我最喜欢的英语课500字(一)
我喜欢的一堂英语课
记得二年级的一次英语课，至今让我记忆犹新。
课堂上，英语老师绘声绘色地说：“同学们，老师知道有些同学默写单词有些困难，所以今天我来叫你们一招！”说完，老师用粉笔在黑板上清秀地书写了一个英语单词“bird”。老师用粉笔在b和d下面画了曲线，然后回过头来，笑着解释道：“同学们，在这个单词中，b和d就像小鸟的翅膀。”说完，老师又用黄粉笔在ir下面画了直线，接着说：“ir就像小鸟的头和嘴，这不就是一只小鸟吗？”“太好了！”“太有帮助了！我一下子就记住了！”老师的教法引来了同学们的一致认可。听到这，我也情不自禁地问：“老师，你还有其它的例子吗？”
老师点点头，用粉笔在黑板上又写了“eye”——眼睛这个单词。“大家都知道这单词是眼睛的意思，e是两只眼睛，y是鼻子，是不是很好记呀？”就在大家意犹未尽之时，老师总结道：“其实在学习中的记忆千万不能死记硬背，而要用巧妙的办法，比如：谐音法，象形法，联想法来帮助记忆。这样记忆的效果既快又好，更不容易忘记！”
听了老师介绍的这个象形的方法，我越听越带劲。虽然短短的三十五分钟，不可能解决所有的学习英语中的问题，但这堂课确实让我受益匪浅。
我最喜欢的英语课500字(二)
我喜欢的英语课
许多同学可能一提到英语课，就会情不自禁的皱起眉头。是呀，我以前跟你们也有同样的感受，当我不喜欢它们的时候，英语单词就像一个个跳舞的小丑，觉得怎么记也记不住。现在，在老师和妈妈的指导下，我掌握了学习英语的方法，再加上持之以恒的毅力，跳舞的小丑变成了美丽的音符，使我改变了对它的看法，开始慢慢地爱上了它。
从七岁那年，我就开始学习英语，那时的我以为英语只是一门副课，跟音乐、美术差不多，而且上课时老师还带着我们做小游戏，所以我对上英语的课的兴趣还是挺浓的。可到三年级就不同了，那绕嘴的英语课文，变化多端的单词，让我开始讨厌它，甚至害怕上英语课。这天，老师布置了背课文，回到家的我坐在书桌旁，呆呆的看着单词在我眼前跳来跳去，却怎么也记不住它们。我心一横，把书一扔：罢工！不背了！第二天，老师上课检查，我心一惊，装着弯腰系鞋带的样子，把头埋在桌子下面，准备躲过此劫，可不幸的事情还是发生了“陈玉瑾，你来背一下这篇课文！”我红着脸站了起来，半天了也支支吾吾的吐不出一个字，这时我听到同学们的嘲笑声，这声音像一把把小刀扎在了我的心上，我觉得学不好英语了。
这时，老师和妈妈看透了我的心事，告诉我学好英语需
要好的方法和毅力。按照她们说的，我坚持每天上课认真听讲，遇到不懂的就问老师，晚上回家后和妈妈一起比赛背单词、读课文，还经常做一些小游戏，比如用英语相互介绍自己，用英语说出一些吃的、用的，在不知不觉中，我记住了这些难记的单词和句子。在老师和妈妈的帮助下，半年后的一节示范课上，老师让每个同学用英语介绍自己，我自信的举起了手，当我流利的说完后，整个教室鸦雀无声，随后，教室里传来了热烈的掌声，我的心里也乐开了花，更找回了我丢失的自信！
从此，我对英语课更加感兴趣，上课开始大胆发言，主动回答老师的提问，虽然我会说的英语不多，但我觉得说好每一句英语就像唱歌一样美妙，不仅增加了知识，而且让我更加有自信了。现在，英语已经彻底融入了我的生活学习中，它也是我最喜欢的学科之一，在这里我要大声的说：英语，I LOVE YOU！
我最喜欢的英语课500字(三)
我最喜欢的英语课500字(四)
我喜欢上英语课
三年级一班 杨阳 指导教师 赵丽
我现在是三年级学生了，我们又增加了新的课程。有微机课，有英语课，还有科学课。
我最喜欢上英语课了，给我们上英语课的是文晶老师。文老师长得很漂亮，她有一头乌黑发亮的头发，眼睛大大的，像两颗黑葡萄，她还长着一个像樱桃似的小嘴巴。我特别喜欢她。
上英语课时，老师用英语给我们说话和讲课，我觉得很有趣。我学会了怎样介绍自己的姓名，比如，I’m yang yang。我还知道见到朋友就说How are you..它的意思是：你好吗？I’m fine ，thank you。它的意思是：我很好，谢谢你！我每天上学的时候就给妈妈说Goodbye，现在妈妈也会跟着我说Goodbye。
我今后一定要认真上好每一节英语课，争取早点学会英语，将来我还要用英语和外国人说话呢。