篇一:《我们班的小明星》
我们班的小明星
每个班里都有一些很有名气的人，向我们班里，人才倒是不少。有我的死党；夏红霞，她有着天籁般的声音。还有一个叫飞毛腿的男生，光听他的名字就知道他跑步很快了吧。我今天介绍的那可是一个神人，我们班的着名歌星一一杨少微
我不得不承认，他有着唱歌的天赋。许嵩的素颜语调混乱，可他一唱，我们大家就会认为许嵩真的到我们跟前唱歌了一样。我深深地记得有一次，我们上音乐课，音乐老师让我们自由唱歌。杨少微就上去唱了一首一一小星星，之前别的同学在唱的时候，台下一片混乱，聊天的聊天，写作业的写作业。唉，没有一个同学在认真地听台上的同学唱歌。到了杨少微上台的时候，杨少微才唱了一句，台下的人就沸腾了，不由自主的拍起手来。然后就立刻停了下来，静静地倾听。仿佛我们大家都在陪他一人唱歌，那美妙的歌声引人入胜。短短的几分钟很快就过去了，我们还沉浸在美妙的歌声当中，那声音戛然而止。台下响起一片热烈的掌声，甚至有的同学在纸上写了微仔，我挺你，高高的举起。台下的人大叫着；‘杨少微，再来一首。’
一堂音乐课就这样结束了。
安徽合肥淝河小学六年级:李心怡
篇二:《我们班的小明星》
前几天刚看完奥运会上精彩的羽毛球比赛，这使我不禁想起了班上的羽毛球小明星方源浩。
方源浩虎头虎脑、浓眉大眼，双目如潭，眼睛里不时显露出思索的神色。
一次训练，教练让我们跟他对打，我们都不敢上前，而方源浩却自告奋勇做了第一。教练一个正手发球，球直扑后场，方源浩一个并步来到球旁边，轻松地挥拍，球似蛟龙一般飞向教练，等球快要落地时，教练一个反手挑球，球刚过网就开始下降，我们都为方源浩捏了一把汗，谁知他不慌不忙地跑过去使足力气一挑，只见教练眼疾手快，一个抽球的动作，球又向边线飞去。方源浩并两步，跳起来就是一个挥拍扣杀，球带着风声直扑地面，教练可能没留神，球落了空。
轮到方源浩发球了，他漫不经心似的一个反手发球，教练冲球猛地一挥拍，方源浩急忙往右抽球，球往右边飞去，教练站在原地，中了他的调虎离山之计。
连失几球之后，教练不敢再掉以轻心，一会儿扣球，一会儿调球，用足了力气和智谋，方源浩虽然最后输了几球，但他速度快，脚步稳，挥拍的动作标准到位，还是赢得了大家的阵阵掌声。
我们班的方源浩，用课余时间勤于练习球技，还拿过全年级第一名，真是我们的骄傲。他曾经说过：踏上球场是一种选择；开始比赛是一种勇气；驰骋赛场，就是一种胜利。
篇三:《我们班的小明星》
我们班的小明星
前几天刚看完奥运会上精彩的羽毛球比赛，这使我不禁想起了班上的羽毛球小明星方源浩。
方源浩虎头虎脑、浓眉大眼，双目如潭，眼睛里不时显露出思索的神色。 一次训练，教练让我们跟他对打，我们都不敢上前，而方源浩却自告奋勇做了第一。教练一个正手发球，球直扑后场，方源浩一个并步来到球旁边，轻松地挥拍，球似蛟龙一般飞向教练，等球快要落地时，教练一个反手挑球，球刚过网就开始下降，我们都为方源浩捏了一把汗，谁知他不慌不忙地跑过去使足力气一挑，只见教练眼疾手快，一个抽球的动作，球又向边线飞去。方源浩并两步，跳起来就是一个挥拍扣杀，球带着风声直扑地面，教练可能没留神，球落了空。
轮到方源浩发球了，他漫不经心似的一个反手发球，教练冲球猛地一挥拍，方源浩急忙往右抽球，球往右边飞去，教练站在原地，中了他的调虎离山之计。 连失几球之后，教练不敢再掉以轻心，一会儿扣球，一会儿调球，用足了力气和智谋，方源浩虽然最后输了几球，但他速度快，脚步稳，挥拍的动作标准到位，还是赢得了大家的阵阵掌声。
我们班的方源浩，用课余时间勤于练习球技，还拿过全年级第一名，真是我们的骄傲。他曾经说过：踏上球场是一种选择；开始比赛是一种勇气；驰骋赛场，就是一种胜利。
江苏徐州泉山区光荣巷小学四（8）班四年级:刘庚鑫
篇四:《班级小明星材料》
大眼睛的小女孩
——班级小明星XXX材料
大家好，我是一（3）班的XXX。
