第一篇:《六年级作文《老师的目光》》
老 师 的 目 光
六年三班 柯羽昕
五年级第一天，我带着好奇走进新的教室。九月的阳光斜斜地穿过窗子洒满整间教室。一如往常的课桌椅，欢声笑语的同学们，到处洋溢着新鲜的气息。讲台上站着一位高大的男老师，穿着T恤，戴着眼镜，微笑地看着我们。他的目光里充满了一种跟那阳光相同的东西——暖暖的„„
他就是我们的班主任王老师。同学们有的喜欢他的幽默，有的喜欢他的谈吐，而我却被他的目光深深地吸引了。
记得那次我们班的同学被选去参加福州市微课堂教学展示。课前王老师宽慰我们：“这次教学展示主要是考验老师，而不是同学们。大家只要放松，就像平常上课一样，哪怕是在舞台上。”但是想一想台下坐满了三四百人，大家依然紧张地不行。于是他便给我们讲了一个笑话，同学们哄堂大笑，紧张感也烟消云散。这时，入场的门打开了，同学们鱼贯而入。我偷偷地回头看去，就像穿越一条长长的时空隧道，我的视线和王老师凝望的目光隔空交会。他微笑着点了点头，那目光里依然充满着暖暖的东西。
我们班有自己的班服，上面印刷着一行字：“我们永远在一起。”王老师也定制了一件超大版的。当我们全班师生穿着班服出现在运动场上，就是一道亮丽的风景线。看，一个高高瘦瘦的老师，鹤立鸡群般站在一群孩子当中。一样的颜色，一样的心情，而他的目光中流露着一句话：“我和大家永远在一起。”
我慢慢地，慢慢地懂得了，老师的目光中如九月的阳光般，暖暖的东西，那就是爱！
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第二篇:《老师的目光》
<老师的目光>
甲：我爱阳光
乙：我爱月光
合：我爱我老师的目光
甲：闪烁着智慧 乙：闪烁着理想
合：透过我心灵的门窗
甲：我爱阳光
乙：我爱月光上课开小差被老师的目光作文。
合：我爱我老师的目光
甲：饱含着深情 乙：饱含着期望
合：温暖了我们的心房
甲：老师的目光 乙：老师的目光
甲：难忘的目光 乙：难忘的目光
甲：像金色的阳光 乙：像银色的月亮上课开小差被老师的目光作文。
甲：老师的目光 乙：老师的目光
甲：难忘的目光 乙：难忘的目光
甲：照呀照亮你 乙：照呀照亮我
合：照亮了千万颗小星星 闪闪发光！
闪闪发光！
第三篇:《老师的目光》上课开小差被老师的目光作文。上课开小差被老师的目光作文。
老师的目光
老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量„„老师，有一双会说话的眼睛。
片断一
教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了。赶紧，我把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！
片断二
发语文卷子啦！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读圣旨，“何磊，92分——”老师微微停顿一下，温和的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“他是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子，老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看呀！
片断三
不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低着头听着老师的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起老师，对不起同学，特别是那位女同学。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和讨厌。我伤心极了，眼泪再也忍不住“刷刷”地流了下来。老师，我对不起你！快别这样看我吧！
片断四
大扫除开始了。老师交给我一个任务，把教室的第一扇窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，完成老师交给我的光荣任务。透过玻璃，我看见外面同学正在热火朝天地干，老师正在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，让老师知道我不只是光会调皮捣蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来了，我满以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴极了，“是我擦的，老师！”老师看着我了，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块„„”我抬头一看，哦，就是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“刷”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师伸起了大拇指。这时老师的眼睛，是最美的眼睛！
