篇一:《友谊并没有结束》
友谊并没有结束
大千世界，我们相遇；滚滚红尘，我们相知。
时间可以风化一切，但它化不去一种刻骨铭心的感情，抹不掉一缕魂牵梦萦的牵挂，更带不走一段天长地久的友谊。
还记得，那年花开，我们为了同一个目标相聚在了一起，从那时起，开始了一段难以割舍的友谊。转眼间，三年已过，如今花开又落，我们又要为了不同的梦想挥手说再见，尽管人生告别寻常事，真告别时，却又难说再见。忘不了，在拔河比赛上，为了班级荣誉而团结奋斗的那股力量；忘不了，在教学课堂上，为了一道难题而苦思冥想的那份智慧；忘不了，在课余时间里，一起坐膝长谈的那番情景；忘不了„„有太多忘事我无法忘怀，面对离别，诚如李煜所说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”
我不知道，有多少个星辰醉心其间，挥一挥手，又怎能抹去这不绝如缕的眷恋，哪怕今后的风景更美更好，我都无法轻抛过去，一展笑颜。不管未来有多遥远，不管未来有多长久，我们都是永远的朋友，纵然再多的离别，我们的友谊并没有结束，就如同
寒露不是秋天的句号；
秋天不是我们的句号；
我们不是故事的句号。
初三年级学生刘盼盼
篇二:《友情并没有结束 (2)》
友情并没有结束
初三是忙碌的一年,忙着复习，忙着准备，忙着道别，最后独自伤感。 ---题记 那天，我忙里抽闲，想上网看看，但没想到最先看到的，竟是大大的三个字：毕业季。不禁叹了一口
气，不是没有想过那种分别是的痛苦，只是内心在下意识的逃避。目光慢慢的扫过一个个关键词：毕业，
离别，朋友，感伤„有种似痛非痛的感觉堵在胸口，心中不停的重复着一句话：毕业后，朋友们，我的友
情会结束吗？已经没有了上网的兴致，我关了电脑，走到阳台，望向窗外。
不经意间，我看见楼下有几个小孩子在玩贴人。大概都是五六年级的样子，脸上都带着纯真与欢乐。
看着他们这么无忧无虑的玩着，我恍惚间想起了我小学毕业的时候。
那时候是真的不懂什么是离别，在参加毕业典礼前，甚至还在和朋友们闹着玩。直到毕业典礼结束
的那一刻，我才恍然间明白，哦，这回是真的要分开了。毕业典礼后，我们一起去比格吃饭。我们都喝了
好多酒，我不记得我还说了什么胡话，只记得我最后和朋友们道别时说：“一定要记得我啊！我也一定会记
得你们的！”挥挥手，说再见。谁知道，在那之后，就真的再难见面。我以为那一别，也许就是永别直到两
年后的一次。
那天我像往常一样坐公交车回家。在下车的一瞬间，我看到了一个熟悉的身影。那是琳！我在心中
惊呼。我拨开人群，拼命地向她奔过去，她也看到了我，脸上带着那熟悉的笑容。我们越过人群，紧紧相
拥，似乎都在说，我好想你，我的朋友。
我和琳走在那条熟悉的路上，谈这各自的近况。她说中学的同学很好玩，我说中学的饭很好吃；她
说新学校，很大，我说老师很有爱„„就这么聊着天南地北的话题，我依旧是那么嘻嘻哈哈，她依然是那
么端庄清新，我们依旧走在这条熟悉的路上，恍然并没有分开过。终于走到了这条路的尽头，知道那只是
一次短暂的相聚，改变不了终于还是要各奔东西。但是最后，我们并没有惋惜，并没有叹息，而是相视而
笑，幸福而满足。我们已经满足了，因为这份情谊没有真正消散。
回想至此，心中的阴霾已经消散，我释然的笑了。
初中的生活即将结束，这是你我都无法改变的。我知道以后我们会各自天涯，但，我相信，也许在
世界的某个角落，我们能再次相遇，我们依然会像原来那样，嘻嘻哈哈的聊天，快快乐乐的打闹，回忆着
我们一起的岁月，最后满足的笑。即唤你一声朋友，无论以后在哪里，我们都是朋友。要相信，这友情并
未结束。
一级教师刘老师(推荐):13718431924
篇三:《友情并没有结束》
友情并没有结束
人生中有了友谊，就不会感到孤独，日子就会变得丰富多彩，因为友谊是梦的编者，他在人生中绽放亮丽的青春，释放迷人的芳香
有件事让我久久不能忘记。
