第一篇:《“放飞理想”放风筝比赛方案》
“放飞理想”放风筝比赛活动方案
一、活动目的
为了培养学生的爱国主义情感，发扬我国民间传统文化，丰富学生的课余生活；锻炼学生的动手、动脑能力；培养学生的合作意识。我校决定举办开展“放飞理想”的风筝比赛。
二、活动对象
二——六年级学生
三、活动时间
2012年4月13日下午（如天气有变再另行通知）
四、活动地点
学校操场
五、活动要求
1.每班派三名选手参加比赛。
2.放风筝比赛用风筝可以自制或自己购买。
3.请各班将参赛人员名单于4月8日下班前报政教处。
六、评分标准
风筝放飞评分标准（10分）
1.起飞（3分）：从风筝离手时开始记时，5分钟内风筝放飞离地面5米（估计）算成功，每个风筝有三次起飞机会。（一次成功放飞为3分， 第二次放飞为2分，第三次为1分）
2.飞行（4分）：起飞成功后，裁判开始记时，规定时间为5分钟，参赛风筝无缠绕其他风筝、无断线、无坠地应评4分，若出现上述情况，按照其正常飞行时间折扣记分。
3.高度（3分）：目测风筝高度。最高的得满分3分，依次类推。
4．自己制作的在能飞起来的前提下加分3分。
七、比赛分类、奖项设置
二年级组：一等奖1名，二等奖1名
三年级组：一等奖1名，二等奖1名
四年级组：一等奖1名，二等奖1名
五年级组：一等奖1名，二等奖1名
六年级组：一等奖1名，二等奖1名
备注：1、比赛根据自愿参与原则，比赛时各班可安排其他学生观看。
2、各班先进行必要的活动安全教育，避免活动跑动中的伤害。
黑 沟 学 校
2012年4月5日
风筝比赛评分标准（10分）
1、起飞（3分）：从风筝离手时开始记时，5分钟内风筝放飞离地面5米（估计）算成功，每个风筝有三次起飞机会。（一次成功放飞为3分， 第二次放飞为2分，第三次为1分）
2、飞行（4分）：起飞成功后，裁判开始记时，规定时间为5分钟，参赛风筝无缠绕其他风筝、无断线、无坠地应评4分，若出现上述情况，按照其正常飞行时间折扣记分。
3、高度（3分）：目测风筝高度。最高的得满分3分，依次类推。
4、自己制作的在能飞起来的前提下加分3分。
评委：宋文 李胜新 李凤君 刘永泉 孙吉才 陈希才
场地：杜少祥 郑玉柱 潘 霞
发令：邵善友
记录：王福春
奖项设置
二年级组：一等奖1名，二等奖1名
三年级组：一等奖1名，二等奖1名
四年级组：一等奖1名，二等奖1名
五年级组：一等奖1名，二等奖1名
六年级组：一等奖1名，二等奖1名
2.放飞（50分）
(1) 起飞（10分）
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
(2) 留空时间 （20分）
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为10分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评10分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（每分钟1分）。
(3) 风筝的高度及远度（20分）
目测风筝高度。最高的得满分20分，第二得18分，第三得16分，依次类推，难以目测可并列。
七、比赛流程
（1）比赛不进行小组赛，直接参加决赛。
（2）每队参赛队员不得重复，比赛中途不得换人。参赛选手不得超越赛区放飞。
（3）比赛开始前，工作人员将各比赛队带入预定场地。各评委开始流动评分。各比赛队准备好后举手示意，裁判长吹响比赛哨声宣布比赛正式开始，各裁判开始记时。每场比赛结束后，工作人员收集各评委打分，集中到记分裁判组。
走向大自然 放飞我梦想
——宿城区河滨中心小学放风筝比赛活动方案
一、活动目的：
为了发扬我国民间传统文化，丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手、动脑能力，培养学生的合作意识，使学生更加热爱科学、热爱大自然，在学生参与的基础上，进一步丰富和拓展学生的课余生活。我校决定举办开展“走向大自然 放飞我梦想”的风筝比赛。
二、活动宗旨：
班级参与，人人参加，让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展，挖掘学生的潜能，激发学生热爱大自然的欲望，为学生全面发展提供机会，让学生勤动手、勤动脑，进一步培养学生手脑并用的能力。
三、活动内容：
1、来到校园操场，让学生感受大自然。
2、最好自己动手制作风筝。
3、在风筝上写上自己的理想。
4、放风筝比赛。
四、活动对象：
一至六年级学生
五、活动时间：
2011年3月25日下午第三节课（如天气有变再另行通知）
六、活动地点：
学校西操场
七、活动要求：
1、每班派2——5名选手参加比赛。
2、放风筝比赛用风筝要求自制或改制。
3、请各班将参赛人员名单于3月22日（星期二）傍晚前报大队部。
八、评分标准：
1、工艺（10分）
