第一篇 随笔:晒晒我们班的牛人《让学生品尝鸡尾酒的美味》
让学生品尝鸡尾酒的美味
莘县实验小学马秀景
在一次练习课上，我出示了一道这样的题目：甲、乙两辆汽车分别从两地同时出发相对而行，甲车每小时行75千米，乙车每小时行60千米，两车在距离中点15千米的地方相遇，求两地相距多少千米？出完题目我习惯性地说：“请同学们先独立思考，然后小组讨论，看哪个小组的展示最精彩！”我刚说完，思维敏捷而且快嘴的王小赫大声说道：“老师，这题简单，不就是用15÷（75-60）×（75+60）吗？讨论、展示什么呀，太浪费时间了！还不如让我们多做一个题呢！”听完他的话我一愣，难道平常的小组合作、展示是浪费时间吗？于是我大声问：“这样真的浪费时间吗？希望自己做后同学展示还是希望老师讲？”“有点浪费时间，还不如老师您给我们讲讲快呢！”确实有一大部分学生嘟嘟囔囔地说。看来学生还未真正领略到小组合作、展示的好处，于是我说：“咱暂且不说王小赫的方法正确与否，我先讲一个关于鸡尾酒的故事你们愿听吗？”一说讲故事学生学生来了劲。
在一次盛大的宴会上，中国人、俄国人、法国人、德国人、意大利人争相夸耀自己的酒，中国人首先拿出了茅台，紧接着，俄国人拿出了伏特加，法国人拿出了大香槟，德国人亮出了葡萄酒，意大利人取出了威士忌，唯有美国人笑而不语。
最后，大家把目光投向了美国人，那美国人不慌不忙地站起来，把大家先前拿出的美酒分别倒了一点在酒杯里，将它们兑在一起，说：“这叫鸡尾酒，它体现了我们美利坚民族的精神—博采众长、综合创造……”的确，这酒既有茅台的醇，又有伏特加的烈，既有葡萄酒的酸甜，又有威士忌的后劲……
故事讲完了，同学陷入了沉思。
“老师，我明白了，这个故事告诉我们：每个人都各有所长，如果我们能像美国人那样博采众长，就会学得更好。”还是王小赫一语道破了我藏在故事里得真谛。
“那如何才能博采众长呢？”我趁热打铁，继续追问。
“自己会做的同时，也应该认真倾听别人的方法是怎样的。”
“小组学习可以取长补短。每个小组的方法不同，思路不同，”学生七嘴八舌。
剩下的时间不用我说大家也都知道，学生认真地思考着、讨论着……一会儿课堂上出现了从没有过的精彩展示：
“老师，刚才我们组指出我刚才的做法15÷（75-65）×（75+65）不对，我先来展示吧”，说着王小赫走上了讲台，“在距离中点15千米处相遇，说明甲车比乙车多走了多少呢？请看线段图，从图上看出多走的是两个15千米，而不是15千米，所以用15×2÷（75-60）=2（小时）求出相遇时间，然后再用（75+65）×2=135（千米）求出两地的距离。”王小赫便画线段图便流畅地讲完了。
“老师，我们是用方程法解决的比他们的容易明白：把两车相遇的时间设为x小时，75x-60x=15×2求出相遇时间2小时，然后再求两地距离。”第二组不甘示弱。
“老师，我们用的也是方程法，但列出的方程不同，75x-20=60x+20也能求出两地相遇的时间”四组说出了他们的方法。
“四组的方程没有二组的容易解”，我还没有发言，个别小组争辩起来。
“老师，我们组还有一个更简便的方法！”五组组长自信地走上了讲台。“请看，甲车速度是每小时75千米，乙车速度是60千米，它们的速度比是75∶60=5∶4，在相同时间内它们行驶的路程比和速度比是相等的，所以在这段时间内它们走的路程比也是5∶4，但在这段时间内，甲比乙多走了15×2=30（千米）就是一份的路程，全程看做5+4=9份，所以30÷（5-4）×（5+4）=270（千米），我们的方法不是很简单吗？”说完下面想起了热烈的掌声。
“老师，我感觉我们的方法比他们的更简单！”六组的一个学生站起来像是要挑战，“刚才五组的同学说了在相同时间内它们行驶的路程比和速度比是相等的是5∶4，这说明甲车在这段时间内甲车走了全程的，全程的比全程的一半即多15千米，所以直接可以列出算式15÷（-）=270（千米）”。这次的掌声比上次更热烈。
