篇一:《一场有意义的足球赛》
一场精彩的足球赛
今天的天气格外好。
下午第三节课，我校进行了开学以来第一场足球比赛。对阵双方是三年一班和三年二班，每班派出10名队员参加比赛。我所在的三年一班以前同二班进行过一场比赛，我们以1：0输给了他们，所以这次我班队员都摩拳擦掌，暗暗较着一股劲，想赢他们一场，报上次的“一箭之仇”。
一声哨响，激烈的比赛开始了。
首先由我们三年一班开球。我、李新宇、李俊舟、曲航和姚旭踢前锋，其他人踢中场和后卫。哪知道刚一开始对方的刘冲就把球从李新宇的脚下断走了，他技术不错，竟然把我们遛得团团转„„糟糕，他要射门了，千钧一发之际，曲航飞起一脚，球出界了。轮到二班发球，刘冲把球传给唐奇，结果被姚旭断下来。唐奇绊倒姚旭，我从右侧开出任意球，刘冲前点包抄没顶到，李新宇左路传球，刘冲巧妙将球勾回传给插上的唐奇，唐奇在门前右脚半空抽射偏出左门柱„„双方你来我往，互不相让。
一声哨响，上半场以零比零进入中场休息。
我们边喝水边重新布置战局。下半时一开始，刘冲就中路强突赢得任意球。第49分钟，唐奇直传左肋，刘冲禁区前虚晃，面对曲航和姚旭的封堵左脚横敲中路，在禁区线上低射钻过守门员陈新的裆下窜入右下角，“1比0！”二班队员们围在一起做出摇篮动作，庆祝破门成功！之后，双方队员体力都有所下降，但比赛进行得异常激烈，
我在禁区前解围直传给吕俊舟，刘冲将球分到右侧，抽射击中门柱弹回场内，唐奇及时插上补射打进空门，“2比0！”之后，尽管我们全力以赴，也未能反败为胜打破对方大门。
终场哨声响了，我们最终以0：2输了这场比赛，比上一次还惨，觉得很不服气，我懊恼地将矿泉水瓶摔到了地上。
放学时，爸爸来接我，看到我情绪低落，就问我怎么了，我把经过告诉了他。爸爸开导我说：“贵在参与，比赛结果并不重要，而在于享受比赛的过程，通过比赛既要锻炼身体，又要锻炼意志，不要遇到一点挫折就打退堂鼓，要胜不骄，败不馁。足球比赛不光是靠个人水平，最重要的是发挥团结协作精神，输了说明没有人家优秀，人生就是一场比赛，既要赢得起，也要输得起，要虚心向人家学习，才能赶超他们。”
爸爸的话使我很受启发。是啊，今天我虽然输掉了一场比赛，却学到了很多，懂得了很多。输和赢都很精彩，下次一定赢他们，想到这我的心情又好起来了。
三年一班 刘轩齐
篇二:《精彩的足球赛》
精彩的足球赛
在一个风和日丽的下午，几个孩子相约在一片空地上踢足球，连许多小朋友也吸引来了，连一位大哥哥也吸引来了，还有一个小朋友带着她可爱的妹妹和小狗也来了，空地上立马来了许多人。大家都坐在一个长三米的长椅子上准备看球赛。
随着一声响亮的哨声，足球赛开始了，球员们在你追我赶，互不相让的抢着足球，足球像个小孩子一样，一会儿跑带那儿，一会儿跑到这儿，一会儿跑到这个球员的脚边，一会儿又滚到那个球员的脚下，十分调皮，下面观看的人也一个劲的喊加油，有个小女孩太矮看不见，就站到椅子上看，一个身穿红衣服的小男孩因为没有位坐，就站在守门员的后面观看，再看看守门员，他身穿一件黑色的上衣和一件蓝色的裤子，两腿分开，上身向前倾，双手放在膝盖上，做好接球的动作，只见他满头大汗，膝盖上已经受了伤，但他毫不在意，仍坚守在球场上，他双眼直视着前方，紧盯着对方脚下的足球，一点儿也不敢放松，他时前时后，时左时右不停地变换着自己的位置，这时，球飞了过来，守门员像狮子一样把球扑了下来，另一方也不示弱，他们吸取了上次的教训，继续踢球，忽然，球进了！在场的观众都欢呼起来，叫喊着！
球赛过后，还有人问他们，什么时候再举行一场足球赛，他们一定还来看。
六年级:李昭华
篇三:《一场激烈的足球赛》
一场激烈的足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。
激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。
站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。
一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
童年趣事
童年是什么？是开在春天的花朵，夏天灿烂的阳光，秋天丰收的果实，冬天漫天飞舞的雪花……
童年里的每一件事都值得我们回过头来细细品味。现在，我就请你来“品尝”我的童年。
