篇一:《我的高中梦》
我的高中梦
踩着时间的鼓点，打着节奏的拍子，一步一步的不知不觉踏上了成长这条路。——题记
又是一个秋季，校园的一角落满了一地金色的回忆!静静的躺在绿茵场上,望着充满蓝色忧郁的天空,整个人都坠入了记忆的深渊里. 十六年的岁月,十六个三百六十五个日子,风化了多少记忆,又沉淀了多少睿智与淡定,在一切繁忙琐碎的生活中,就突然的——自己张大了!
总是喜欢把青春和成长联系在一起!{我的高中梦作文600字}.
自己的生活平凡而又充实、简单而又快乐！无非就是亲情、友情，在张扬的青春里永远都不要和爱情邂逅！因为“张扬”和“爱情”永远是对立的，而青春的独特不就在于张扬吗？张扬中充满了忙碌！ 在这高中的日子里，大家都在努力的学习，忙碌的连招呼都来不及打！而我却独自背负着青春的债，来回穿梭在茫茫的人海之中，冷的时候便只能抱紧自己，零距离的却没有多一秒的感觉。
于是，慢慢地学会了一个人——一个人吃饭，一个人听歌，一个人逛街。走过那些熟悉的街角，看着那些熟悉的风景，总是会情不自禁的忧伤！曾经那些美好，那些笑声早已不知飘散在那个不知名的角落里了，就喜欢站在阳光下沉默，静静的，一个人！
在繁华的夜空下，月光把影子拖的很长，青春赋予的低调是奢华的，浅听着自己的呼吸，反思着自己的行为，却猛然发现，自己不知不觉的学会了内敛，接受那些谎言和伤害！学会了偶尔的忧伤，但更学会了坚强，太多的无奈，都埋葬在心里的最深处，真的自我早已被时间冲洗的面目全非了，不再那么的歇斯底里，不再那么的无理取闹！曾经那些紫色的熏衣草，蓝色的“多瑙河”，还有那个灰色的承诺，已经不再属于我了，所以想努力的找回那个曾经真实的自己！回到属于自己的世界里，过着属于自己的高中生活！却发现好难好难！ 夜深人静毫无睡意时，他们依旧在身边，而我却因为熟悉对他们视而不见！！
然而，在成长的这条路上，我这个放肆的孩子，却学会了很多很
多„„
我的高中梦，多姿多彩的人生新旅„„
篇二:《我的高中梦》
我的高中梦
古人云：文能提笔安天下，武能上马定乾坤。一文一武是中国自古以来的的治国之道，现在是和平社会，没有上马定乾坤之机，更不敢想提笔安天下的之慧，但我仅想做到我的一个近在眼前的梦想。
中考让我与自己理想的高中失之交臂，在现在的高中里，我知道既来之，则安之道理，我也知道我必须要付出比别人更多的汗水才能超过别人，就像我们是在两条不同的起跑线去赛跑，而我早知自己输在了起跑线，却不甘与就此认输一样！
在第一次迈入高中的大门时，我曾想：一旦踏入这里的大门，也许这里就会像那不见天日的坟墓一样，把我一切的光芒，自信和骄傲埋没，但是我却必须做好足够的准备，迎接一切我不想面对的……{我的高中梦作文600字}.
