的时候，要按照正确的步骤进行修改，还要遵循改动少，原意留的原则。（板书：改动少 愿意留）
练习二：牛刀小试
判断题：下面病句哪一种改法最正确，请在括号里打“√”。
1.病句：北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是唯一的一处。
（1）北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是最美的一处。（ ）
（2）北京的名胜古迹很多，故宫博物馆是其中的一处。（ ）
（3）北京的名胜古迹很少，故宫博物馆是其中的一处。（ ）
2.病句：面对着碧波荡漾的石门湖。
（1）我面对着碧波荡漾的石门湖。（ ）
（2）面对着碧波荡漾的石门湖，我放声歌唱。（ ）
（3）碧波荡漾的石门湖多美啊！（ ）
3.病句：花园里，五颜六色的红花竞相开放。
（1）花园里，红花竞相开放，多美呀！（ ）
（2）花园里真美！各种各样的红花竞相开放。（ ）
（3）花园里，五颜六色的的鲜花竞相开放。（ ）
（三）复习修改病句的方法
说一说给病句动手术，我们通常会用到哪几种方法？
（相机板书：增、删、调、换 ）
这时，我们通常会用到一些特殊的修改符号，也就是我们的“手术刀”，谁愿意上来将这几把特殊的手术刀画下来。（生上台板演修改符号）
练习三：用规范的修改符号修改病句。
1.听说要举行作文竞赛，纷纷报名参加。
2.每天我们都要穿上校服和红领巾去学校 。
3.我断定张明这次语文考试可能得100分。
4.在我的要求下，爷爷给我讲起了过去的往事。
5.语文对我很感兴趣。
6.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等蔬菜。
7.因为天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
8.《题西林壁》的作者是苏东坡写的。
先完成的可以和同桌交流，接着上展台汇报，针对学生的修改，恰当点拨修改符号的运用。
过渡：刚才同学们学得很认真，掌握了修改病句的步骤和方法。但是，我们平时写作，不光光会被病句困扰，很多同学还会写错别字，标点符号也用得不正确，所以，我们还要学会诊断和医治一些疑难杂症。 就拿刚才小明的这篇日记来说吧，我们一起来为这个“病情”复杂的日记动动手术。
日期：2月20日 天气：晴
今天一天都没有出太阳，真不好，爸爸买回两条金鱼，养在渔缸里淹死一条，我难过得很伤心。
（找出5处错误，一个错别字，一个标点符号，三处语病）
看来难不倒同学们，我再提高难度，下面这段话你能把它医治好吗？
我有早晨赖在床上不起来的毛病，每天早晨醒来，看到玻璃窗照到阳光上了，我的心里就是一阵愁，心想：时间已经不早了这么迟了，等起来，洗嗽、梳头、换衣服，再走到学校，肯定又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼睛，会一个个向我投过来。
学生练习后，展台展示学生的答案，主要评析修改符号是否规范。
过渡：同学们，能全面又正确地修改一个语段，是我们高年级同学必须具备的能力，通过刚才两个语段的修改练习，大家认为怎样才能把出现的错误找全面并进行正确的修改呢？（你们说的都有道理，要用心读，仔细推敲，连标点符号也不能放过哦）希望大家平时多练习，就能熟能生巧了。下面请同学们做一组练习。
1.“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
2.今天，我读了“卖火柴的小女孩”。这片文章的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生写的。读了文章后，使我的心久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。
3.修改下面留言条：
黄老师：{今天我放星期爷爷来接我写成一篇日记}.
您好！
今天下午，我和李琴、舒晓等同学来观望您。可是不巧，您出去了。我们商量了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生：张红
三、总结拓展
通过这节课的复习，你们有哪些收获？ 9月9日
板书设计：
病句 步骤 原则 读 原意留找 改 改动少查 语段 语段综合改错 方法 增 删 调 换 错别字 标点符号
第二篇:《一年级第二学期日记》
2012年2月18日{今天我放星期爷爷来接我写成一篇日记}.
换 牙
昨天，我的牙松了，我很开心，因为我又可以换牙了。我最喜欢换牙了，它代表我长大了。妈妈我告诉我乳牙可以换，恒牙不能换了。我要好好保护牙齿！
2012年2月26日
过生日
今天是爷爷60岁的生日，小妈也从沈家门过来过生日，她把哥哥也带来了。爸爸请我们去金旺角大酒店给爷爷和小妈过生日。
来到大酒店，哇！酒店好大哇!吃饭的时候我给爷爷敬酒了，祝爷爷生日快乐，长命百岁，身体健康！我给爷爷插上六根生日蜡烛，和哥哥一起唱起了生日快乐歌！爸爸开心地喝醉了酒。哥哥要走了，我很伤心！
2012年3月4日
折纸飞机
星期五，我的同学送了我一大堆五颜六色的纸飞机，我很高兴！我试了一下都飞不远。我决定自己折一架纸飞机。我拿了一张铅画纸，把它对折，再折出尖尖的飞机头。我拿着自己折的纸飞机，“嗖”的一下，纸飞机飞得可远啦！我一定要在比赛中获奖！
2012年3月11日
