篇一:《我渴望她能原谅我作文》
[我渴望她能原谅我作文]
曾经，是多么令人刺眼的一个词，我渴望她能原谅我作文。曾经有的人尝试过苦，有的人尝试过甜。曾经，在我的生活里发生过1件非常难忘的事。那时，使我产生后悔的感觉，使我至今都还渴望她的原谅。
她——是我的好朋友兼好姐妹，我们俩常形影不离，可是因为1次的误会，让我和她之间有了分歧，便使我们有好姐妹成为了陌生人。我失去了她，真的好悲伤，渴望她能原谅我，可我已经没机会了，她离开了我，离开了这间学校，离开了这个城市，因为她回家乡去了。我就连她的电话和住址都没有，我真的很难过。
1次，我和她产生了误会，让我们的关系淡了许多，我们谁都没理谁，我们之间产生的矛盾全是她的错，她是小嫚，她使我们的分歧越变越大，小嫚真的很令我讨厌，1次又1次的欺骗我的感情，1次又1次地伤害了我，真不敢相信她是这么可怕的人。她在我们之间制造了许多挑拨、分歧，导致我们的友谊变成这样。而我也不对，常常跟她讨厌的人一起玩，而且玩得很开心，这不是明白这跟她绝交吗？我很后悔，当初我应该向她道歉，求她原谅我，小学生作文《我渴望她能原谅我作文》。回忆起来，我们那时可真的像姐妹一样，常常黏在一起，就像双面胶一样。每次，一放假她都会来找我玩，真的很开心。我们俩都很瘦，因此，妈妈常说我：“两个都这么瘦，玩在一起是最合适不过的了！”不过，我真的不愿失去这个朋友。
她是一个很好的女孩子，每一次有困难，我都会请求她帮助；有伤心事，她会帮我分忧；有开心事，我们会一起分享。可是，为什么我们的友谊这么的短暂，为什么！
正当她要回老家时，她打了个电话给我，跟我道别。那时，我正在吃饭，接到电话时，我很惊讶，同时我也想跟她道歉，可我胆小，不敢说，我当时很想跟她说：“希望你不要那么快走，还有，我们产生的误会，希望可以消除，请你原谅我吧！”可惜我没说出口，很后悔，真的很后悔。
每当一想起我失去了这个好朋友，我都会哭，不仅仅因为我是个重感情的人，还因为她和我之间的经历，我和她之间的友谊。如今，我联系不到她，真的很渴望她能原谅我，真的希望我和她还是好朋友，她不原谅我，我会一辈子都后悔、难过、伤心地！渴望，渴望你能原谅我！
（辅导教师:肖卓豪）
篇二:《读《那次,我被他冤枉了》有感(300字)作文》
精选作文:读《那次，我被他冤枉了》有感(300字)作文 今天，我读了《那次，我被他冤枉了》。 这篇文章主要写了：作者朱江云和好朋友章吴一起写作时，因走得匆忙，把钢笔留在了朱江云家。三天后，章吴来找他，说朱江云偷了他的钢笔，争吵后，便打了起来。章吴见他的钢笔在书桌上，连拿也没拿，就气冲冲地走了。奶奶知道后，拿着钢笔去章吴家说清楚事情的来龙去脉，章吴才知道自己错了，连忙道歉。朱江云也原谅了他。 读后，我深有感触，明白了：做任何事都要先思考清楚，这件事做得对还是不对，如果觉得不对就尽量不要去做。更不要像章吴一样，不经思考就随便诬赖人家偷了他自己的钢笔，最后才知道，是自己做错了。所以，大家也不能随便就冤枉人家，必须要先弄清楚事情的来龙去脉，前因后果才行。五年级:王庆典
篇一：读《我们90后》有感
责任，我们来担当
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王泓力 指导老师 薛英霞 《我是90后》这本书，是专给我们这群娇生惯养的90后孩子读的，读完这本书，一个叫马鹏飞的13岁男孩儿，更是深深地感动了我。