“怎么样，今天你们是不是喝到了一杯浓烈、醇厚的鸡尾酒？”调皮的男同学们高呼“好喝！”。从此以后再也没有同学说小组讨论、展示浪费时间了，而且我班的学生思路越来越宽，展示课越来越精彩。
第二篇 随笔:晒晒我们班的牛人《发试卷之前作文600字》
华师妙笔作文 黄陂分校 作文a1班 赵逸飞
期末考试的时候，会举行许多考试，每一次试卷发下来前我们很惊恐。
有一天，我们在教室说说笑笑，非常热闹。就在这时，老师来到教室门口，只听见“嘭”的一声，门被踹开，闹哄哄的教室马上安静下来。只见老师阴着脸，手上拿着一大叠的卷子，我们马上坐在椅子上。心中惊恐不安。
我心里想：完了，看老师的样子就知道，我们一定考得很糟糕。老天爷呀，我在也不玩电脑了，在也不看电视了，请老师大发慈悲，让我及格，让我及格，以后，我一定好好学习。
教室外好像下了大雨，仿佛听到一阵阵的雷声，我不禁打了一个寒颤，浑身都感觉只有一丝凉意。这时，数学老师把班长叫过来对她说一句话，然后，班长把那叠试卷拿了下来，我心想：怎么办呀，要是没考好，不仅老师要打我，而且回去怎么跟老妈老爸交代呀。就在我想的时候，同桌的卷子已经发下来了，78分，看到同桌的分数，我的心更是慌乱不定。
当过了半分钟，我的卷子终于发下来了，我慢慢地翻开卷子，看到一个鲜红的9，最后，我很快的翻开试卷，90分，我的心终于平静下来，我很高兴
我心想：我以后再也不玩电脑了，不看电视了。一定要多学习，考试后才不会紧张了。
教师评语：
情感真挚，心理活动描述细腻生动，是你文章最大的亮点。你将你生活中发生的事情写进你的文章，真是展现你丰富的内心世界，这点做得很棒！（指导教师：李三双）
第三篇 随笔:晒晒我们班的牛人《 2012年海文考研词汇学笔记+精讲 完全免费 资料齐全》
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第四篇 随笔:晒晒我们班的牛人《雅思经验(雅思最珍贵的学习笔记)》
2月10日，7分经验谈
第一次考试是去年的4月22日，考了极其郁闷的6.5（7，7.5，7，5）尤其是作文居然考了7实在是想不到（因为考前叫同学帮忙改的作文实在是惨不忍睹，当时是想6就万岁了，以至于所有人问我作文为什么会这么高时，我觉得除了运气我实在想不出还能解释的原因，至于口语，实在是欲哭无泪，虽然自己的口语是很烂，但是总觉得一问一答还是很顺利应该有个6，不过5，或许也是我真实水平的反映），当时这个成绩很郁闷，但是觉得差不多能够申请了，尤其是问了下小米，由于GPA很不错，也觉得马马虎虎可以过关，放弃了趁热打铁的机会。一直等到年底，爱大的一纸有条件OFFER到手，才觉得问题严重了，总分是到了，可恶的单项口语被卡勒，当时是铁了心要去爱大，所以辞了实习工作，回家奋战。1月的时候拉大的OFFER到了，而且我的专业明显是拉大的好，只是当时爱大情缘比较严重，但是在那个节骨眼，我开始思考名气和专业的问题，还是觉得顺其自然比较好，反正有个保底的，当然那个时候虽然这么想，还是很紧张很紧张，因为6.5到7，虽然看来是几道题的问题，还是一道很大的坎，由于英文不好，总是寄希望于这种纸面的成绩能够带给自己点自信，第二次考试如愿到7，看到成绩时我还是有点激动，成绩很幸运，7.8，66，口语及格，总分到7，应该说还是个不错的结果。
听力：两次听力成绩都比我预计的要低，因为都是旧题，虽然我从来不背几经，但是还是看过几经单词的拼写，所以考试的时候有一两个本来肯定写不出的写出来了，可惜还是只有7。备战的时候我不看其他的，只听所有的真题，如果时间允许就做两遍（我第一次准备的时间比较长，所以基本上三四都作了两遍，第二次只过了一遍），找到节奏是最重要的，尤其尤其是真题，一定要找到感觉。
