【篇一】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
五六年级作文竞赛精选题目五六年级作文竞赛精选题目
一
在日常生活中，我们与自己的伙伴 朋友 亲人 师长等交往，在交往中也一定发生过这样或那样的一些事情，这些故事或让你受到了深刻的教育，鼓舞你不断进步;或不断提醒你注意吸收教训，不要重走错误的老路；或是你······今天，让我们动笔写一写自己与别人之间发生的故事吧。请以“我和----”为题写一篇文章。
要求：1 先把题目完整。
2 符合文体要求
3 书面整洁，字迹工整。
4 字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。 二
正在一天天长大的你，回首走过的路，沉淀在记忆深处的是哪些往事？妈妈的一句叮咛，老师的一个微笑；生活中的一个挫折，学习上的一点感悟；天边的一片云彩，黎明的一道曙光······回忆往事，会让生命感动，让生活精彩······
请以“往事”为话题，自拟题目，写一篇文章。
要求：1 除诗歌 戏剧外，文体不限。
2 文中不可以出现真实的人名校名。
3 字数：五年级不少于450字，六年级不少于500字。
3、 下面是一些同学的心里话，看后你一定会想到与这些话有关的 人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇不少于400字的作文。题目自拟。
（1） 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。
（2） 人心齐，泰山移。
（3 ）精诚所至，金石为开。
（一）、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
（二）、根据下面的材料，以《我错怪了他》为题，紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容具体，有条理、有重点、想象合理，字数在400字左右。
材料：一个星期天的下午，我和**同学约好打乒乓球（或干其他事情），一直到天黑，他（她）却还没有来。第二天，我气得不理他（她），后来，我才知道，她（他）的赴约的路上，遇到„„。听了事情原委，我连忙向他（她）道歉。
（三）、 的感觉真好 （40分）
要求：（1）将题目补充完整。
（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清楚，特别
要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字数450字左右。
（四）、“想象是创造的先导，是思维腾飞的翅膀。”
“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的想象为出发点的。” 以上两句名言都说明了想象的重要性，请你从下面两个题目中任选一题，展开丰富、合理的想象，完成作文，内容要有独创性。 题目一：“未来的 ” 请将题目补充完整，完成作文。 题目二：“老鼠过街，人人喊打”，老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以“老鼠的自述”为题，用第一人称（即称老鼠为“我”）完成作文。
（五）、题目：忘不了你______________
在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾„„选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深，感情最强烈。请将此事写具体。
（1）先把题目补充完整。
（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
（六）、题目：我是个（ ）的孩子 要求：把题目补充完整，能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写，做到真实可信，中心明确，详略得当。
（七）、书，可以丰富知识，陶冶情感，启迪智慧，还可以教怎样做人。小学六年，你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来，要把感受最深的写具体，要表达真情实感。题目自拟，不少于400字。
（八）、要求：在生活和学习中，你和别人总有过合作，有的是小合
作，有的是大合作，请选择其中的一次，把经过具体地写下来。题目自己拟一个，字不少于450个。
（九）、题目：意外的（ ）
要求：1、把题目补充完整，横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。
2、语句通顺，叙事清楚。
3、字数400字以上。
（十）、 以“值得我尊敬的一个人”为题目写一篇作文。 提示：要用一件事写出他（她）什么地方值得你尊敬。内容具体，注意写好细节，不少于400字以上。