记得我在小学三年级的时候（那是刚八九岁）。有一天，我可能是感冒，全身酸痛，很不舒服。课间，我扶着墙走出教室，到院子里透透气。没想到我一出教室就觉得恶心想吐，急忙去厕所，可是刚走到一半路，就感到一股酸水又打胃里涌到嘴里，“哇”的一声吐了出来，越吐越难受。我真想哭，我想如果妈妈奶奶在我身边多好啊！正当着急时，一只手放在我的背部，轻轻拍打着，我感觉好多了。我慢慢地转过身去，看看是谁。原来是我的同学，他看见我吐了便急忙跑到我跟前，端来一杯水，给我喝，让我漱漱口，然后他找了一块干净的地方让我坐下，过了一会，他扛着扫帚和簸萁来了，对我说：“你先别动，在这里休息休息，待会我来扶你。”当时扫帚把比他还高出半头，他开始清理我吐出来的脏东西，这些东西又脏又臭，弄得他也直恶心，但他还是仔细地把它打扫干净，然后把我搀扶到教室，那时我很感动，我第一次尝到了友情的幸福。
小学是我最快乐的年代，我们班38个同学六年在一起，像亲姐妹兄弟一样，一起学习，一起玩游戏。但我最喜欢的还是同学过生日，不管谁过生日，我们都要把同学请回家，同学们带着不同的礼物去祝贺，家长们给我们准备了许多好吃的东西，我们抢着吃，饭后我们又在一起玩，开始是个人展示出自己的特长表演，然后我们捉迷藏，大家藏在门后面，躲在床铺底下钻来钻去的日子开心极了。 光阴似箭，一晃就是六年，到了小学毕业的时候，电脑排位把我们分开了，怎么能让我不留恋？
从淘气烦人到为理想而奋斗，从陌生里相识到朝朝暮暮的每个瞬间都是最真实的记忆。我不能确定何时会重逢，也不能确定再次相遇是什么场面…… 岁月中将改变你我的容颜，但我的思念永不腿色，经过岁月冲染的底片里刻着永远不变的赠言。未来的岁月我们用激情把它点燃，曾经的美好让我们永远把它装在心间。
友谊并没有结束，友谊之花天长地久
篇四:《并没有结束》
_____ 并没有结束
“______并没有结束”表明某种行为或思想，以前已经存在，并一直延续着；“并”，暗示着某种行为或思想在实施过程中，可能遇到过挫折或动摇，所以学生在写作时，一定要安排好材料的详略，在行文过程中要注意蓄势，表现出“没有结束”的状态，不要故事结束了偏要说没有结束——作文内容要和生活常理、自然规律分清楚，不要混谈。评阅时阅卷老师会关注“并没有结束”的是什么，怎么样，为什么。文章不仅要考虑过程，同时还要考虑事情的延续性。文章采用倒叙回顾或者先抑后扬的方式，在最后加上个人的情感抒发，效果会不
错。
将题目放到不同领域中思考。
所谓不同领域，也就是选材的范围。例如，文学、音乐、绘画、历史、体育、亲情、友情、师生情、中考、环保、精神领域、书籍、历史、科学等等方面都可能存在着角度，只要学生善于发现，就能从中找到可以表达的内容。
举例：
①题目：奥运并没有结束。（体育）
内容：以奥运圣火在北京熄灭之后，我国健儿在国际赛场上获得诸多成就，全民的健身活动更开展地如火如荼，从这个角度来谈奥运精神的深入人心，谈民族精神在体育之中的升华。
②题目：暖暖的母爱并没有结束（亲情）
内容：从对母亲的误解开始，引出误解之后母亲对自己关怀的几件事，从“并没有结束”来谈自己内心的愧疚以及母爱的伟大。
③题目：爱国的情怀并没有结束（历史）
内容：从古至今，有多少为民族抛头颅，洒热血的英雄豪杰，有多少文人墨客以自己的行为诠释了爱国的内涵。古代的屈原，岳飞，于谦„„当代的为民族崛起而努力的诸多体育健儿，各条线上奋战的劳动者，抗灾的英雄，海外护卫圣火的同胞，
角度甚多，可以从中选取一些角度，谈爱国情怀非但没有结束，而且前仆后继，难以阻挡。
④题目：读书的旅程并没有结束（书籍）
内容：扣紧读书成长的过程，谈自己在读书中的收获，谈自己的梦想，可以结合初三的特点，谈读书的路非但没有结束，而且刚刚展开，往后可以再哪方面拓宽。
⑤题目：坚持并没有结束（精神品质）
内容：可以扣紧成长中自己一些坚持的经历来谈，在坚持中自
己的收获。同时，在欣喜之余，还要深刻意识到坚持不是结束，而是开始。例如，坚持学琴，坚持打球，坚持跑步，坚持跳舞，在最后点出，坚持不是结束，而是纵深，更应该将它推广到人生的每一个领域里。{我们的友谊并没有结束}.