次那样运气，6海考，所以运气真的很重要。）
TOPIC，然后发散思维。我还是个很腼腆的人，尤其在英文上面，所以我基本上是自己准备的，就一个人在那边不停的讲，我觉得6分应该是可以拿到的。第一次的失败，很大程度上是老师问一句我答一句，然后错误又多。问过很多同学，尤其是考5分的同学，总的感觉是宁愿多说多错，当然不要说的太多，总归一个问题能够接上几句就OK了，第二次我很失败的是有些问题P话太多，可能给考官有背诵的嫌疑感觉，所以围绕题目多说肯定有好处，但是不要说的太离谱。
总的来说，我想给很多像我英文水平一样的同学一点信心，就是相信自己的实力和运气，只要努力了，考试难不倒我们，当然对我们来说，英语学习任重而道远，我们不是为了考试而学习，亚思只是个敲门砖，我们要的是真正的学好英文。比如我的成绩虽然比周围的几个朋友好，但是我很清楚的看到我自己的实力其实比他们差多了，只是我用工了，只是我运气好，所以我还是要很努力很努力。相信中国学生，考试一定没问题，也相信自己，一定能够攻克英文这个难题。
关于雅思考试订座位的经验，希望能帮助到大家
关于有人占座位的事，好多日期都订满了，号称都能拿到，只要没有截止
我个人总结订位子的看法，希望能帮助到大家。
目前的系统估计有过更新，凡退出的，不能像以前一样显示出空位子，当然有人说过那些人是不停地刷，让人抢，我试验过晚上2点退，然后去看，也是没有显示空位子，大家到期退出，想重新订，好像是不太行的，不过也有可能我说的有误 对于多出的位子，系统是每天早上4点开始更新，把多出的位子空出来，只要你能早起，坚持，估计都能订到自己想要的日期
45天IELTS 7分经验分享
看到IELTS成绩的那一刻，心情激动的无以言表，这段时间的努力终于没有白废。虽然成绩只是一般的水平，但还是想把这段时间从准备到复习的心得体会和大家分享一下，希望能给还在或即将遭受IELTS折磨的烤鸭们一点帮助。
先介绍下个人情况，本人大学毕业两年，大三过的六级，分数不高，70多分。在外企工作，办公环境为英语，但同事多是中国人，用英语交流的机会不多。2007年1月考的IELTS，总成绩如下：随笔:晒晒我们班的牛人
Overall Band: 7 Listening: 7.5 Reading: 8 Writing: 6 Oral: 6
IELTS的考试时间，地点，大致考试内容等等做了下了解，然后就报了XDF的班。再三考虑之后，还是报了XDF。事实证明，作为中国外语培训机构的龙头老大，IELTS考试以及
我是在11月参加的培训班，121因为在这之前，我对如何复习IELTS，如何准备资料，由于只有在培训班结束之后才可能对IELTS20天不到的时间了，在时间上说来不及（当然也不排除有20），我就一边上课一边复习。我的复习是在12月开始的，复习中所使用的资料如下：
复习的前15天是打基础的阶段，在这段时间里，需要将老俞的雅思词汇背完第一遍；每天要上ECONOMIST读文章；听BBC的广播；新概念每天背1－2篇（不要求倒背如流，熟悉句式就可以了）；Friends每天看一集（我总是忍不住，会看很多）。复习时间安排如下：
单词：2 hours（每天至少2个list）
ECONOMIST: 1 hour
BBC: 0.5 hour-1 hour
新概念：1 hour
Friends：1 hour