（十一）、以《家中趣事》为题，写一篇400字左右的记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字。三至六年级第二学期,作文竞赛题目
（十二）、童年的我有时候会做一些自作聪明的傻事，那时候可不知道，现在想起来真好笑。有一次，我模仿大人“种豆得豆”，竟然种下了糖，当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋„„你想想看，你尝试过这种事情吗？做过哪些傻得有趣的事？写出来试试，说不定让你感到有趣呢？
要求：写真事，表真情，文通句顺，书写工整，不少于400字。题目自拟。
（十三）、习作（30分） 题目：有趣的一堂课
要求：（1）你觉得哪堂课有趣，为什么感兴趣？
（2）重点突出，叙述具体生动，写出真情实感。
(十四)、 题目： 嘿！我成功了！
提示：你一定有过这样使人兴奋的经历，请把你的“成功”写出来。写的时候，要注意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体，语句通顺，不写错别字，字数400字以上。 （十五）、题目：一份 的作业
要求： 1、先将题目补充完整，如有趣、特殊„„等。然后写一篇400字以上的记叙文。
2、文中不要出现真实姓名和校名。
（十六）、给远方的×××写一封信，说说你的课余爱好，以及你对收信人的请求。
要求： (1)按书信格式写。(2)字数在300－400之间。 (3)署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。
（十七）题目：我不再________________ 要求：①将题目补充完整，如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”„„②要结合自己生活的经理，写得有真情实感；③字数在500——600字
【篇二】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
六年级作文竞赛题目第八届“小陶子”杯——“幸福童年，放飞梦想”现场作文赛 题目一：如果，我能再做一回小学生
提示与要求：小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章，字数400——500字。
题目二：故人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”请围绕学习生活，写出你的一段经历，或写出你的认识与思考。题目自拟，字数400——500字。
（以上题目二选一）
【篇三】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
六年级作文竞赛题目认真读下边的问题及要求，然后挑你最喜欢的一个题目写一篇习作，题目也可以自拟，500字左右。（时间：40分钟）
“成长”是什么？随着年龄的增长，我们不断问自己同样的问题，也由此引发了对成长、对生命的一次又一次的思考。我们每个人从一出生就开始了成长之旅，有了“成长”就必然会有“烦恼”。正因为如此，随着我们一直不断地成长，也一直不断地出现成长的烦恼。而正是这样不断地“成长”和“烦恼”，让我们学会了许多。
五年级作文竞赛题目
认真读下边的问题及要求，然后挑你最喜欢的一个题目写一篇习作，题目也可以自拟，400字左右。（时间：40分钟）
[三选一]
1、题目：最烦恼的一件事
提示：在学习和生活中，你有过高兴、快乐，也有过伤心、痛苦，当然，肯定有过烦恼。请把你最烦恼的一件事写出来。要把事情的经过写具体。
2、大胆地展示自己，让更多的人走进你的心灵世界。请以《自我介绍》为范围题，写一篇习作。
3、范围题：我喜欢的一处景物
要求：春天到了，我们身边的公园，校园附近的一处景物或者是春天的田野一定发生了很大的变化，请你根据自己的观察写出你喜欢的一处景物，要突出春天景色的特点，把人们的活动也写进去，表达真情实感。题目自拟。
认真读下边的问题及要求，然后挑你最喜欢的一个题目写一篇习作，题目也可以自拟，300字左右。（时间：40分钟）
1、《我喜欢××》
提示：根据自己所喜欢的先把题目补充完整再写，例如《我喜欢打篮球》、《我喜欢读英文》等。内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，书写要工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号。
2、《我爱家乡的××》
要求：①先把题目补充完整：如：《我爱家乡的山山水水》、《我爱家乡的桃花》。②中心明确，内容具体，段落分明，标点正确。
3、任选其一作为本次参赛题目，字数350字以上。
三年级作文竞赛题目
认真读下边的问题及要求，然后挑你最喜欢的一个题目写一篇习作，题目也可以自拟，200字左右。（时间：40分钟）
我最喜欢---------
要求：1、补充题目（可以补充人、事、物）
2、写出你最爱的事物特点的原因三至六年级第二学期,作文竞赛题目
3、叙述清楚、完整、书写规范。
