第一篇:《我的爱好小学三年级300字作文》
我的爱好
河北省大名县 明德小学 霍嘉轩
每个人都有自己的爱好，有的是跳舞，有的是唱歌，有的是弹琴，等等，那么你们知道我的爱好是什么吗？看了下面的介绍你就会知道了。
我的爱好是画画，我非常喜欢画画。开心的时候可以把你怎么开心的事物画下来；伤心的时候可以把你想要的东西或美好的事物画下来；没事的时候也可以专心坐下来画画。
有一次我自己在家画画，画的提别逼真，爸爸看了对我说：“你去上美术辅导班吧。”爸爸找好以后，我就在那里上，在那里我学到了很多画画的道理，没想到画画还有那么多的学问呢！
还有一次，我们全家去爬山，爬到山顶，向下一看，啊！多么漂亮的风景呀！我忍不住拿出笔把看到的美景画下来。至今那幅画还挂在我家的客厅里。
我妈妈说让我考“中央美术学院”。我说：“画画只是一种爱好，没有必要有那么大的志向吧！”妈妈又说：“只要你努力，也许你可以考上的。”我还是尽力吧！
你们知道我的爱好了吧！
第二篇:《我的爱好作文300字》
我的爱好作文300字
我的爱好作文300字（一）
课余生活我的最大的爱好就是看课外书。
小时候，我就养成了看课外书的习惯，什么《科学家的>故事》、《365夜故事》、《孔子》等等，我都看过。我从《科学家的故事》书里，知道了飞机是“莱特兄弟”发明的，从《孔子》的故事里，知道了孔子小时候家里很穷，可孔子认真学习，成了中国伟大的思想家。
有一次，妈妈叫我吃早饭，我说“马上就来”，但是我的眼睛一直在看《十万个为什么》的故事书上，妈妈催了我好几次，一直到我将一个故事看完，我才放下书，去吃早饭时，发现已经十二点了，该吃午饭了。
我还从课外书中学到了许多>好词好句，比如“身轻如燕”、“喜气洋洋”、“肥头大耳”、“丢三落四”、“大花脸、招风耳”、“我长着两个细长的眉毛，就像两个倒下来的小括号”等等。丰富了我的词汇，我现在终于明白了看书的好处。
就这样，看书成了我生活中不可缺少的一部分。
我的爱好作文300字（二）作文谈谈兴趣300字。
我有许许多多的爱好，其中，我最喜欢的爱好是玩电脑。作文谈谈兴趣300字。
玩电脑其实有许多的好处，不仅在学习上给了我很多帮助，而且在生活当中也给我很多帮助。你瞧：不会的问题可以在电脑上查找；最近几天的天气情况可以在电脑上查看；可以在电脑上订购物品，既便宜也省事；可以在电脑上看电视、看电影；还可以在电脑上打游戏„„反正是举不胜举。
记得有一天晚上，我在做语文《基础训练》时，被一道题目给难倒了，就跑去问爸爸：“爸爸，这个题目里的‘血肉’在课文中表示什么意思？”爸爸想了很久之后说：“这我也不是很清楚，你还是去查看一下电脑吧！”当时我心里想：这题目怎么这么难啊？居然都把我老爸给难倒了。”然后，我就上网去查找，结果让我查到了最佳答案，“血肉”表示的是“人的身躯”。这样一来，我的问题就迎刃而解了。
另外，我还喜欢玩电脑游戏，所以，每天我做完作业之后，我可以小玩一会儿，不过，我得提醒大家的是，玩电脑游戏时，可千万不能上隐，那只能是作为在作业完成之后的一种放松，同时玩电脑时要注意：保护好视力；预防电脑病。
>这就是我的爱好？玩电脑。作文谈谈兴趣300字。作文谈谈兴趣300字。
我的爱好作文300字（三）
每个人都有几个爱好，就说我吧，喜欢读书、搜集玩具、搜集各式各样的小本本，还喜欢搜集小塑料球球„„，总之有很多，我就不一一说了。我最喜欢的当然就是读书了，有历史书、四大名着、武器书、故事书。又一次，还因为买书和妈妈发生一个小故事。