⑥题目：友谊的花期并没有结束（中考）
内容：文章以回眸中考的方式，既回顾中考中的诸多美好回忆，同时点出海内存知己，天涯若比邻的感受，如果能写出青春的豪情，效果更佳。
⑦艺术的美丽并没有结束（艺术）
篇五:《世上没有比友谊更宝贵的》
世上没有比友谊更宝贵的{我们的友谊并没有结束}.
三年（5）班 吴欣哲
记忆像无边无际的海，有些事则
是那五光十色的贝壳，有些暗淡无光，有些色彩鲜艳，有些······现在，让我捡起一个贝壳讲给你听吧！
思绪把我拉到二年级下册的一
个下午，这天天空像刚擦拭过的新玻璃，空气清新甜润，骄阳似火，朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，我走在上学的路上！
进了教室后，我走到自己的座位
上，拿出文具盒准备出学习用品，就在这时，“啪”的一声响，文具盒掉了，里面的笔坏得也不轻啊，笔铅断
了“十几段”，文具洒的满地都是！只见快2时00分了，老师快来了，这下怎么办呢？我急得像热锅上的蚂蚁团团转，“我借你笔吧！”一句温馨的话出现在我耳边，原来是“老师的小助手”——陈思涵同学，我接过笔并感激地对她说：“谢谢！”
一连两节课我用她的笔用的很自然，然而意外的事发生了！下课了，我正在准备出下节课的书！一个同学猛冲过来，桌子“走起来了”为了防止弄到墙，我只抓住桌子，可笔却在地上“走路”，一个同学跑过来，“咔嚓”一声，笔的外壳破裂了，“呀！怎么办？”我的心悬了起来，“这可
是同学的笔呀！”
课上老师讲的一句我也没听进去，终于挨到了放学！我不好意思地把笔还给她，我说：“对不起，我不是故意的，我会还你支新的！”“没关系！你不用买还给我！”陈思涵说，“难道世上还有比友谊更重要的？”
这件事情我忘不了，我永远记住这句话，“世上没有比友谊更宝贵的！”
篇六:《苏教版九年级语文第三单元复习试题及答案》{我们的友谊并没有结束}.
