篇一:《爱的白话文(250字)作文》
精选作文:爱的白话文(250字)作文 关于爱这个字眼，它给我的感觉既熟悉又陌生，爱是什么，我自己并不知道，也不理解，我想世界上绝大部分人可能都没有想过这个问题吧，爱，有时像我的老朋友，跟我亲密无间，但是有时，它又离我好远好远，像是陌生人一般，我觉得爱是一种表达不出的感觉，但又在一瞬间流露出来了，爱对于我来说可能只是一个代名词罢了，有时拼了命我都想要知道，可是，就是因为这样的感觉，才让我深深地陷进去了，这样的感觉真的好痛，也是因为这样的感觉让我有窒息感。初二:寒妃持墨染忆城
篇一：作文
我的假日生活
我们每年都有很多法定的节假日。我的假日生活虽然不是很丰富多彩，但也过得挺充实的，非常有意义。 我的假日时间主要分为家务、学习和游玩这三个部分。平时有空的时候，我总会走进厨房，炒上两个好菜，或者做一些自己力所能及的家务活儿，这样既可以帮助家人，又能使自己舒展筋骨，真是一举两得。另外，学习又是我假日生活中的一项不可缺少的内容，因为人只有在不断的学习中，才会不断地提高，看看书、练练字、或者上网等等，这些都是我在假日时间里学习的方式，我看的书多为讲述人生道理、处理人际关系、卫生保健等方面的书籍，最近一段时间，我的假日生活中又多了一件事，那就是练习普通话，我每天很早地起床，去学校的湖边大声的朗读普通话范文，争取做到一字不错，经过长时间的努力，我觉得自己的进步非常大。学习之余，我还安排了游玩的时间，比如看电视、逛街、打球、探访朋友等，如果假期较长的话，我还会偶尔做一次短途旅行，看看别的地方的美丽风景和风土人情。
总之，家务、学习、游玩将永远是我的假日生活的三部曲，我的人生也正是因为有了这三部曲子才会变得如此充实而美丽。
我尊敬的人
在我的世界里，令我尊敬的人有许多，但是令我最尊敬的人是我的妈妈，我的妈妈已经是40多岁的人了，她中等身材齐肩的头发，衣服干净整洁，笑起来很慈祥。
自我呱呱坠地以来，母亲就用心地呵护着我，母亲尝尽辛酸苦辣挑起养育我的担子，从没有半句怨言，母亲是伟大的。
当我生病的时候，着急的不是我本人，而是亲爱的母亲，她会终日守在病床旁无微不至地照顾我，做我爱吃的饭菜；讲我喜爱听的故事，鼓励我与病魔作战。当我痊愈时，母亲也消瘦了！母亲是我生病时最亲，最关怀我的“护士”！
当我做错事的时候，母亲便会用她那明亮的双眼盯着我，使我不敢正视她，因为我明白，母亲这样看着我，是在告诉我下次别再犯同样的错误。妈妈的眼睛是对我忠实的警告。
当我失败的时候，是母亲以一双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起来，鼓励我继续努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而废，也从不因失败而气馁过，因为母亲曾教我失败是成功之母。
当我成功的时候，母亲便会教导我不可骄傲，要我再接再厉，以后要更加努力学习，认真对待每一件事情，这样才能成为建设祖国的有用人才，所以我不曾为一点小成就而骄傲，因为母亲曾教我自满是成功的敌人。
当临出门上学的时候，母亲总叮嘱我过马路要小心，上课不可心不在焉，学习要认真，母亲的教导是我一生的座右铭。
我的妈妈虽然平凡，但是很伟大，她令我非常尊敬。
我的愿望 每个人都有自己的愿望，有的人希望将来当医生，有的人希望当科学家，而我很小时候就有一个愿望，就当一名优秀的教师，一名人类灵魂的工程师!。
为什么呢？我觉得教师这个职业很神圣，做教师的最大价值在于把自己的知识传授给学生,实现自己的社会价值. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对教师最贴切的描述。其次当教师许多业余时间，可以做自己想做的事情。比如，运动、学习一些课外的知识等等！所谓活到老学到老嘛！此外，教师这个职业很稳定，比较适合女孩子。因此，所以我从小就暗暗地对自己说，长大后要当一名教师。