又一次我和爸爸妈妈去秦皇岛市区，在他们疯狂购物的时候，把我像往常一样安排在五星图书广常在那里，我千挑万选走了整个三层才挑到了一本书，这本书的名字叫《世界名枪一百零八》，我还挑选了另外一本书，我在那里还看上了一样玩具。我在那里看书，真没想到这两本书全是我喜欢的内容。我好希望妈妈快点来，好给我买这两本书，你有我当时那种感受吗？其中那本《世界名枪一百零八》有我许许多多不认识的枪。妈妈终于来了！我让妈妈给我买这本书，可是妈妈说：“你已经有一本这样的书了。”我说：“那本不比这本全。”妈妈答应了，还给我买了那个玩具和我挑中的另外一本书。我高兴级了。
高尔基：“书是人类进步的阶梯。”我愿大家一起读书，更上一层楼！
我的爱好作文300字（四）
我最大的爱好就是看书。
要问我从什么时候开始爱上看书的，那是刚上学时，妈妈给我买来了平生第一本书，我怀着好奇心翻开了这本书，不翻不知道，一翻吓一跳，这本书上全是一些有趣的小故事和奇妙的自然知识，我立刻就被这本书迷住了，久久不肯放下。从此，我便爱上了读书。
我每天一有时间就抱起一本书津津有味地看起来，有时连饭都忘了吃，因此，妈妈经常叫我“小书呆子”。
有一次，我和妈妈到书店买书，转了一圈又一圈，好像哪本书都想买。足足转了一个小时，才挑中了几本中意的书，一路上始终抱着这几本书，妈妈见了，微笑着说：“小书呆子，整天忘不了书。”我不好意思地挠了挠头皮，笑了。
我最爱看的书就要数《小哥白尼》和《小学生作文》了，因为《小哥白尼》介绍了许多奇妙的自然知识，而《小学生作文》则刊登了许多优秀作文，供我参考。
我就是这样一个爱看书的人，因为书丰富了我的课外知识，提高了我的作文水平，带我走进了一个奇妙的世界。
第三篇:《小学作文教学点滴谈》
小学作文教学点滴谈
兴趣是学生最好的老师，在小学语文的作文教学中，老师最应该要做的就是提高小学生的写作兴趣，老师具体的应该要怎么做才能提高小学生的写作兴趣呢？拙文试谈谈自己在教学实践中的探索。
一、广泛阅读，以读促写。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”引导学生多研读一些好文章，不但能使其增长知识，扩大视野，而且还可以从中学到一些好的写作方法。义务教育语文课程标准指出，学生应具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，有较丰富的积累。阅读是作文的根，根深才能叶茂。这就需要学生平时多阅读。小学语文课文有不少出自名家之手，堪称小学生习作的楷模。如果我们每天都指导学生去鉴赏品位，让他们畅所欲言，说说哪些词语句子用的好，好在哪里，并且做好摘抄笔记自制书签等，如一句名言、一段描写、一段论述，哪怕一点收获、读书心得等，这样日积月累、日久天长，写作之“水”就会越蓄越多。另外，提倡学生阅读课外书，学了《巨人的花园》推荐学生看《格林童话》《安徒生童话》，学了《林黛玉进贾府》推荐学生看《红楼梦》，就这样每学完一篇课文，就让学生去阅读相关的书籍，即使是古诗，也提示学生去搜集查阅资料，了解诗人的生平和写作背景，这样不仅加深了对课文的理解，也扩大了学生视野。通过大量的阅读，接触好词佳句、精彩片段，学生再主动摘记收集整理，就为写作构建起一座资料库，长此以往，就会潜移默化
地运用到写作中去，做到“读书破万卷，下笔如有神。