总的复习时间在6个小时左右。单词是取得好成绩的基础，因此无论你喜不喜欢，混个脸熟总是必要的。而且IELTS对单词的广度虽然没有太多要求，对单词的深度确是有一定要求的。在听力和阅读部分里，对单词的同意替换已经到了另人发指的地步，而作文这一部分，也要求在写作时对相同意思的单词进行替换，因此，单词这一关还是要过的。读ECONOMIST上的文章是培养对阅读的感觉；而BBC则是训练听力的；新概念的作用在于可以帮助你熟悉地道的英文写作句式，而且有些句子在写作中是可以用的；而Friends的作用在于培养你的语感，对口语有一定帮助。在看Friends的时候，要做到这一集没有生词，而且里面的台词基本上可以说出来。
接下来的10天，就是将上述的所有内容进行重复。其中，首要的是要把单词进行第二次记忆，在这个过程中，要注意单词的同义替换。这次背单词的过程非常重要，要知道这有可能是你最后一次有充裕时间背单词了，以后的生词就要在阅读中去记忆了。其次，要开始准备Oral部分part1,2的内容了。part1比较简单，只要熟悉下基本的题目就可以了，但是要注意，在part1时不能犯低级错误，诸如人称混用，时态错误以及听不懂问题之类的。接下来就是将part2的题目分类，看看哪些题目可以共用答案，然后用Brainstorming的方法开阔思路，做到基本上每一大类的题目都有的说。这10天的复习时间要有所增加，基本上在8个小时左右，而Oral的准备是不需要占用大块时间的，利用每天的零碎时间就可以了。
最后这20天是至关重要的，在这最后阶段的前15天里，要将剑1－4test的速度，下面就Cambridge的使用做下说明：
由于市面上的真题非常少，这5本书对于烤鸭们来说就如同虽然不是真题，而且是10年前的版本，却清晰地反映了IELTS的整个出题思路。很多人觉得C1C1可能是烤鸭们做的第一的时候，很少有人能把C1做的很好（个别牛人除外），我做C1多个；而且C1的听力口音很重，对于烤鸭们适应口音有很大帮助；此外，C1的良好的工具。C1的难度是从test1递增到解题思路。
在刚开始做题时，不要把test30分钟做题时间结束后，不要看tapescriptstapescripts仔细听第三遍。在这一遍2 hours/test。
做阅读时，每个test的三个passage分开做。一个passage要占用一个小时左右，每个test做完要三个小时。每篇passage先用20分钟做完，再用40分钟的时间精读，找出生词，可在写作中应用的句型以及总结每篇中是否在同类型题中犯同样的错误，找出规律。做题－总结－再做题的循环对于成绩的提高非常重要，越到后期作用越明显。
基本上来说，C1正确率不高很正常， C2是正确率逐渐上升的过程，而C3往往是一个瓶颈，正确率变的很不稳定，出现起伏，而突破这一阶段，进入C4，则又会出现一个正确率上升的过程并逐渐稳定。C4最好有两个tests是完整做的，就是说一次做3个passage，为下面的模考做好准备。做阅读的整个过程大概会耗时3 hours。随笔:晒晒我们班的牛人
在这15天中的另一个任务是作文，上考场之前，要至少写5个opener,5个ending，5个body外加整体写作5篇，最好整体写作可以达到10篇。写作时要注意控制时间，在考场上时间基本都不够用，我就是因为练的少而且时间不够最后吃了大亏。在看范文的过程中，最好将一些可以做成pattern的句式抄在一个本子上，诸如in the first place, in addition之类的连接词以及there is a growing tendency that....., In conclusion,......,之类的句式，这样在上考场时，一个结构性的框架就有了，一篇文章如果结构不完整的话，即使词汇和句式很漂亮，也是不可能超过6分的。多看，多写是作文高分的不二法门（可是我都没做到:(）。作文的用时大概在2－3 hours之间。