不认识我的人，看到我的名字都以为我是一个男孩子，其实我是一个天真、活泼的小女孩！
我，有一双漂亮可爱的大眼睛，它可机灵了，每次老师上课它都炯炯有神的盯着黑板；我，还有一副甜甜的大嗓门，每天的晨读它能引领全班同学一起大声朗诵。
我多才多艺充满阳光，我喜欢唱歌、阅读、书法……，我还喜欢玩电脑（这可不是个好习惯哦），但我会控制所有的娱乐时间。我爱劳动，自己的事自己做。爸爸妈妈上班很辛苦，我还能帮助他们做一点点家务活，比如洗碗、扫地等。
学校里，我尊敬老师，对老师布置的各项任务都能认真负责地完成；生活中，我具有爱心，乐于帮助别人，团结同学，大家都很喜欢我。这就是我，一个美丽善良的小女孩。在今后的日子里，我会用十二分的汗水和努力去学习，在各方面争取做得更出色。
篇五:《我们班的小明星》
球场上，总有他矫健的步伐；球场上，总有他穿梭的身影；球场下，总听到他给予队员们的鼓励；球场下，总能听到他那一条条使我方大胜的妙计。他就是我们班的篮球小明星-----包桢焱。
极地传球，胯下运球，过人，三步上篮，三分……他总能熟练地一一展现出来，令人眼花缭乱。一张帅气的面孔，大大的眼睛似乎一转就有制胜的妙计，头发长而不乱，典型的刺猬头，似乎是攻击对方的利器。高高的身材和他极为相称，那双有力的大手总是出现在球的上方，一身整齐的NBA篮球衣。这显然是女生 敬慕的对象。
平时篮球训练场上，他是不可或缺的一份子，比赛场上他更是大赢家！学习也还不错。他只要一谈到篮球就会侃侃而谈，滔滔不绝。来到他家，映入眼帘的则是一堆堆的NBA杂志。总之关于他的一切又一切，总是和篮球挂上钩。
在体育课上，我们在打篮球（其实，我只是站在那充数）。在一个个紧要关头，他立即现身，帮大家夺回胜券。我方队员在奔跑中急速运球时，敌方的一个人突然冒出来，直直地冲向这个队员，包桢焱一看不对，立即冲了上去。有救了！同学们松了口气。他向那个队员暗暗做了一个动作，只听“嗖---”“嘭----”“嗖---”三声，球已经从对方胯下传了过来，稳稳地落在包桢焱的手中。大家还来不及反映，包桢焱已经到了篮筐边。对方几个人一看不对劲，急忙冲过来跳着要盖帽，可他们哪里是包桢焱的对手，只听包桢焱嘿嘿一笑，一转身，起跳，又是“嗖”一声，一个三分应声而去，球打着旋在空中快速飞舞着，“唰---”，进了！三分空心，大家不停地欢呼着，蹦着跳着击掌庆贺，不断地夸包桢焱技艺高超。{我们班的小明星}.
哇！我们班竟然会冒出个篮球明星，我真感到无比地荣幸，听了我的介绍，你难道不想找包桢焱去签名吗？
篇六:《我们班的小明星作文400字》
每个班里都有一些很有名气的人，向我们班里，人才倒是不少。有我的死党；夏红霞，她有着天籁般的声音。还有一个叫飞毛腿的男生，光听他的名字就知道他跑步很快了吧。我今天介绍的那可是一个神人，我们班的着名歌星一一杨少微 我不得不承认，他有着唱歌的天赋。许嵩的素颜语调混乱，可他一唱，我们大家就会认为许嵩真的到我们跟前唱歌了一样。我深深地记得有一次，我们上音乐课，音乐老师让我们自由唱歌。杨少微就上去唱了一首一一小星星，之前别的同学在唱的时候，台下一片混乱，聊天的聊天，写作业的写作业。唉，没有一个同学在认真地听台上的同学唱歌。到了杨少微上台的时候，杨少微才唱了一句，台下的人就沸腾了，不由自主的拍起手来。然后就立刻停了下来，静静地倾听。仿佛我们大家都在陪他一人唱歌，那美妙的歌声引人入胜。短短的几分钟很快就过去了，我们还沉浸在美妙的歌声当中，那声音戛然而止。台下响起一片热烈的掌声，甚至有的同学在纸上写了微仔，我挺你，高高的举起。台下的人大叫着；‘杨少微，再来一首。’ 一堂音乐课就这样结束了。安徽合肥淝河小学六年级:李心怡
篇七:《班级小明星》
《班级小明星》教案
教学目标：
1. 学会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲
2. 能及时发现并欣赏同学的优点{我们班的小明星}.