那年我7、8岁的样子。那年的暑假天气很炎热，人们手里拿着一把扇子，在树阴下乘凉。我耐不住寂寞，便和小伙伴一起去邻居家玩。邻居家有一头小黄牛，我们经常去看它。到了邻居家，邻居奶奶拿了一大篮树叶，是喂给牛吃的。我们跑过去，围着邻居奶奶说：“奶奶，我们也想喂牛。”邻居奶奶说；“当然可以，不过一定要小心啊！”我们拿起树叶，迫不及待地跑到小牛旁边。
小牛的眼睛大大的，闪着光，黑乎乎，圆溜溜的，嘴巴不停地动着。我拿着树叶，把手伸向小牛，小牛一咬到树叶，就咬住不放，我使出了吃奶的劲，还是拔不出来。旁边的小伙伴都为我加油助威，我干脆和小牛玩起了拔河，但我还是输了。
小伙伴见了，也来喂牛了。我突发奇想：“牛一点都不可怕，小小的，要不我去拉牛尾巴？”小伙伴说：“我妈妈说牛会叫得，而且很凶。”我却一点都不觉得，还觉得它很温顺。
我轻轻的走过去，伸出手，拉起牛尾巴，用力一拉。牛竟叫出声来。牛像发狂似得，我这下可慌了，跟着牛团团转。为了让牛别再走了，我拉得跟用力了，牛却跟发狂了，我脚一滑，摔了一大跟头，满脸的灰尘。爸爸看见了，赶紧把我抱起来，骂了我一顿，我却像没事一样，又跑出去玩了。
每当回想起这件事，我便会忍不住哈哈大笑起来。我童年时的可爱让我回忆起来总会忍不住会心一笑。
童年的趣事还有很多很多，童年的水墨画，我们仍在继续描绘着……
童年的岁月是纯真、难忘的岁4月，但童年也是充满欢声笑语的。有些童年趣事让我至今难忘，那就是在果园里收栗子的趣事。
在我美丽的家乡里有一个大果园，果园里有桃树、梨树、苹果树、栗子树…… 其中栗子树的果实我最喜欢吃了。
暑假来到了，我又可以回到家乡和伙伴玩耍了。我与妈妈一起回到老家，一到家乡我就叫上小伙伴们一起去我家的果园里玩耍。暑假是多么热呀!我们都穿了一件短袖衫，赤脚去果园玩耍。奶奶对我们说:“今年我们要去果园收栗子，你们去不去呀!”奶奶听了我们的话，就让我们每人拿一根小棍子去收栗子。我们光着脚丫，摇摇摆摆奶奶听了我们的话，就让我们每人拿一根小棍子去收栗子。我们光着脚丫，摇摇摆摆地和奶奶一起去果园了。
到了果园，看见了连绵不断的山峰，果园里的果树有很多，挨挨挤挤、各种各样。我们被那美丽的风景给吸引住了，根本忘记了收栗子的事情。有的小伙伴在那儿吃奶奶收下来的栗子；有的小伙伴在那儿玩狗尾巴草；有的小伙伴在那儿爬果树。这个果园已经成了我们孩子的天地，在果园里想干什么就干什么，随心所欲。
突然，有一只身体翠绿的蛐蛐在我眼前跳来跳去。本在看风景的我，视线转移到蛐蛐身上。 于是，我想把那只蛐蛐抓来玩一玩。蛐蛐一停下来，我的手往蛐蛐身上一扑，但蛐蛐反应非常快，我的手一扑它就逃走了。蛐蛐一会儿停在果树旁一会又藏在草丛里，我抓了老半天，但是怎么也抓不到。我自言自语：“我就不相信了，我一定要捉到这只蛐蛐。”
我追那只蛐蛐追得满果园里跑，就在我快摔跤地那一瞬间，我追住了那只蛐蛐。但是，我的脚丫踩到了栗子壳的刺。当时，我头痛得大声地叫。奶奶和小伙伴连忙走过来，奶奶说:“你怎么了呀！’’我哭着说:“我踩到了栗子壳的刺了。”奶奶看了看我的脚笑着说：“傻孩子，哪里有栗子壳刺呀!”我看了看，脚上确实没有刺呀！我傻笑了一会儿，弄得小伙伴和奶奶也哈哈大笑。
童年是我们最快乐的时侯，我是多么想沉浸在甜蜜而又幸福的回忆中。
每个人的童年都是幼稚、无知的，所以会做出一些傻事我也不例外。不过有些傻事已经被我淡忘，有些傻事虽然记得，但非常模糊。不过有一件事至今令我难忘。
在七、八的时候，我非常喜欢看《动物世界》这个栏目。其中有一期说的是猩猩的生活习性，其中令我记忆最深的是，猩猩经常在丛林里的蚂蚁窝里抓蚂蚁吃。我看了之后，想：猩猩能吃蚂蚁，我为什么不能吃呢？于是，我来到蚂蚁窝旁边想抓蚂蚁吃。正当要抓时，我突然冒出一个念头：如果蚂蚁对我们的身体有伤害怎么办？算了，不如等妈妈回来，问一下妈妈吧，她一定知道。
于是，我在家里耐心的等妈妈回来。终于妈妈回来了。我跑过去，问：“妈妈，蚂蚁可以吃吗？”妈妈说：“当然可以。”于是，我二话没说，冲了出去，因为当时没有听完妈妈的话，一下子，抓了一点蚂蚁嘴里塞。没想到蚂蚁在我嘴里乱爬，非常的痒，而且，还有一种疼痛的感觉。于是，我大喊：“妈妈，妈妈！快就我，我在吃蚂蚁的时候，被蚂蚁咬到了嘴！”妈妈听了，马上冲了出来，还带了一杯水，让我漱一下口，再把水吐出来，还说：“傻孩子，也不听完妈妈的话。蚂蚁虽然能吃，但在吃之前要经过加工才行。”又过了几十分钟，我的嘴里，又起了一个个红色的包包，而且碰一下还很疼。