口语在这一阶段要结合part2准备part3,基本上口语在7分之上的part3都有很好的表现，而这恐怕是需要平时的积累，短时间内突破的可能性比较小。而口语的6分其实是不难的，只要准备充分，不犯低级错误，基本上每个问题都有话说，不要过多停顿就好了。另外，考口语时心态很重要，不要紧张，把它当作一次朋友间的对话好了，心态平和了，犯的错误反而会少，思路也更广了。我考的时候紧张的一塌糊涂，本来很多问题是可以用技巧避开的，我却直接冲了上去。。。。好在没有低级错误，发音也算正常，分数不至于太惨，但也失分很多了。
最后这5天，前4天是用来模考的，有条件的朋友最好在每天上午9点开始做题，从听力开始完整的做到作文，做题的流程完全拷贝真实考试的场景。所有的答案写在答题纸上（可在网上下载）。做完题后，下午按前面的流程进行总结，每天的耗时可能要在12个小时以上。
7分，有意外，也有遗憾及阅读8分经验
一直在论坛上下载资料，看别人的经验，也看别人的教训。昨天查得了成绩，总分7，听力7，阅读8，写作6，口语6。不算好，也不算差。本人情况：没上辅导班，自己DIY，n年之前6级61.5，已经工作4年。复习从9月——12月，但好好复习的时间也就2——3个星期，每天2——3个小时，因为工作忙，而且有一段时间很不顺心，情绪低落，心情糟糕，天天不想看书，只想哭，本来都不想考了，可是觉得钱交了确实可惜，就硬着头皮考了。
本来考完了（12.9分已经很好，但没想到居然有7。阅读有8，也是没想到的，因为练习时从来没达到过。写作和口语几乎没练，然后又有爱拖拉的恶习，拖来拖去，时间就来不及了。写作加起来看了能有3谈用书和阅读吧。
对初学者而言太难容易7或8就不写了，因为不可能比书里写的好，既然花了大价钱考试，就不在乎再花20多买书了，对么？当当网上购书还有优惠。
再就是做剑桥模拟了，1——5都要备齐，做就是了，做完了找找错因。
虽然写作考分不高，但两本书值得推荐，一本就是吴建业的雅思写作应试技法，一本就是 雅思8分万能作文，大连理工出版社出的，我在开始前一天下午才打开很久以前买的这本书看了一下，很好，可惜已经来不及了。考前两个月看了一点刘创的雅思写作真题题源，但是这本书写的不太好，很乱，没有主题，一会讲这个，一会讲那个，逻辑性很差，看了几页不得要领，就没有看下去，如果早点看了那本万能作文，就不会考这么低了，呜呜呜
总之，我的经验就是没有必要看很多的书，书不在多，只要书好，然后下功夫研读就可以了。阅读就看平行阅读法和那本北语的模拟题集，写作看我提到的吴建业的和8分万能足以，口语没复习，所以没有发言权，听力用剑桥模拟或听写足以，平日听英语中级听力或看CCTV9练习耳力，尤其不能看一些差的书误导了自己，希望这一点小小的经验能对大家有所帮助。
3月3号雅思7分经验
前几天较忙，所以3月3号考完了今天才来报分数～在3g混了这么久也来贡献下total 7，L8 R8 W6 S6,终于得偿所愿可以不受大学专业限制了～
其实我也是第二次考雅才得的这个成绩，第一次考试是2006年10月28日那场，当时抱着试试看的心理，自学了一个来月就去考试了，可能是方法掌握不够信心不足同时因为第一次参加，所以特别紧张导致听力时发挥失常，连漏了好几个选项，还好后来考阅读时调整了心态，但是查分出来依旧不是很理想：total 6.5，L7 R7.5 W6 S6,离平均七分按进上去的算法总分还少0.5，只能重新再来过。
考完后紧接着一个来月的课程后就是期末考试，也就没怎么摸英语，在寒假时为了学习一下好的应试方法我报了为期一周半的环球雅思强化班，这次课上很幸运碰上了曾丽娟、严春华等好老师，通过用她们传授的“秘笈”，技巧上有了很大长进同时知道了在结课后如何自己复习提高实力，考试要拿好成绩其实就是要实力＋技巧，缺一不可。下面分类来讲讲