这个男孩儿，八个月大的时候 ，父母就弃他而去，奶奶是他唯一的亲人，还患有糖尿病，眼睛接近失明，还要抚养鹏飞。彭飞5岁就当了家，不仅要照顾自己，还要照顾奶奶，生活的磨难没有压倒鹏飞，在同学和老师心中，他乐观、阳光、善良、坚强、乐于助人。 读完马鹏飞感人的故事，我早已被他那颗孝顺、乐观、坚强的精神和他那颗感恩之心所打动。我们作为90后新一代小学生，我们生活在校园、班集体和社区中，我们就有责任对他人，对学校、对班集体和对我们生活的家庭、社区承担起责任和义务。我们应该从现在做起，从小事做起，学会该恩，学会分担。当父母拖着疲惫的身体回到家中，难道我们不应该拿一双暖暖的拖鞋、一句甜甜的问候，沏一杯清香四溢的热茶，让他们舒心吗？当父母忙着干家务活时，难道我们不应该伸出双手，帮他们做力所能及的事，让父母省心吗？当父母生日到来时，我们不应该送上一份小礼物，让父母开心吗？
学会分担、学会感恩、让我们90后成为这一优秀品质的代表吧！
懂得感恩，担当责任
----读《我是90后》有感 春华小学 五年三班 王欣宇 指导老师 薛英霞 前不久，我读了一本叫《我是90后》的书，书中的故事令我深受教育。其中
给予比接受更快乐
——读《我们90后》有感 春华小学 五年三班 赵思媛 指导老师 薛英霞 “长江后浪推前浪，一代新人换旧人。”每一代青少年都有每一代的活力和动力。90后，是早晨八九点钟的太阳，充满力量，蓬勃向上，浑身散发出青春的光芒，理想在我们心中尽情闪耀。《我是90后》这本书给我指出了人生观的目标！{我原谅了他作文300}.
作为90后的我们，在生活中也总喜欢身边的人嫩肤够多给予自己一些关照，总是不断地向父母索取，要求他们
多给予自己一些关照和鼓励„„然而我们嫩是否想到过，别人也同样需要我们。其实，当我们能够为身边的人付出的时候，你会感觉到，给予远远比接受更快乐！作为90后新一代，这样快乐体验可是不能少哦,而且应该让自己经常享受给予，享受帮助别人的快乐。
当汶川地震发生后，11岁的小学生霍羽佳将自己精心保存起来的宝贝：姚明亲笔签名的篮球帽和有费德勒签名的网球和日封，毫不犹豫的将这几件纪念品捐给慈善拍卖会，并拍得了三万人民币，为灾区早了四个板房，羽佳看到了结果后特别高兴。
自小就热心环保公益事业的袁日涉，积极从事各类志愿服务。上幼儿园时，袁日涉开始回收自己玩具中的旧电池，上小学一年是在老师的帮助下，带动全班同学进行回收垃圾，并尝试用蚯蚓吃家里的生活垃圾，累计消灭垃圾七百多斤。为了应对沙尘暴，她还发动全国志愿者积极参与“一张纸小队”、“绿色银行”、“节能减排先锋队”活动。
赠人玫瑰，手有余香。没错，给予是快乐的——小到一颗糖、一个眼神‘一句温暖的话，给别人带来快乐的同时，自己也收获了笑容与感动。一个懂得如何付出的人，才真正懂得生活的意义！
自信乐观,我们走得更远
——读《我们90》有感
春华小学 五年三班 戴连娣 指导老师 薛英霞 自信,是优秀者必备的心理素质,是成功者取得成就的法宝.如果理想是指引人生航向的灯塔,那么,自信就是支持我们在生命之海航行的动力,它能使人笑对狂风暴雨,在成长途中劈风斩浪,斗志昂扬.读了<<我是90后>>这本书之后,我对自信有了更深的认识.
