第一篇:《2006年全国各地中考满分作文系列64――爱的传递》
2006年全国各地中考满分作文系列64――爱的传递
爱的传递（散文）
--来自"感动中国"的记忆
佛说：一叶一菩萨，一花一世界。
--题记
1．
很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰："臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。"读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 2．
一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。
3．
母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹"小不点"做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说："只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。"是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉---也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会！
【简评】当作者将目光聚焦在"感动中国"这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心；写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明；写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。
【满分真经】用题记，富含哲理；巧分节，脉络分明；抓热点，内容夺目。
第二篇:《中考满分作文：《爱的传递》《对话“站起来”》(演讲稿,对话式,构思新颖独特)》
2008年中考湖南卷益阳卷优秀作文
[原题回放]
阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求：
(1)文体不限，不少于600字；(2)文中不得出现真实的人名，地名；(3)字迹清楚，卷面整洁。
[佳作点评]
爱的传递
播音时间：2008年5月15日中午12点10分 播音主持：快乐天使晓文、爱心天使静静
播音稿件：
晓文：各位听众，中午好！我和静静又与大家相聚在“爱心传递时间”，今天的故事不多，但我们相信，足以够感动大家。让我们从《爱的奉献》中引出今天的精彩故事。 (播放苏芮演唱的《爱的奉献》：长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，我拿什么奉献给你，我的爱人；白云奉献给草场，江河奉献给海洋，我拿什么奉献给你我的朋友；我拿什么奉献给你……白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，我拿什么奉献给你，我的小孩；雨季奉献给大地，岁月奉献给季节，我拿什么奉献给你，我的爹娘……)
静静：动听的音乐，真挚的情感，也许早已牵动了同学们的思绪。当我们听到这首经典歌曲的时候，同学们是否想到了，我拿什么奉献给祖国、奉献给学校、奉献给老师、奉
献给同学呢？
晓文：相信大家都不会忘记一篇题为《美丽的风景》的文章。
静静：是的，我还背得其中的一些句子：“只有你装饰了别人的风景，别人才会装饰你的梦；你若想要别人装饰你的梦，你就要学会装饰别人的风景。”文章的作者便是学校作文大赛一等奖获得者“楠楠”。
晓文：谁会想到，就是这样一个聪明而富有诗意的女孩，却让疾病逼到了生命的尽头。走近她的生活，我们才发现，这个孤单的女孩，竟然与祖母相依生活了十年。这十年里，她不仅是学生，还是家长，她竟然用自己柔弱的身躯支持起了一个家。