1．3～5，其中剑3由于稍微久了点，section4中间有pause和现在考试有所不同，可以用来先听实践下老师上课传授的方法，看看真正雅思的听力口音、设问方式、陷阱存在的地方，听的过程一般可以先听一遍将题目先做完，然后细听各个section把自己不确定和自己能订正出的地方解决了，实在听不出后可以拿出答案对一对，再根据答案回听一下，最后把每套题script上的生词及表达全部查出来，随录音跟读熟练，能背熟最好，这样不但能提高语感，对口语有好处，还可以使自己以最快速度熟悉和适应真正考试时可能听到的发音，这样一套程序做完可以说已经吃透一套题目了。而剑4、5各留一两套作为以后模考用，和作文、阅读一起做，其余几套可以和连阅读一起完成，调整和适应下做题节奏，当然每份听力也要像剑3一样吃透。对时间比较充裕的同学可以练练中级听力、新东方听力特训，北语黑眼睛都是很好的 其实我也是第二次考雅才得的这个成绩，第一次考试是2006年10月月就去考试了，连漏了好几个选项，还好后来考阅读时调整了心态，但是查分出来依旧不是很理想：total 6.5离平均七分按进上去的算法总分还少0.5，只能重新再来过。
考完后紧接着一个来月的课程后就是期末考试，“秘笈”，技巧上有了很大长进同时
1．听力：首先要精听剑3～5中间有pause和现在考试有所不同，可以用来先听实完，然后细听各个section听一下，最后把每套题script有好处，还可以使自己以最快速度熟悉和适应真正考试时可能听到的发音，这样一套程序做完可以说已经吃透一套题目了。而剑4、5各留一两套作为以后模考用，和作文、阅读一起做，其余几套可以和连阅读一起完成，调整和适应下做题节奏，当然每份听力也要像剑3一样吃透。对时间比较充裕的同学可以练练中级听力、新东方听力特训，北语黑眼睛都是很好的资料，其中中听可以用来打基础，听力特训可以强化下自己的抗打击能力，黑眼睛可以挑自己的弱项来进行专项突破。
2．阅读：对于阅读词汇关一定要过，至少题目、题干、文章定位句中的关键词一定要认识了，所以六级词汇量是不能少的，这是取得高分的基础，推荐星火的正手1～4，反手5～6，这是一本挺好用的小册子，对基础差的先背1～4，通过四级的人直接进入5～6就行了，书挺小的只要9.8元，既便宜又小巧是不可多得的好资料。对于阅读可以买本新航道的剑3～5全解加剑3～5一起用，剑3可以学习听力的方法拿出来单独用，先全做一遍，然后针对自己的弱项，把这类题挑出来根据全解分析解题策略，同时把课上和网上看的讲的方法挑一种最适合自己的，然后作为解题习惯固定下来，再经过剑4～5的24篇文章的反复运用，到考试时相信大家一定能用得炉火纯青顺利突破阅读这道坎了，比较空的同学可以用用新航道的阅读真经，作为剑系列的补充。
3．写作：课上老师讲的小五大六方法要好好运用，多分析范文，在有积累的基础上再针对练习几篇文章，3g的作文预测全写了，大作文范文看个20～25篇，小的看10篇左右一般作文6分保本没问题，如果冲刺7那得多多努力了，在用词、句法、篇章结构上都要努力，不但要看雅思范文还要看看原版的东西，作文我也没拿到7，大家可以看看网上拿7和7＋的牛
第五篇 随笔:晒晒我们班的牛人《反思笔记》
第六篇 随笔:晒晒我们班的牛人《考研阅读精读笔记(91-92)》
考研阅读精读笔记（91-92）
(2009-06-30 17:38:39)
标签： 杂随笔:晒晒我们班的牛人
谈 转载▼
问：如何提高阅读分数？
答：先提高阅读能力。
问：如何提高阅读能力？
答：单词；精读；泛读。
一、背会大纲要求的所有单词。认识的单词越多，阅读时速度就越快，精度就越高。