在我们的周围,常常见到一些积极主动,充满自信的同学.他们常常把我能挂在嘴边,上课每次都能积极主动的举手发言.但是也能见到许多胆小退缩,缺乏自信的同学,老师哦又是叫他们发言,他们总是把头压得低低的小声的胆怯的说:我不会.他们并不是因为笨,而是因为没有自信,自信是一种非常可贵的品质,是取的一切成绩的基础,自信心能调动起人的潜能,使人在学习方面的积极性充分发挥出来,拥有自信的人通常都会积极进取,不甘人后,不畏挫折.自信心不仅会影响我的交往们学习,甚至还会影响我们的未来.
我在一本书上看过一段话生活中,总免不了走出一扇门,再去敲开另一扇门,在一扇扇门的穿越中,我们的人生变得丰富多彩,充满了喜怒和哀乐,但有多少人在一扇扇有形或无形的门面前,停下了脚步,因为没有自信,缩回了举起的手,被永远阻隔在了成功的大门之外. 我看过报纸上的一个报道:一个学生在上学的时候,社会风气很坏,很多学生考试作弊,不求上进.一位有经验的老师从300名学生当中,选出了60名组成荣誉班.老师告诉他们,他们都是经过老师专门
下页 余下全文篇二：读《我的大学》有感
读《我的大学》有感
系别：外语系 班级：英本113班 姓名：班香云 学号：2011110728
十月革命爆发前夕，伟大的无产阶级作家高尔基被迫流亡国外，寄居在意大利的卡普里岛。一次，列宁到这里看望高尔基。闲谈时高尔基对列宁讲起了自己的童年和流浪生活。当时列宁非常用心地听着，并对高尔基说：“您应该把这些全写下来，老朋友，应该写！这一切都是非常有益的，非常有益??”这段文字,是我以前从文摘中读到的,说的是高尔基创作三部自传体小说的由来。我怀着激动的心情,完成《我的大学》的阅读.
《我的大学》是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品。高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一，也是世界无产阶级文学的宝贵财富。小说以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它问世之后产生了广泛的影响，鼓舞着无数渴望光明和知识的年轻人勇敢前进。
《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，但他的大学梦很快就破灭了。他开始为生活奔波忙碌，他在那儿上了一所特殊的大学——社会大学。在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。
作者是一个孤儿，没有人给他呵护，没有人给他引导，他大敞着年幼的心，睁大眼睛观察周围的一切。作者从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学——美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的
己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，我并不奢望他人的救渡，也不渴求偶然的好运降临，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，增加人的智慧，这个道理我很小的时候就知道了。”在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富，正如赫胥黎所说：“没有哪个聪明人会否定痛苦和忧愁的锻炼价值”。梅花香自苦寒来。
作者生活在沙皇专制的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实——底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的是他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。{我原谅了他作文300}.
作者从小渴求新知，追求自由，立志拯救受苦受难的人民，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程，他迈力地积极探索。但成长中的人的招架能力毕竟有限，各种各样的思潮向他涌来，而他也越来越发现真正的生活现实。浩浩人流中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则，先进分子的努力甚至不堪一击，他被卷入理想与现实的巨大反差的纠缠中，他在这个旋涡里情绪波动，惊
恐莫名。纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，告诉自己，这决不是终点，耐心坚持，耐心同周围的环境交流，总会找到突围的出口。没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。穿过这段恶劣的天气，就迈上了成长高楼的新一层。
《我的大学》作为回忆性的自传体小说，故事情节简单，并且很明显，小说的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，在其中我们感到浓浓的真实和那些在灰色的环境中闪耀出的感人的光辉。