那目光令我感动
一个眼神，可以传递温馨的祝福和关怀;一个眼神，可以表达殷切的希望和期盼;一个眼神，可以送去对朋友的信任和关注;一个眼神，可以点燃希望的火把，给别人无尽的动力和勇气，让他勇敢地踏上光明的征途，寻找自己的幸福。
小时候，当我遇到不顺心的事情而郁郁寡欢的时候，母亲就会来安慰我，她认真地听我倾诉，听我抱怨，让我把烦恼忧愁全部说出来，她与我共同承担。每当这时候，我都会看到母亲那慈祥的目光，十分祥和，充满关爱。那目光令我感动，它犹如一股温泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。她冲淡了烦恼，冲散了忧愁，让我沉醉在幸福和喜悦之中。
长大后，父亲常常为我送行，我无意中竟发现岁月无声中染白了父亲的黑发，皱纹爬上了父亲的额头，生活压弯了父亲的脊梁，父亲苍老了许多。在走上公共汽车车门的那一瞬间，我无意中接触到父亲的目光，那目光令我感动，它充满了对岁月的流逝的无奈和感伤，但更浓的是期盼，是
殷切的希望，希望我努力学习，将来才能过上幸福的生活。我明白父亲的心思，但我不敢在接触父亲的那种目光，它太强烈了，给我一种触电的感觉，令我心情久久不能平静。我只能遥望远方，踏踏实实地走好脚下的每一步路。
现在，我在同们的陪伴中生活，在朋友的鼓励与促进中快乐的学习。我常常会遇到朋友们的关爱的目光。那目光也令我感动。我从中感受到的鼓励，它使我瞬间充满力量，它催人奋进却不失关怀，它温馨却充满力量。那一刻，我对朋友有了更深刻的理解。
那目光令我感动，它令我忘却烦恼和忧愁，快乐的生活;它令我体味到生活的艰辛，让我遥望远方;它充满温馨和祝福，让我我努力去撷取更高处的果实。
生活就像一棵树，而那无数次感人的目光就像树上的鲜花，灿烂夺目，丰富多彩，内涵深刻，如果你能抓住它，那么你的生命之树上就会结出丰硕的果实。
生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光令你感动。
那目光，好美
窗外，雨儿淅沥沥地作乐，而房子里，却毫无声息。空气沉闷得快让人窒息，在天空的尽头，只留下了一片阴霾，还有一片岑寂。在那过往的三年，您的一眸，一笑，一言，一语，我都会铭记在心！听着略带忧愁的夜曲，泪水不禁在我的脸上蜿蜒。
三年前，我懵懵懂懂地跨入了那宛如耸立在山之巅的初中校门，晋级为了一个初中生。但我似乎没有丝毫没有查觉到自己身上的责任正在一点点的增加。我依然我行我素，上课谈天说地，听老师说得高高兴兴，下课却陪同学嘻哈打闹，忘得干干净净。很快，一个月过去了，成果自然也就出来了。那些原本小学时读书读得比我差的一个个都名列我们班的前茅，我只能望尘莫及，一个人独自忧伤去了。这时同学们的奚落，鄙夷的目光也头向了我那孤单的身影。就在这时，是您信心满满地对我说：“别担心，以你的资质，进年段前20都没问题，不消说是班级前10了。”我抬起了头，望见您的那对我充满自信心的目光，我认定了自己的目标，一定要进班级前3名。皇天不负有心人，耕耘总有收获，期中考中，我努力复习，终于进入年段前12，班级第2名。您的目光，我用我的成绩回报了。
初二时，实习生吴老师来到了我们的班级，那是一个略带蛮横，又不懂孩子的老师。他看不惯我再课上随意地谈笑风生，我也看不惯他喜欢乱发脾气的性格。终于一场大战被我们触发了。吴老师在课上与我大吵一架，最后。我还被他揪着耳朵来到了您的面前。见到了您，我羞愧难当，后悔不该给您惹麻烦，但心中的委屈却再也按捺不住了，泪水从我的眼眶中涌了出来。我哭喊着向您诉说，您却是一直安静地用慈祥的目光看着我，直到我哭完了，您才缓缓对我说：“你是我们班的第2名，是一个很棒的学生噢！其实老师对你严格要求也是对你好呀。每个老师都是为了学生好。想必你一定能理解老师吧？”我抬起了头，望见您的那对我充满理解的目光，我决定一定要与实习老师好好相处，回报您的目光。
可是，现在中考已经结束了。我还清楚记得，在离别的那一天，我好像又依稀见到你用那依依的目光看着我，这个三年来由您一手带大的学生。此时，我不知道应该如何回报您的目光了！ 我转过身子，走在回家路上，不觉发现自己的的眼角痒痒的，用手一摸，原来是泪水。 老师是您的目光，我此生难忘。您，永远都不会被时光的激流所冲淡。
第四篇:《老师的眼神》
你要问我，我们班哪个老师的眼睛最有神，那就非属于我们的班主任老师了。
老师的眼睛很神奇。这么神奇呢？就是眼睛会说话啊。一个眼神就能说明一切！
