篇一:《做梦的疯子(1000字)作文》
精选作文:做梦的疯子(1000字)作文 在镜头的黄金比例位置坐直一个西装革履的屌丝，臃肿的大脸，呆滞并死板的眼神，微微隆起的啤酒肚，岁月显然在他脸庞连掠过，留下了圈圈涟漪。他坐在方形的办公室，用着方形的桌子上，还面对着方形的电脑。可以想象他人也一定是呆板木讷。 他有着“稳定的工作”，令人觉得幸福的家庭。但其中辛酸，如人饮水冷暖自知！每天忍受着老板的挑剔，日日面临着被裁员的危险，有时候回到家后还会和老婆拌嘴，没日没夜的对着那些繁杂的琐事。 在一次同学聚会上，聚集着多年没见的老同学。多年以后，他发现他的很多同学都已经是事业辉煌。有网络作家、有律师，有ceo，还有人是小有名气的演员。当年高中时期他那个不敢追的女孩子和他们班那个最丑的人走在了一起。那人虽丑，一举一动却体现着对屌丝的青春时期的女神无比的关怀。看来人定也逆天啊！ 突然他的头感到了一阵剧痛，睁开眼睛看到了那熟悉的明星脸。明星脸是他养的一条哈士奇，多少寄托了他想成为明星的梦。这房子里只有他和他的狗。摔下床的他太不敢继续往下想，因为不知道接下来的剧情会是怎样的“惊悚”。那个中性路线的歌手李宇春最近出了一首新歌《再不疯狂我们就老了》。歌名写出了他此时此刻的心情，他决定把自己变成个“疯子”，在这青春大好年华疯狂一回，那不想让那该死梦境重演。 疯子要做开始一天的新生活了。 “早上好”进教室的他向同学们打起招呼。 同学们多少有些不适应他的如火热情，但也欣然已笑脸相迎。或许觉得疯子是中乐透了吧。 新学期的第一天疯子显现了许多令大家诧异的变化。他无忌讳的向喜欢的女生暗送秋波，下课当面表白了他的爱慕之情。信中写道：我不想等我老了才后悔，至少这一刻我是喜欢你的，也许你觉得我很傻很天真，但这次我也要天真一回”。 那女的是干部来的，人缘也好，疯子喜欢倒也正常。她已高中学习为重拒绝了疯子。但他并不伤心，他每天放学都去学校健身房，或许是去等艳遇也说不定。他完全变了一个人，变得外向，大胆，爱运动和热情。读书也更积极了，每天放学都会留在教室“麻烦”别人，问这问那，有时也聊聊八卦。他不再逛贴吧，玩msn，刷微博。他说他的梦想是成为一名有影响力的商人，他不想将来平庸无用。 “无聊望见了犹豫，达到理想不太易，即使有信心，斗志却抑止。谁人定我去和留，定我心中的宇宙，只想靠两手向理想挥手。问句天几高心中志比天更高，自信打不死的心态活到老！”哼着beyong的歌，疯子向夕阳走去，消失在镜头里，还有他的梦。
篇一：疯子
疯子
“你是傻子，”它的声音平静舒缓，“为什么非要，佯装癫狂。”——题记
“有人吗？”疯子轻轻推开破旧的木门，那门不知在这里呆了多久，上面布满了虫子咬啮后的洞，像个颓废的吸毒者，就这么轻轻一推，仿佛就会结束他的生命。几缕阳光从屋顶的破洞照射到大理石地面上，光中飘着许多灰尘。老房子静静的，除了那声“吱呀”，它便不再理会这个陌生的旧客人了。疯子环顾着四周，老人最喜欢的楠木桌子上还放着老人常用的青花瓷茶杯，他想起上次来的时候，老人坐在摇椅上和他谈论生死，桌上的茶杯仿佛还冒着热气。一切都和昨天一样。这句话突然让他觉得寒冷，“停留的希望总是小于漂泊太多。”疯子说着叹了口气，他的脑海回放起多年前人们对他的崇拜和敬仰，再次叹息。摇椅温暖的色泽覆着昏暗，疯子看了一眼，转身想要离去。一只白色的猫背对着他坐在窗台上，像一个毛茸茸的小玩偶。疯子好奇地走到窗前，猫像是在欣赏风景，一动不动。疯子向窗外望去，窗子上布满大大小小的泥点，根本没什么值得欣赏的景色。“喵”猫注意到疯子，叫了一声，用爪子挠了挠木制的窗框，“你是想让我打开窗户吗？”疯子睁大眼睛看着猫问道，猫却依旧看着窗外，耳朵偶尔抖动一下，好像什么事都没发生一样。疯子露出嘲弄的微笑，他们说的对，他是个疯子，居然以为一只猫会和他说话。这时，猫慢慢地点了点头，还是没看疯子，但它的动作足以让疯子兴奋好一