我喜欢当教师的最大的原因是受我小学班主任的影响。她，犹如红烛，燃烧自己，照亮别人，没有一丝怨言！！她默默的奉献着，把自己的知识毫无保留的传授给我们！她这种无私奉献的精神深深地打动了我，从那时起，我就暗暗下了决心，长大后当一名像她那样的教师！
为了早日实现我当教师的心愿，初中毕业报考时,
我喜欢的文学艺术形式
我喜欢的文学艺术形式是小说。小说的内容丰富多彩，人物生动形象，故事扣人心弦。
从上学以来，我看了很多的书，有李白和杜甫的诗歌，也有朱自清等名家的散文，而我最喜欢是小说。小说是一个个现实生活故事的缩影，读一部部小说就像经历了一个个真实的人生。无论是中国名著，还是外国名著，只要感兴趣，我都会借来看。其中有《傲慢与偏见》《〈茶花女〉这样的外国名著，但我最喜欢的还属《西游记》《红楼梦》等中国古典小说。西游记汇聚了神话小说的离奇和武侠小说的精彩，塑造了个性鲜明的人物形象，唐僧的善良、孙悟空的机智、猪八戒的好色、沙僧的忠厚，给人留下了深刻的印象。唐僧师徒历经九九八十一难才取得经，从中也使我们懂得了人生要想达成目标，实现理想就必须付出努力，当面对困难时候，只有去战胜困难永不退缩才会取得成功。红楼梦则写了四大家族由盛而衰的过程中年轻男女情感命运悲喜起浮的凄美故事。
我喜欢的季节 俗话说“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”我一直认为春夏秋冬就像四姐妹，各有各的优势，各有各的美，然而我最喜欢的是秋天。
秋天虽然肃条,但他却是十分温柔,善良的。秋天的落叶，是树儿们对新生的祝愿,秋天的果实是对自然的报答,
秋天的红叶是想渲染大家看腻了夏天绿色的眼睛,秋,是个感恩的季节,他似乎是有思想的，所以最喜欢秋天了。
秋天，落叶纷纷，有人或许会觉得有点伤感，容易想到生命的短暂，但我觉得那是新生。即使那满山的红叶飘零，那也是落叶归根啊，更何况“落红不是无情物，化作春泥更护花”嘛。
秋天也让人享受到了收获的快乐，这秋天一到，无疑又是一年中农忙的时候了，农民朋友们可是很喜欢这一季节的，要知道这可是他们辛苦了一年，也等待了一年所得到的回报，所以说秋天还是个感恩的季节。
秋天，天气，或许是有点凉，也许这个时候的你会觉得有点伤感，但为何不借着这一点点凉意添一件衣服去充分感受它的温暖呢？赶走那一点点的忧伤吧！那种感觉会比春天舒适，比夏天凉爽，比冬天温暖！
那是真的......四季中很难找到的舒畅！所以，我真的好喜欢秋天！
我喜欢的明星
每个人都有自己的梦想，每个人都有自己心目中的偶像和明星。
说起喜欢的明星，好象很多，好象又没有，因为象我这个年纪，说大不大，说小不小，因为工作忙，几乎没有追求明星的时间了。坦白的说，我不是什么追星族，可我确也有自己喜欢的明星，现在我比较欣赏刘若英和孙燕姿。
开始喜欢奶茶刘若英，先是喜欢她的歌，她的歌都很有感情，听着让人既心酸又温暖。那首“很爱很爱你，所以愿意，舍得让你，向更多幸福的地方飞去??.”，还有那首“为爱痴狂”。几乎每次去ktv,奶茶的歌都是我必点的。后来喜欢她的电影和电视剧，她的演技看着很朴实，也很真实。总觉得她似乎是个神奇的女子：普通时，她可以普通得让你觉得她其实就是一个普通人，“新结婚时代”里面，那个爱得真实爱得辛苦的顾小西，普通却很美丽；闪光时，她是个明星，舞台上唱歌的她，是那般的闪耀着光芒。我总觉得她拥有一种脱俗的典雅气质，不经意地在举手投足间自然流露，是那样地具有亲和力。
我喜欢孙燕姿，不仅因为她的声音很特别，还因为她有跟别的艺人不一样的个性。她不是那种张扬的女明星。她为人很低调，打扮也不怪异，很清纯，很简单，有时觉得她和刚刚在街上与自已擦肩而过的女生没什么两样。
我喜爱的书刊 我最喜爱的书刊是《读者》，从高中以来几乎每期的读者我都有订购。因为那里面的小故事都蕴含着人生哲理，让我们更直接地了解生活从而缩短了现实中无谓的奔波。
《读者》中曾有篇这样的文章《大师的心态》我记忆犹新。
她讲述的是一位穷
