篇一:《小学作文：家乡的银杏树》
家乡的银杏树
我的家乡有着植物的“大熊猫”美誉的“活化石”??银杏树。
春天，这些银杏树吐出嫩芽，非常美丽，在这里，我的心情可以得到放松，学习的那种疲劳一下子消失了。这些美丽的银杏树给春天增添了色彩，使春天变得更美丽了。
夏天，这些银杏树变得郁郁葱葱而且叶子还变得更大更绿了，我就是喜欢这种原绿，特别美丽。
秋天，像扇子样的叶子变得更大了，不久叶子渐渐变黄了，慢慢地落了下来。我站在树下，叶子像流星一样落了下来。我许下心愿，高兴地躺了下来，睡在了用这些银杏叶堆成的“床”上，开开心心地回忆起了童年。
记的小时候，我经常去那里玩，那时我还小，以为这是很多见的、我早以司空见惯的银杏树，没有什么奇怪的，于是我就摘银杏叶，把它当作我的玩具。长大以后，我才明白这是非常珍贵的野生银杏树，没有几个地方有的。在那里，很多银杏树都在几百年甚至几千年的都有，这仅仅十里的银杏树是多么珍贵，我开始注意它们了，开始保护它们了，让它们在这里生活的更美好。
冬天，虽然树上光秃秃的，但是还能看出银杏的生命力顽强，怪不得它们在这几百年、几千年都能顽强地活下来。雪花飘飘，银杏树仿佛变成了一位白发苍苍的老人，日日夜夜守护着我美丽的家乡??长兴。
银杏树不是很快就能结果的，而是经过很长时间；也不是很快长高的，有的二三十年也不过长出几厘米，可想而知，现在又高又壮的银杏树要经过多少年的风风雨雨，到现在人们才把它们称为植物界的“大熊猫”、“活化石”所以我们要保护它们。
篇二:《家乡的银杏树》
家乡的银杏树
我的家乡在美丽富饶的泰兴，这里盛产银杏。几乎每家每户前前后后都有几棵。
银杏树又叫白果树，我家门口就有三棵。它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。它的叶子像一把精美的小纸扇又想漂亮的蝴蝶翅膀。我们常常用它当做书签夹在书里，可以驱虫还有淡淡的香味。银杏树有雄雌之分，雄树开的花像一个圆锥形的小穗穗；雌树开的花像靠在一起的两三个小球，很不起眼。通常每年4月份，当成群的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候，人们才注意到银杏树开花了。银杏树的果实很像杏，开始是青色的，上面有一层白粉，到秋天成熟后就变成黄色了。你们平时买的白果，实际上是银杏的核。
银杏的果仁，含有蛋白质、脂肪等许多人体所需要的营养物质，是一种绿色保健食品。入药，有润肺、止咳作用。用它的叶子能制造杀虫剂和治疗心血管疾病的药。银杏树可供观赏，许多地方用它来绿化街道和公园。它的木质优良，是建筑、雕刻、做家具的上等木材。
银杏树的寿命很长，可活千年以上因此是最古老的树种之一，人们称它为“活化石”。
听了我的介绍想不想来到泰兴玩呢，来尝尝吧。{家乡的老神树银杏树作文评语}.
江苏泰州焦荡实验学校六年级:印薇
篇三:《关于描写银杏树的作文》
关于描写银杏树的作文 家乡的银杏树 江苏泰州黄桥初级中学初一（7） 杨钰珩 我的家乡——泰兴，被誉为“银杏之乡”。在泰兴的路边、河边、花园中、院子里随处可见成片的银杏树。这些树枝繁叶茂，清秀挺拔，显示出一种不屈的精神。 春天到了，万物复苏，银杏树也开始茁壮成长，树枝上、树权上长满了浓密银杏叶片儿。银杏叶子的形状十分有趣，他们像一把把绿色的打开的小扇。四月初，银杏树开花了，银杏花分雌雄两种，雄花像一个个米黄色的小圆锥形的麦穗，十分可爱；雌花则像三两个紧靠着一起的淡黄色小球，与桂花相似。这时走到银杏树下，还可以闻到一股淡淡的清香呢！这时候蜜蜂、蝴蝶开始忙碌起来了，做起了花媒。人们为了提高产量也把雄花做成花药水，喷洒到树上，进行“人工受精”。使银杏树在秋天多结果实。 到了夏天，阳光雨露充足。银杏树吮吸着营养充足的阳光雨露，整个树就像一把绿油油的通天大伞，树干像一根棕黑色的伞柄支撑在天地之间：树冠就像伞面，靠着树干支撑在半空中：树叶像一个个小扇绿得发亮，在树叶的保护下，绿色的银杏果一簇簇的，挂满了树枝，像一个个绿色的玛瑙。到了三伏天，它那巨大的树冠投下大片大片树影。人们都跑到树下纳凉，老人们下几盘棋、小孩们在树冠下嬉戏。 金色的秋天为银杏树披上了金色的新装。风一吹，黄叶便似金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，一个个玛瑙似的银杏也早已换上了金色的外衣，全身散发出了成熟的香气。大家拿来竹竿喜气洋洋地打银杏果，小孩子也乐呵呵地拾果子。大家看着收获的一堆堆的银杏果，开心地笑着、跳着，这难道不是一幅美丽的金秋收获画卷吗？ 冬天到了，天气变冷，人们用石灰水和稻草绳为银杏树穿上了棉衣。风雪过后银杏树褪下了绿衣，树干依然挺立在寒风中，好似不倒的卫士等待来年更加繁盛。 春夏秋冬四季的银杏树各有{家乡的老神树银杏树作文评语}.
