篇一:《师生情,同窗情》
师生情，同窗情
——献给我的启蒙老师和小学同窗
写下这个题目，完全缘于一次小学同班同学的聚会。
前几天有位不常见面的同乡同窗突然打电话说定于某天某时在某地方举行小学同班同学聚会，并称已经通知到的就有20多人了，邀请我能届时参加。50多年前的小学同班同学相聚，机会实属难得，所以我就慨然应允。不过，接过电话之后，我脑子里立马便开始翻江倒海起来„„
我这个人经常爱犯傻，一但坐到书桌前净胡思乱想，琢磨琢磨这，琢磨琢磨那，直到把自己琢磨神经了，记下些孤芳自赏的心得体会，然后拿到酒桌上作为同朋友的谈资，那怕只是博得朋友们的会心一笑，也就算心满意足了。这一回犯傻又该琢磨些什么问题呢？略举一二，不怕贻笑大方。
先说其一，人们为什么称教书的人叫“老师”呢？“老师”又为什么称作“师父”呢？ 说到老师，我自然联想到唐代大文人韩愈的名篇《师说》。韩愈的《师说》曰：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”寥寥数语，便将“老师”诠释得精辟之至。
我想，也许正因为师道如此重要，国人才一向将老师看得格外神圣，神圣得居然高居“天、地、君、亲、师”祭祀之列，可与父母相提并论，叫作“一日为师，终生为父”，所以，老师又称作“师父”。上至一国之君，下至黎民百姓，只要学习天下大道，就不能没有老师。即使是学富五车的孔夫子还说：“三人行，必有吾师焉”，更何况我等愚昧之辈？！
此次又因为朋友提议举行的是小学同班同学聚会，所以，我就不能不想到小学老师。老师因崇高而受敬仰，自属常理；小学老师又可谓启蒙老师，所以，小学老师更值得敬重。我在故乡小学读书六年，为我“传道受业解惑”的老师有好多位，五十多年之后的今天，能够让我记起尊姓大名来的实在是为数不多了。可是，担任我初小四年班主任的李久芬老师对我的教诲与影响却让我一辈子也忘不了。
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那原本是一件小事，具体发生在哪一年也记不大清了，也许是小学二年级的事吧，只记得那天她为我们讲授过语文课课文《狼来了》之后，深情地对我们说：“诚实是一个人的基本品质，你们从小就要做一个诚实的孩子，千万不要像那个放羊的孩子那样学撒谎，撒谎早晚会招惹祸端的„„”就在那天中午放学的时候，李久芬老师交代给我一项任务，让我路过本村信用社时为她代办一笔数额不大的存款，存款的具体数目我也记不大清了，反正那时还没有10元面额的人民币，更没有百元大钞，最大面额只有五元一张的，李老师的工资又不高，交给我的全是一元两元面额的零钞，一共是二三十元的一个整数。我还依稀记得，当时信用社的营业员叫张全符，他在数款时将多出的一元钱递给我说：“我数了几遍，多出一元，回去交给你老师。”我还记得真真切切，那是一张玫瑰色的一元人民币。不知道是李老师一时粗心，还是她有意考验我。要知道，当年看到一元钱，就像今天看到一张百元大钞的感觉差不多。中午回到家里，母亲听我叙说了事情的原委之后语重心长地对我说：“不要说是一元钱，就是一个金砖咱也不能要，你说啥也要还给老师，可要千万记住，贪小便宜必吃大亏。”所以，下午一到学校，我就将存款折和那张玫瑰色的一元人民币一起交给了李老师，并向她说明了情况。李老师感到非常惊讶，当即在班上表扬了我，夸我不贪钱财，品质高尚，是个诚实的好孩子，不仅让全班同学向我学习，而且还提拔我担任了少先队大队委员和副班长。可惜的是，
李久芬老师将我们刚刚送上高小便因病英年早逝了，去世那年，她还不满30岁。
