《友谊之光照亮你我他》主题班会
一、活动说明：
友谊是生活的一剂良药。同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。
二、教学目标：
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建立和谐的人际关系。
三、教学重点：懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系。
四、教学难点：通过活动使同学们认识到要建立怎样的友谊。
五、教育对象：六年级学生
六、教学方式：1、讲述与讨论。2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
七、教学过程：
1、出场
主持人：同学们，我们离毕业还有2个月了，在班级中，你有自己的好朋友吗？在我们的班会开始前，给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。（放臧天朔的《朋友》音乐开场。）
2、导入
主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）
（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。恩格斯的着作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同完成了这部世界瞩目的巨作。）
主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）
是啊，记得着名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友谊之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。今天我们班会的主题就是——友谊之光照亮你我他
2、聊聊你和朋友的友谊故事。
现在，你的好朋友就在你的身边，你能介绍一下自己的好朋友，说说你们之间难忘的事情吗？你可以和朋友交流一分钟。
（指明学生回答。）
主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”
3、情境回答：
A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。
主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？
（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们大家都没事。”两人高兴地离开。）
主持人：友谊需要宽容和互相理解。
B：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。
主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也应该帮助别人。我会把笔借给了他。）
主持人：友谊需要互相帮助。在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢？
C:在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没什么大不了的，就一口答应了下来。
主挂人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表自己的意见。
学生讨论，发表意见。
主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共同走向人生的旅途。让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。
4、指明同学诗朗诵
朋友
朋友是风雨中的一把伞，
是寒冷时披在身上的大衣，
是远归时递在手上的一杯热茶，
是伤心时一句贴心的话，
是劳累旅途的驿站，
给飘泊的心灵一个憩息的港湾。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；
是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；
是可以一起沉溺于某种音乐遐思；
是可以一起徘徊于书海畅游；
是悲伤时我陪你一起掉眼泪，
欢乐时我和你一起傻傻的笑……
朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；
朋友是相伴走过一段又一段的人生，
携手共度一个又一个黄昏；
朋友是想起时平添喜悦，
忆及时更多温柔。
朋友如醇酒，味浓而易醉；
朋友如花香，淡雅且芬芳；
朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；
朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
朋友不是画，它比画更绚丽；
朋友不是歌，它比歌更动听；
朋友是那意味深长的散文，
写过昨天又期待未来。
5、活动“人在旅途”
抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在线外说出指令，来绕过障碍物。看哪一组往返的速度最快。
请参加活动的同学说说感受：
（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时，心里有些什么感受？
（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？
主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，都能够感受心与心的相通。
6、说说你知道的古今中外的友谊故事。
（1）俞伯牙和钟子期的故事。
俞伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊，我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”俞伯牙心里想的，钟子期一定能知道他的心意。钟子期死后，俞伯牙觉得世上再也没有知音了，就把琴摔坏，把弦拉断，一生不再弹琴。
后人将高山流水一词比作患难之交，情同手足的朋友。
（2）范仲淹和王质的故事。
北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颖州。当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日与他过从甚室的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。在那一人犯罪株连九族的封建社会里，王质能做到不计个人利害得失，真诚待友，和那些见利忘义之徒相比较，实在是难能可贵的。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了
（3）朱德与周恩来的一条毛毯的故事。
中国人民革命军事博物馆的展品中，有一条缀满了补丁的普通红色毛毯。它凝结着周恩来副主席和朱德总司令之间大海一样深厚的战斗情谊。
这条毛毯原来是一位革命烈士生前赠给朱德总司令的纪念品。朱德带着它粉碎国民党的“围剿”；带着它参加二万五千里长征；又带着它来到革命圣地延安。不管环境多么恶劣，斗争多么残酷，在长期征战和行军生活中，朱总司令忍痛丢掉了很多的东西，却一直保留着这条毛毯，看见它就会怀念那些牺牲了的革命烈士。
1936年冬天，“西安事变”发生了周恩来常常顶风冒雪奔波在西安与延安之间，朱总司令就把这珍贵的纪念品转送给周副主席，让他用来挡风御寒。1937年冬天，周副主席从延安到西安，在崂山遇险，到国民党匪徒的袭击。周副主席指挥大家奋勇作战后，脱险来到我军驻地三十里铺。在红军的骑兵部队赶到的时候，匪军气急败坏地在毛毯上砍了十几刀，然后仓皇逃走。这条刀痕累累的毛毯经过洗涤、织补，又回到周副主席手中。
抗日战争爆发了朱总司令率领八路军奔赴抗日前线。为了欢送同生死、共患难的老战友，周副主席又郑重地把这条毛毯回赠给朱总司令。
这各历经战火的毛毯，铺在太行山区人民的土炕上，温暧着人民的老英雄朱总司令，常常把炕烧得暧暧的。有一次，这条毛毯在土炕上被烧了一个大洞。朱总司令又让人把它细心的缝好。
随着时光的流逝，周总理、朱老总都不在了，然而这条毛毯陈列在博物馆里，却记录着革命领袖之间无产阶级革命战友的情谊。
（4）屠格涅夫与果戈理的故事
1852年2月21日，俄国伟大的作家果戈理逝世了。
他的挚友屠格涅夫伏案疾书，用沉重的笔和着自己悲伤的泪水赶写出一篇悼念果戈理的文章。但是，沙皇统治者害怕这个俄罗斯人民爱戴的名字此时出现在报刊上。彼得堡的书报检查机关禁止发表一切悼念和颂扬果戈理的文章，并且声言，如果屠格涅夫不顾禁令，强行发表文章，他就会遭到逮捕。正直和勇敢的屠格涅夫不怕专制主义者的威胁，他宁肯坐牢，也要慰藉死者的灵魂，尽莫逆之交的情谊。于是，他机智地避开沙皇侦探的监视，离开彼得堡，把文章送到莫斯科，趁那里还没接到禁令，就把文章在《莫斯科新闻》上刊登出来。沙皇的特务机关第三厅不久见到了这篇文章，他们传讯屠格涅夫。沙皇早就痛恨这个经常在《现代人》杂志上登载《猎人笔记》的作家，在把屠格涅夫监禁一个月后，沙皇亲自下令，把屠格涅夫流放到斯巴斯基去。
为了果戈理，为了朋友而被流放，屠格涅夫感到自豪和光荣。
主持人：古今中外有多少感人的友谊，他们的友谊就像盛开的白莲纯洁芬香，让人陶醉。他们的友谊如同幽雅的君子兰，正直公平，魅力无穷。就让我们珍视友谊，共同迈向幸福的彼岸吧。
7、活动：“心灵点播”
请同学们把平时的对朋友的心理话用纸和笔写下来，可以是共勉的话，可以是祝福的话，也可以是善意的劝告。（写给我的好朋友***：）
（在周华健的《朋友》的歌声中，同学们写作。）
主持人以点播的形式读出来。
主持人：字不多，情却深，同学的每一句话都是来自真心的，无论是给予哪位同学的见解与批评，我们都应该坦诚接受，再接再厉，改掉不足之处，与大家和睦共处。
请同学们互赠你所写的纸条，让简单的几句话见证你们的友谊。
8、主题班会总结
主持人：同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊”。着名科学家培根说：“友谊倍增，使痛苦减半。”李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不及朋友的情谊深。所以同学们请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富。本次主题班会到此结束，祝愿所有人永远都是好朋友。再见！（在周华健的《朋友》的歌声中完成总结。）