3. 能热爱班集体，培养班级荣誉感，争做班级小明星{我们班的小明星}.
教学过程：
一．激趣导入
1.师：同学们，今天咱们班来了好多客人呢，向各位老师打个招呼，欢迎欢迎他们。你们这些小主人真热情，真有礼貌。老师要奖励你们，请你们看动画片，喜欢吗？那就小腰挺一挺，坐端正，咱们一起来欣赏。
2.播放视频《葫芦娃》，师：动画片好看吧，里面的主人公认识吗？ 葫芦娃七兄弟每一位都有自己的本领，大娃是大力士，力大无比；二娃是千里眼，顺风耳；三娃刀枪不入……一说到葫芦娃，有些小朋友眼睛都亮起来了。葫芦娃不愧是动画世界的小明星哟，深受咱们小朋友的喜欢！
3．师：那你想不想当小明星，让每一个都认识你，崇拜你，喜欢你？今天咱们这堂课就来聊聊班级的小明星。
二．猜猜他是谁
其实咱们班级里也有不少小明星呢！咱们来玩个游戏怎么样？看图片猜猜这是咱们班上的哪位明星？出示何慈唱歌时的照片，周乐炅画画时的照片，刘莉写字时的照片，一点一点出示照片，不断增加提示，直至学生猜出这位明星。
预设：出示话筒图片，师：话筒跟什么有关？生：唱歌 你觉得这位小明星是谁？为什么？ 咱们再来看一张照片，你们觉得是谁？恭喜你！猜对了，她是咱们班的歌唱明星—何慈。出示何慈唱歌照片，何慈不仅长得甜美可爱，还有一副好嗓子。她的歌声就像百灵鸟一样婉转动听。瞧，她参加过好多比赛呢，她的歌声给大家留下了深刻的印象，也为自己，为咱们班赢得了好些荣誉！让我们用掌声向他表示祝贺！
接下来，咱们举手竞猜，猜对了，老师奖励一张黑白猪，如果还能说出理由，老师奖励你2张黑白猪，准备好了吗？
出示钢笔图片，师：你觉得是谁？生：-她是… 师：为什么？(出示刘莉写的字)师：想改答案吗？---不想，----他似乎更加确定了这是刘莉，现在揭晓谜底，恭喜你，猜对了，这就是咱们的写字明星刘莉，2张黑白猪属于你了。咱们一起来欣赏一下刘莉的钢笔字，你觉得怎么样？ 怎么好？你想不想也像刘莉一样写的一首好字？，其他同学呢？那老师帮你们问问刘莉：有什么高招能够把字写得像你一样漂亮？ ----每天都要去练习，老师在师范写的时候要认真看认真听，然后自己去不断模仿练习。师：咱们刘师傅真大方，把秘诀都告诉你们了哦，你们知道了吗？ （你知道吗？秘诀是什么---勤学苦练）赶紧谢谢咱们的写字明星刘师傅吧
接着看图片，出示画笔图片，如果猜不出，师：；老师再给你们一个提示，他的画多次受到老师的表扬，-----周乐炅，绘画明星。 这是周乐炅的作品，ppt出示,师：他成为绘画明星，你服不服气？---服气，你呢？ ---心服口服。杨老师也自愧不如啊！值得一提的是，去年周乐炅还获得了诸暨市绘画比赛二等奖呢！厉不厉害！小乐炅，老师和同学们真为你骄傲！
三．找找班级小明星
1. 何慈是唱歌明星，刘莉是写字明星，周乐炅是绘画明星，老师相信咱们班还有很多
小明星，就藏在你们之中等着我们去发现呢！你们能不能帮老师找一找小明星，当一回伯乐？知道什么是伯乐吗？就是善于发现人才的人！谁愿意来当当伯乐，推荐
一下咱们班的人才（引导学生去发现同学的优点，也对伯乐表示肯定）5个左右
2. 看来咱们班真是人才济济啊，有各个方面的人才哦，感谢小伯乐们！现在掌声有请
这些小明星上台，接受班级小明星荣誉证书，希望你们继续努力，成为大家学习的榜样！
3. xx同学，看着车冉冉是英语明星，羡慕吗？ 你也想成为小明星，让更多的人认识
你吗？想成为什么明星？ 你有什么好方法去实现你的愿望？ 你呢？想成为什么明星？ 会怎么做呢？ （请3位左右）
四．填写明星心愿卡，分享心愿
1. 每个小朋友都有一个明星梦，美好，可爱又真实。让我们伴随着美妙的音乐声在卡
片上许下我们的明星心愿吧！
2. 你愿意和大家分享你的明星心愿吗？（请5 个同学分享明星心愿）
3. 从你们的话语中，老师感受到了你们对自己的期望和未来的憧憬。可是每一个心愿
想要破茧成蝶，可离不开平时点滴的努力付出哦！
4. 让我们为自己加加油吧，把手中的心愿卡高高地举起来，举得越高就离自己的愿望
越近哦！ 哇，好多好多的小星星啊！ 老师不禁想起了一首儿歌，送给你们！ 祝愿你们梦想成真！师朗诵《小星星》
五．感受班级就像家一样，增强班级荣誉感
1. 高高挂在咱们班级上空的44颗星星真美真闪，可在老师眼里，它却等于一颗大星
星， 你们知道为什么吗？{我们班的小明星}.