也许一元钱是微不足道的，然而，就是那张玫瑰色的一元钞票以及《狼来了》那个悲剧式的寓言故事却扎扎实实地奠定了我的人生之路，甚至影响了我的一生，让我一直回味至今„„
再说其二，人们为什么称求学者叫“学生”或“学子”呢？“同学”为什么又叫“同窗”或“学友”呢？
我瞎胡琢磨着，人既非“生而知之”，那一定是“学而知之”；“学而知之”者，必也“学而生之”也，也就是今天我们所说的“知识决定命运”，“学习改变人生”。所以，人们将求学者称之为“学生”也就不足为奇了。同样道理，既然“一日为师，终生为父”或“一日为师，终生为母”，那么，将学生称作“学子”也就天经地义了。说到“同窗”这个词，似乎有点儿费解。或许因为古时候求学者大都非常清苦贫寒的缘故罢，所以才将求学生涯称作“寒窗”，不得而知；假若这种猜测成立，那么，将曾在同一个教室或学校有过“寒窗”求学生涯的学生称之为“同窗”也就自在情理之中了。至于“学友”这个称呼，大概因“朋友”而衍生，“同学”加“朋友”，是为“学友”。以此类推，“学生”加“兄弟”，便可称之为“学兄”、“学弟”了„„
中国传统文化讲究缘分。人的一生中能够成为“同学”、“同窗”者，已属不易；能够真正成为“学友”的，不仅很少，而且很难；能够真正成为“学兄”、“学弟”的，则少而又少，难上加难。这是因为，
古人将“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”称之为人际关系的“五伦”，其中，“兄弟”、“朋友”在“五伦”关系中虽然排序居后，但能够与“君臣”、“父子”、“夫妇”相提并论，其份量也丝毫不轻。可见，真正意义上的“学友”、“学兄”和“学弟”在人们心目中的地位之高，名分之显，由此可见一斑。
琢磨起来很有意思，仓颉造字，偏偏选择两个美丽的月亮组成一个“朋”字，这其中的用心何其良苦。分则为“月”，合则为“朋”。月亮虽美，一个月亮只能自照，难免孤独；两个月亮才能互照，交相辉映。因此，孔老夫子在《论语》的开篇便喜出望外地惊呼：“有朋自远方来，不亦乐乎？”《论语》旧则注进一步诠释说“同门为朋，同志为友”。这就是说同一师门者曰“朋”，志同道合者曰“友”。同窗学友，乃人生友情中最珍贵的情感之一。从汉乐府民歌《箜篌谣》中的“结交在相知，骨肉何必亲”，到唐代大文豪韩愈《除官赴阙至江州寄鄂岳李大夫》中的“少年乐新知，衰暮思故友”，直至一代伟人毛泽东《沁园春·长沙》中的“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒；指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否？到中流击水，浪遏飞舟！”古往今来，多少文人墨客和先哲鸿儒都用无比优美的诗句来歌颂赞美它。
然而，朋友绝非一个轻飘飘的赞美词语。从古至今，“朋友”就分有许多种类，有“密友”、“挚友”、“难友”、“诤友”、“贼友”与“敌友”；交友的方式也分有“总角之交”、“忘年之交”、“莫逆之交”、“刎颈之交”、“伯钟之交”、“管鲍之交”、“君子之交”与“小人之交”；交友的类型还分为“风云之交”、“风光之交”、“风味之交”、“风情之交”与“风险之交”；交友的原则也有区别，分为“深交”、“浅交”、“慎交”、“少交”与“绝交”„„难怪一生饱经风霜的狷狂之士鲁迅先生在书赠瞿秋白的对联中曾经一针见血地写道：“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。”就连一代伟人毛泽东也说过：“谁是我们的敌人，谁是我们的朋友，这是革命的首要问题。”可见，交友之重要。