我明白，在我的高中里没有人会询问我过往是如何的辉煌，没有人会理会我在之前曾让多少人期待，他们都是新的，我在新的战场里的新的敌人，即使我知道我的敌人不只是他们！当我的精神，我的思想向前迈了一步之后，我忽然豁然开朗，好像我触及到了那五彩的云霞，倘佯在那广袤无垠的湛蓝的天空，贪婪的享受那温柔的阳光的沐浴……
我憧憬每次微笑给予的痛苦忍耐，带泪的咬牙坚持；我梦想充满酸甜苦辣的的瞬间，我希望书本与题库中的斗智斗勇，更珍惜珍贵厚重的三年时光。在军训，艳阳晶莹的汗珠在眼角闪烁，在植物园，不亦乐乎的水珠四溅，在古文中，数风流人物的豪迈今朝，在课堂上，传道授业的热忱。我曾经寂寞于校园的某个角落，默默哭泣，我曾经失落与月考的成绩，不敢抬头，却在老师与同学的安慰与真诚的笑容中抬头直面。听着耳边传来的：天生我才必有用，想到直挂云帆济沧海的壮志，我恍然醒悟，更应该乘风破浪会有时，度过我梦想中的高中。
保尔·柯察金理想:命应度:首往事候虚度华悔恨碌碌羞愧，我何至于沉迷于中考的失利。看着说中的《钢铁是怎样炼成的》，想着进入高中这一个月的颓废，我不禁气笑不得，我为自己的逃避而生气，为自己生活在回忆中而可笑。孔子云：吾日三省吾身，难道我就这样度过这青春时最精彩的500多个日夜？
我要坚定自己的坚定，努力自己的努力，追求自己的追求。不是一切星星都只预示黑夜，而不报告曙光；不是一切烛光都只燃烧自己，而不照亮他人；不是一切歌声都只掠过耳旁，而不留在心上。我抱着这样一个信念去尝试，去奋斗。我相信，在不久的未来，我一定会成为一个更杰出，更优秀的自我，一定会实现我渴求的、持着的梦想。
篇三:《我的高中梦》
行色匆匆中，蓦然回首，高中生涯已过大半，五百个日日夜夜都付烟雨中。 每一次微笑的给予，每一次痛苦和忍耐，每一次咬牙和坚持，每一次带泪的付出„„这一个个充满酸甜苦辣的瞬间，犹如一幅优美的画，一本丰厚翔实的书，一本跌宕起伏的交响乐，一本珍贵厚重的相册„„
忘不了，军训时，艳阳下晶莹的汗珠，眼角的闪烁；忘不了，贺兰植物园里，小舟上不亦乐乎的水珠四溅；忘不了，行知路上“数风流人物，还看今朝”的慷慨激昂；忘不了，放学后“盈盈一水间，脉脉传真情”的激动；忘不了，课堂上，老师们“捧着一颗心来，不带半根草回去”的热忱；忘不了„„
我曾经有过寂寞，偌大的校园，每个角落都好像是我。我何尝没有在心里一次又一次默默的流泪。多少个如水的夜晚，月亮就躲在阳台的铁窗外悄悄地望着。 我曾经有过失落，高中以来的第一次月考，我败得一塌糊涂。天昏地暗，往日何在？我不敢抬头，也不敢直视。然而，是老师们的肯切安慰，同学们的真诚笑容，舍友们“有悲同悲，有乐同乐”的鼓励，打动了我，感染了我。默默走着，耳边又传来那熟悉的声音：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”。”“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”„„
听着，听着，我的血液开始翻滚“开朗面人生，弯弓射大雕”，男儿志当存高远，不为一时惑，于是，咬咬牙，昂首阔步高唱“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。忧郁的日子太过阴暗，我要向着风，向着阳光努力地飞翔。
行走在流逝中，“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，但我心依旧。饱经500个日夜沧桑，却如最初的澄澈。惊异中多了一份从容，多了一份理性，多了一份睿智。
光阴荏苒，500个日夜悄然从指尖滑过，我不禁也像朱自清那样起了风尘之叹：我们赤裸裸的来，还将赤裸裸的回去？不，既然选择了这里，便要铭记“为做人求知走进来，为成才报国走出去”的校训，我又何尝只留游丝般的痕迹？{我的高中梦作文600字}.