2. 是呀，咱们的班级就像一个大家庭，每一位小朋友都是其中的一员。一年里，我们
一起经历过欢声笑语，悲伤难过，一起勇敢面对，携手并进。班级这个大家庭给与了我们无数美好的回忆，不管是甜的，咸的，酸的，还是苦的，都像宝石一样珍贵。
3. 我们的家是快乐的。还记得那次包饺子活动吗？（可以先请学生说一说）大家一起
动手，分工合作，把一张张薄薄的饺子皮变成了一只只可爱的饺子，有些小朋友还充分发挥想象力，把子包成花瓶形状的，五角星形的，还有竟然是一个枕头…..有趣极了。饺子包好了，你们都成了一只只小花猫，爪子都白白的，可是脸上一直都洋溢着幸福的笑容，那次的饺子吃的最香了吧，有些小朋友吃了好几碗呢，边吃边叫着：好吃，好好吃，真好吃啊！其实不是这次的饺子有什么特别的，而是因为饺子馅儿里多了一份调味料，那就是班级这个大家庭给与的爱和快乐，心里快乐，我们吃什么都是香的。{我们班的小明星}.
4. 我们的家也是温暖的。这一年里，我们生活在一起，学习在一起，我想你也一定感
受到我们这个班的温暖了吧！现在让我们一起来回忆一下你帮助过谁，当时心里怎么想的？你接受过谁的帮助，当时你对他说些什么？（温暖回忆）现在4人一小组，把你感受最深的事讲述给你的同伴听
5. （师画黑板温暖小屋）
好了，同学们交流得多非常高兴，那么谁愿意将你的感受温暖的事讲述给大家听。（看的出来你是一个乐于助人的好孩子） 谁还想说。（接受过别人的帮助并把它牢记心间，能看出你是懂得感恩的孩子） 谁还想说。（接受过他的帮助你对他说了些什么呢？说的好不好？）
6. 当集体中的他遇到困难时，让我们手拉手帮他度过难关；当别人犯了错误时，让我
们手拉手，帮他回到原点；当我们接受了别人的帮助，我们要心存感激，在学习上，在生活上互相关心，互相帮助，相信我们的班级大家庭最最温暖。
六．合唱我爱我家
1.在这个快乐温暖的大家庭里，你们幸福吗？爱咱们家吗？爱就要大声唱出来，请每一
颗小星星站起来，手牵着手，让我一起唱响这首歌《我爱我家》！
2.孩子们，蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，班级是我们的家，希望我们一起努力，为了咱们班级更美更好更优秀而努力，你以班级为荣，班级以你为荣！
篇八:《《班级小明星》第一课时教学设计》
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《班级小明星》第一课时教学设计
作者：武春仙
来源：《新课程·上旬》2014年第08期{我们班的小明星}.
摘 要：设计《班级小明星》教学设计，让学生懂得采访的基本方法，学会拟写提纲。 关键词：明星；拟写提纲；探究学习
【教材分析】
《班级小明星》的教学内容，目的是进一步通过孩子采访班级中不同类型的小明星，帮助孩子树立正确的观念，培养孩子发现他人优点的能力；同时掌握采访的基本方法和基本技巧，以及采访的基本礼仪，培养和锻炼孩子的人际交往能力。活动通过采访交流、记者招待会等形式展开，虽然形式对于二年级孩子来说有一定难度，但只要教师做好一定的指导，孩子有了二年级上册采访的经验，就一定能达成目标。
【教学目标】
知识与技能：学会采访的基本程序和基本礼仪，能够编写采访提纲。
过程与方法：积极参与制订采访提纲的活动，在共同制作、采访的体验活动中，学会探究的方法，养成探究的习惯。
情感、态度与价值观：会欣赏班级中同学的优点，为同学的良好表现而骄傲。
【教学重点】
1.学会探究的方法，养成探究的习惯。
2.学会采访的基本程序和基本礼仪，能够编写采访提纲。
【教学难点】
学会制订采访提纲。
【课前准备】
多媒体课件、明星卡、采访提纲、提前分好小组。
【教学过程】
篇九:《班级小明星》
课 题：《班级小明星》
设计者（宁波市戎徐小学 翁鲁芦）