各的特点，它们把我的家乡——泰兴，装扮得如此美丽。我爱我的家乡，更爱家乡的银杏树。 简评： 这是一篇写景状物的散文，小作者抓住银杏树的清秀、挺拔、不屈的特点，用细腻准确的语言进行描；写，字里行间透漏出作者对银杏树无比的深情。
篇四:《家乡的银杏树 教案设计》
家乡的古银杏树{家乡的老神树银杏树作文评语}.
(第一时段)
课题确定的背景：黑林镇有着广阔的自然资源和丰富的人文资源，白果树在黑林随处可见，在汪子头村就有一颗几百年历经沧桑的古银杏树，她有着许多美丽的传说，具有较高的观赏价值和医用的研究价值，对于这颗赣榆罕见的古银杏树的利用和保护就成为我校研究的一个课题。
活动目标：
1、通过活动，增强学生对家乡银杏树的了解,拓展学生的知识面。
2、引导学生热爱家乡,赞美家乡。
3、通过活动，培养学生收集处理信息的能力；培养学生小组合作、自主探究的能力和语言表达能力，培养学生的社会交往能力和创新精神。
指导要点：
这一阶段主要是师生一道确定活动的课题和活动的内容，学生划分活动小组，各组制订活动计划。
活动地点：多功能教室
活动准备：
1、带领学生参观家乡的这颗古银杏树。
2、教师准备课件，银杏树的果实、叶，半成品、一些资料、图片、调查计划表等。
活动过程：
一、情境导入：
我们的家乡黑林镇地处苏鲁交界处，依山傍水。这里不仅历史悠久，有西周的文化遗址，是抗金英雄单公选的故乡，伟大的无产阶级革命家刘少奇爷爷曾经在这里工作过。同时这里特产也极为丰富，有万亩黑霉生产基地，有粒大味香的“黑林一号”板栗，吴山茶更是馈赠亲友的佳品……可同学们知道吗？在我们的家乡还生长着一棵古老的银杏树。（画面定格白果树。出示家乡具有代表性事物的录像，师随画面介绍）
[设计意图]：通过画面展示，配有老师激情的解说,激发学生探索白果树的兴趣。
二、提出问题，确定研究课题
师：（过渡）看到这棵银杏树，你们有同学见过或听说过吗？它在哪里？当你第一次见到它或听别人介绍它的时候，你有什么感受？（学生自由说。）
生：这棵银杏树真高啊！我想亲自去量一量。
生：这棵银杏树真美啊！我想把它画下来，我想在树下照一张相片，我想用一首诗歌赞美她。
……
师：你们想对银杏树有更多的了解吗？今天，我们一起走近家乡的这棵古银杏树。（板书：家乡的古银杏树）
师： 你想从哪些方面了解这棵古银杏树呢？
1、同桌交流后回答，教师把学生的问题写在黑板上，并有意识的归类。
生：为什么把银杏树叫白果树？
生：我想知道有关这棵白果树的传说。
生；我想知道它是哪一年栽的，至今已多少年了。{家乡的老神树银杏树作文评语}.