保尔·柯察金说：“一个人的生命应当这样度过：“当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧！”若欲不愧对三年时光，便只有从小事做起。古人云：“千里之行，始于足下”我们只有从点滴做起，认真对待每节课，做好每一堂笔记，珍惜每一个晨读晚课。积跬步以至千里，积小流而成江海。合理规划利用时间，让高考如期而至。除此之外，“若欲梅花香扑鼻，还他一番彻骨寒”，我们仍需刻苦，不需要与别人比天资，要与他人比勤奋。做一只勤劳的蜗牛又何尝不好？脚步虽短，路，却通向成功的彼岸。
我的高中，我的梦。梦中，几度风雨，几度彩虹，亦有人生的期待。梦醒，愿是金榜题名时。
篇四:《我的高中梦》{我的高中梦作文600字}.
我的高中，我的梦
——读比尔·盖茨有感
高一·二十九 李红瑞
比尔·盖茨，一位20世纪的电脑奇才，他更是一位用恒心和毅力撑起自己理想的巨人。在通往微软帝国辉煌的道路上，他用心血和汗水以及非凡的事业心和进取心，使儿时的梦想成真，创造了30岁便成为世界首富的神话。{我的高中梦作文600字}.
忘不了比尔·盖茨这个废寝忘食的读者和作者，更忘不了他对理想的坚守，为了自己的理想，他放弃了深造的机会，去创造几乎没有人听说过的微软生涯。不难想象，当他做出这个抉择时的心情定是矛盾不已，可最终他放弃了学业开始了自己的商业生涯，而这一切只是因为对微软的忠爱和对理想的坚持。
比尔·盖茨是一个天才，可他给我最多的还是对理想的坚守。因为对理想的坚守他引领IT业的未来。
古人云：有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。面对前人的诸多事迹我想到了我自己，一名普通的高中生。
也许正如巴尔扎克所说的那样“不幸是天才进步的阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”。人生的旅途中没有谁会一帆风顺，“红灯”总是会有的，挫折失意是难免的，而生活中最大的不幸是对理想的不坚定。{我的高中梦作文600字}.
作为为一名高中生，我们必须确立一个明确的目标，为自己鼓劲儿的指路明灯。毫无疑问这个目标就是考大学，拥有一个好的未来。要想做到这些其实并不难，关键就在于我们的态度，在于对理想的坚定程度。面对挫折，我们怕的不是风雪载途，怕的是内心怯懦难以克服，怕的是对理想的不坚定。因此只有坚信自
己最初的梦想，战胜失意并为之奋斗方可进升到成功。一星陨落，暗淡不了自己梦想中那灿烂的星空；一花凋零，荒芜不了自己心中充满生机的春天。朋友，请记住：
风雨兼程，挺直身躯，坚持自己的梦想，坚信走出失意，前面就是铺满鲜花的康庄大道；汹涌的激流阻挡不了有梦想的人，是金子总会发光，有梦想必定成功，生活会还你一个公正的评价。
坚持自己的梦想吧，努力为之奋斗，只有这样我们才能创造属于自己的成功，才能在年老时不至于变成一个空空的蝉壳，被历史所遗忘。为了心中的梦想，海伦凯勒走向了成功，让她折叠的人生有了自己的辉煌。相比之下，作为高中生的我们为什么不能再努力一点儿，对梦想再坚持一点儿，去创造自己的成功呢？也许下一个比尔·盖茨，下一个海伦凯勒就是刻拼搏奋斗的你。
坚持梦想不是一句空话，也不是在升旗仪式中的铮铮誓言，它需要我们每个人用心去对待。当然我们也不必为过去需感伤，过去的终究是过去了，而此刻的接力捧就在我们手中。让我们将梦想坚持到底，那样才会获得真正的成功，面对未来的坎坷，我准备好了，你也准备好了吗？
篇五:《我的高中我的梦》
17数采班学生演讲比赛
为了让学生深入认识自己，树立高中三年的目标，17数控采矿班的全体学生精心准备“我的高中、我的梦”演讲比赛。经过初赛选拔后，最终在4月22日（星期三）晚8：20—9:10在教室举行了决赛，由八名学生参加，演讲时学生神态自然、精神饱满、内容丰富，不仅展示了学生的内在美，而且学生制定了符合自己实际切实可行的目标。