我又琢磨着，朋友之间的关系也不是一成不变的。“患难见真情，时穷节乃见”。有些朋友是腊梅，只在严冬绽放；有些朋友是春天的花朵，严冬一到就凋谢。有时候，朋友可以变成仇人乃至敌人；有时候，仇人乃至敌人也可以变成朋友。当仇人乃至敌人变成朋友时，可能比朋友还要亲密；而当朋友变成仇人乃至敌人时，可能比仇人乃至敌人更无耻、更疯狂。
我还琢磨着，朋友是一堆彼此相互吸引的磁铁石，磁性愈强，引力就愈大；磁场一旦消失，无需风暴，即便是皎洁的明月，也不再互照。这种磁性就是你的人性、人格和人品的魅力。友情是一张存款折，或者一张银行卡，积蓄愈多，愈加丰厚；倘若只知提取，早晚会发生透支。这种储蓄就是你的付出、牺牲和奉献。总之，朋友是资源，是财富，也可能是陷阱，是炸弹„„
扯远了，我一发神经就不着边际了。如果重新回到正题上来，我还想着重强调两个要点。第一，启蒙老师的基础教育犹如一盏指路明灯，伴我们一路前行，成就了我们值得自豪和骄傲的人生，我们应当珍视师生之情，终生感谢我们的启蒙老师；第二，我们是“同窗”，我们是“学友”，我们应当珍视同窗之情，我们的友谊不仅要像朋友加兄弟那样亲密无间，而且我们还应当做一株耐寒的腊梅，在朋友的严冬里美丽绽放„„
篇二:《师生情,同学情,不了情》
师生情，同学情，不了情
今天我们师生聚首相逢，大家欢歌笑语、欢呼雀跃。看着一幅幅泛黄了的黑白照片，在我心中顿时涌起了许多学生时代的留念，是一种情，还是一种忆，勾起了我所有的思绪，久久不能平静。
同学们是随着文化大革命开始走进课堂，又在文化大革命结束离开学校，在那个动荡的年代里，“读书无用论”有点混淆视听，“万般皆下品，唯有读书高”遭到批判；特别是在中学阶段,“白卷英雄张铁生”的思潮在同学中产生了不良影响，当时也确有一些学校受到了冲击。但令我们欣慰的是：武重子弟中学教学日程井然有序，学习气氛紧张和谐；在人的一生中学习文化知识的最重要阶段，同学们的学业没有荒废，青春年华没有虚度，我们学到了应有的文化课知识。这是因为：我们有一位优秀的、精通教育的校长，我们有一批优秀的、辛勤耕耘的老师，是他们将文化知识传授给我们，让我们认识到“知识就是财富”的真谛。在我们人生观、世界观开始形成的时候，师长们为人师表、率先垂范，并教会我们如何做人。师长们的谆谆教悔、无微不至的关怀和呵护哺育我们茁壮成长，让我们终身受益，在我们走上社会、踏上工作岗位后一直还在享用学生时代的那笔精神财富。
我们为有这样的校长和老师而倍感骄傲、无比自豪。今天与其说是我们同学50岁的聚会，倒不如说是在我们年届50之时，向我们的恩师们汇报思想、倾诉心声，并表达感激之情。
我突然觉得同学的那段岁月是人生最美的，也是最珍贵的，也许当初无意中的伤害会导致彼此的不和，但是若干年之后如果再相遇，再提起当时发生的事情，才感觉是多么的纯真，那不正是孩提时代稚嫩小脸的天真和童趣吗？这就是同学有别于其他不同的地方，最纯真莫过于同学间学习与打闹嘻笑的日子。
回忆可能掀起你些许不安的心，可当你静静的回味那朝气蓬勃的学生时代，会让你有止不住的感动。今日百侣相游，忆往昔文革岁月稠，恰同学少年，风华正茂，书生意气，倜傥风流，描绘冬夏，书写春秋，感怀人生风雨舟。昨天我们因怀揣梦想、憧憬未来而兴奋和激昂，今天我们因回忆过去、重温昔日同窗而温情和甜蜜。
我为有这样的师生关系、同学关系而感到荣幸，这段难忘的经历会让我们永远珍惜。
邹建国 2009年5月2日于武汉湖滨花园
篇三:《和同学老师们在一起的日子》{师生情同学情的题记}.