生：我想知道这棵树一年能结多少白果。
生：我想知道银杏树有什么用处（吃、药用两方面）。
生：我想知道这棵树有多高，有多粗。
生：它的叶子是什么样的，有什么用？（感性和理性认识）
生：有人去破坏它吗？
…… （可能还有其他的问题，教师对学生的发言进行激励评价：你真会动脑筋，你的想法真有创意，）
2、看一看，我们可以把这些问题归纳为几类呢？（尽量让学生概括）
3、师总结，归纳学生提出的问题，形成调查课题如下：
总课题：家乡的古银杏树。
分课题：（1）家乡的古银杏树的历史典故。
（2）家乡的古银杏树的生长特点。
（3）家乡的古银杏树白果树的价值。（食用和医用）
（4）家乡的古银杏树的开发与保护。
…………
4、同学们真聪明，确定这么多研究主题，那么你准备用哪些方法研究这些主题
呢？
生答：我用(观察测量、调查访问、研究资料、图书查阅、上网查阅等)的方法去研究……
5、按研究需要自由组合小组，讨论小组成员分工，确定调查方法，制定调查计划，学生讨论交流。
师：请同学们选择自己感兴趣的课题自由组成小组，自选小组长，讨论制定调查计划，分配小组成员的任务。探究一下各个小组将采取怎样的方法去调查研究
[设计意图]：通过师生间的共同交流，培养学生自主探究、小组合作的能力，提高学生对家乡银杏树的感性认识。为下面制定方案做准备，在此期间教师要发挥主导作用，尊重学生不同的学习体验，引领学生归纳主题。
三、学生汇报小组活动方案
1、学生分小组汇报调查方案，小组成员及班级同学可以补充。
每一组在汇报后，师生评议，问：你觉得他们组制定的调查方案如何？你有更好的方法吗？（渗透师生评价，生生评价的环节）
2、学生根据提议修改计划，完善方案。
[设计意图]：通过小组间的合作交流，培养学生的协作精神，师生适时地对方案进行评价，强化学生参与的意识。同时方案制定的过程，也是培养学生语言表达能力，提高学生的综合素质的过程。{家乡的老神树银杏树作文评语}.
四、活动总结
1、生生评价。谁这节课表现最好，谁的参与程度还不太够，你能帮帮他吗？
2、自我评价。时间总是短暂，和同学们一起探索白果树的奥秘，我感到非常开心。同学们，你对自己在本节课的表现以及在活动中分得的任务满意吗？
3、教师评价。在老师看来，同学们的表现都非常优秀，希望在下阶段的活动中小组成员能通力合作，活动时采访要有礼貌，要注意安全，网络查阅要讲究方法，我相信你们的研究成果会非常丰厚，祝你们的活动取得圆满成功。
[设计意图]：尊重每一个学生的个性发展和特殊需要，发挥评价的激励作用，注重评价的多元化，为学生的下一步探索做准备。
附活动方案
活 动 方 案
篇五:《家乡的古银杏树 第一课时 教学设计》
家乡的古银杏树
主备教师：
教学内容： 介绍家乡的古银杏树
活动目标：
1、通过活动，增强学生对家乡银杏树的了解,拓展学生的知识面。
2、对学生进行爱家乡,赞家乡的思想教育
3、通过活动，培养学生收集处理信息的能力；培养学生小组合作、自主探究的能力和语言表达能力，培养学生的社会交往能力和创新精神。
活动重点：
这一阶段主要是师生一道确定活动的课题和活动的内容，将学生进行分组，各组制定活动计划。
活动地点：
多功能教室
活动准备：
1、带领学生参观家乡的这颗古银杏树。
2、教师准备课件，银杏树的果实、叶，一些资料、图片、调查计划表等。 活动过程：
一、情境导入：
我们的家乡黑林镇地处苏鲁交界处，依山傍水。这里不仅历史悠久，有西周的文化遗址，是抗金英雄单公选的故乡，伟大的无产阶级革命家刘少奇爷爷曾经在这里工作过。同时这里特产也极为丰富，有万亩黑霉生产基地，有个大味香的“黑林一号”板栗，吴山茶更是馈赠亲友的佳品„„同学们，你们知道吗，在我们黑林镇汪子头的西南边，有一棵生长多年的全县闻名的大银杏树。（画面定格白果树。出示家乡具有代表性事物的录像，师随画面介绍）
二、提出问题，确定研究课题
师：（过渡）看到这棵银杏树，你有什么想说的吗？（学生自由说。）
师：你们想对银杏树有更多的了解吗？今天，我们一起走近家乡的这棵古银杏树。（板书：家乡的古银杏树）
师： 你想从哪些方面了解这棵古银杏树呢？
1、同桌交流后回答，教师把学生的问题写在黑板上，并有意识的归类
2、看一看，我们可以把这些问题归纳为几类呢？（尽量让学生概括）
3、师总结，归纳学生提出的问题，形成调查课题如下：
（1）家乡的古银杏树的历史故事。
（2）家乡的古银杏树的生长特点。
（3）家乡的古银杏树白果树的价值。（食用和医用）
（4）家乡的古银杏树的开发与保护。
4、同学们真聪明，确定这么多研究主题，那么你准备用哪些方法研究这些主题呢？
5、按研究需要自由组合小组，讨论小组成员任务分工，确定调查方法，制定调查计划，学生讨论交流。
师：请同学们选择自己感兴趣的课题自由组成小组，自选小组长，讨论制定调查计划，分配小组成员的任务。探究一下各个小组将采取怎样的方法去调查研究。
三、学生汇报小组活动方案
1、学生分小组汇报调查方案，小组成员班级同学可以补充。每一组在汇报后，师
生评议，问：你觉得他们组制定的调查方案如何？你有更好的方法吗？（渗透师生评价，生生评价的环节）
2、学生根据提议修改计划，完善方案。
四、活动总结
1、生生评价。
2、自我评价.