会儿。不因为别的，只是因为现实对你的肯定，即使见证的人只是你自己。疯子没看见一只蝴蝶在屋角的蜘蛛网上挣扎，他又开始犹豫自己是否要打开窗户。好久，疯子终于下定决心相信自己。他推了推窗户，窗户没动：多用了一些力气，窗户还是没动；再多用一些力气，窗户像嘲笑他一样，纹丝不动。疯子生气地使出全身力气推窗户，“嘭”，窗户也生气了，把疯子推倒了。疯子坐在地上，开始喋喋不休地抱怨，“对，他们总是对的，我是个疯子，什么都做不成??”当疯子抬起头的时候，猫已经坐在了外面的窗台上，还是背对着他，神秘而严肃。疯子垂头丧气地站起来，走到猫身旁，坐在窗台上，他顺着猫的视线看到了远处的瀑布倾泻而下，溅起大朵的水花，小小的彩虹横跨在水面上，树叶在阳光像露出娇嫩的微笑，带着翠绿的欢乐，风踮着脚尖花朵上跳舞??“多美的景色！！”疯子的身体放松地向后倚，然后他摔进了屋子。显然，窗户的结构和他所想的截然不同。“你不是疯子，你是傻子。”它的声音平静舒缓，“为什么非要，佯装癫狂？”疯子猛然记起，这是老人的声音，“你用癫狂，掩饰自己的懦弱和忧虑。”猫注视着疯子，一只眼睛像深蓝的海水，深邃而没有波澜。疯子呆住了，不知是该害怕还是悲伤，“勇敢起来吧，我的孩子。你难道忘了那天我们谈论的生死吗？”猫说着，神情不再那么严肃，疯子摇了摇头，“我没忘。”猫露出微笑，说，“生与死，取决你对待生活的态度。你都懂，不是吗？。”疯子点了点头。“那么，相信你自己，活着吧，即使那和未来无关，也不必再铭记我是谁了。”猫已经消失了，它的声音还在空旷的屋子里回荡。“相信你自己，即使那和未来无关。”疯子默念着站了起来，一只蝴蝶从他的头顶飞过。
高二:王萧音 篇二：我爱做梦作文 我爱做梦作文
倘若有人问我：“你最喜欢什么？”我便会毫不思索的回答：是做梦！没错，就是做梦。
梦，有些人会选择逃避它。因为有时会有一些恐怖的画面出现在梦里，然后就被吓醒，讨厌的噩梦会令人因此睡不安稳。
对于梦，有些人还会有那种关于“周公解梦”的愚蠢的想法，如果做了一个坏梦，便会因此害怕，一天过的胆战心惊；如果做了一个好梦，就高兴的不亦乐乎，期盼着结果马上实现，而后来没有允现也会变得不高兴。即使是这样，人们还依然相信。
而我爱的梦，它是纯洁的，是一尘不染的，梦里有魔幻小叮当、米老鼠、公主和王子、还有拉着南瓜马车的带翅膀的白马，跑着，跑着，带来一条美丽的彩虹，它是编织美好的梦想的彩衣！
我的梦，不仅仅有这些。
有一天，我坐着白云去了天宫大闹一场，感受到了孙悟空当年的畅快。之后，溜到广寒宫内避难；有一天，我变成了一条比目鱼，自由自在的游着，而险些被鲨鱼吞进肚里；有一天，我在天空飞着，这回我变成了一只苍鹰，展开翅膀，翱翔于天际„„
我的梦还不仅仅是这些。
我长大了，成为一位明星，开专属于我自己的演唱会，唱着，唱着，忘记了难过，忘记了烦恼，全部的愁郁都烟
消云散，那时多么的真实，真实的想让我瞪大眼睛好好看看，可这一澄，全都醒了，但我不苦恼，说不定明天我又会变成另外一个角色，演绎着另一种快乐的人生„„
朋友们，我们的梦要自己来创造，这样，梦才完美，不是吗？
篇二:《关于梦的作文》
关于“梦”的作文{写做梦的作文}.