篇三：小学作文：读《祖国,我终于回来了》有感
读《祖国，我终于回来了》有感 甘肃省临泽县城关小学六（5）班 王泽鹏
今天，我读了《祖国，我终于回来了》这篇文章。
文章主要讲我国科学家钱学森在美国留学，他获得了博士的称号。所以在美国，金钱、地位、名誉都有了。但是，他听说中华人民共和国成立的消息，不惜放弃美国的一切，也要回到祖国去。他马上辞去工作，买好机票，当他正准备回国时，传来美国移民局的通知，被迫不能回国，并且美国海关说他的行李里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他行李箱装的是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森被捕。于是，不少美国朋友出面营救，才把钱学森救出来。钱学森虽然逃出了保留所，却没有逃出美国联邦调查局的迫害，但他始终坚持回国。他足足奋斗了5年，才回到祖国。
多么强烈的爱国之情啊！回到祖国的他，篇四：读《我的作文训练系统》有感
读《我的作文训练系统》有感
东营市春晖小学 王妍 某次教研，郭景盛老师推荐了管建刚老师的《我的作文训练系统》，就读了其中一点，感觉很有指导意义。这个暑假继续读管老师的作文书籍，越读感觉越好，其中细致的案例让我在作文教学中的一头雾水立马变成阳光。
虽然在我的教学当中也涉猎了作文讲评课，但我总是东一耙西一耙，学生也云里雾里，记得那天我设置的一个动作描写，学生甚是感兴趣，写完，学生展示，连那几个平时不怎么写作文的同学也连连举手进行展示，我发现他们写的很幽默也很真实，小姚同学在描写猪八戒口渴的时候是这样写的：猪八戒的嘴巴干裂了，身上也冒出了一层厚厚的肥油。全班同学哄堂大笑。张智清把猪八戒喝水的动作进行分解，把简单的一句话分解成了几十个字，甚至几百个字。这就是一种进步，一种对文字的敏感力。
学习管老师的敏感力，要注重心理活动的变化，体察内在的活跃的语言，捕捉内在的混沌感觉，还要会推理，留意自己的内心矛盾的心理，注重自己突如其来的内心体验，更重要的是要忠实于自己的内心。只有这样不断的训练，学生的作文才会不断的进步。
管建刚老师的《我的
作文训练系统》，透过字里行间发现他的作文教学有一个主导思想，那就是让学生主动地、愉快地会写作文，创造性地写作文，享受作文。这是一本打破传统的教学模式，把作文教学的重心，从“作前指导”后移到“作后讲评”，学生写了作文，老
师认真研读学生的作文，提出学生作文里的“亮点”，大家一起学；指出学生作文里有“缺点”，大家一起改，一起练。
一、激活写作兴趣，磨练写作的意志
在平时的教学中，不注意激发学生的写作兴趣，学生总是为了完成作业而作文，非常被动，甚至有的学生怕写作文。管建刚老师所提出的主张是：写作兴趣本身就是写作能力，而且是
要想学生在习作上有较大的长进，需要有持之以恒坚持写作的意志。
二、习作素材紧密联系生活{我原谅了他作文300}.
管建刚老师提出“生活”重于“生成”，不要把学生的作文和日常生活割裂开来。作文是源于生活而又可高于生活的。教师要引导学生走进生活，关注现实，从生活中搜集素材，表达真情实感。如：“表情”的妙用片段：
教室里打得乌烟瘴气。陈老师气呼呼地站在门口，头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肉一下子僵住了，人一动不动，像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
叶老也说过：“写作的根源在于自身的生活，脱离生活，写作就无从谈起。”离开了生活的作文,就如无米之炊，无本之木，无源之水。作文只有与生活紧密结合，才能充满生机。我们教师要把生活与作文紧密的联系起来，给学生点一下，拨一下，让生活为写作服务，让写作来记录美好的人活。
三、重视“作后讲评”和修改
从这本书中可看到管建刚老师在作文教学中将重心从“作前指导”移到“作后讲评”， 这是管老师作文教学精髓，“先写后教”“以写定教”，请欣赏“开始”病片段：
我们来到操场上练习。一开始，我先把速度控制在中等，然后慢慢转弯，接着，我转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，最后，
我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
把里面的“一开始”、“ 先”、“ 然后”、“ 接着”、“ 最后”删除，剩下：
我们来到操场上练习。我把速度控制在中等，慢慢转弯，转弯的角度越来越小，我的速度也越来越慢，我终于成功地在三条跑道里，顺利掉头。
篇三:《我的作文老师作文300字》
[我的作文老师作文300字]
我的作文老师
吴老师对我们可好了。有一次，我没有
认真听讲，作文写得牛头不对马嘴，吴老师怕
伤了我的自尊心，课堂上没有公开批评我，而
是下课找我谈话，我听后非常感动，决心改正
错误，小学五年级作文《我的作文老师作文300字》。 ◆分享好文◆
吴老师，我很喜欢您，更加敬佩您。喜
欢您说话很亲柔，从来不生气。敬佩您能原谅
我们犯小错误，不像有些老师一次也不原谅我
们。因此我希望您能永远陪伴我学作文！{我原谅了他作文300}.