二、留心生活，积累素材。
叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”作文源于生活，是客观事物的反映，对于客观事物，只有通过认真细致的观察，才会有深刻的理解，才会在头脑中形成清晰的印象。因此，在作文教学中，要教给学生观察的方法，让学生学会观察，引导学生乐于观察，善于观察。赞可夫说：“应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。”社会生活、家庭生活、校园生活、美丽的大自然，构成了学生生活的广阔空间。学生投身其间，其乐无穷，如果让学生稍加留意，并随时将自己耳闻目睹的、感到有趣的、印象深刻的东西用写观察日记的形式记下来，日子久了，学生就获得了作文的很多材料。这就解决了学生作文时瞎编一气，为躲过一次作文而撒谎，提纲式的几句话就交差的毛病。如一位教师利用一节语文课跟学生一起交谈，问他们最近有什么新发现，为了表现自己，学生们各抒己“见”，滔滔不绝，就在他们说得正带劲时，教师忽然止住了他们的话题，用同情的口吻说：“真遗憾，许多想说的小朋友没办法在这里说。可是老师还真想知道每位同学的见闻，怎么办呢？请大家帮一帮老师吧！”很多学生都想到了用写的办法把想说的记下来，让老师再慢慢去看，于是，教师赞成了学生的想法。老师对学生提出了每天都写写当天看到的人和事的要求，并教给他们写日记的格式，发给了
每人一个本子，在本子封面上写下“每天都有新发现”。这样，学生的写作兴趣就得到了很大的提高。
三、传授技巧，拓展思路。
学生有了煮饭的米和水，并且已经生起了熊熊的篝火，接下来的重点是如何把这锅饭煮好。这就是方法与技巧的问题。说到写作的技巧，其核心就是作文的构思问题。那么在日常教学中如何正确地引导学生进行巧妙的作文构思呢？笔者就列举以下两类常见文类构思示范（授以渔的方式）来谈一谈。
其一，观察作文：以夕阳为例。对同一人或事物，因观察者的着眼点不同，所见所闻所感就不一样。比如对“太阳就要落山了”这一情景，古人有诗“夕阳无限好，只是近黄昏”，革命老人叶剑英有诗“老夫爱作黄昏颂，满目青山夕照明。”例如：《好个夕阳》（景物片断描写）。先确立情调（喜爱、赞美），然后描绘①夕阳的形状、色彩及诸多变化。②景物衬映（青山绿水„„）③作者感受。又如：《夕阳魂》（散文）①描绘（形、色、质）②联想古今人物对夕阳的态度。③人或事物对人类的最后贡献。④赞颂。再如：《夕阳红》（记叙文）“夕阳”为喻。以“夕阳”为背景，写一老人为社会做有益的事。如①义务修路。②捡破烂。③临死把钱用于社会公益事业。
其二，半命题作文：使我____的一件事。先应将题目补充完整，选择最能表达实际内容或情感的词语，诸如“激动”“悔恨”„„例如：《使我激动的一件事》。发生（学校组织升旗，来人查看并录
像，四个旗手只需三个而我特别想去，怎么办）。发展（他借口不舒服回教室，我放下心）。高潮（他在教室向国旗行礼，我感激流下热泪）。结束（我在国旗下讲述了这个故事，录像机对准了他）。
四、有感而发，言为心声。