【篇四】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
六年级作文竞赛题一、按下面的提示默写诗文句子。 （10分）
1、王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，，这句诗是
2、“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“ ， ”。
3、在写作文时，我们有时用上诗词会使文章文采飞扬请你写出含有“色彩的诗句：”
4、 开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，不久的将来，古人吟唱的“ ， ， 。”的良好生态环境必将在大西北重现。（用《敕勒歌》中的诗句填写）
5、王之涣在《登鹳雀楼》中强调只有只有站得高，才能看的远的诗句是
二、拓展阅读
（一）鲁小妹造伞
春秋时期，鲁班是最有名的能工巧匠。一天，他和小妹说：“天下无人能比过我的手艺。”鲁小妹说：“有一个人你就比不过。”鲁班问：“是谁？”鲁小妹顽皮地说：“你眼前的这位你就比不过。”鲁班不屑一顾地看着小妹说：“你只会吹牛。”小妹和哥哥打赌说谁输了谁请客。鲁班说比赛什么项目你随便选。鲁小妹提出造避雨亭，三天之内谁造出的避雨亭长谁就赢。鲁班大笑说：“太简单了，你输定了。”鲁小妹jǐ méi nòng yǎn( )地说：“咱们骑驴看唱本，走着瞧吧。”
鲁班果然是个高手，一天就造了十几丈长的避雨亭。他见小妹还没有动静，第二天就放慢了速度。一边饮酒一边干。他心想：“我干一天，别人十天也抵不上。我干三天，小妹一年也抵不上。”第三天，他还不见小妹的动静。他以为小妹认输了，不敢比了。他干脆不干了，一副shèng quàn zài wò( )的样子。
约定时间到了，鲁小妹腋下夹着一卷花布，笑盈盈地款款走来。鲁班一指自己造的避雨长亭，足有20丈长。问：“你那避雨亭在哪呢？你是来请客的吧！”鲁小妹bù huāng bù máng( )从腋下拿出那卷花布，只听“嘭”的一声，那卷花布像一个大荷叶似的张开了，小妹握着一根竹竿，挑着那个“火花荷叶”，映得小妹异常美丽。鲁班细看，花布是用一些竹篾均匀地撑开的。这就是世界上第一把伞。
鲁班是个聪明人，一看就顿悟了。小妹的避雨亭可以随人而行千里。鲁班输得xīn fú kǒu fú（ ），置办了丰盛的美餐请小妹入席。
鲁班向小妹讨教是哪位高师指点的高招。鲁小妹指着自己的脑袋说：“是我的创新思维指点的。抱着旧皇历不思革新，早晚会落伍的。”鲁班听后汗颜无比，从此更加刻苦，不断创新，终成一代名匠。
1、根据拼音在文中的括号中写出正确的词语。(8分)
2、“动静”一词词面的意思是： ，在文中的意思是说小妹 ；请再写出类似的词语两组且加以说明。(8分)
①
②
3、 请你从文中摘录“鲁班不把小妹放在眼里的词句。(2分)
4、文中画横线的部分是句歇后语。请你再写出3句歇后语来。(6分)
（1）
（2）
（3）
5、请从两个方面谈谈对 “鲁小妹bù huāng bù máng从腋下拿出那卷花布，只听“嘭”的一声，那卷花布像一个大荷叶似的张开了，小妹握着一根竹竿，挑着那个”火花荷叶’，映得小妹异常美丽。”这句话中的画横线部分的理解。(4分)
①
②
（二）一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，也堪称是美丽如花。 那是一次作文课，题目是“心愿”。他极其认真地想了半天，然后吃力而又工整地写。那次作文极短，只有三五行：我爱妈妈也爱老师，于是我有两个心愿。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说："你真可爱。"第二个是，老师能天天笑眯眯地看着我说："你真聪明。" 于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。那位妈妈式的老师不仅给了他高分，在并在班上满怀激情地朗诵了这篇作文，而且一笔一画地批道：你很聪明也很可爱，你的作文写得真美啊！老师一直非常喜欢你，妈妈肯定会格外喜欢你的，大家肯定也会格外喜欢你的。 捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。三至六年级第二学期,作文竞赛题目
那个时刻（终于 最后）到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚刚睁眼醒来，他就甜甜地喊了声"妈妈"，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说："妈妈，今天是您的生日，我要送给你一件礼物。"
妈妈笑了："什么？"
他笑笑："我的作文。"说着双手递过去那个大信封。
接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！
（果然 居然），读完这篇作文，妈妈脸上已经满是泪水，她一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会！它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。