评：你老师的外貌言行写出了你对老师
的敬佩之情。希望你通过这学期的学习，作文
能有一个飞越的进步,这样才不会辜负老师的
一片苦心。
篇四:《作文 原谅别人,感觉真好》
[作文 原谅别人，感觉真好] 人如果选择计较，那么他的余生将会在黑暗中度过；人如果选择宽容，他将会把阳光洒向大地，作文 原谅别人，感觉真好。经过那件事，我明白了原谅别人，感觉真好。 那是一个周末，表妹来我家玩，她年纪还小，对什么事情都非常地感兴趣，在我的房间里，一会儿摸摸这个，一会儿玩玩那个。 我出去给她倒杯开水，过一会回到房间，被眼前的情景吓呆了。表妹把我从三岁到十二和家人的合照全撕了，那是我美好珍贵的回忆啊！我哇哇大哭了起来，表妹赶紧拿糖果哄我说：姐姐别哭，对不起，我撕了你的相片，以后我会乖乖的听话。我那里听得进去啊！我大声说：对不起，行了吗？你知道这些相片的意义吗？里面包含着我和家人一起的美好回忆啊!表妹吓哭了起来，小学五年级作文《作文 原谅别人，感觉真好》。 ◆分享好文◆ 这时候妈妈回来了，听到了哭声，问：发生了什么事了，怎么两个都哭了？我哭着一五一十把事情说了出来。妈妈说：你是姐姐，你要懂事。你之所以生气，是因为想保留这些和家人的回忆？我点点头。妈妈说：做人要有广阔的胸怀，这些照片其实根本不需要，只要把它们珍藏在自己的心里就行了。我点点头，对表妹说：：别哭了，姐姐不怪你了。表妹破涕为笑了，看到表妹笑了，我也笑了，那一刻，心里感觉真好！ 原来，原谅别人，感觉真好！广东湛江吴川市吴川市城建小学五年级:春风景画
篇五:《我的朋友作文300字》
我的朋友作文300字
>我的朋友作文300字（一）
她有一双明亮的眼睛架在小小的鼻子上，一闪闪的可爱极了。她有一张喜欢品尝她的手指头的樱桃小嘴。她爸爸经常给我们开玩笑说：“好孩子，爸爸回家给你放点香油蘸着吃。”就这句话弄得我们哈哈大笑。
我们很早就认识了，我们以前就是好朋友。我们经常中午不睡觉，就在大厅门前玩，一玩就是一中午，有时人们都午睡起来了，我们还不知道。{我原谅了他作文300}.
