那一刻 我感受到了快乐500(一)
那一刻，我很快乐
告别了2011年，我们又迎来了2012年。俗话说得好：“新年新气象”。今后是龙年，我们又迎来了农历的新年。
晚上，大家一起坐在餐桌上吃着年夜饭，我们举杯共饮，迎接新一年的到来。饭后，按照中国传统习俗，每年的除夕夜，长辈都要给小辈发放压岁钱，预祝小辈来年身体健康、岁岁平安。我们家也不例外，爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈等都一一给了我压岁钱，他们对我说，希望新的一年，要我好好读书，今后能够成为一个对国家和社会有用的人。
充满惊喜的饺子
吃完饭，我们便准备包饺子了。春节吃饺子已经成为节日的习俗，究其原因：一是饺子形如元宝。人们吃饺子取“招财进宝”之音，二是饺子有馅，便于人们把各种吉祥的东西包到馅里，以寄托人们对新的一年的祈望。爸爸提议：“我们每人各自在自己包的饺子中放一些不同的馅，比一比，谁包的饺子既好看，又好吃，而且更有创意！”，大家一致认为这个提议非常好。说干就干，大家立即行动起来。爸爸在饺子里放进了鱼肉；奶奶放入了虾仁；妈妈做了辣牛肉饺，她说这代表以后的日子能过得红红火火。我么，想了一想，最后乘他们不备，在我包的饺子里每个都放入了两颗“龙眼”，因为今年是龙年，预示着龙年吃“龙眼”饺子更有“喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。大家包完饺子后，各式各样的饺子都被我们混装在一个袋子中，准备明天一起烧着吃，大家都在期待和想象着自己会尝到什么味道的饺子，我也不例外，期望给每个尝到我亲手包的“龙眼”饺的人带来意想不到的惊喜和好运。
猜灯谜
包完饺子，就到了最激动人心的猜灯谜环节了。爸爸先出了一题：“一个胖娃娃，不动不说话，只要拍一下，身体晃几下（打一物品）”。话音刚落，妈妈就抢先说出了答案，“是不倒翁”。“正确”！爸爸回答。而后又轮到了外公、外婆、爷爷、奶奶出题，但答复都被妈妈轻而易举地抢先破解了。最后轮到我出题了。我出的题目是：“你脱衣服，它穿衣服；你脱帽子，它戴帽子（打一物品）”，这谜语一出，大家都被难倒了，想了很久，结果还是没有一个人回答出来，我得意洋洋，公布了谜底——衣帽架。大家这才恍然大悟。
那一刻，我很期待，也很快乐，快乐地等待收获！
2012-3-9 预备一班 陈斯彧 31
那一刻 我感受到了快乐500(二)
那一刻，我感受到了快乐
四（1） 郑卫航
自从四年级开始，我又有了一位好朋友，那就是——武康。她对我的帮助宛如星星一样多，其中有一颗星星似乎显得更亮，记录着我感到快乐的那一刻。
那一天晚上，武康穿上滑冰鞋来找我玩。我的滑冰鞋已经放到家里一年左右了，我始终连上坡、下坡也不会滑，在坏路中也不敢走，只敢滑平路。所以，我也想穿上滑冰鞋练练。于是，我和她一起滑了出来，那是个下坡路，她扶着墙，横着，一步一步地走了下来，我看见了她横着走了下来，我也横着走下来，下来时差点儿摔一跤，幸好我控制住了自己，没摔跤。武康看见前面有一个光坡，就对我说：“我们上去再滑下来，这样练上坡、下坡。”我说行。于是我们向前面的坡处滑过去。
我飞快的滑了上去，“哎，哎哎”我没扶墙，倒着退了下来，差一点摔个屁开肉绽，我这下可要扶住墙，我于是又飞快地跑了上来，这下我可扶住，稳稳地站了上来，我又看武康，她不用扶墙也能上来，她又提醒我墙上有玻璃，可不要扎住手了。然后又下去继续练习。
练下坡时我看她撺的一下下去了，撺的一下又上来了。不过我就是不敢，只怕摔跤。我又让她“故伎重演”一次，她又给我示范了一遍，我还是不敢，不过，经过我充充勇气，加上她鼓励我的那份勇气，所以，我要下定决心滑下去。我让她数数“一、二、三，开始滑：”我撺的一下滑了下去。“耶，我终于成功了。”这一刻，我感受到无比
的快乐！谢谢武康，是她教会了我如何滑上坡和下坡。