（1） 小小的梦想
我的梦想不亚于和其他女生一样，喜欢做白日梦、喜欢幻想~
我真想插上翅膀飞向天空去找鸟儿玩。穿上了公主裙，来到了我的梦想王国。我也经常幻想，比如南瓜车火柴棒，灰姑娘的水晶鞋、还有肥皂泡泡栀子酱，出不完的棒棒糖！
同学和爸爸妈妈也经常说我太幼稚了，但是我觉得这样挺好的。可以幻想我正躺在绿油油的草坪上做我的白日梦。我这样想，可以让我很快乐、很开心。有遇到不开心的事情了就想我是一个小气的人吗？哈哈~~
时间能够穿梭、钟表能够到转、飞机能够随时变大随时变小！这都是我的梦想。真不知道这些梦想什嘛时候能够实现·。
其实我挺爱唱歌的。但是因五音不全，但太小，不敢唱。我经常一个人唱。 “陪你去看流星雨落在这地球上，让你的泪落在在我肩膀！”~~~ 哈哈~我一定把我的白日梦做到底！
（2） 那年的夜，那年的梦
转眼间，我已经长大了，成为了家长眼中的乖乖女，老师心中的好学生，同学们身边的好朋友。好快，就如流星坠落天空一样，一秒钟的时间。。。。。。 九年前，我还是个什么事都不懂的小丫头，如今是比以前沉稳、懂事了，但现在的我，却缺少了童真的快乐，缺少了纯真。。。。。。
记的那一年，听哥哥的话藏在衣橱里，不管听见什么都不要动，不要出声，心里想：“妈妈叫我要听话，不能不乖”，最后却被人误认为是故意藏起来，让家人担心。
记得那年的夏夜去散步，想漫步在田间小路间，想呼吸大自然淡淡的清香，却被人误认为是偷菜的淘气包，还好，是在自家田中散步。
小时候，我喜欢和我们家的毛毛（狗）一起在田野中奔跑，感觉大自然的自由，我喜欢给羊喂草吃，喜欢在夜空中睡觉，喜欢在妈妈怀里调皮的玩耍。现在能实现的的确了了无几了。因为妈妈老了，不能再像以前一样抱着我；毛毛也老了，不能再像以前那样自由的跳跃，豪放的奔跑。。。。。。
记的那一天，我和往常一样在奶奶家的屋顶上看天，看鸟，看千变万化的云，看着看着夜幕降临，我数着夜空中的星星，一、二、三、、、、、九十九、一百、一百零一。。。。。。随着清爽的风，慢慢进入了梦中。在梦里，突然出现了一
个大怪物，我马上就要流下泪时，一阵沉稳而有力的脚步声吵醒了我，我望着爸爸，这时爸爸突然开口：“这里冷，下去睡吧”，“不，不去”，我漫不经心的说，“你们现在的小孩呀，真任性”。我反嘴说：“你小时候不也一样”，爸爸说：“熊孩子，是啊！爸爸小时候和你一样，就是苦了点，那时候没有洗澡房，我们只能去东边的大河里洗，男左女右，中间隔着一座桥，那条河里面有很多虾和鱼，爸爸还经常去那游泳、捕鱼，游泳时，经常能触到那些鱼，记的有一次，河中出现了几条毒蛇，吃人的那种，不知有多少人帮他们填肚子哩！有一天，一些习武的人，把那几条蛇给捕上来了，最长的一条竟然有好几米！”。“那，爸爸你不是说过，蛇晒干了以后，可以当腰带吗？你为什么不把那些蛇给晒干了，当腰带用？”，“傻孩子”，爸爸只是点了点我的鼻子，什么都没说。
那时，在天空的映衬下，大地变的更漂亮了，星星也发着光，“爸爸，等我长大了，我把星星摘下来送给妈妈”。“行，爸爸等着那一天”。
现在想想，那时的我可真傻，小脑袋中的朦胧，眸子中的梦想，都是一场梦，一个美好，而又纯真的梦„„。
时光穿梭，一切都变了。那年的夜空，已不复存在了；那年的思想，已经成了星空中的一颗暗淡的星星；但是那年的愿望，永远不会画上句号„„。
真情童心，童心真情，已经成为了过去，好想再回到那年的时光，回到那晚的星空。
我问桌子上的老照片，我还能回到从前吗？
一阵风吹过我的额头，带着照片飞出窗外，随着风，消失的无影无踪„„。
（5）那个梦遥不可及
梦，听起来有多梦幻，有多让人欣慰。
但他终究只是个梦。
梦醒了，
什么都没有了。
就像从天堂、
直接掉下了地狱。{写做梦的作文}.