她和我一样非常爱看书，一看起来就没完没了的，有一次我叫她出去玩，可是她却看起书来就是放不下了。这可真是个小书迷。
她的爱好可广泛了：爱看书就不用说了，还有游泳、弹电子琴，最大的嗜好就是吃着东西看书或看电视了。
>这就是我的好朋友——小乐！
我的朋友作文300字（二）
我和侯欣雨是>同桌，也是好朋友。
有一天，我刚要写数学作业，可是发现铅笔不见了。我转过头一看，侯欣雨正在认真地写作业。我灵机一动，说：“老同桌，我的铅笔不见了，你帮我写作业吧！”可是侯欣雨不但不帮我，还要给我告老师。我非常生气地说：“你太不够朋友了，不讲义气。”
这一幕，被细心的老师发现了。她轻轻地走到我身边，温柔地给我讲述着什么才是真正的友谊。于是，我向侯欣雨道了歉，侯欣雨也原谅了我。
从那以后，我和同桌的关系更好了，我们有了错误就互相纠正，成为了真正的好朋友。
我的朋友作文300字（三）
她，大饼一般的圆脸，如瀑布般的头发，走起路来斯斯文文的，一双不大也不小的眼睛忽闪忽闪的。你别看她平时斯斯文文的，发起怒来如炸弹爆炸了一般。
一次，下课后，她一个人在墙角踢着毽子，突然一个男生跑到她面前，一把抓住她的毽子就跑，她也不追，只是冷冷地说道：“我数到三，你再不把我的毽子还给我，不好意思，可是她也是很勤劳的哦。记得那次大扫除，之前就选好人擦窗户，可是因为生病的原因，那人就没来。她原来是擦黑板的，但因为那人没来，所以她又主动你会很惨
的！”“我不还，就是不还，怎么着？”“一、二、三。”那男生还是没还。只见她猛地追了过去，伸出左手拉出他的衣服，右手使劲地拧了他几下，又用脚狠狠地踩了几下他的脚，然后把毽子拿了回去。当然，那男生也不敢还手，因为毕竟是他先惹别人的。怎么着，她酷吧！
可是她也是很勤劳的哦。记得那次大扫除，之前就选好人擦窗户，可是因为生病的原因，那人就没来。她原来是擦黑板的，但因为那人没来，所以她又主动地承担了擦窗户的工作。她十分仔细地擦着，等老师 来检查时，又表扬了她，因为她擦得十分干净。
她，就是我的好朋友 ，很要好的朋友哦！
我的朋友作文300字（四）
我有一个好朋友，他是我的邻居，名字叫章健。
他有着黑黑的皮肤，长的壮壮的，个子比我矮一大截，但看起来很结实，很健康的样子，他的外表和他的名字还真的是挺吻合的。
他在清远小学上三年级，和我同岁，就连生日也只差了那么几天，他很爱学习，总是考全班的前三名，这一点我怎么也比不上他。他很聪明，记得有一次小姨给我补习英语，我老跟不上问题，可他却对答如流，小姨直夸他，弄的我好难为情。
他是一个跳绳高手，有一次和>我的妈妈跳绳比赛，他还侥幸赢了我的妈妈一次，开心的不得了。他跑步也很厉害，我每次都输给他！
他的自尊心特别的强，这次期末考试，他的考试成绩比他的哥哥和妹妹都要差一些，他就很不开心，还伤心的哭了，他的妈妈叫他吃饭他都不肯吃，只好来请我去安慰他。我安慰了他好一会，还借给他好几本他喜欢的书，他才破涕为笑，去吃饭了。
这就是我的朋友章健，一个健康、好动、爱学习、好胜的男孩。
篇六:《班里的男生作文300字》
班长，游世鸿：他很小气，总是不能原谅女生小小的错误，要嘛打要嘛下恨话；但他有时候会安安静静的坐在位置上，看书、写字、画画，总不得休息。女生评他为：小气帝。 纪律委员，林星辰：他很乐观，力气也挺大，总喜欢拿着手机走来走去，手机应该算他最好的朋友了吧，但他很大方，很少跟女生吵架、打架，总是心平气和。女生评他为：肃静姐 小同学，姚必权：他很会打人，绝招是超级拔萝卜，那一甩，哇塞，天和地都分不清了，还有还有，他那办事精明的小眼睛可厉害了，什么东西都逃不够他的眼帘。女生评他为：小眼力量帝。 小同学，翁辉鸿：他在我们有个同学群里可是皇上呢！他挺大方的，但脾气不小，我说他还没长大，他就又生气了，也真是的。女生评他为：脾气帝。 这几个男生给中大班的集体生活添加上了颜色，让大家的学习生活不枯燥、乏味。 陈屿中心小学五年级：金梦洁
篇七:《我的家300字_作文》
[我的家300字_作文]{我原谅了他作文300}.