和同学老师们在一起的日子
真正的师生情不是一杯茶，越冲越淡，而是一壶酒，越酿越醇。 ——题记
今天，在一个新的教室，我又认识了许多新的朋友。也许，刚来到这个陌生的环境，你会感到无助和渺茫，那是因为你在想念你的老师和同学。是呀，师生情是多麽的珍贵，是忘也忘不掉的。
记得。在过去的班级中，那就是一个家，一个温暖而又快乐的家。俗话说，家是避风的港湾，是抚慰你心灵的好地方。而这个家由我们组成。时间久了，就更珍惜了，像亲人一样难舍难分。因为相识是缘，所以也就更怀念以前。 在新学期开始的前几天，有一晚风雨大作，而我站在窗前。望着外面的倾盆大雨，我思绪万千，此刻仿佛置身在另外一个地方。和蔼的老师，亲爱的同学们，以前的不快都在这场风雨中烟消云散。
这时，我看见我的英语老师向我走来，她满脸不舍，我急忙上前，想询问原因。她说，她下学期可能不再任我的英语老师了，她提醒我，要每天早上多背英语，这样英语提高的更快。正当我惆怅时，我的同桌向我走来，只见他那张奖状。原来，他历史又是班里第一名。他说：“你不是很想超过我吗？又输了吧。”“不就那一分吗？”正当我和她追打时，突然，闹钟响了。
哦，原来是一场梦！可是却那么真实。在梦醒来的那一刻，我是多麽希望再次睡着。那一刻，我是那麽的珍惜七年级的学习生活，就像被抽走了灵魂。 在七年级，是这份同学情和师生情使我充满了活力，帮助我体验到了人生的富有，感受到了生存的意义。
亲爱的老师，同学们，我们会再次重逢！
初二:刘楠楠1
篇四:《师生情同学谊演讲稿》
篇一：难忘师生情 感恩同学谊
难忘师生情 感恩同学谊 三尺讲台，留下您敬业的身影；一方教坛，留下您耕耘的足迹。 值此桃李芬芳时，感恩学习路上有恩师的谆谆教诲。
值此毕业欢庆时，感谢学习生涯有同学的悉心帮助。
七月，穿越季节的手卷，
一段素年，流隙在别离的季节，
一抹难舍，一份感恩！
在这个盛情的毕业季里，
谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥？
谁曾在谁的花季里停留，温暖了思念？
谁又从谁的雨季里消失，泛起了眼泪？
回首，是一滩又一滩写满沧伤和爱恨的痕迹。{师生情同学情的题记}.
曾经沧海难为水，满纸寞落，心已慢慢化成灰烬。
殷红的落英，铺满了毕业季的欣喜与忧伤。
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最终解释权归拉斐皇廷酒店所有篇二：师生情演讲稿
因为有了您------老师
是谁，踏着清脆的铃声为嗷嗷待哺的小燕觅食；是谁，让学生们插上天使的翅膀在知识的海洋里自由翱翔；是谁，在人们都进入甜美的梦乡之后，依然在灯下批改作业；又是谁，在楼梯上滚落摔伤后，依然踉跄着来为孩子们上课??清晨，您迎着朝露奔赴校园，夜幕，您披着星辰疲惫地回到家中。春天您带着百花的芬芳洋溢校园，冬日您把温暖送到每个花朵身边。从容淡定、默默无闻、披星揽月、奉献青春??