这件傻事虽然让我吃了苦头，但这件事令我记忆深刻，也可以是一个童年的美好回忆。
童年趣事
一件件趣事就如一幅幅缤纷的画，记录着成长历程中的喜怒哀乐。这一幅幅画拼凑起了快乐的童年，它们都被珍藏在记忆的博物馆里。在这其中，最显眼的一幅画就是那件令我惊恐，但又有些可笑……. 记得四岁那年秋天，全家都忙着收小麦。终于，麦子收完了装进麻袋，堆在田埂上，。第二天，天空黑沉沉的，天很闷，闷的令人难受。爸爸妈妈爷爷奶奶骑着三轮车、拉着板车，急急忙忙往田里跑，我也跟了上去。
我不解为什么要如此慌忙？一问才知，原来要下雨了，怕把麦子淋湿了，要把麦子拉回家。终于快拉完了。这时，我发现在麻袋堆的缝隙里有一条三四十厘米的绳子，我的好奇心趋势我去看看那是什么。我仔细一看，那条绳子很像我以前玩的鞭子，便伸手去拿。摸到手里感觉不对：鞭子是毛毛糙糙的，为什么这么滑。
突然，那条绳子蠕动了一下，接着是使劲摇晃!接着我大吃一惊，连忙放手，猛地一跳，用尽全身力气，大呼一声：“救命！”说完便不敢动弹了，爷爷奶奶爸爸应声赶来，一见到奶奶，我不顾一切地跃到了奶奶的怀里，这时我才发现，奶奶被吓得差点丢了魂，脸都红了！我开始哇哇大哭，爷爷和爸爸追着那条蛇用铁锹拍，用铲子斩，一直追到很远很远。从爷爷爸爸的神情上看，他们也被吓坏了，半晌，我才敢从奶奶怀里下来。事后，我感觉自己连条小蛇也会吓成这样，真是太胆小了！
篇四:《精彩的足球赛》
五年级册习作二
本次习作的目的是：
一、看图作文：主要是通过看图作文练习，培养学生的观察能力和观察习惯，训练学生学会观察的方法，发挥学生的想象能力，运用曾经积累的看图作文的方法，写一篇内容具体，语句通顺的记叙文。
二、童年趣事：这项要求作为前一项主要要求的可选对象，目的是充分考虑到尊重学生习作的自主权和选择权，让所有的学生有内容可写。在写作上主要是让学生回忆曾经经历过的有趣的事，激发学生回忆自己美好的童年生活，从而激发学生对未来生活的憧憬。培养学生说真话，写的是真实事，诉真情的良好品质。
[习作写法指导]
根据本次习作的要求，我们把看图作文作为指导的重点，童年趣事因为在前面的习作指导中有所涉及，这里就不在多谈。 同学们，在这之前我们曾经写过大量的看图作文，大家还记得看图作文的一般程序吗？现在我们就来回顾一下。看图作文的一般操作程序：
一、全面细致地观察画面：
1、同学们，我们在写看图作文之前，一定要对画面全貌进行全面细致观察，掌握画面结构。对于此次作文的一幅图，要充分搞清画面是由哪几部分组成，从整体上把握画面给我们提供的信息。如从画面中可以看出有三部分组成： 小守门员、替补守门员、观众。
2、观察时要看清画面的背景，重点观察其中的人或物。本次看图作文的图画上所画的背景显然是在一处废弃的空地上，从地上的书包及边上的观众可以推测是在放学以后发生的事。画面中的重点人物也很明显：守门员是整个画面的核心，其次是小守门员身后的替补守门员及边上的观众。
3、仔细观察画面的细节，明确图意。同学们要看清楚图上有些什么？他们各在什么位置？他们之间有何联系？根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看究竟反映一件什么事，从而更为准确地理解画面的意思，也就是说从外部形象进一步看出内部隐藏的思想内容。从本次看图作文的图画上可以分析：小守门员与整个球队比赛的关系，边上的观众与赛场上的运动员、小守门员、替补守门员之间的关系。
二、大胆合理地展开想象
1、抓住画面的重点，围绕画面的中心人物、景物展开大胆、合理的想象。本次看图作文的图画上，我们透过小守门员的眼神、表情，可以推测在他的前方赛场上，正在进行着十分紧张激烈的比赛。所以，我们可以进行大胆的想象，想象到此时的比赛进展，想象到此时可能对方的队员正向小守门员这方进攻着……
2、紧扣画面的主题，结合画面中的人与人、人与物之间的联系展开丰富的联想。本次看图作文的图画上，有一个非常特殊的观众——大个子叔叔，我们可以从他专注的神情，联想到他可能正在回忆自己儿时参加足球赛的经历呢。另外，从各个观众目光关注的角度可以联想到他们可能是比赛双方不同的拉拉队员……
[习作思路展示]