1、给下列加点字选择正确的读音或解释。(4分)
①短文中的“美啊”的“啊”在这里应读 （ ）
（1）a （2）ya (3) na
②“堪称”的“堪”应选的解释是 （ ）
（1）担当 （2）忍受 （3）可以；能够
2、圈出短文括号中正确的词语。(4分)
3、根据短文内容填空。”(8分)
（1）把妈妈称为“妈妈式的”赞扬了 。把小男孩比作“喜鹊”说明 。
（2）短文叙述了小男孩作文写得很短，却深深地感动了 和 ，告诉我们 。
4、“一个阳光灿烂的星期天”这句话除了讲天气、时间外，还有别的什么意思吗？(3分)
5、一个美丽的故事是用 编织，短文最后一段表达方式上属于 ，这个段落的作用是 。(4分)
6、读一读，并仿写句子。(6分)
智力可以受损，但爱永远不会！三至六年级第二学期,作文竞赛题目
海水可以 ，但爱永远不会！
时间可以 ，但爱永远不会！
可以 ，但爱永远不会！
可以 ，但爱永远不会！
7、每年5月的第3个星期日是“全国助残日”，请你为此设计一条公益用语。(3分)
三、快乐写话
爱是人类最美丽的语言。爱是早晨拂面的阳光，轻而柔。爱是午夜月光如水，静静地在水中闪耀；爱是茉莉，芳香四溢。爱是一盏小小的灯，温暖了别人，也温暖了自己。爱的内容，包孕古今，蕴蓄中外。请选取给自己以强烈的心灵震撼的一点，尽情演绎，谱写一曲爱的交响乐。题目自拟，字数在400字左右。
【篇五】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
六年级作文竞赛试题文 赛
六年级
试 题 作 竞
《如果，我能再做一回小学生》
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。
要求：1、字迹工整，语句通顺，有一定的条理。（30分） 2、记叙自己生活，内容具体，感情真挚。（45分）
3、文中一律不出真实姓名，可以另编姓名代替。（5分） 4、不少于
450字。（20分）
【篇六】三至六年级第二学期,作文竞赛题目
六年级作文竞赛题目及写作指导六年级作文竞赛题目及写作指导
作者：佚名 来源：本站原创 发布时间：2006-07-18 点击数： 13547
一、《及时雨》：《水浒传》中有一位“及时雨”宋江，每当江湖朋友有难之际，他都会伸出援手。在生活中当你寒冷时，有人送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”„„在你的身边有这样的“及时雨”朋友吗？愿不愿意把他介绍给大家。提示：突出人物性格特点，多种描写方式相结合，内容具体，字数在800字以内。
写作指导：题目的“及时雨”是指能在你遇到困难、需要帮助时，来到你身边帮助你的朋友。所以这个题目是一个写人的题目。要写好一个人，要运用具体的事例反映人物特点。写作时要选择典型事例，抓住朋友的性格特点来写，要从生活中会议挖掘能反映朋友的性格特点的材料，使朋友的形象更贴近现实生活，更真实可靠。写出“我”对他的感激之情，“我”在文章中只应起线索作用，行文时要防止喧宾夺主。还要注意描写好人物的外貌、语言、动作和心理。
（指导教师：李韬）
二、《零的联想》：小小的零，里面蕴含着无穷的奥妙，你由它又想到了什么呢？是学习上的新起点，是中国冬奥会金牌“零”的突破，还是„„。提示：发挥你的想象写一篇文章，内容要具体，有一定条理。有独特的创意。字数800字以内。
写作指导：零的联想，就是让大家展开丰富的想象，把你想到的事物结合自己的感受来写。零可以想象成为2008年奥运会的会徽标志，
结合2008年北京奥运会，想一想你能为奥运会做些什么或者有哪些好的建议呢？零还是一个人成功的开始阶段，俗话说：“千里之行始于足下。”面对自己的未来，你将如何迈好这第一步呢？结合自己的目前状况可以写出真实的感受。当然，根据零这个形状也可以想象成皎洁的月亮，由此展开，写成想形象作文。总之，展开丰富的想象，有独特的创意，文中蕴含真情实感就是一篇成功的文章。 （指导教师：王颖秋）
三、《育才情》：即将毕业的你，就像一只要飞出巢的鸟儿，对未来的生活充满了热烈的期望和好奇，可是，育才园留下了你六年来深深地足迹，也许还留下了你的泪水，你的欢笑„„请你用文字写下你对母校的深情。提示：思想健康，表达丰富，不要出现题目中的文字内容，字数不得少于500。
写作指导：育才是一个大熔炉，六年的风雨熔铸了作为育才学生的心性。六年的磨练使你从一个懵懂孩童成长为一个有个性，有思想，有热情的少年，这其中凝铸了你的汗水，你的泪水，你的酸甜苦辣。也许，这里的一草一木都有你的故事，也许这里的一砖一瓦凝结着你的思绪；老师亲切的教导还在耳畔，同学纯真的笑语还在回荡„„如今，就要离开亲密的同学，离开敬爱的师长，你的心中如何呢？请你根据你所经历的“育才”的人和事抒发对母校、对老师、对同学的一片深情。行文时需要注意的是：1、叙事与抒情相结合。2。不能陷入空泛的抒情中，应具体感人。3、从细小处着手更容易表达出内心的真实感受。4、注意选取典型细节表达中心，不要面面俱到。