静静：令人欣慰的是，当“楠楠”遭遇困境的时候，全校3200多名师生伸出了爱心之手。短短三天时间，我们“爱心传递”栏目组就为“楠楠”募集到了一万二千多元的医疗费用。下面，是我们栏目组记者录制的现场采访。 (播放“爱心小记者“的现场采访录音，三分钟)
晓文： 爱心，是世界上最美丽的飘带。这条飞扬在校园里的爱心飘带，传递着一份份宝贵的情感，它让疲惫的生命充满活力，让脆弱的生命得以安全，让濒临死亡的生命获得了重生。爱是个创造奇迹的字眼，让我们拥有整个世界，让我们的生命得到升华。
静静：为了感谢全体师对“爱心行动”的积极支持，我们栏目组受“楠楠”的委托，献给各位一首歌，希望这歌声能够带去我们的感谢与祝福！也希望我们的“爱心传递”活
动走进更多的同学的心中。
(播放韦唯演唱的《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献；这是人间的春风，这是生命的源泉；在没有心的沙漠，在没有爱的荒原；死神也望而却步，幸福之花处处开遍；啊---只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……)
[名师点评]读这篇佳作，不可忽视两点。一是准确而新颖的形式。作者也许是一名小记者，也许就是一名播音员，不管考生身份如何，写作时能够扬长避短就是“聪明之举”。从形式上看，文章体例完整，有播音时间、有主持人姓名、有播音稿及操作程序，这是文章成功的基础；从内容上看，作者显然是花费了一番心思的，开始与收束均引用歌词，照搬的歌词看似有拼凑之嫌，实则紧扣主题，匠心独运。二是情感真挚而动人。人物介绍的文字不多，事情的原委交代得很清楚，“爱心传递”栏目组的深情呼唤，全校师生的无私帮助，仿佛让人看到了校园里飞翔着的传递爱心的飘带，美丽而动人。
四川省达州市2008年中考作文1、请以“站起来”为话题。
对 话“站 起 来”
连日来，电视、报纸、杂志、网络等媒体频频讨论“站起来”这一话题。
今天上网，我又看到了铺天盖地的评论。但真正让我茅塞顿开、震撼我的心灵的，却是和几位大师级人物的聊天：
(一） 与孔子聊天
我：你好，孔圣人！晚生冒昧，打扰了！
子：不必客气，年轻人！两千多年我们方得一遇，也算有缘啊！
我：先生这些天都聊些什么？
子：与时俱进，当然是聊“站起来”啊！年轻人，你有过倒下去的经历吗？
我：不敢隐瞒老先生，说实话，我现在就已经倒下了，而且很惨。
子：为什么？ 我：中考失利。
子：那你为什么不站起来呢？
我：我，我，我…… 子：我什么啊我？想当年，我周游列国，宣扬仁政，劝说诸侯停止内战，以德治国，改善民生。但处处碰壁，处处受人奚落、排挤、打击，有时甚至饭都没得吃。但我并没有因此而倒下，而是勇敢地站起来，继续著书立说，传播我的治国
理念，表达我的教育思想。而今，我不已经名垂千古、流芳万世了吗？
我： 谢谢 先生的教诲！ 子：年轻人，孟子也说过：‘天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……’相信自己，你能！ 我： 谢谢 先生，我一定要“站起来”，我一定能“站起来”！
（二）与司马迁聊天{爱的传递，散文}.
司：小伙子，遇到不开心的事了吧?
我：前辈怎么知道的啊？
司：废话！我谁啊？司马迁！大名鼎鼎的史学家，上下五千年，均在我的心中啊！
我：恕晚生眼拙，实不相瞒，中考失利，万念俱灰！ 司:快“站起来”呀，千万不要倒下！
我：可是，我总觉得心有余而力不足！
司：我可不知道什么叫心有余而力不足。我只知道要想成功就必须“站起来”，而要“站起来”，就必须要有坚定的信念和坚强的意志，懂不？
我：光说不练假把式！ 司：小伙子，别不服气！想当年，我不过为李陵说了一句公道话，便遭奸臣陷害，被处宫刑。你知道那有多痛苦吗？真正的“生不如死”啊！可是，我没有倒下，而是坚强地“站起来”!在狱中，我遍读史书，发现史书有很多矛盾和错误的地方。于是，我发誓要写一本真正符合历史事实的史书流传后世。皇天不负有心人，终于，历尽千辛万苦，一部“史家