我的家300字
我想要有个家，一个不需要很大的地方，我的家300字_作文。每当这动人的旋律响起，我的眼泪就情不自禁的流了下来。
家，多么熟悉的字眼，它承载着幸福、快乐。家，使我们成长的避风港。当我们遇到困难时，就跑回家向爸爸妈妈诉说自己烦恼，那时你会发现爸爸妈妈的眼睛里充满了鼓励和安慰，这会使你有充满了勇气和挑战困难的信心，这是你心里会说;有一个家真好啊，初中一年级作文《我的家300字_作文》。
家，是爱的港湾，当我们感冒的时候，一个庞大的身影会出现在我们面前，那是整天东奔西跑的爸爸，他那被时间划上一道又一道的皱纹仿佛解释了他那为生活所承受的压力，还有一个瘦弱的身躯，那是日继渐老的妈妈帮你拿来一碗香喷喷的米饭，虽然这是生活中的一些琐事，但表达了父母对我们的爱，虽然我们又是不理解你们，乱发脾气，但是你们用一颗宽容的心原谅我们。
我们渐渐长大了，明白了家是一家人温暖、幸福的窝。是我们一家人应用信任、宽容、理解支持起来的家。家，是一个小码头，能让快乐永驻在那里，家是由爱组成的，有家真好。
篇八:《我们一起走过的日子(300字)作文》
精选作文:我们一起走过的日子(300字)作文
我们一起走过的日子 清晨，我站在窗前，听着清脆的鸟叫，望着火红的朝霞，想起了大家一起走过的日子。 那段日子，我们一起笑，一起哭，敲击着快乐的节拍，演奏着幸福的旋律。 那段日子，我们一起玩，一起疯，用梦想去拥抱初升的太阳。 那段日子，我们一起跑，一起跳，用行动诉说着那纯洁的友谊。 那段日子，记载着我们的欢笑与悲哀。这些回忆，将永远留在我的脑海中，挥之不去。 是你，我的伙伴，给了我一段美好的回忆，最真挚的友谊。 你眸似清水，面如桃花，殷红的嘴唇像石榴花一样鲜艳。 早晨，你我携手奔向校园；傍晚，你我又结伴放学回家。校园里有你的地方就一定会有我的身影。你我一个水杯喝水，一个饭碗吃饭，东西从没有分过你我。我们一起玩过的游戏，我们一起画过的图画，我们一起写过的文章，我们一起用过的东西，我们一起去过的地方，都将成为我永久的回忆。初一:小魔女柠檬草
篇一：作文一起走过的日子
《一起走过的日子》
1、 那轮明月总在不停地从浅浅的一弯变成圆圆的一盘。
2、 我们从玩着泥巴的小孩子长成风华正茂的少年。
3、 十二年，风雨无阻，我们一起走过。
4、 你是否还记得，当星夜散布在我们的头顶，我们倚在花园的树桩上 看星星，我还记得你说最亮的那颗上住着巫师，我们只要想他们打个招呼，以后就再也不会有任，何困难出现。
5、 记得，上个十二年我和你在一起，下一个十二年我依然在。一起走过的日子永远在，因为我们向巫师许过愿。
1、 一起走过的日子，如清风，拂过发丝，留下的是清凉；一起走过的日子，如泉涌，淌过手心，留下的是湿润；一起走过的日子，如暖茶，涌入喉咙，留下的是芬芳。
2、 小时候，常常望着校园里那棵年岁已高的老槐树，看它的叶子由绿变黄，由黄变绿。就这样，我看到了毕业的背影。
3、 校园里的那棵老槐树依旧茂盛，手指轻柔的抚摸着树干上的勿忘我，那是我们用小刀一撇一捺刻在上面的，春去秋来，字也有些模糊不清了，但我们当时的诺言却格外清晰。
1、 抱歉，朋友，请原谅我在你梦醒之前踏上与你离别的路。
1、 所有相遇和回眸，都是一种缘分。
2、 散尽铅华，看清了世间的繁杂，却仍感谢一直有你，与我相伴走过的那些岁月年华。
3、 还记得，那些年，那些事，那些我们一起走过的日子。