九年级语文第三单元复习
一、 基础知识积累
1、 给下列加点字注音或根据拼音写汉字
浩劫（jiã ） 晦塞（ huì sâ） qiáocuì（憔悴 ） ．．．
蚌壳（bàng ） 陶冶（yě ） ．．
譬如（pì） 烦suǒ（琐 ） xī（犀 ）锐 bèi．
（ 焙）烧 无关hïng( 宏 )旨
yǎn（ 俨）然 shè（ 摄）取 滑jī（ 稽） 批
大卻（xì ） jùn( 竣 )工
mî__蓦_然回首 声誉zhuō（卓 ）著 róng
（融 ）会贯通 ráo( 饶 )舌
zhú（ 烛）照人生 物jìng（ 竞）天择 一chóu
（筹 ）莫展 羡慕（mù ） ．
读书得jiàn（间 ） 鞭pì（辟 ）入里 huî（豁 ）
然贯通 俨然（yǎn ） ．
sù（ 肃）然起敬 寸积zhū（铢）累 矻矻穷．．
年（kū） 拘泥（ nì ） ．
瞬起瞬灭（shùn ） 言简意赅（gāi ） 探骊．．．．
得珠（lí ） 斧záo（凿 ）
浮光掠影（lǜe ） 焚膏（gāo ）继晷（guǐ ） 灯．．．
火lánshān（ 阑珊 ） 字字珠jī（玑 ）
2、按要求填空或默写句子
（1）、业精于勤， 荒于嬉 ； 行成于思 ，毁于随。（韩愈《进学解》）
（2）、官知止而神欲行， 依乎天理 ，披大郤， 导大款 。《庄子 养生主》
（3）、 焚膏油以继晷 ，恒兀兀以穷年。（韩愈《进学解》）
（4）、王静安在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：
第一境界：昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。
第二境界： 第三境界：
（5）、写出囊萤、映雪、悬梁、刺股各出自谁的典故，并能写出其他的勤奋的例子（不少
于2个）。
中国——韦编三绝（孔子），凿壁偷光（匡衡），闻鸡起舞（祖逖）等，外国——马克思
写《资本论》在图书馆查阅资料，经年累月，坐的椅子竟将水泥地都磨坏了！
（6）、 域民不以封疆之界 ，固国不以山溪之险， 威天下不以兵革之利 。
。多助之至，天下顺之。
（《得道多助，失道寡助》）
（7）、《得道多助，失道寡助》的中心论点： 天时不如地利 ， 地利不如人和 。
（8）、翻译下列句子
A、委而去之，是地利不如人和也。
B、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
3、下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。(4分)
①目前，美国宇航局公开一项计划——将发送机器人至月球，这将作为人类重返月球计
划。②美国宇航局的工程师声称，仅用1000天便能安全发送并制造一个人形机器人进入太
空，抵达月球。③预计这项机器人项目耗资不超过2亿美元，相比之下，发送一名宇航员抵
达月球的费用将接近1500亿美元。
第① 句，修改意见： 句末加上“的一部分”。加上“的第一步”、“的开始”等也对。
第 句，修改意见：4、下列各句中加点的成语使用有误的一项是（ B ）
A.许多学问家的博学是靠寸积铢累而来的，“一口吃成一个胖子”是不可能的。
B.今天我真是倒霉，一犯错误就让老校长逮住了。看着他那瞪大的眼睛，我不禁肃然起敬。
C.读书要把书读活，要做到融会贯通。不然，读得再多也跳不出书本的圈子，要想有所创{我们的友谊并没有结束}.
造更难。
D.我们对生活中许多人和事往往缺少必要的关心，结果是一些有价值的东西也成了浮光掠
影。 5、下列句子没有语病的一项是（ D ）
A当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
B. .我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
C.美是不能制定规范的，创造它的常常是公式，而不是机遇。
D.