第三篇:《歌颂老师演讲稿：爱的传递传承人类文明》
歌颂老师演讲稿：爱的传递 传承人类文明
（亲爱的）朋友们，今天我们在这里歌颂老师。我们歌颂老师是“辛勤的园丁，爱心的大使”，歌颂老师是“人类灵魂的工程师”，歌颂老师是“太阳底下最光辉的事业”。我们为什么歌颂呢？因为伟大所以才歌颂。为什么伟大呢？我想一种职业和一些人之所以能称得上伟大，无外乎他们对人类具有特殊的贡献，无外乎他们付出了无私的爱。
那么，老师的贡献在哪里呢？老师做了什么样的称得上伟大的贡献呢？我们说，老师最伟大的贡献在于它传承了人类的文明。大家都知道人类个体的生命是有限的，人类生命得以延续那是因为自然赋予了我们繁衍的能力。而和延续生命同样重要的是文明的传承。那么，像中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老师！大家不要以为文明只要通过文字，通过笔和纸记录下来了就能延续了，不是的！大家不相信可以看看已成为人类文明历史的三大文明古国，古埃及、古印度和古巴比伦，他们留下的有的是文字、有的是图书，你去埃及金字塔看看，到处是古埃及的象形文字，但是为什么现在的考古学家和历史学家会看着墙壁上布满的文字发呆呢？为什么这三大文明古国都没有能够把自己的文明完整地延续下来呢？朋友们，道理很简单！因为没有懂得的人去教那几个所谓的考古学家，因为这三个国家由于各种原因教育出了点问题。那么，为什么另一大文明古国中国却能不间断的延续自己的文明呢？亲爱的朋友们，道理同样很简单！因为中国的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3＋1，虽然过分了点，但是我们看到了这样的一个事实，文明确实是要靠教育和老师来延续的。或者更准确的说，文明靠的是这个社会中从事教育事业的教师群体来传延的。大家说，老
师承担了人类文明的传延，老师伟大不伟大？当然伟大！古人云(说)，文以载道，师以传道，说的就是这个道理。
由文明的传承我们看到了老师的伟大，我们说这是老师这一神圣职责本身所决定的，这是历史赋予老师的使命，是外在的。但，我一直认为真正的老师，他们所具有的无私的爱心，他们一辈子“爱”的付出更是对老师这一传承人类文明之伟大事业的升华！亲爱的朋友们，这绝对不是什么空谈，那么，来听听这些感人的事迹吧。
2004年9月，新华网报道了优秀女教师马宪华的感人事迹。从1996年到2004年，这位女教师一个人教八门课程，一个人带六个年龄段，一个人包揽了整个学校的孩子。学校在大山深处，她无论寒暑，每天要绕过四座山，趟过五条河，走过33里路。她说：“我可以无愧地告诉大家，我没有耽误过孩子们一节课。”这样一位只关心特困山区孩子的将来，而不追求自身发展、不追求物质利益、甚至连一节课都不愿拉下的老师，不伟大吗？！
那么再来看看今年3月份刚刚发生的一个例子，江苏省金坛市城南小学52岁的殷雪梅老师在护送学生过马路时，肇事卡车飞驰而来，殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的6名学生推到一旁。学生们安然无恙，但是，她自己却因为用了整一个的身体去抵挡卡车的强烈撞击而被抛出25米远，永远地离开了她的学生们。送行那天，孩子们都哭成了泪人儿，孩子们都说她比妈妈还要亲。这样一位用了自己的生命去保护学生的老师，不伟大吗？！我们要歌颂的不就是这样的老师吗？！
亲爱的朋友们，这样的例子还有很多很多，还有更多的是像在座的这些在自己岗位上默默地无私地奉献着自己的爱心、充当着无名英雄的老师们。著名
第四篇:《《心的沟通,爱的传递》主题家长会主持稿》
《心的沟通，爱的传递》主题家长会主持稿
Ａ、Ｂ：各位家长、老师、同学们，早上好！
Ａ：看着我们班挤挤一堂，这可是一次难得的盛会。
Ｂ：家长们的到来也证明了，家长们对我们的关心。我建议全班同学为我们的家长鞠上一躬以示我们的敬意。One ,two , go.（鞠躬后鼓掌）