二、做一定量的精读。所谓精读，是吃透一篇文章的所有内容：尤其是固定短语和固定句型。上过我阅读课的同学一定有一个感触，很多时候，做不对题，不是不认识单词，而是不认识单词的组合，即固定短语和固定句型。比如A in response to B（作为对B的反应/回应的
A），比如A characteristic of B（作为B的特点的A），再比如in the knowledge of A（知道A，了解A）。这些短语在词典里很少有收录，但是在考试收录的文章里却比比皆是。所以这一步和第一步同样重要。许许多多英语底子好的牛人，不懂精读，只埋头泛读，每天四篇，坚持一年，收效甚微，原因就在这。去年班上一个同学，平时遵从我的建议，扎扎实实地做精读，结果在2009年1月的考场上，光阅读部分就拿了36分。
三、尽可能多的泛读。泛读的作用，在于复习和巩固前两步的成果，在于提高阅读速度，在于开拓视野。阅读想拿及格分，前两步足矣，要向上突破，必须大量泛读。
做精读，最理想的材料莫过于历年考研阅读文章，最理想的方法莫过于：六遍三方面。 第一遍：模拟测试，把做每一年的题当成亲临考场，不查词典，不间断，一气做完。 第二遍：标记疑难，把文中所有不懂的词句全部用铅笔勾画出来。
第三遍：逻辑推断，依据上下文的逻辑关系，试着推导勾画出的词句的意思。
第四遍：推敲答案，根据老师或参考书的讲解，搞清楚每道题每个选项选或不选的理由。 第五遍：解决疑难，根据老师或参考书的讲解，或者根据词典，标注出每一个疑难词句的含义。
第六遍：全文翻译，在前五个步骤全部履行的基础上，将全篇文章，包括题目和选项，逐字逐句翻译成汉语，有疑问的地方，参看参考书，或者咨询师友。
三个方面：
1、所有的单词都能说出汉语意思；
2、所有的句子都能分析出结构；
3、所有的答案都能重现选择的过程。
考研阅读文章，从1991年到2009年，总共81篇，用以上精读方法过一遍，再加上每天一小时的泛读，考研70分如探囊取物。想考高分的同学，可以将历年完型和翻译的全文，如法炮制。
适合泛读的材料：大学课本，新概念英语，大学英语四六级考试阅读真题，English Digest（英语文摘）...
为了便于大家用精读法复习，除了前面提供的历年阅读文章的译文，我又花了整整两个星期，每天不少于3小时，把1991年到1999年的阅读部分我要求同学做笔记的内容全部整理了出来。不谓呕心沥血，也称得上汗水之作，望诸君善待。祝大家早日达到并超越考研的标准。 精读笔记简写介绍：
L: language points 语言点
S: complex sentences 长难句
W: writing expressions 写作表达
以上三种，是精读的重点，是提高阅读能力的最佳捷径。语言点只需牢记；长难句需要自己分析、翻译并背诵（我所做的翻译以直译为主，重在表现句子的结构，如果不符合汉语的表达习惯，就再附以意译）；写作表达不但应该背诵，还应该作仿写。
要提醒大家的是，我所谓的写作表达只是考试中一些最常用的，并不意味着一篇文章只能有这么多写作表达。实际上，文章中任何一个词，任何一个短语，任何一句话，都可能用在我们的写作中。只要熟练，一切皆有可能。读书破万卷，下笔如有神。我们不需要有神，能出彩就行了。想出彩，认真做到以上三步，就足够了。
词性略语表：
n.: noun 名词 v.: verb 动词 vt: 及物动词 vi: 不及物动词 prep.: preposition 介词 conj.: conjunction 连词
1991
Passage One
L：
triumph n./v. 胜利
urgent a.紧急的
struggle to do 努力做，试图做
hold back 阻止，隐瞒
tide n.潮流 tidal a.