6、下面句子中没有语病的一项是（A ）
A．海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B．我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C．减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D．中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑
战。
7、下面一段文字，画线句①②有语病，③句标点符号使用不当，请改正。（③在答案卷上写
明改法即可）
近年来，我校①多次邀请法官、律师、公安干警和法律工作者来校举办法律知识讲
座，采用以案说法的方式对学生进行思想教育，②还经常组织学生慰问孤寡老人等公益
性活动。③2012年我校获得了宿迁市未成年人思想道德教育先进单位的光荣称号。
二、现代文阅读
（一）苦与乐
①读书中的“乐”确实不多，“苦”却常常存在。但是往往苦得越多，最后尝到的甜也就越
多。学习中的苦与乐，依据一定的条件可以互相转化。世上之所以出现出类拔萃的伟人，就是因为他们在学习中正确地对待苦。在苦中前进，在苦中寻乐。伟大发明家爱迪生，他一生的发明（乐）不知其数，而他在发明以前的学习过程中经受的失败（苦）更是不知其数。他曾为一件发明做过8000次失败的实验，每次失败都对他的努力作了否定，给他带来了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而说，这8000次的失败虽然使我痛苦，但我也从中感到了乐；因为它们至少使我知道这8000种实验方法是行不通的。他不因失败的痛苦而感到失望，反而是从中吸取教训，得出经验，顽强不屈地继续走这一条既有苦，又是通向乐的曲折道路。
②苦虽是对乐的否定，但也能引导人们逐步走向乐，这就是“苦中有乐”。
③但是，乐不是苦的积累，而是对苦的总结。不懂得这一点就会导致“苦得望越多就越
乐”的谬论。苦虽然显示了学习中的错误，但要想得到乐，还要从苦中摸索，找出导致苦的原因。众所周知的平行公理在它真正诞生以前，也经过了一段曲折的道路。在它刚刚问世时，人们对它大加怀疑。许多科学家、学者以毕生的精力致力于平行公理的证明，但得到的只是失败。过了几个世纪，有个科学家经过七年的论证，得出了平行公理不可论证的结论，从而创造了闻名世界的新学科——非欧几何学，这个科学家受到全世界人们的尊敬，得到了乐。那么，除了这个科学家以外，其他学者为什么尽是苦（失败）呢？其原因就在于他们没有从失败中（苦）中得到正确的教训，而这个科学家之所以得到成功（乐），就是因为他善于在失败中科学地总结，终于找了通向成功之路。所以，乐并不是苦的海的简单的积累，只有在苦中认真总结，才能最终尝到成功的甜头，享受到乐。
1．第①段中说“往往苦得越多，最后尝到的甜也就越多”，这同第③段中把“苦得越多就越乐”看作谬论的说法有没有矛盾？为什么？
答：____不矛盾。第①段这句话是指苦与乐依据一定的条件是可以转化的，这个条件就是要正确地对待苦，善于总结苦。而“苦得越多就越乐”的观点则是错误地认为乐是苦的自然积
累的结果，把苦绝对化地等同于乐了。
2．文中前面用爱迪生的事例，后面用创造非欧几何学的科学家的事例，都是科学研究，这两个事例能否对调一下位置？为什么？
答：不能对调。因为用爱迪生的例子强调的：如果善于在吃苦中总结，吸取教训，苦就会转化为乐；用创造非欧几何学的科学家的事例，不仅再次证明了要善于在吃苦以后总结教训，才能得到乐，而且还拿失败者作为对比来证明如果不善于总结苦，得到的仍将是苦。
3．第②段在文中的作用是_；全文的论点是__苦的总结。{我们的友谊并没有结束}.
（二）说“话”
①言为心声，文如其人。语言是心灵的一面镜子。说话粗野、冷漠、骄横，会给人留下低级下流、缺乏教养的印象；说话文雅、和气、谦逊，让人看到的是一颗善良、纯正、美好的心。这里仅举几位伟大人物的礼貌佳话为例：
②有一次，列宁在下楼时正碰上一位女公务员端着洗脸水上楼，她看到列宁就往后退让，列宁却十分热情地说：“你手里端着东西，我是空着手，你先上楼吧！”
③1955年，毛泽东回韶山时邀请亲友中的老人吃饭，向他们敬酒。老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东回答说：“敬老尊贤，应当应当！”
④有一次，周恩来下了飞机后与机组的同志们一一握手告别。当时机械师邝祖炳正蹲在地上工作，周恩来和其他同志握手以后就站在邝祖炳身后等着，并示意别人不要惊动他。邝祖炳工作结束转过身来，才发现总理站在后面，赶紧说：“对不起，总理，我不知道你在等我。”周恩来笑着亲切地问：“噢，我没有影响你的工作吧？”
⑤语言的美，不在于辞藻华丽，也不在于抒情描写，而主要在于适合语言环境。〔a〕与同志见面时，问声：“你好！”一句亲切的问候，并非是多余的客套，它体现了谦恭和关心人、尊重人的美德。（b）与别人打交道时，常说一声：“请！”也可以表达对别人的尊重。〔c〕不慎做错了事，先说声：“对不起！”可消除不必要的猜忌，增进同志间的友谊。〔d〕别人道歉时，说句：“没什么！”表示胸襟开阔，还可以把窘境中的同志解脱。〔e〕请别人帮助时，说一声：“劳驾。”这不是普通的恭维，而是表达了尊敬别人的意思。〔f〕别人致谢时，说声： “别客气！”表现出你助人为乐的精神境界，体现了你诚恳谦虚的美好心灵。〔g〕同志间分手时，说声：“再见！”这表明交往并没有在分别时结束，友谊在告别声里继续发展。
⑥总之，要做到语言美，要在说话时做到“文雅、和气、谦逊”，就要加强思想修养，加强语言锻炼。不从根本上下功夫，往往是学不像样的。
1．给下列加点字注音。
骄横（hâng ） 谦逊（xùn ） ．．
2．文章从说“话”的角度阐明了___的道理和_____的重要性。
3．如果将文章的标题换一种说法，应该是__谈谈“说话”（或：论“说话 ”）。
4．下面的话是从第⑤段中抽出来的，它的位置应在〔 e〕句和〔 f〕句之间。{我们的友谊并没有结束}.