昨天，爸爸送我一个别致的金鱼缸，我很开心！今天一早，我和妈妈一起去买金鱼。我开心地来到鱼店，挑了两只活泼可爱的小乌龟！我给大的小乌龟取名叫yanyu，小的叫yanbo。我可喜欢这两只小乌龟了！
2012年3月18日
小金鱼
今天，我和妈妈又买了五条小金鱼。回到家我时不时地观察它们，其中四条小金鱼又小又瘦，还有一条红白相间的小金鱼又小又胖。它们在水中自由自在地游来游去，一会儿扭着尾巴，一会儿沉入水底跳一段舞，一会儿钻出水面吃掉我放的鱼食。我真喜欢这几条小金鱼啊！
2012年3月25日
我的妈妈
我的妈妈是一位小学老师。她每天都戴着一副棕红色的眼镜。妈妈发火时可凶了，瞪着大大的眼睛，还要大骂我一顿。等妈妈火发完了就不理我了。我很怕！
我的妈妈是一个炒菜能手。每当爸爸来吃饭的时候，妈妈总能炒出可口的菜，我吃的津津有味。
我爱我的好妈妈！
2012年4月3日
今天，我从学校回家，在路边看见一只黄蝴蝶。它长得很漂亮，有一对很黄很黄的翅膀！我真喜欢它！
2012年4月15日
我的爸爸是个打麻将高手。他打一次麻将就可以赢一万元钱。 2012年4月21日
今天，我用沙子搭了一座很大的城堡！后来我用沙子搭的城堡被一个调皮的小男孩给毁了。我很伤心！
2012年4月30日
六岁的时候，我和妈妈去朱家尖南沙玩沙子。我造了一座房子。后来房子被水冲倒了。我很难过！
2012年5月5日
游桐庐
星期五，我和爸爸去桐庐旅游。在大巴车上我讲了一个笑话，逗得车上的人笑疼了肚子！到了桐庐，我们住进了最豪华的酒店——开元明都。
第二天，我们去了野战训练基地。我看见一个穿着制服的军人，我问爸爸这是谁？爸爸告诉我这是长官。长官交给我们一个任务，我顺利地完成了！我很开心！爸爸说要回家了，我依依不舍地离开了！
2012年5月14日
母亲节
今天是母亲节，我想送给妈妈一张贺卡。我要画直升机，因为我要开着直升机带着妈妈环游世界的各个角落！祝妈妈每天开心！
2012年5月26日
做水果拼盘
星期五晚上，我和爸爸去买水果。我买了红通通的苹果、黄澄澄的香蕉、红里透紫的提子，还有小番茄。爸爸帮我把水果切开。一切准备就绪，我把苹果放在盘子的周围，又用香蕉和提子做花蕊，把小番茄点缀在苹果的中间。这样水果拼盘就做完了，我给它取名为“花儿朵朵”。妈妈看了表扬我真厉害，我开心极了！
2012年6月1日
今天是六一儿童节，我看了很多节目。我最喜欢《西门豹》和《暖心》，这两个节目给我留下了深刻的印象。中午老师说要回家了，我依依不舍地走了！今年的六一节我过得真快活呀！
2012年6月8日（看图写话）
丽丽是漂亮的小女孩。她扎着两个羊角辫，圆溜溜的眼睛下面长着一个小巧的鼻子，每天咧着嘴笑个不停。她喜欢穿粉红色的裙子。它她正在家里读口算呢！丽丽真是一个可爱而又爱学习的好女孩！
荷叶伞
一天下午，小白兔在山坡上割草。突然乌云密布，眼看就要下大雨了。 小白兔连忙往家跑，跑到半路，天就下起大雨来了。小白兔看见路边有一条小河，里面有许多荷叶。聪明的小白兔马上想到办法来啦！它摘了一片又大又圆的荷叶当雨伞。
小白兔撑着荷叶就继续往家走。路上遇见了一只小蜻蜓，小蜻蜓被雨淋得快飞不动了。于是小白兔就让小蜻蜓躲进伞下面，小蜻蜓感激地说：“谢谢你，小白兔！”
小白兔和小蜻蜓一起开开心心地回家了。
白菜丢了{今天我放星期爷爷来接我写成一篇日记}.
一天，小云放学回家。在路上，小云捡到一颗白菜。小云看见前方有位老爷爷拉着满满一车白菜往前走，小云心想：这棵白菜一定是老爷爷的白菜。
于是，小云就把白菜捡了起来向老爷爷追去。她一边跑一边喊：“老爷爷，老爷爷，您丢白菜了！”老爷爷听到喊声就停了下来。小云气喘吁吁地跑到老爷爷跟前说：“您丢白菜了，我帮您捡回来了。”老爷爷竖起大拇指说：“你真是个好孩子。”
小云好开心，因为她又做了一件好事！
小猴学艺
从前，有一片树林。树林里住着猴妈妈和猴宝宝，猴宝宝不是吃就是睡。猴妈妈叫小猴学一样本领回来。
第三篇:《四年级下学期第一单元》
培养良好的学习习惯8
第一课时：
主备教师：尤志红（年级组讨论）
一、教学过程设计
活动一：讨论揭示课题
【设计意图：由作文引入日记，直截了当，激发学生的学习兴趣，让学生对将要学习的内容充满兴趣。】
师生活动：
1、讨论：如何写好作文？
2、勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。
活动二：了解写日记的好处
【设计意图：指导看插图，明确写日记的好处。】
师生活动：
1、观察插图，同学们在做什么？（聚精会神地在写日记）
2、写日记有什么好处？
（1）分组讨论。
（2）交流。
（3）讲有关坚持写日记的例子，雷锋日记。
3、师小结写日记的好处：写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。 通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。
活动三：明确写日记的要求
【设计意图：通过各种方式让学生明白怎样写好日记也就是坚持写日记的要求。】 师生活动：
1、那么同学们怎样才能坚持写好日记呢？
（生交流）
2、 怎样才能写好日记？（写日记的要求）
（1）要持之以恒。
（2）看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
（3）用自己的语言写想说的话。
课堂小结：
这堂课我们学习了写日记好处、要求，在今后学习的过程中，同学们要坚
持写日记，养成写日记的好习惯。
二、目标检测
1、填空。
要写好日记，要做到以下要有（ ）的精神，( )、