1、 一起走过的日子，
如歌，轻轻奏起；一起走过的日子，如水，淡淡流过；一起走过的日子，如风，柔柔拂动。
2、 一起走过的日子，是我们共同的回忆。我希望，记忆如歌，如水，如风，就算夜色苍茫，那回忆也像一抹琉璃艳了夜，记述着我们一起走过的日子，温暖而明亮。
篇二：我们一起走过的日子
我们一起走过的日子
作者：谢墨白 来源：《作文·初中版》2013年
罢了，我抚着你的银发，亲吻你染尽风霜的眉眼，我已无所求，只想与你共享最后的时光，老伴！
（指导老师 何文魁）
篇三：我们一起走过的日子
我们一起走过的日子
又是三载，我们一起走过的日子如流水般匆匆而去，站在青春的门槛上，往事如闪烁的流星，一次次划过黎明前的夜空。
是您，妈妈！为了帮生病的爸爸减轻一点经济负担，您做起了卖盒饭的小生意，一辆旧自行车上绑了一只盒饭箱，便是您全部的行当。那天中午，在校门外的马路边，蒙蒙细雨打湿您早生的白发，打湿您那期盼着顾客的眼神，而我却为了自己的面子暗中生您的气。 是您，妈妈！将我从黎明中唤醒，您将我最爱吃的蛋炒饭烧好，热气腾腾地端到了桌子上，期待着我满足的微笑，而我却扬起手，向您要去两块硬币，冲向街上那热闹的早点摊。我分明看见您眼中难忍的泪水，深夜下自习回家时，推开门，桌子上早已端放着一碗水饺，咽下水饺，吞下难言的悔恨呀！ 是您，亲爱的老师！还记得我为了应付日记检查而涂改的日期和胡诌的几行小诗吗？数学试卷上出现那一个个红叉叉，您耐心地帮我一点点清除。为攻克英语单词关，您一遍又一遍地帮我校正读音，一次又一次地让我听写。考试失利时，您投来了鼓励的眼神，送来温暖的话语如三月春雨，滋润着我干涸的心田??
是你，我要好的同学，你不怕影响自己，耐心地帮我解决了一道道难题，还记得在运动会上为我呐喊加油，为我送来了一瓶矿泉水吗？感冒时，你还给我买来了感冒胶囊。当青春的野马快要冲出围栏时，又是你帮我死死地拉住缰绳，让温馨又重新回到我的家。
还有您！我亲爱的爷爷、奶奶！不忘冬至日送来的金黄的南瓜饼，平日里那一次次充满温情的电话。
家里的墙壁上那一张张奖状记载了我们一起走过的日子，那里饱含着老师辛勤的汗水、映射出妈妈那布满皱纹间的微笑，爷爷、奶奶满心的期望，更蕴含着同窗好友真诚的掌声和充满内心的幸福。 站在青春的门槛上，展望未来，前进的道路上荆棘丛生，还不时有狂风暴雨，更有“中考”、“高考”这些大山耸立其间，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，面对即将来临的中考，我将奋然前行，带着
亲人的呵护、老师的关爱和同窗好友的鼓励，去迎接人生的暴风雨！
我坚信：明天会更好！雨后的彩虹更美丽！
篇四：那些我们一起走过的日子
那些我们一起走过的日子
朋友总是为你遮风挡雨，如果你在很远的地方承受着风雪，而我却无能为力，我也会祈祷，让那些风雪降临在我的身上。
——题记 我们一直是最好的朋友。
还记得，那是上小学的时候，我们彼此关系很要好。每当别的同学在跳绳、踢毽子的时候，忘我们回悄悄的离开，握着手在校园里散步，分享彼此的快乐、悲伤、忧愁??
你还记得么？那时候同学们都说我俩长的很像。就像亲姐妹一样，我们也很乐意的承认，认为这是一种缘分。不仅如此，我们的名字也很相象。所以，有时候老师和同学会叫错人，看到你叫我的名字，看到我叫你的名字，叫出来才知道错了