同志帮了个忙，说声：“谢谢！”它像一盆炭火，使人感到情感的炽热；它像一条纽带，连接了同志间的友谊。
5．文章主要用了举例论证的方法，另外还运用了_论证、论证和__论证。
6．细读文章，谈谈你对第⑤段中画线句子的理解。
答：这句话强调的是要根据不同的语言环境，得体地使用礼貌语言。这样才能显示出说话人文雅、和气、谦逊的气质，让人看到一颗善良、纯正、美好的心灵。
7．文章结合寻常实例，深入浅出地分析了常用礼貌用语在交际、沟通中的作用，读后，你受到了怎样的启示？
答：能认识到礼貌用语的重要性，言之成理，表述流畅明确即可。
篇七:《友谊,没有谁不对》
友谊，没有谁对不
城东中学七年级（13）班 曾紫芸
记忆就像一个万花筒，装满了甜蜜，温馨，悲伤……让你忍不住细细回味。 在一个天朗气清的下午，我和好朋友漫步在校园中。我们在谈论各自的生活与学习。后来我们互相约定，今晚在她家相约。 晚上，我吃完晚饭就急急忙忙地赶下楼，心中还不时想着我和她在嬉戏的场景。哎呀！怎么下起了滂沱大雨？我把手伸出窗外，雨水打在手上，像一把把刀剑，手隐隐作痛。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着。近看，街道上连一个人影也没有，白哗哗的全是水，简直成了一条流淌的河，水面上争先恐后地开放着无数的水花；远看楼房和树木，显得模模糊糊。我心想：完了，这么大的雨怎么去啊？“诚，乃信之本；无诚，何以言信？诚而有信，方为人生。”诚信是金啊！可是，这么大的雨，我怎么去啊？留得青山在，不怕没柴烧，还是算了吧。
雨，越下越大。从暗沉的空中飘落,寒意就此笼罩我们全身。我的心情也由着雨势的加大变得越发沉闷了。不做亏心事，不怕鬼敲门。我越想越觉得自己做了亏心事，心里惴惴不安。
翌日，我们在学校见面时，她似乎从最亲密的伙伴变成了最熟悉的陌生人。 那场如刀刃一般的大雨切断了我和她的友情线。志不坚者志不达，言不信者行不果。我下定决心要挽回我和她之间的友谊。
几天后，我主动和她搭讪，她的表情终于有所改观。“今晚我来你家好吗？”她的一百八十度大转弯，让我有些措手不及。但心里又象吃了蜜一样甜，狠狠地点了点头，表示同意。
恰巧，这天晚上，又是阴云密布，响雷一个接着一个，闪电在天空中闪着。风，使劲地吹着，树枝被风吹得喀嚓喀嚓作响，顷刻之间，倾盆大雨就落了下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。唉，我好不容易燃起的熊熊希望之火又被这场大雨浇灭了。
“叮咚……叮咚……”一声清脆的门铃响了，打破了家里原始的宁静。我拖着沉重的脚步去开门，接下来的事让我有些不可思议。她来了，但是她全身已
经湿透了。看到她，我不禁潸然泪下。“对不起，我不该失信的！”“没关系的，我们现在也好，至少我们知道了我们拥有完美的友情。而且，友情，没有谁对不起谁。不是吗？”“谢谢！”我们紧紧拥抱在一起。我感受到了，她的身体是冰凉的，但是我们的心是温暖的，它是友情的专利，它是属于我们俩的。
人的一生可能经历过许多喜怒哀乐，但最拨动你心弦的可能就是那一次温暖的怀抱。它就像徘徊在周围的和风细雨，在我心中留下了深深的烙印。诚信是沟通心灵的桥梁，善于欺骗的人，永远到不了桥的另一端。诚信，如一把钥匙，打开你我心中那扇门上的锁，让我们敞开心扉，沐浴那友谊的阳光。
原来，我一直在自责，我对不起她，我失信了。可是我现在明白：友情，没有谁对不起谁!