（1）做工精巧，扎口整齐，框架结构合理（2分）
（2）图案精美，颜色搭配谐调（3分）
（3）造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良（3分）
（4）能够展示本学校的特色 （2分）
2、风筝放飞评分标准（10分）
（1）起飞（3分）：从风筝离手时开始记时，5分钟内风筝放飞离地面5米（估计）算成功，每个风筝有三次起飞机会。
（2）飞行（4分）：起飞成功后，裁判开始记时，规定时间为5分钟，参赛风筝无缠绕其他风筝、无断线、无坠地应评4分，若出现上述情况，按照其正常飞行时间酌情折扣记分。
（3）高度（3分）：目测风筝高度。最高的得满分3分，依次类推。
八、比赛分类、奖项设置
比赛分类：按年级组为单位评比
低年级组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名 高年级组：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
第二篇:《风筝大赛策划书》
《南阳理工学院第一届风筝大赛》
―“放飞青春梦想，展现农运风采”
策
划
书
主办单位：南阳理工学院社团联合会{放风筝大赛}.
前言：中国风筝文化
风筝起源于中国，最早的风筝是由古代哲学家墨翟制造的。中国风筝问世后，很快被用于传递信息，飞跃险阻等军事需要。唐宋时期，由于造纸业的出现，风筝改由纸糊，很快传入民间，成为人们的休闲娱乐的玩具。
中国的风筝已有二千多年的历史。从传统的中国风筝上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着中国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。
如今潍坊国际风筝节是一年一度的国际风筝盛会，一般定于每年4月20日至25日在风筝之都潍坊举行。1984年举办第一届潍坊风筝节以来，吸引着大批中外风筝专家和爱好者及游人前来观赏、竞技和游览。1988年，第五届国际风筝大会正式将潍坊定为“世界风筝之都”。
2012年农运会比赛项目其中一项就是风筝比赛，这也是对中国传统文化的继承。
目录{放风筝大赛}.
一、活动分析
1、活动简介„„„„„„„„„„
2、活动意义„„„„„„„„„„
3、可行性分析„„„„„„„„„
二、活动方案
1、活动主题„„„„„„„„„„
2、活动时间„„„„„„„„„„
3、活动地点„„„„„„„„„„
4、活动对象„„„„„„„„„„
5、活动流程„„„„„„„„„„
三、准备方案
1、宣传方案„„„„„„„„„„
2、准备工作„„„„„„„„„„
四、应急预案
五、附录
一、活动分析
1、活动简介
在第七届南阳全国农民运动会即将到来之际，我校社团联合会拟于2012年4月20日－4月25日风筝节期间举办《南阳理工学院第一届风筝大赛》——“放飞青春梦想，展现农运风采”。旨在通过制作风筝、放飞风筝，让我们进一步解农运、参与农运、为农运热身，同时帮助作为大学生的我们亲近自然、寻找童年的快乐和童真的心，也发挥了大学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
2、活动意义
身为当代大学生，我们是朝气蓬勃、充满活力的，我们怀着对青春梦想和农运辉煌的美好憧憬。虽然我们已经长大、但是我们有一颗纯真的心。希望通过制作风筝、放飞风筝帮助我们回忆起童年的快乐，寻找到童年的真心。也希望青春的梦想也正如那放飞的风筝一样翱翔蔚蓝的天空，带我们走入童年的快乐和生活的激情，让我们把这种快乐和激情融入到我们当代大学生的学习与生活中去，为了我们心中的梦想和目标一起勇往直前。
3、可行性分析
（1）阳春三月，正是春游、野炊、踏青的好时节，更是放风筝的好季节，而且有辽阔的校园足球草坪，便于风筝的放飞。
（2）制作风筝、放飞风筝的活动形式较为新颖有趣，有利于调动大学生参与的积极性。活动的涵义深刻，既有亲近大自然之意，又有放飞心中梦想之意，思想积极、乐观向上。
（3）活动所需的材料简单，便于收集，活动形式也易于操作， 举行的可行性大。
（4)由南阳市风筝协会专业老师指导工作，讲解风筝的制作方法。
（5)首届南阳理工学院风筝大赛，对师生具有广泛而深刻的吸引力和影响力。
（6)农运会即将举办，此次活动可以激发起同学们关注农运会，关注中国传统文化，关注南阳的热情。
二、活动方案
1、活动主题
“放飞青春梦想，展现农运风采”风筝制作、放飞大赛
2、活动目的
（一）适应素质拓展大环境，丰富同学们的校园生活，让大家在学习之余充
分体验轻松休闲的传统文化；
（二）弘扬中华民族传统文化以及民间艺术，进一步挖掘全体同学的审美素
养以及创新的意识和能力；
3、活动时间
2012年4月21日－2012年4月22日
4、活动地点
新校区足球场
5、活动对象
全体在校师生
6、活动流程：
一、报名方式{放风筝大赛}.