Ａ：现在我宣布：初一１班《心的沟通，爱的传递》主题家长会正式开始！
（邀请科任老师发言）
Ｂ: 瞧！这美丽、干净的教室，正是我们的劳动成果。
Ａ：我们把成熟、懂事一起献给了我们辛劳的父母。
Ｂ：我们把一份关心贴在了一瓶廉价的矿泉水上，把我们浓浓的情意融进了给家长的一封信里。
Ａ：家长们读信时，心情是激动的，表情是丰富的。
Ｂ：现在，我们通过一段视频让爸爸妈妈们了解我们在学校成长的点点滴滴吧。 （播放生活视频）
A：刚才的学习生活剪影，勾起了你的一些美好的回忆了吧。
B：是啊！不知不觉，大半个学期过去了，而我们在课室里为一个数学题争论得面红耳赤，在运动场上自由地奔跑，在班队课上潇洒地展现自我的情景至今还历历在目啊。
表扬：校运会参赛运动员
智杰、煜坚、苑滢、玮璞、耀生、峻良、宇恒、慧欣、智明、黄瑫、绮璘、梓浩、泽群、中湘、汇丰、子鹏、梓锋、钰清、慧欣、泳欣、佩芝
最受欢迎的班干部：
助人为乐：
Ａ：作为最关爱我们的家长们是否在为我们骄傲的同时，一定还想对我们有更深的了解呢？ Ｂ：我们１班卧虎藏龙，人才济济，除了刚才表扬的同学外，还有很多很有才华的： 板报：第一组宣传组
教室布置：
受欢迎的主持人：
亲子互动
（一）快问快答（家长对班级的了解）
（二）走近你我 （晓岚、婉琪、宇恒）
Ａ：好像昨天，我们还在做着过家家的游戏，那时的快乐是多么的简单。可转眼间，我们已成为一名中学生。随着年龄的增长，我们发现与父母之间的矛盾似乎增多了。为此，我们迷惘，苦恼。
怎样才能让我们与父母和睦相处呢？就让我们通过以下活动来解开这个难题吧！ 首先请大家看一出情景剧《冲突》 表演者：黄瑫和他爸爸）
请继续欣赏《日记风波》，表演者：子琪和她妈妈
A：看完这两个情景剧，大家是否有种熟悉感呢？
B：大家是否也有相同的经历：当大家遇到这种事情的时候，你们都是怎样做的呢？ A：请大家思考一下，我们将请部分家长和学生发表自己的见解。
B：我们的同学很涌跃，可是家长还没有发言呢。我们来看看家长是怎么看这件事的。我们
先采访一下小品的扮演者黄瑫爸爸。{爱的传递，散文}.
A：（对B说）本来我也觉得妈妈不应看女儿的日记，可是听了家长们的发言，觉得应该看了。
B：不是应该看，而是理解家长的做法。
Ａ：我觉得问题主要在于家长与子女之间的沟通太少了，导致了误会的存在。
3、游戏：《心有灵犀》{爱的传递，散文}.
题目：
1、对方鞋子的码数？
2、最喜欢做的事？
3、希望对方做的事？
4、最喜欢吃的菜？
5、最喜欢的颜色？
（家长先将问题的答案写在一张纸上，学生则口头回答问题的答案，看看学生对父母的了解程度）
Ａ：现在请美卿、彦瑜通过诗歌来诠释我们的心声！
（ 诗歌《父母》 ）
班主任发言{爱的传递，散文}.
A：家长，是我们学生的主心骨，你们的支持，是对我们学习压力的最好减负。
B：今后，我们还将继续欢迎各位家长，能对我们的学习给予大力的支持，并希望及时与学生做好沟通，改进我们学习中的不足。
Ａ：或许对我们多一点关心，少一点溺爱，多一点鼓励，少一点批评，多一点理解，少一点责怪，我想你们的子女一定不会辜负你们的期望，会成为对社会有用之才。
B：再次谢谢家长的莅临，让我们在歌声结束吧！
（歌曲：《爸爸，你在哪儿》
2013-12-7初一１班家长会流程{爱的传递，散文}.
（主持人：绮婷、梓浩）
一、观看视频《校园文化建议巡礼》 ８：３０前
二、林校长发言 ８：３０
三、级长发言 ８：４５
四、科任发言
五、青春飞扬
（一）学习、生活视频（含校运会入场仪式）
（二）表扬：校运会参赛运动员、班干部、助人为乐、班队课主持人
六、亲子互动
（一）快问快答（家长对班级的了解）
（二）走近你我 （晓岚、婉琪、宇恒）
（三）情景剧：《冲突》 （黄瑫及其爸爸）
（四）情景剧：《日记风波》（子琪及其妈妈）
（五）游戏：《心有灵犀》（子女对父母的了解）
（六）诗歌朗诵：《父母》（美卿、彦瑜）
（七）歌曲：《爸爸，你在哪儿》
七、班主任发言{爱的传递，散文}.
备注：一至四、七是全级统一要求的，五、六是我班自己搞的。