困潦倒的年轻人，他甚至都没钱去吃饭，他画了一幅老虎的画拿到街上卖。一位外国人看见了感觉很好就问多少钱。“500美元”这个人从容的说。外国人觉得太贵了，就问能不能少点。年轻人说不能少就把画给撕掉了。外国人很是吃惊地说“如果你不能卖500美元可以少卖点也可以啊！”那位年轻人却平静的说：“我要500美元说明它值这么多钱，而你讲价说明在你眼中不值这么多，我要重画直到顾客满意为止”。后来这位年轻人成了著名的雕塑大师，他叫朱开渠。
在那样穷困的时刻，他也没有降低自己追求的标准，没有让物质的诱惑干扰他的最高追求。世间的诱惑太多了，我们应该坚持执着于自己的追求。也许我们坚持不了自己的信念才会促成普普通通的我们这一群体。
童年的记忆
每当看着活泼可爱，天真无邪的小孩子从我身边蹦蹦跳跳地经过时，总会够起我对童年往事的回忆。
童年的我是快乐而幸福的。那时的我和很多土生土长的乡下孩子一样，虽然是个女孩子，却很爱玩，很调皮。过家家，捉迷藏，下河摸鱼，这些都是我们很喜欢玩的游戏。然而发生的一件事却使我乖巧了不少。
那是小学三年级发生的事，一天下午，我和同班的两个男生一起去田里偷别人的西瓜。一路躲躲藏藏的，好不容易摘了几个西瓜，没想到还没吃到，就被人抓住了。那伯伯在骂了我们一顿之后就把我们送到了学校。结果在
下页篇二：《狼》改写为白话文doc
《狼》改写成白话文 1 一条小路，蜿蜒的伸向远方，夕阳的余辉照得小路发黄。在通往集市的方向，来了一个挑着扁担的生物，近一看，原来是屠夫。看着扁担中剩下的骨头，屠夫不禁笑了，小声嘟哝道：“终于攒够钱了，明天女儿过生日就送她期待已久的mp3吧！”
余辉照在他脸上，才发现时间不早了，本来打算欣赏欣赏这夕阳，可惜今天无缘了，“老婆孩子还在家里等我吃饭呢！”屠夫长叹道，“唉，夕阳无限好，只是近黄昏，明天又要起早了”。说罢，加快速度往前走了。
刚走10分钟，人的 一只狼了，另一只不见踪影，而这只狼似乎放松了警惕，似乎睡着了一般。屠户见时机不能错过，一个“飞龙盖地”跳起来用刀将那只狼的头劈开了“花”，只见那狼痛苦地挣扎着，嗷嗷地叫着，“你个兔崽子，敢袭击我，你不想活拉，你以为你是啥玩意儿，敢在太岁爷头上动土，看俺自创的“削死不偿命”，叫你死无全尸，把你剁成肉泥，我砍，我砍，我砍砍砍„„”可想而知，那只可怜的狼要变成啥样儿啊？等屠户想要回家时，只见另一只狼正在柴草堆的后面打洞，想钻过去从背后攻击屠户，“呀呵！这小破玩意儿还来啊！不嫌累啊？既然这么想死，那我就成全你！”屠户从后面砍断了狼的后腿，也把它杀死了。突然明白了过来，“哎呀！这两个小
屁狼是串通一气的啊！这咋整的啥玩意儿啊，俺都给整蒙了！不过俺这条小命保住了！还 屠户再次借着月光，一遛烟儿，飞奔了回去„„ 3
对峙相当的枯燥，一只狼已经离开了，另一只也闭上了眼睛，睡着了？！
屠户背后还不时地传来一阵阵轻微的嚓嚓声，可屠户却管不了那么多了，专注地盯着眼前“睡着”了的狼。 好久了，狼也一动不动，用石头打它，它也没反应，真的睡着了？！屠户想逃，可转念一想，万一逃不了怎么办？“不是你死就是我亡”!屠户把心一横，握紧了刀子，轻步向前迈，一步，两步，三步„„狼就在眼前，手起刀落，狼血喷溅了屠户一身，狼头滚落在地。屠户长出了一口气，把死狼踢进担子里，擦干净刀子，准备回家；可草垛里的嚓嚓音还没停，还有一只狼呢，它哪去了？会不会就躲在草垛后边？想到这儿，屠户也倒抽了一口冷气。他想证实一下，于是就转到草垛后边，果然，另外一只就在哪儿，正翘着尾巴忙着打洞呢！还不时地把草从里边扒出来，身子只有一半露在外边！看来，它是想钻到里边，和前边的狼来个“前后夹击”呢，可惜已经失败了。屠户再一次举起了那把寒森森的屠刀„„
篇三：写作
写作的内涵辨析（缺绪论
象）、载体（写作活动的物化形象）
作者与写作主体 作者：相对于文章成品而言，他是文章或著作的撰写者，也是法律意义上该文章或著作知识产权的拥有者。“作者”可以是自然人，也可以是机关、法人、组织等
写作主体：行为过程角度来说，写作主体只是在写作过程才存在，才有实际意义。写作过程一旦结束，它也就失去了实际意义，或者说已不存在。
“作者”和“写作主体”有着密不可分的关系，却不是对等的概念
写作活动的缘由（写作主体写作行为的起因）
1.缘情而起{小学作文白话文}.