ingredient n.要素；配料
of prep. = among 在...当中
accountability n.责任，责任心，责任感
accountable a.负责的
account for 解释；占据(比例)
为sth负责 be liable for sth liable: responsible, accountable, answerable values n.价值观
ultimate a.最终的，最大的 ultimately ad.
impose sth on sb 将sth强加于sb
external a.外部的
internal a.内部的
restraint n.限制 restrain vt.限制
guilt n.内疚，内疚感；罪行，罪责
be guilty of sth 对sth有罪
embarrass vt.使尴尬 embarrassment n.
community n.社区；社会；界，圈子；地方
the scientific community 科学界
hold up 举起；支撑；阻碍
proclaim v.宣称随笔:晒晒我们班的牛人
tolerate v.容忍，宽容
loose a.松的，松散的
loosen v.使松，使松散
typical a.典型的
consider A B 把A看作B
A is considered B. A被看作B。
enrage vt.激怒 rage n.愤怒
breakdown n.崩溃；分解
radical a.根本的；激进的
shift n./v.转变，转换，变动
commit crimes 犯罪
victim n.牺牲品
victimize vt.使成为牺牲品
shocking a.令人震惊的
reverse v./a./n.颠倒；倒退；反转 reversal n.
underprivileged a.弱势的，缺乏基本权益的
bring up 抚养；提出
upbringing n. 抚养；提出
fail to do 未能；无法
moral a.道德的；品行端正的
guidance n.指导，引导 guide v.
stable a.稳定的
disadvantaged a. 弱势的，缺乏基本权益的
circumstances n.环境
engage in = be engaged in 从事，进行
desperate a.绝望的；不顾一切的
desperately ad. 绝望的；不顾一切的；及其，非常
wise a. 智慧的，明智的 wisdom n.
evil n./a.邪恶
prevail vi. 占上风，盛行，流行 prent a. prence n.
virtue n.美德；优点
defeat n./v.击败；失败
desirable a.可取的 = advisable a. = preferable a. = favorable a.
bear the blame for sth 为sth负责
be held responsible for sth 为sth负责
be responsible for sth 为sth负责
self-discipline n.自律
mutual a.相互的；共同的
stick to sth 坚持sth
restrict v.限制
restriction n.限制
restrictive a.限制的，限制性的
S:
A wise man once said that the only thing necessary for the triumph of evil is for good men to do nothing.
一个智者曾经说过，对于邪恶的胜利来说，所需要的唯一一个东西，就是好人什么都不做。
W:
day after day 日复一日
Day after day we have to face challenges in life.
日复一日，我们必须面对生活中的挑战。
in (the) face of A 面对A
In the face of challenges, some may shrink, some may give up, but some will stand up.
面对挑战，有些人或许会退缩，有些人或许会放弃，但有些人会挺身而出。
keep away from A 远离A
It is desirable for us to keep away from harmful habits.
我们应该远离坏习惯。
improve the standards of living 提高生活水平
Since the reform and opening-up, the public standards of living have been dramatically improved. 自从改革开放以来，人们的生活水平已经大大改善。
compared with A 与A相比
Compared with cars, bikes are more environment friendly.
与汽车相比，自行车更环保。
lack sympathy for A
Some lack sympathy for those in disadvantaged circumstances.
有些人缺乏对弱势群体的同情。
set a good example for sb 为某人树立一个好榜样
Lei Feng set a good example for every one of us.
雷锋给我们每一个人都树立了一个好榜样。
Passage Two
L:
adolescence n.青春期
adulthood n.成年，成年期
adult n./a.成年；成年的
as to 关于
constitute vt.构成
constitution n.构成；体质；宪法
maturity n.成熟 mature a.
primitive a.原始的
frequently ad. = often 经常 frequent a.
relatively ad.相对的，比较的，很
pattern n.模式；规律
prolonged a.延长的 prolong vt. 延长
couple n.一对，两口子
a couple of 几个
coupled with 伴随，伴随着