在学校里，我上课总会做小动作，不认真听老师讲课或者和同学讲悄悄话，老师总是用眼神来提醒我。老师看我一眼，我便知道老师对我说什么，她是在说：“上课要专心听讲，不要开小差！”每当我上课认真听讲，不再做小动作，不再讲悄悄话时，老师就会向我投来赞扬的目光，她是在说：“以后都要这么认真听讲才好！”平时，我是老师的小帮手，老师有什么意见呢，就来询问我的建议。如果我的建议老师满意要采取的话就会给我一个赞许的神色，她是在说：“嗯，这建议不错，说得好！”我不说你还不知道，我在班级里可是个“小霸王”呢~如果说班级里出现打架之类的话，肯定少不了我挨批，这时呢老师就会赏一个严厉的瞪眼，她是在说：“每次大家怎么都有你的份？你要当老师的小帮手的，怎么能打架？以后别这样了。”我的学习成绩向来不好的，每次考试考砸了，老师都没有怪我的意思，反而给我一个鼓舞我的目光，她是在说：“这次考不好了没关系，下次再加把劲，一定可以考好的！”老师的每一个眼神都富有吸引力，会把每个同学的坏毛病纠正过来。
老师，您的每一个眼神都隐藏着自己的含意，您的眼神教会了我很多。老师，我还要在您的眼神里学书本里学不到的东西，您的眼神是另一个知识的海洋！
第五篇:《班级的门派》
（推荐者勿改格式，切记）
班级的门派
班级如公司。班主任是董事长，班干们是经理，而一些普普通通的同学就是在埋头苦干的小职员。既然是小职员，就应该有一座“靠山”，这样才能混下去，遇到什么困难或者做错什么事儿，要自己的“靠山”去跟老师说说几句话，老师毕竟是偏心班干的，几句话就相信了。为了混下去，班里也出现了有班干们领导的几个门派。
在那金秋九月，五大门派鼎立！
门派一：好坏混合派
本派名字不雅，却位居三五大门派榜首！里面全是身强力壮的男孩。有学习好的，有学习不好的；有顽皮的，有听话的。领导者为正班长XX，为人身材魁梧，气宇轩昂，温文尔雅，正直兼诚实，乐于助人兼成绩优异。是现代社会少有的“活雷锋”，号称“雷锋二代”“雷锋第二”，班里还曾经流行《我们要做XX式的好少年》这首歌。但这都是过去，取而代之的是阳光男孩AA。为人帅气逼人，风流潇洒，可爱活泼，班里的幽默大师，笑起来有小酒窝，班里女孩子向往的对象。有这两个领导者，“好坏混合派”在班里一直混得不错，再加上好学生多，坏学生少，所以没经常受老师批评，错事也少犯。
群众支持率：百分之四十
推荐指数：五颗星
原因：领导者，有能力
学生分布适当
门派二：霸道派
一听名字，就知道本派来头不小。的确，本派大多数是霸道的人，由霸道大王XXXA和他的死党XXXB领导，喜欢玩摔角摔跤游戏，这游戏危险，正适合他们派的人玩。介绍一下领导者。XXXA同志，头尖额窄，好有贵相。班里的霸道人士，喜欢撩鼻屎，看好色广告，同XXXB同志嗜好相同。XXXB同志，可爱，一张白白的脸，但是行为令人讨厌，上课开小差，笑起来奇奸无比！本派大多是些爱冒险、一些喜欢暴力的勇敢男孩。人数不多，经常惹祸。
群众支持率：百分之八
推荐指数：零点一颗星
原因：暴力，儿童不宜
门派三：美女派
听到名字，就能让男孩子直流口水。本派美女众多，下课欢聚一堂，讨论女孩子的事情，男孩走过去，就会发牢骚！当然，本派的一个女孩，就说女班长XX吧，经常遭到男孩子投去的恶心的目光，看了让人起鸡皮疙瘩。领导人无疑就是XX。
群众支持率：百分之二十二
推荐指数：三颗星
原因：美女太多
对BOY的成长不太好
门派四：“丑女”派
“丑女”之所以加上引号，原因一：虽然她们丑，但是心地善良，乐于助人。原因二：因为心地善良，原来的丑也变得不丑了，但还有人的想法不同。本派大多数是些成绩不怎么好，但勤劳正直的女生。
群众支持率：百分之二十
推荐指数：五颗星
原因：全是好人，坏人无
门派五：“无家可归”派
本派就是没有参加以上四个派的同学，他们犹豫不决，不知加入何派，四大派成立以来，一直拖到现在。班里俗称“无家可归者”。
群众支持率：百分之十
推荐指数：三颗星
原因：不加入任何派，
对自己呢，
有一定的好处
以上就是本班的五大门派（听同学们说，第五派不算，准确来说是四大派，但也有人坚持班里有五大派）。好坏皆有，也是高年级一种自娱的方法。现在，有人“背叛”自己以前的门派，到别处谋生，寻找出路。也有一些同学始终坚持在自己的门派。反正，这五大门派，给我们班带来了许多乐趣！
第六篇:《老师的眼睛》
老师的眼睛
美丽的眼睛无处不在，而我却喜欢一双不是很大也不是很小的眼睛。这双眼睛虽然看起来很一般，但在我的眼里它永远显得那样神采奕奕，那样与众不同。
眼睛是心灵的灯。这双神采奕奕而又与众不同的眼睛，到底为什么会令我这样的喜欢呢？请听我慢慢儿向你介绍：在一间明亮的教室里，坐着一排排挺着腰的四年级学生，老师放眼望去，就只有一个绑着两个小辫子的小女孩在做小动作，这个小女孩就是我。我以为老师回马上叫我站起来，可是老师并没有这样做。而是用严厉的目光看着我，这时我已经满脸通红了，不敢再抬起头来看着老师，但我还是勇敢的面对了。从这以后我再也不做小动作，上课不开小差。还有一次，我考了97分，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，考出更好的成绩。
是的，美丽的眼睛无处不在，但我认为老师的眼睛是最美丽的，最与众不同的。啊我喜欢老师那乌黑发亮，与众不同的眼睛，因为它好象时时刻刻都在提醒我，鼓励我。