摔得头破血流。
也无人问津。
有时我在想。
为什么我们要这么累。
为什么事事都要听及于他人。
难道那个他人就是自己么？
难道他就了解你么？
为什么？
为什么？
谁能给我个答案、。
蒙蒙眼睛、一切都会过去。
感觉没事了、。
但是那只是敷衍懂么？
该经历的还是要经历的。
不需要多少的蒙骗、。
呵、
我就是一个小孩子。
一个什么都不懂的小孩子。
我不希望被你们的任何事物压得遍体鳞伤、。
篇三:《奇妙的梦(500字)作文》
精选作文:奇妙的梦(500字)作文 夜深了，月亮姐姐爬上了浩瀚无比的星空，这时，我慢慢地进入了甜美的梦乡，这时，我感觉周围不停地在震动，我看到一个很大的漩涡，把我吸了进去。 我穿越了，来到了一个未知的神秘世界。我迅速地看了一下周围，周围人烟稀少，只听见一阵阵恐龙的叫声，原来，我来到了一个恐龙的世界，我既兴奋又有些害怕。 突然，我旁边冒出了一辆超级轿车，于是我开着超级轿车去探索恐龙世界了。 开了一会，我就看见各种已经灭绝的恐龙出现了：长颈龙在水中游泳；云南隆正吃着树叶，雷龙悠闲自得地散步。呀，有一条河。于是我将开起了超级轿车的防水系统，继续往前开。 开着开着，我发现前面一个巨型的大嘴巴，我想，呀，那不是恐龙的嘴巴吗！于是我立即按刹车，咦，这刹车怎么不听使唤了，眼看马上就要进入恐龙的嘴里，我急得不知所措，心想这回我真要完蛋了。突然这车又停了下来，让我虚惊了一场，当恐龙闭上嘴时，车子又动了起来，仿佛有人操作似的。 突然，一只翼龙在我上空盘旋，前面又出现了两头剑齿龙，它们一起对我发动了攻击，我害怕极了，立即喊救命啊！救命啊！贝贝！贝贝！我睁开眼一看，原来是妈妈叫我起床啦！我这才想起，原来是场梦啊！四年级:沈?
篇一：奇妙的梦作文400字
奇妙的梦作文400字
哎，气死人了！不敢相信我竟然和人见人恨的老鼠交上了朋友。更不敢相信，它可以满足我的愿望！
这天下午，我和往常一样四点四十回到了家。我放下书包，洗完手便开始写作业，突然一只“吱吱吱吱”的声音打乱了我的思绪。我便开始寻找，就在厨房里找到了一只头戴皇冠的老鼠，它和我一样大。妈呀！我看到它时差点晕了过去。
“你叫什么？” “??孙??孙茹??” “我要和你交朋友。我还可以帮你完成你的愿望。”
“??好吧。”我不再害怕。随后，它给我一张纸条，上面写着“说声‘我和老鼠是好朋友’就可以完成心愿”。 我想要只哈巴狗，可是妈妈不给买，因为实在太贵了！我拿出纸条说出了那句暗语，一只哈巴狗就出现在我面前。啊，太好了！我抱起哈巴狗开始玩，不知过了多久，一阵开门声传来。不好，妈妈来了！我不好收场，只好把哈巴狗抱给妈妈看，妈妈吓了一跳，好一会儿才慢慢缓过神来，在我的软磨硬泡下终于答应让它留下来。我高兴得不得了，兴高采烈的一蹦一跳。“茹茹，茹茹，都开七点了，还不赶紧起床？！”哦，原来是场奇妙的梦啊！
篇二：一个奇妙的梦 一个奇妙的梦
有一天晚上，我做了一个既奇妙，又离奇的梦。
在遥远的33世纪，我们儿童在水星上开设了一个国家，名叫“孩子国”。孩子国里有从火星来的孩子，木星来的孩子，地球来的孩子?，我这个地球儿童很幸运，当选为“孩子国”的首领。我们这里鸟语花香，是一个“世外桃源”，这里的儿童们个个都不说脏话，不打架。我们还用转基因方法使恐龙复活了，不过这些恐龙不会伤害人，瞧恐龙正在和孩子们玩球哩！
可是好景不长，一个电话打破了我们这个美丽星球的宁静。“叮铃铃”我接过电话，这个电话是地球联合国秘书长
“a先生”打来的，“a先生”在电话里说到：“尊敬的小姐，儿童国的首领：我们地球人太多了，已经快装不下了，想移送过来一批人，你们同意吗？”我同“大臣”们商量后便同意了。 谁知，地球移送过来了两万多人，而我们儿童才只有一万多人！我们儿童强烈要求地球联合国秘书长“a先生”撤走一部分人，可“a先生”不理了！从此，这些地球人无止境地砍伐树木，建造房屋，把我们这个原本鸟语花香的星球变成乌烟瘴气一般。于是，我们儿童便自发组织起来，准备赶走大人们。可因为我们人太少，尽管用尽了高科技武器，可还是败了下来，这时，一只枪对准了我??