为什么鲜花要感恩雨露？为什么苍鹰要感恩长空？为什么鱼儿要感恩海洋？为什么百花要感恩春风？为什么花朵要感恩烛光？因为雨露把鲜花滋养；因为长空让苍鹰自由翱翔；因为海洋让鱼儿在它的怀抱徜徉；因为春风为百花的绽放贡献力量；因为你燃烧自己浇灌祖国花朵的成长。
多少年来，人们把教师比作春蚕、蜡烛，她们呕心沥血、无私奉献，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，老师那丝丝白发、斑斑皱纹就是这最好的见证。是呵，一路辛劳，几多收获。如今您已是桃李芬芳，您的学生遍布在社会的各个工作岗位，为了祖国的建设贡献自己的力量。而你依然的奋战在教育事业上，为了祖国花朵的成长呕心沥血，您就像蜡烛一样，燃烧自己，把光明洒向大地，把真爱洒向人间。 亲爱的老师啊！因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，找到了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶
行知的真挚感言。教师的爱是一种无私的爱，他们对学生的爱从不求回报。一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱更肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。
你给了我整片的星空，好让我自由地去来。
你给了我一盏知识的明灯，为我照亮了前方的道路。
我知道：我享有的是一份博大宽广的爱。
一根火柴的力量是微不足道的，但它可以点燃一堆熊熊的烈火。教师的工作是普通的，但却可以唤起无数学子渴求知识的激情。我们的教师就是这样不求自己的壮丽人生，只求在平凡中让学生们一步步长大。篇三：演讲稿
亲爱的老师，同学们，新学期好！
在不知不觉中寒假已经过去，我们迎来了一个美好的春天。带着希望，带着憧憬，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到这美丽的校园。
新的学期，新的起点，又是一个新的开始。过去的得失都已成为过去，我们面对的是崭新的一页。在每一个全新的起点，我们每个人都会有一种期盼：明天的我要更加精彩。
回顾以往学习的日子，我们懂得了：人必须具有自信和勇气，自信可以激励自己，勇气能让困难折服，更是理解了人必须懂得如何对每件事负责的道理，负责可以内塑坚强的意志，更能让我们富有爱心。而对新学期的每一天，我们不因成功而沾沾自喜，更不会因暂时的失败而沉陷不拔。
在这一学期里，我们需要一步一个脚印，踏踏实实地做学问，认认真真地对待校规和班规；在这一学期里，当我们遇到困难时要知难而进，认真思考，不耻下问，那么再困难的问题也会迎刃而解。“事事洞明皆学问，人情练达即文章。”要想取得好成绩，就要刻苦，努力地学习；我们还要认真做到学习积极性较高，大部分同学的作业端正、正确率高，考试成绩优异，以全新的面貌迎接新学期的到来。
六年级的兄弟姐妹们，我们即将完成小学阶段的学业，结束人生最纯真、最美好的童年时光，这里留下了我们太多的美好回忆。师生情、同学谊，是多么令我们留恋。同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，希望大家与我们的学校共同进步，用自己的实际行动来证明:在小学度过最后的时光，我们一定会做得更好！我相信，在新的学期，在老师们的精心指导和关爱下，我们一定会有更多的收获。同学们，今天我们在这里学习，我们以校为荣，明天，我们将成为国家的栋梁，学校将以我们为骄傲。
相信，青春年少的我们，有的是精力，有的是热情，只要我们能这样把握住今天，相信，我们的所有成绩，能够“更上一层楼”，为自己的小学学习生涯画上一个圆满的句号！ 谢谢！
篇五:《难忘师生情 感恩同学谊》
难忘师生情 感恩同学谊 三尺讲台，留下您敬业的身影；一方教坛，留下您耕耘的足迹。 值此桃李芬芳时，感恩学习路上有恩师的谆谆教诲。
值此毕业欢庆时，感谢学习生涯有同学的悉心帮助。
七月，穿越季节的手卷，
一段素年，流隙在别离的季节，
一抹难舍，一份感恩！{师生情同学情的题记}.
在这个盛情的毕业季里，
谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥？
谁曾在谁的花季里停留，温暖了思念？{师生情同学情的题记}.
谁又从谁的雨季里消失，泛起了眼泪？
回首，是一滩又一滩写满沧伤和爱恨的痕迹。
曾经沧海难为水，满纸寞落，心已慢慢化成灰烬。
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还有什么比举办一场独一无二的毕业聚会更激动人心的呢！
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活动时间：2014年7月15日-9月10日
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