看图作文由于受到图画上人物、景物的限制，在写作思路上没有太多的变化，尤其是像本次习作的画面描绘的是一个场面。当然，我们也应该可以从不同的角度来进行习作的构思。下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、顺序式描写{一件有意义的足球赛800}.
本次看图作文是属于场面描写的性质，所以我们可以按照场面描写的一般顺序，即按顺序介绍事情发生的时间、地点，起因及事情中主要人物，事情发生的经过、结果等。在介绍中，人物活动的描写作为重点，可以先介绍主要人物，再介绍次要人物。如本次作文可以这样进行描写：首先用一段话介绍事情发生的时间、地点，起因：一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。然后具体介绍事情中主要人物，事情发生的经过、结果。从那位头发金黄的守门员写起，接着写站在他身后的小男孩，再写过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，其中有那个带着弟弟的小男孩，有和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，有站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，有戴红色帽子的小女孩，还有一位抱着洋娃娃的女孩，一个穿着绿衣服的小男孩，最后是那个看得最认真的大个子叔叔了。
二、变序式描写
有时为了达到意想不到的表达效果，我们可以打破叙述的常规，采取变叙式描写的方法。即不按照常规的思路，而是首先将画面中最突出的人物拿出来，在文章的一开头就进行生动形象的描述，给读者制造一定的悬念，让其带着浓厚的阅读兴趣读文章，这样的效果一定很好。比如有同学在文章的开头这样写道：在麦田尽头的牛瓜角树下，有一个小男孩，他肤色微棕，上身穿着一件黑色白领的短袖衫，下着一条青绿色裤子，右腿膝盖上有一处擦伤口，用白纱布包着。只见他半蹲着，身子微微向前倾。双腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，似乎在严阵以待什么……接下来再介绍画面中的其他人物及周围的环境、所发生的事情。
精彩的足球赛
一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。
那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。
过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。
你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。
戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。
那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。”
看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。
童年：
童年是五彩缤纷的，就像海边漂亮的贝壳；童年是无忧无虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。说起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。
记得那是我四五岁的时候，有一次，奶奶给我和菊菊每人一粒使人一见就流口水的高级奶糖，这可把我们两只“小馋猫”给乐坏了，真是心花怒放。
我们俩谁也舍不得吃。我说：“咱们吃了好吗？”“好，一起吃！”菊菊答应了。我
手脚快，一下两下就拆开了，我拿出糖，伸长脖子去看菊菊的。我一看她的糖，急了：
“你的比我的大！”
“哪里？我的这里缺一点！”
“哼，我的溶掉了！”
“你的颜色浓，牛奶多！”
“……”
我们争来争去没有结果，都觉得自己吃亏。可一说要调换，就连忙转过身，谁也不愿意。我们开始吃糖了，“1、2、3！”我们一起吃了下去。哇！真甜，真鲜，真香！吃了一会儿，我说：“拿出来看看，你大还是我大！”“好！”菊菊说着像只哈巴狗一样把糖顶在舌尖上伸出来。我一看也同她那样伸出舌头，可她说看不