篇三：作文：奇妙的梦
作文：奇妙的梦
教学目标:
1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。
2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。 教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。教学用时:1课时
教学准备:准备相关的资料。
教学过程：{写做梦的作文}.
一、谈话导入——“说梦”。
1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。
二、美文引路——“入梦”。
1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)
2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生
交流梦还可以做什么。）
三、创设情境——“做梦”。
1、创设梦的情境。 同学们，身在童年，
如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！
2、进入梦的世界。 醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）
四、妙笔生花——“写梦”。
1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能是一篇美丽的童话故事，可能是一篇精彩的科幻小说，还可能是一首美丽的童诗。（板书：童话故事、科幻小说、童诗。)
2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、
3、习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。
（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。
（4）你写的内容是否有顺序、有重点。
想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔
和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。
4、学生写作，教师个别指导。
五、欣赏美读——“评梦”。
1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）
师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评） 师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？ 师：你有那些建议也可以提出来。
2、生说不足之处
3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。
4、继续读片段。
5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？
大屏幕出示自己写的片段。
师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？
（生点评）
6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。
（学生汇报一二个）
师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。
7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。附范文：
一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收„„
一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。
一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。
突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大
银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”„„这个奇妙的梦还在继续。
作业设计：
1. 完成本篇作文。
2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。
篇四：奇妙的梦 奇妙的梦
小时候，妈妈告诉我{写做梦的作文}.
说海底是个景色奇异、丰富多彩的世界。 没想到今天我做了一个奇妙而又有趣的梦。 我梦见我来到了海底世界，发现自己变成了一条最珍贵的小金鱼，身上的花纹色彩斑斓，一闪一闪的，美丽极了，眼前的水草在晃动，好像在跟我打招呼。前面游过来一条十分可爱的比目鱼，她笑容可掬地对我说：“小金鱼，你好，我是比目鱼，跟我来吧，我带你去一个好玩的地方。”我听了高高兴兴地答应了。小比目鱼边游边说：“最近我们海底举行了奥林匹克运动会，你瞧，参加运动会的动物真多呀，有梭子鱼、热带鱼、深水鱼?它们个个精力充沛，信心十足。”正看的欢呢，突然一阵风在我身旁刮过，妈妈掀开我的被子叫我起床，我心想∶原来这只是一场奇妙的梦啊！”
玲娜 真如小学五年级：赵
篇四:《作文：奇妙的梦》
作文：奇妙的梦
教学目标:
1、通过创设情境让学生进入梦境，引导学生大胆想像，敢于突破常规思考问题，并能用流畅的语言具体地记叙想像片断。
2、拓宽学生的想象空间，引发学生的作文兴趣。激发学生热爱科学、敢于探索，勇于创新的热情和精神。
教学重难点：培养学生的创造想象能力和语言表达能力。 教学用时:1课时
教学准备:准备相关的资料。
教学过程：
一、谈话导入——“说梦”。
1、同学们做过梦没有？说说看梦的感觉怎样？多么有意思的梦，如果将这种感觉画下来，就是一幅幅充满想像力的图画；如果将这种感觉写下来，就是一篇篇灵动精彩的文字，相信吗?（指名学生说说自己做过的梦的情节。{写做梦的作文}.