“文学贵在有感而发，缘事而发。”这句话深刻地提示了文为心声的道理。在教学实践中，我们却看出，不少学生写作时感到无话可说，无事可写。他们总认为要写有意义的事，要写轰轰烈烈、惊天动地、影响颇大的事，而对于鸡毛蒜皮的小事则感到没有必要写，没有内容可写。这说明学生对生活缺乏体验，缺少对生活真切感受的洞察力。如何改变这种情况？我认为，在教学中，可引导学生每日回忆，即对当天发生的事情进行回忆，想想有什么事可以成为作文素材，把每天看到的和自己亲身经历的事挑选出来，思考可以把它写成什么题材的作文。为带动学生对所见所闻积极主动地进行回忆，笔者大胆尝试了学生在课堂上进行“说见闻”比赛。为鼓励学生，还常对说得真实动人的给予表扬奖励，从而激发他们有感而发、缘事而写、积极写作的热情。
总之，语文教师只要在新教学理念的沐浴下，引导学生立足与生活实际，做生活的有心人，在新理念的指导下，给予学生合理有效的作文指导，使他们充分表达的自由和空间，宽容每个个体的个性，一定会改变不愿意写作文的局面，每个学生都会乐于表达，乐于作文，使作文成为学生表达生活、体验生活的一部分，也就不把作文当做过重的负担去对待了。
第四篇:《我的爱好》
我叫谭鹏程，今年十岁了，要问我的爱好，只能用“迷”来表达。
爸爸说我是个电视迷，因为我上卫生间都要看一会儿我才去。有一次，我正在看电视，看得正起劲，忽然一下子电视机黑了，我就问爸爸：“爸，电视机是谁关的。”爸爸说：“是我。”我说：“为什么关掉电视？”爸爸说：“你还不去看书。”说完，我就回到房间里去看书了。后来，来了一个人，说要找我爸爸，我就叫爸爸来，爸爸走了过来，然后就聊了起来，我趁这个机会，去偷遥控器，没想到我没偷着，却被爸爸骂了一顿。
妈妈说我是个电脑迷，因为有一次，我在玩电脑，妈妈说：“吃饭了。”我说：“等一下。”过了一会儿，妈妈来了，她说：“快去吃饭。”我说：“再等一下。”妈妈说：“不行。”说着，妈妈就拉着我的手，想把我拉过去。最后，我才依依不舍的离开了。
你们说我到底是个什么迷呢？
第五篇:《我的业余爱好》
我有许多业余爱好，多得像天上的星星数也数不完。但是我最喜欢的是做珍珠画。每天放学后我做完作业，就做一点珍珠画。
又一次，妈妈给我买了一张珍珠画。我看别人做的时候非常难，但是我还是试了一下，可是，我老是把它碰坏。妈妈对我说：“心急吃不了热豆腐，你慢点做。”我听了妈妈的话，慢慢地做，不一会儿，我就知道了做画的技巧。你们知道技巧是什么吗？让我来告诉你吧！
我的技巧是把珍珠先按住，然后把他们摆整齐。一天、一天、一天……我终于把这张珍珠画做完了，我看着自己做完的珍珠画：金碧辉煌的宫殿。宫殿有两个小房间，一个大房间，真让人高兴。
做珍珠画可以让粗心的人变得细心，因为，珍珠画的珍珠稍微歪一点就显得非常不好看。
第六篇:《记一次趣味运动会》
今年春季，我们全校同学举行了一次别开生面的趣味运动会。在举行前，运动员们都做了充分的准备。
首先开始的是两人三足行比赛，运动员们把两个人的腿绑在了一起，然后裁判的哨子一吹响，，我们的比赛便拉开了帷幕。“加油！加油！加油！……”其他人为自己的队友加油助威。
接下来是投掷垒球比赛。同学们有的投准了2个，有的投准了3个，还有的投准了4个，每投准一个，我们就像装了弹簧的玩具娃娃，一蹦三尺高，还不住地为运动员们欢呼。然后，是保龄球比赛。我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我看到有些同学都能打倒两个瓶子。轮到我了，我紧张的心里像有一只小兔子一样砰砰直跳，可是我一个瓶子也没打倒，我的心里沮丧极了。
最后，是奥运火炬传递，运动员们像脱缰的野马，大步跑起来。
这次运动会使我得到了锻炼，我一定要多运动。