有的时候，就需要勇气，不能害怕，否则你永远不能成功，要面对现实，鼓起勇气去面对它。那一刻，我真的感受到了快乐！
（指导老师：刘慧芳）
那一刻 我感受到了快乐500(三)
课堂上我最快乐的那一刻
开发区小学 五年级 单玲怡 我是一个胆小鬼，上课的时候我不敢举手回答问题，生怕回答错了，同学们嘲笑我，说我笨。
记得一次数学课上，老师在黑板上出了一道数学题，让一位同学去黑板上做，大家都争先恐后地举手，我却没有胆量，低着头不敢看同学们。这时我的同桌嘲笑我，说我是胆小鬼。老师让他去做那道题，他三下两下就做完了，而且做的完全正确，大家都情不自禁的为他鼓掌，他用那种胜利的目光扫视了同学们一眼，还得意地看了我一眼，好像在向我挑衅。
下课了，他又凑到我跟前骄傲的瞪了我一眼，眼睛瞪得滴溜圆，我毫不在意，我也并没有理他，我心想;我一定要刚你尝尝我的厉害。
第二天，数学老师又在黑板上出了一道题，这道题更难，同学们都鸦雀无声，而我却理直气壮地举起了手，老师看我举手了，就让我来做。我不到五分钟就做完了，而且完全正确，同学们和老师都为我鼓掌，老师也夸我聪明，此时此刻我感觉非常快乐。我再也不是胆小鬼了，而且我还是个聪明的大人物。
下课了，同学们都围过来，向我表示祝贺，有的还在向我请教，我开心极了，无比喜悦的心情洋溢在我的脸上。
那一刻 我感受到了快乐500(四)
那一刻，我真快乐
“加油，加油！”这是怎么回事呢？哦！原来是我们班在举行有趣又紧张的接力赛呢！
那天，上体育课时，老师宣布要举行接力赛，我们大家开心极了，老师把我们班分成两队，分别站在一段路的两边，接着宣布完比赛规则后，接力赛就开始了，老师一声令下，我们队的第一个队员像闪电一样冲了过去，对方也不甘示弱，使劲地奔跑过来，瞬间，就把我们队的队员超过了。我们大家都很失望。轮到第三个队员。他们分别是我方的叶欣鹏和对方的曹萌萌。他们两个都跑的比较慢，但叶欣鹏要略胜一筹，他超过了曹萌萌，我们反败为胜来，大家手舞足蹈。可是，接下来轮到王灏阳了，心里真为他捏把汗，他可是我们班男生中跑得最慢的，他出发了，他跑起来的动作真搞笑，脚向外迈着八字，脖子向前伸，眼睛眯成了一条缝，还咬着牙，好像这样能让他跑得更快。我们在不停地为他喊：“加加油！加油！”但是，他还是被对手反超了，我们心里很不舒服，但大家知道他已经尽力了，所以都没有责怪他。
终于，该我上场了，我焦急地等着对面的队员跑过来，呀！终于跑过来了，交接完，我立即像风一样的冲了出去，可是对方已经交接完先我而去，他一直遥遥领先，我飞速奔跑追赶，距离越来越近，越来越近，可是，快到终点，我一看，急了我可保证过在我这棒为我队争取好成绩的，我不能落后，在最后，我使出吃奶的劲，飞奔起来，终于，反超了他。
我对一直领先着，并与对方拉开了距离，对方也不甘落后，使劲
追赶，比赛激励地进行着，两队的差距越来越小，比赛快要结束时，我队反而被对方反超了，我队队员心都提到嗓子眼儿了，最后一轮了，我队最后一名队员像箭一样飞了出去，他使劲冲，超过了对手，获得第一名，我们欢呼雀跃，笑得合不拢嘴，我的心里像蜜一样的甜。
那一刻，我真快乐！
那一刻 我感受到了快乐500(五)
我 感 受 到 了 幸 福
滦平二中 关正平
我自从毕业到现在从事了二十年的教育工作，我体验了其中的酸甜苦辣，伤心与快乐。我曾因为职业的单调乏味懈怠过，也曾因为报酬的低而抱怨过，也曾因为孩子的顽皮而生气过，我总是觉得生不逢时，选了错职业。自从新的校长来后提倡了星级管理，给我们提供了用武之地，明星班级，明星教师给每个人提供了机会。我们学校的教育主题就是“幸福教育”。起初我并不懂，教育只有烦恼而已哪有幸福而言，在许多校会，班主任会，各种活动中我对这个词熟悉了起来。我的幸福观有了改变。
九月二十六日我们校迎来了久违的第二十届运动会，我开始并没抱任何希望，觉得我们拿不到任何名次，只是应付一下而已，可是我错了。