4月1日－4月20日,网上报名，短信报名，电话报名，办公室报名，现场报名 4月20日－４月２５日进行正式比赛。
二、活动内容：
风筝大赛分类：
A、风筝绘画设计大赛
B、手工制作风筝放飞大赛
C、商业风筝放飞大赛
其中：风筝绘画设计大赛和手工制作风筝大赛的参赛作品必须是自己制作。
首先，南阳市风筝协会的老师要给参赛选手做风筝制作方面的讲座进行指导。
然后，参赛选手或团队根据已有或自带的材料（风筝架、纸张等由承办方提供或自行选购）在比赛前设计并制作参赛风筝。
接着，在比赛当天要有由各组长向大家展示并解说本小组自制的风筝，进行拉票，由评委投票评出“最大风筝奖”和“最佳创意奖”。
第三篇:《放风筝比赛新闻稿》
“放飞风筝，放飞梦想”
——南头三鑫学校风筝节五、六年级放风筝比赛
“一年一度春草绿，又见纸鸢满园飞”。风筝，春天的使者，为了弘扬中华民族文化，给学生一个自我展示的平台，激发学生对科学知识和生活的热爱，在2015年南头三鑫学校风筝节来临之际，3月25日下午第二节，在南头三鑫学校足球场举行了五、六年级风筝比赛活动，活动取得了圆满的成果。
此次活动是由学校体育组精心策划的，得到了各班主任和老师们的的积极配合。比赛的选手是各个班级精心挑选出来的。在比赛之前，每个班级已经进行过了激烈的初赛，挑选出来的都是最优秀的选手。此场比赛，可谓高手林立，无论从风筝的精美程度、还是选手的技能高度，都是一流的。
天公不太作美，阳光似乎怕晒坏了这帮可爱的小不点，但丝丝风儿还是给活动带来了有利的条件。下午第一节刚下，同学们在班干部的组织下“飞”出教室，足球场上挤满了观赛的同学。参赛选手带着自己的风筝按照安排早早在比赛场地上等候，随着四、五年段主任张君老师一声令下，选手们迫不及待地放飞手中的风筝，飞快奔跑着，只见天空中凌空飞起各种各样的风筝，像彩蝶在空中翩翩起舞，争奇斗艳。缤纷多彩的风筝吸引了孩子们好奇的目光，灿烂写在张张稚嫩的脸上，笑容美如一朵朵美丽的向日葵。一批又一批的风筝飞上天，场外的孩子们似乎比选手们还着急，他们时而屏息凝望，时而欢呼鼓掌，时而唏嘘不已......比赛精彩纷呈，场面热闹极了。
孩子放飞的是风筝，同时也在放飞自己的梦想。比赛井然有序地进行着，时间显得十分短暂，弹指间，活动在欢笑声中结束了，很多孩子意犹未尽，在回教室的路上还兴致勃勃地议论着刚才的比赛呢！这样的比赛对孩子们来说，是一种获取快乐的渠道，名次已经不是那么重要了，用心参与了，自己就是最棒的！
“学生第一”，开创幸福课堂，营造幸福校园，是南头三鑫学校一直努力的方向，通过这样的活动，让孩子们在