二、美文引路——“入梦”。
1、老师这里收藏着几个孩子们的梦，想进去瞧瞧吗？让我们在文字的引领下，走进三个孩子梦中。请大家选择其中的一个片断，读一读。再想一想，这是一个怎样的梦？你是从那儿感受到的？(师生交流三个梦境的感受。)
2、小结：是啊,梦可以跨越身体的障碍，让我们的思想天马行空；梦可以满足我们情感的需要，让我们飞越海峡；梦还可以怎样？（师生{写做梦的作文}.
交流梦还可以做什么。）
三、创设情境——“做梦”。
1、创设梦的情境。
同学们，身在童年，如果不会美美的做梦，真是枉费少年时！在座的同学有谁不会做梦的？现在就来检测一下，让我们闭起眼睛，随着梦这只会飞的鸟一起飞翔！
2、进入梦的世界。
醒醒！谁能说说你刚才做了一个什么梦！能用语言来描述一下吗？（师生交流刚才闭眼所做的梦。）
四、妙笔生花——“写梦”。
1、同学们，知道吗？如果把你们刚才的梦记录下来，可能是一篇美丽的童话故事，可能是一篇精彩的科幻小说，还可能是一首美丽的童诗。（板书：童话故事、科幻小说、童诗。)
2、习作内容：——记录梦境中最精彩的一个片段，它可以是一篇美丽的童话故事，可以是一篇精彩的科幻小说，还可以是一首美丽的童诗，还可以是、、、、、、
3、习作要求：
（1）你的梦中经历能给人身临其境的感觉吗。
（2）你的梦中有跨越时空的想象吗。
（3）你所写的梦境场面生动、具体吗。
（4）你写的内容是否有顺序、有重点。
想写吗？今天我们大家就来比谁的梦做的新奇，有创意。大家拿出笔
和纸让梦想这只会飞的鸟自由翱翔吧。由于时间关系请大家将梦中最精彩的部分用一段话写下来。
4、学生写作，教师个别指导。
五、欣赏美读——“评梦”。
1、师：好，同学们，请停下手中的笔。来吧，让我们一起分享你的快乐吧！愿意和大家分享快乐的请举手。好，这个同学，掌声欢迎！（生汇报）
师：你们说他这个片段最让你欣赏的是那一点？（生点评） 师：其他人呢？你们最欣赏他的片段的那一个地方？
师：你有那些建议也可以提出来。
2、生说不足之处
3、师：这几位同学给你提出的建议你可以借鉴，可以根据自己的想像再加工。
4、继续读片段。
5、同学们，刚才我们共同欣赏了几位同学的作品，我都有些按耐不住，也想读读我写的，想不想听？
大屏幕出示自己写的片段。
师：你认为老师写的如何，优点在哪？不足在哪儿？
（生点评）
6、师：我们知道好文章都是修改出来的。接下来根据我们刚才的点评，我们一起再看看自己写的片段，你觉得哪个细节写的不太如意，把它修改一下，然后使你的片断让人感觉更加身临其境。
（学生汇报一二个）
师:同学们写的真精彩.时间不够充分,其他交流就留到课外去完成。
7、师:同学们,这节课就要结束了，但是我们的梦想之旅才刚刚开始，让我们记住：只要你有梦，你就是一个儿童，你就会永远快乐。老师相信，今天我们能在这里放飞梦想，明天我们将梦想成真。 附范文：
一天晚上,睡得特别沉,特别香的我做了一个奇妙的梦,梦见我到了一个童话般的世界。那里有山，有水，有森林，有湖泊，美不胜收……
一个阳光明媚的早晨，小鸟快乐地在枝头叽叽喳喳地叫，我想找件裙子穿。刚打开衣柜的门，突然一股强烈的吸引力把我吸进了一个魔幻世界。
一进到这个世界，我就被一个不明物体推进水里，像枚炮弹一样深深地扎进水下，一到水里，我就进入了一个珊瑚丛林。五光十色的珊瑚，令人目不暇接。这些珊瑚丛有规律的排成队伍。她们的形状各不相同。有的像大象，有的像小鸟,有的像青蛙，还有的珊瑚的形状变幻无穷。我被一只巨大的章鱼推到了一个淡蓝色的珊瑚丛里，这些珊瑚丛正在演奏一首优美的催眠曲。渐渐的，我感到了疲倦，再过了一会儿，我就不知不觉地睡着了。