点评：一件平常的小事，在作者的笔下艺术化为一篇精美的文章。文中结构上的照应，环境描写对事件的渲染，遣词用句的精当，对友情的理解，都值得品味。（谢水庭推荐）
篇八:《友谊没有纯度》
友谊没有纯度
我很相信，很相信友谊一定会长久，很长久。我以为我的坚信始终是对的，一定会如我想的那么好。为什么到最后却是那么的悲，那么凄凉。
让我无法再相信那个那么神圣，那么纯的友谊。我想我无法再次拥有它了，它是那么的让人心痛，那么痛……
也许是静的离开，使三姐妹一下变成了两个，也许是我们都变了，都变了。变的很厉害，让我们都陌生了。
从无话不说变的无话可说。婷我不知道你是怎么想的，我只知道也许你没有我们，照样很开心很快乐，我们是同班，我们每天都擦肩而过，既然比陌生人还不如，我不知自己在房间角落痛苦过几次，我萎缩在角落里，不相信我们这么这么长的时光就这么消失了，时间真的好可怕，好可怕。我们不可能跟以前一样那么开心了吧，不能再成为三姐妹了，对吗？
我每次都习惯性的往你座位上望，在以前你肯定会很热情的朝我笑，打招呼，然后架着我的肩膀，跟我讲好多好多事情，讲你昨天的梦，讲你弟弟又怎么调皮了。可是我现在看到的只能是你的身影。我们无法无法再像从前那样了，再也无法了……
我才知道我以前是那么的傻，很傻，我以为我们的友谊很长久，一定会比其他人的还要久很多很多，我以为我们的友谊是最纯最纯的，如矿泉水一样那么纯洁，谁也无法将他污染。
但现在它已经不纯了，已经被染了……
它的纯度已经变得很浑浊，我无法将它洗净……
爱华学校初二:刘锦莲
篇九:《友谊没有纯度》
友谊没有纯度
我很相信，很相信友谊一定会长久，很长久。我以为我的坚信始终是对的，一定会如我想的那么好。为什么到最后却是那么的悲，那么凄凉。
让我无法再相信那个那么神圣，那么纯的友谊。我想我无法再次拥有它了，它是那么的让人心痛，那么痛……
也许是静的离开，使三姐妹一下变成了两个，也许是我们都变了，都变了。变的很厉害，让我们都陌生了。
从无话不说变的无话可说。婷我不知道你是怎么想的，我只知道也许你没有我们，照样很开心很快乐，我们是同班，我们每天都擦肩而过，既然比陌生人还不如，我不知自己在房间角落痛苦过几次，我萎缩在角落里，不相信我们这么这么长的时光就这么消失了，时间真的好可怕，好可怕。我们不可能跟以前一样那么开心了吧，不能再成为三姐妹了，对吗？
我每次都习惯性的往你座位上望，在以前你肯定会很热情的朝我笑，打招呼，然后架着我的肩膀，跟我讲好多好多事情，讲你昨天的梦，讲你弟弟又怎么调皮了。可是我现在看到的只能是你的身影。我们无法无法再像从前那样了，再也无法了……
我才知道我以前是那么的傻，很傻，我以为我们的友谊很长久，一定会比其他人的还要久很多很多，我以为我们的友谊是最纯最纯的，如矿泉水一样那么纯洁，谁也无法将他污染。
但现在它已经不纯了，已经被染了……
它的纯度已经变得很浑浊，我无法将它洗净……
爱华学校初二:刘锦莲