3、教师评价。
篇六:《家乡的变化》
丁玲霞（女） 12岁 长兴五小 六（三）班
15088358807 指导老师 谭雪萍 记叙文
十里银杏长廊一日游
我的家乡在长兴，那儿有许多风景名胜。其中我最喜欢十里银杏长廊。他被人誉为“世界银杏的故乡”。为了看一看十里银杏长廊，我求了爸爸好久。终于，功夫不负有心人，爸爸同意带我去了。
第二天一大早，我们就出发了。到了小浦镇八都岕，我不禁为眼前的景色赞叹。12.5公里的银杏长廊成为一道“原、野、奇”为特色的风景线。秋风吹过，银杏叶就像一只只黄黄的小蝴蝶，在空中飞舞，慢慢回归大地的怀抱。还有那银杏果，一个个就像小孩子一样，在银杏树上玩捉迷藏。怪不得人们都称誉“走遍天下景，难见银杏古树群。”爸爸说这里一共有三万多棵银杏，其中100年以上树龄的银杏有3000余株300年以上 树龄的银杏有376株，500年树龄以上的银杏有11株，而1000年以上树龄的银杏有5株！其中有一株雄性树已有1300多年的历史，被称为“银杏王”；另一株雌性银杏已有1400多年的历史，被誉为“银杏后”。听完这些，我才知道为什么人们要说银杏是“活化石”。以前总听他们说银杏长廊像一片金色的海洋，可当我真正去了之后，却没发现，真是“不识庐山真面目,只缘身在此山中”啊。 不一会，我已经走在中心了。一边走一边欣赏美景，真是别有一番风趣啊。不知不觉，中午了。我还是意犹未尽。想一直呆在这里。爸爸似乎也不想走了。于是，我们在便利店里买了一点饼干就当午饭
了 。吃完以后，我们又接着走，不知道为什么，越往里走，就越不想回头。
快要3点了，我该回家了，我看着那银杏树摇曳着树叶，似乎在向我们依依惜别。今天我真是太开心了，不仅游览了风景名胜十里银杏长廊，还知道了许多关于银杏的知识。原来还有那么多关于十里银杏长廊的传说，看来我一起拿太孤陋寡闻了。我爱家乡的十里银杏长廊。{家乡的老神树银杏树作文评语}.
长兴五小 六（三）班 陈雨菲 指导老师 谭雪萍
家乡的变化
长兴是我的家乡，长兴是我成长的阶梯，我美丽家乡的过去又是怎样呢？听奶奶说，她刚刚嫁到长兴的时候，路是泥路；穿的是缝缝补补不知多少回的衣服；吃的是干粮、盐菜。逢年过节的时候：买一点猪肉皮掺着一点青菜，叔叔们都可以吃好几大碗呢！大叔读书时的书包留给爸爸，爸爸又给小叔叔一个一个传下去„„当时谁家能填饱肚子以经算是富家人家了。
近几年长兴变化真可以用日新月异变化来形容了，生态环境得到有效保护，乡村游、让更多人选择来长兴旅游、生活和工作。去年，舅妈来我家喝喜酒时，看到以前只能通过2辆小轿车的马路现在变成能通过6辆小轿车的柏油路，还建起了大剧院、图书馆、文化馆。人们休闲有了好去处。每年都有一大批外地人来长兴来打工，长兴已不再是从前的长兴了。
不仅长兴街上发生了变化，长兴农村也发生了翻天覆地的变化。每家每户都盖上了自己的新楼房，买起了小轿车。国家补助农民生态化发展，现在 ，村民把农田改成了葡萄田，每到夏天，葡萄成熟了村民们可高兴了 。村子里还盖起了文化中心，没事我陪弟弟去看看书，打打篮球。
长兴的变化很大，但也少不了没一个长兴人的爱护。我相信在不久的将来，我们的长兴一定会更加美丽、富饶 。欢迎你们到长兴来玩。
陈欢欢（女）12岁 长兴五小 六（三）班
13735133201 指导老师 谭雪萍 记叙文
美丽的长兴
推开长兴的任何一扇窗，迎面就能撞见一朵妩媚的鲜花，闻到一阵清香。长兴地处浙江、安徽、江苏三省交汇之处，犹如太湖上的一颗明珠。悠久的历史文化，诱人的名优特产，秀丽的人文景观……无不令人心醉神往。
在长兴有雄伟的行政中心、环境优美的和睦塘公园和图书馆……最让人印象深刻的还要数那行政中心和齐山植物园。
行政中心位于龙山大道，道路两旁绿树成荫、鲜花