突然，我的额头被一个像松果一样的东西咂了一下，我赶忙睁开眼。这是怎么回事，我现在竟然躺在一个晶莹剔透的冰雪世界！我眼前的一切都是白色的，包括树，花和草！一只可爱的小松鼠正站在我的脑门上，睁着灯泡似的大眼睛注视着我。我惊慌失措地跑到一棵大
银杉后面，警惕地注视着它，结结巴巴地说：“你，你是谁？”小松鼠机灵地回答：“怎么，你连我都不认识？！我就是这里人见人爱的小巫婆，卡奴！”……这个奇妙的梦还在继续。
作业设计：
1. 完成本篇作文。
2. 预习21课（听录音，熟读课文，解决不懂得字和词语，完成小书）。
篇五:《做梦》
做梦
我骑着马儿 在碧绿的地毯上 奔跑
我坐着火箭 在蔚蓝的画纸里 飞翔
我看着窗外 在美好的生活中 享受
我躺在床上 刚刚的情景 一一闪过
五年级:王谦
篇六:《爱做梦的孩子作文》
[爱做梦的孩子作文]
我看见我在广场中央抛下一把谷物然后鸽子都叽叽喳喳飞过来 我看见我在小区的健身器上露出稚嫩的笑 我看见我怯怯走进小学里那个充满香水香气的办公室 我看见我和那个男生争吵的愤怒 我看见我兴奋地用记号笔更改中考倒计时的数字 我看见我等在校门口的失落&& 再过2个小时我就18岁了，这是我曾做过的梦 （一）2014.1.6 let us go on 喂，你在干嘛，也在和我一样吗？ 一边默默倒计时放假的时间，一边奋笔征战着一张张试卷，爱做梦的孩子作文。时间有时就伴着笔尖发出唰的声响，不着痕迹地留下一道莫名的轨迹 而每个学期也都会在试卷中结束，仿佛它就是散场的帷幕。一季学年就是一场电影却总会蕴着不尽的风格，很多次都会在一刹那让我有一种穿越的感觉，时空交替间我仿佛一直坐在那里，课桌依旧，环境相同，脸庞却一变再变。很多次我转身时脑海中偶尔会浮现另一道身影，似乎转身这个动作就是一个开关，将我瞬间拉回那个定格。那一刻的喜怒哀乐，爱恨嗔痴，伴着年头一闪而过，时光的力量不断冲着我的记忆。顿时脑海空白，往往我就开始思索，这个转身时为什么。 如果说我们都散落在时空之流中，那我们就像极了一个个不同的录像机，前面是一排晶莹的星，等着我们记录，后面的黑色胶片是我们来过的见证 明天也更加值得期许吧！ let us go on！！ （二）2014.6.20时光未命名 两年前，我望着窗口的梧桐，夕阳下它们被打成温暖的红色，朝阳下它们散落一地的金色阳光，高中三年级作文《爱做梦的孩子作文》。那一刻的时光很美。但那个两年前的我却无暇顾及，几天后中考 今年的中考似乎略早，每当我走过那曾经奋斗过满载记忆的教学楼时就会零散的冒出那段记忆，或是老师的点名，要我看黑板，或是好友的一个撞肩，或是在nba进行季后赛的激情，也许经常会想起当年暗恋那个女生的微笑。小时候常以为自己长大了，渐渐被时光流逝浸染反而认为自己还小。 不经意站上铁架，露出一个自认为帅气的微笑，一张毕业照定格四年的记忆，没有回放，一切都成了影像。 两年来的那个同学录我翻了很多回，我突然很想再看一看当年给他们写的东西，当时真应该写的再走心一点，而当时或许真的因为疲惫，什么都不想动了。 那段未命名的时光里有很多的开始，也有很多的完结，相恋时对天发誓长相厮守最后还是放手各自走，那句我们不会忘也因新的记忆而覆盖消退 如果人们可以发明出能播放视频的照片，这样的话回忆会更加清晰吧 记得当年的作文题是以微笑--于是我随手写了以微笑回顾。当时为了准备作文临阵磨枪背了不少材料，各种作假的排比，格式化的陈词滥调结果一个都没用上，反而那些发生过的写进了初中的终点。 老邓说：你们是高一，离高三已经不远了。然而他的一番话，谁去管他呢？那种劫后余生的庆幸谁还去管呢？高二之后有了新的一句话：高三已经来了。那么现在呢？如果高考之后的壮烈迎来的是盛大的死亡，那么那凄美的主人公会不会和之前一样奋不顾身，我猜不到，但我知道，主人公一定会活下去。就像现在&&高三:秦辉