当运动会开始时，看到学生的那种激动兴奋的样子，同学互帮互助的场景，我真的被感动了。连平时学习最差的学生竟能克服困难为班争得了第一的好名次，女生中最不好动的学生也坚持跑完了3000米，学生们用嘶哑的声音加油呐喊，送水，搀扶下场的运动员。没项目的学生积极写稿件，总怕别人比我们写的多，一边加油一边写稿忙得不亦乐乎，我身在其中感受了那种说不出的气氛，也不由得加油呐喊，还为运动员拍下了精彩的瞬间。
闭幕式的时候，当听到我们获得了运动会名次，和“精神文明班”的时候我异常兴奋和激动，这是同学们努力的结果，是一种集体力量的体现。我很高兴很快乐，这时我终于明白了什么是幸福，幸福就在我身边。就在我们的平时工作中。
作为一名教师，我想不仅仅在于教师是太阳底下最光荣最高尚的职业，也不仅仅是教师越来越受到全社会的羡慕与尊敬，它更应该是教师在实际工作生活中的那份真实的体验与感觉。
这种幸福的体验与感觉可以来自学生的成长与信任。一个成绩落后的学生在自己指导下进步了，一个违纪的学生在自己的教导下改正了，由于自己的点拨，使学生想出了更为简便、快捷的解题方法；由于自己的帮助，使学生变得积极进取了；由于自己的辅导，使学生在各种比赛中取得了好成绩„„这些都让我感到很真实，是一种切切实实的感受。在这一切中，我真实而深刻地体验与感受着来自学生所带来的幸福。
同样，有时这种幸福的体验与感觉来自家长的信任与尊重。一个孩子是一个家庭的希望。暑假里有家长问我：“关老师，下学期你还当不当班主任？你一定要继续教我们孩子。”尽管，当班主任很累，少了很多的个人时间与空间，甚至连周末有时都不能很好的休息，也曾暗暗告诉自己坚决不再当班主任。可是当一个个家长很放心地把孩子交给自己时，当家长要求我再当班主任的时候，所有的辛苦，所有的疲惫，甚至是偶尔会有的无奈和压抑都一扫而空，那一刻我真的感觉很幸福。
幸福是学生信任的目光，幸福是孩子们轻松、惬意、充满自信的笑脸，幸福是家长赞许的眼神。其实更多时候，幸福只是一种体验，一种感觉。我觉得走进宿舍里，可以随意的坐在同学们的床上，听他们绘声绘色的讲述一些班里发生的趣事就是幸福；走进教室，学生会因为我今天穿了一件新衣而赞美我，就是幸福；到校后，学生向我痛诉在家的一些“不公平”待遇，寻求帮助就是幸福„„教师的幸福徜徉在绿草如茵的校园。教师的幸福是远离社会的污浊，活在洁净的空间。教师的幸福是社会的尊重，是人生价值的体现。教师的幸福是经常和儿童相伴，永远有颗年轻的心
有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。虽然我们不能选择我们的学生，但我们可以改变自己的心态。只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，爱上自己的职业，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福！
现在我真的感受到了幸福！它就在我身边！
那一刻 我感受到了快乐500(六)
感受快乐
快乐是什么？快乐在哪里？快乐就在我们身边，你感觉到了吗？你快乐吗？每个人都会有快乐的时候，尽管他可能很不幸„„
有一个男孩子在很小的时候就失去了父母，与祖母一起长大，从小他就没有得到过父母的爱，他的一切，只有祖母，他在很不快乐地慢慢长大。而在他13岁的一个冬天，他由于高烧而失明了，他变得更加不快乐，脾气很坏，很容易发怒，动不动就咒骂周围的人。对这一切，祖母默默的忍了，他在想办法，使男孩找回快乐。