情和欲是人类一切活动的动因，也是写作活动发生的首要原因
写作为个人的抒情宣志提供了可能，使这种实践活动成为人们日常生活中最自然常用的表达方式
真正的文学创作都是为了发抒情感；普通写作中缘情写作也常常发生，只不过情感有范围大小、类型各异之别。 写作主体通过写作所表达的情感类型不仅是他的纯粹个体的、自我的情感，更表达着时代的、民族的情感。 情感的含义：个人的亲情、友情、爱情；某种自我的情绪；国情、民情、风情等内容的宽泛的人类感情
“诗言志”中的“志”：蕴涵于内心的志向、欲求，是一种坚定执着的品质和情感
2.因事而作
篇二:《小学三年级作文：我很喜欢看书》
我很喜欢看书
我很喜欢看书，因为我觉得书中的故事非常精彩，我可以在书中学到知识，让我懂得道理。
小时候我不识字，爸爸妈妈就给我买来科学漫画，给我讲科学的原理是什么。爸爸说：“这些科学知识，在你长大的时候对你很有帮助的。”
我长大一点的时候，我已经认识很多字了，妈妈给我买来一些绘本，并把书上的字遮住，让我看图讲故事，有时还会让我续写故事，妈妈对我说：“这对你的作文很有帮助。”
再长大一点，我几乎所有的字都认识了，爸爸妈妈就给我买来了“四大名著”和许多文学性很强的书，让我大声朗读，练习我在演讲中的胆量和学习一些写作的修辞手法，这样一来，我的作文有了很快的提升。
而现在，爸爸妈妈又给我买来文言文书籍，每天让我读两篇，所谓文言文就是古代人写的名文，读起来又枯燥又乏味，但如果翻译成白话文，就会发现里面有很多深刻道理的知识，人读多了，就会成为品德高尚的人。
差点忘了告诉你，我还在读一些英语书籍，可每次我拿着英语书正开开心心的阅读时，总会有人跑过来问我：你觉得都英语书枯燥，还是读文言文枯燥呢？我总是笑嘻嘻的答道：“还是读文言文枯燥。”你们知道为什么吗？因为我已认识了很多英语单词了，英语书可以翻译成中文，而我文言文就是读不懂。嘻嘻！ 每本书都很有价值，因为它们都让我懂得了许多的知识。啊，书真是一本知识宝典，我永远喜欢看书。
篇三:《如何写好小学生作文》
十条超级加分的作文写作技巧 作文要写的快，还要写的好，除了日常积累之外，技巧也是很重要的。要知道有些句子中的一个字、一个词的改变都可以影响整句话的完整度以及精彩程度哦。
一、写外貌不用“有”
作文如何写外貌？孩子的作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个高高的鼻子，还有一张樱桃小嘴。”{小学作文白话文}.
如果你试着让他们去掉文中的“有”，把文字重新串联一遍，会发现作文顺了很多。 写上段文字的同学经蒋老师指导后修改如下：“XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子，和樱桃小嘴配合起来，有点混血的味道，同学们可喜欢她啦。”是不是读起来舒服多了？
二、写说不单写“说”
让孩子比较以下三句话。
张三说：“„„”；
张三无可奈何地说：“„„”；
张三摊了摊手，一副无可奈何的样子：“„„”
显然，让人物说话有多种方式，写语言可以不用出现“说”而是在语言前面加上动作和神态，通过一定的训练掌握这样的技巧让孩子的写作水平切实得到提升，让他们学会细节描写，不会仅干巴巴的地写“某某说”。
三、写想不出现“想”{小学作文白话文}.
遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：“我脑子里跳出两个小人，一个小人„„另一个小人„„”不用这个句子又该怎么写？
最常用的就是“我心想”。如某学生写：“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？”
按照蒋老师“写想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三个字如何？“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？”是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
四、不用成语
作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言一出震惊四座。不是说多用成语才显得有文采吗？
其实不然，在“就是不用成语”写作技巧中，蒋老师指出：当作文中只会按照套路使用成语时，文章细节就没了，还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡„„这些被用滥的成语还是少出现为妙。
比如，写春天别用“风和日丽”，而是这样写：“风儿拂过林梢，原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪，湖边的柳树轻摇着身姿，我也忍不住张开双臂，任风抚过我的每一寸肌肤，暖暖的，痒痒的。”
想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。
五、遇到“很”和“非常”想一想
对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括“很，非常”。
请老师和家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？
比如写热，别出现“很热”两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气„„
六、环境里面有“真”“情”
到了五六年级孩子都要