一天，祖母叫来男孩，对他说：“我今天很快乐，我一定要把这些快乐记录下来，你陪我好吗？”说着，祖母掏出一个本子，男孩一反常态，安静的坐在旁边，听祖母一一把快乐说出来，并列在本子上：“今天一个人问我去火车站的路，我把她带到了火车站，我很惊奇我竟然没走错路；今天坐公交车有一个年轻人给我让座；„„”祖母快乐的说着，男孩静静的听着，静静的感受着祖母的快乐，其实，祖母所写的，都是一些很平常的小事，但他要用这些小事让男孩感受到身边最平常的快乐。果然，男孩的心慢慢被快乐充满了，男孩快要被快乐包围了，心里轻飘飘，所有的烦恼都被快乐驱走了，男孩喜欢这种感觉，祖母看了一眼男孩，发现他嘴角露出了淡淡的微笑，此刻的男孩幸福极了。男孩也找来了一个本和一支笔，学者祖母的样子，边说边往本上写：“今天，我第一次发现，我幸福极了；„„”从这以后，男孩的脾气有了很大改观，他变的很温和，而且，他养成了一个习惯，每天晚上他都要写下自己的快乐，尽管他看不见，但他知道自己写的是什么，他会用心去体会着快乐的一刻，这天，他写道：“今天，我坐在门口，闻到了梅花的香味，让我陶醉；今天在花园中，听到了一个女孩甜美快乐的声音，她一定很漂亮；„„”
慢慢地，男孩长大了，他去音乐学院工作，在那儿，他听到了很多美妙的声音，他喜欢沉浸于音乐中的那一刻。在音乐学院，他认识了一个女孩，这个女孩有着甜甜的声音，不论在哪，他只要一听到这个女孩的声音，他就会感到很幸福。他们相爱并结婚。不久，祖母因病而去世了，一开始，他很伤心，但后来，他想到前一天祖母还告诉他说自己很快乐，就不那么伤心了。
过了很长时间，男孩和女孩变成了老爷爷和老奶奶。一天，老爷爷拿出一个本子，让老奶奶给他读上面的字，老奶奶读了起来：“今天，我很幸福„„”两位老人沉浸在年轻时的快乐中了„„
那一刻 我感受到了快乐500(七)
那一刻，幸福绽放
姜堰市励才实验学校初三（30）班 徐婷婷
夜的星辰隐匿在蓝天之下，从不曾离开；昼的阳光绚烂着整个世界，照亮每一个角落。幸福在这芬芳的空气里酝酿着，期待下一刻绽放。
难得清闲的午后，盛夏的阳光在眼皮上起舞，投下支离破碎的剪影。我坐在树阴下，翻阅着喜爱的书。听鸟儿在树上啁啾，任风从额前掠过，听流水撞击两岸时的泠泠之音，心中注满了惬意。看得累了，我索性将书盖在脸上小憩片刻，树叶沙沙，花草怡然。偶尔书从脸颊滑落，我睁眼就能看到天上云卷云舒。没有作业，没有升学的压力，所有的烦恼都在清风的吹拂下，渺无踪迹，心中有一种淡淡的幸福漾起。我笑着看天，所谓“坐看云起时”也比不上我此刻清闲自在吧!
那一刻，幸福在唇畔绽放……
铅状的云朵布满了阴霾沉郁的天空，乌云似饱蘸了水的生宣，仿佛下一刻就要滴出水来。我惆怅地望着天空，托着下巴，盘算着自己会淋多长时间的雨。真倒霉，妈妈去了外婆家，自己又忘了带伞。下课铃响了，那雨似得了召唤，噼里啪啦地砸向大地，我站在门口，走不是，留也不是。云望了我一眼说：“干嘛呢？再不走雨会更大的。”我苦着脸，耸耸肩：“没伞啊”她收拾好书包，拉着我说：“一起吧！我顺路。”牵着手，我们聊着趣事，雨被阻隔在伞外，溅起朵朵水花。回家后，我向她道谢，刚准备关上门，却见她回到了来时的路。哦！原来她并不顺路。望着她瘦小的身影融入雨幕中时，我的眼眶潮湿了。那一场雨，给予了我体会友情的幸福。
那一刻，幸福在眸中绽放……
那一年的三月，阳光明媚。上学前，妈妈问我今天是几号，我回答说：“农历二十八吧，怎么了？”看着妈妈眼中一闪而过的失落，我狡黠地笑了。放学回家，我按捺住心中的激动，装作很平静的做作业，当妈妈忙完一桌菜时，闷闷地对我说：“吃吧！”我知道机会来了，我奔进房间，小心翼翼地拿出音乐盒，按下播放键，盒中传出熟悉的《生日快乐》歌。看着妈妈一脸惊喜，我笑嘻嘻地说：“生日快乐，妈妈！”看着妈妈有些泛红的眼眶，我心中溢满了幸福——回报了母亲后的幸福。
那一刻，幸福在心底绽放……
我站在阳光下，看见那一刻，幸福绽放……
在这篇清新优美的文章中，小作者保持了她一贯的风格：清爽的三段并列发展式结构，张弛有度；着力于生活中典型细节的选取，富于表现力；点题意识很强，一路高歌，行文更为紧凑，主题更为突出。篇中的每一个“那一刻”，我们确实感受到了作者身边绽放的一朵朵“幸福之花”。